PLANEACIÓN DEL CLUB

CLUB: FORMANDO LECTORES

PRESENTACIÓN
De acuerdo a las necesidades de la Esc.Tse. “Virgilio Uribe” y con respecto a
los resultados que arrojó el SISAT, el examen de formación académica y el de
diagnostico se puede observar que los estudiantes se encuentran en el nivel
de lectura:
Requiere Apoyo 25%
En Desarrollo 62.5%
Nivel Esperado 12.5%
Ante dicha situación se crea el taller de lectura que fomentará en los
estudiantes el interés y el gusto por la lectura manejando sus tres niveles
literal, interpretativo y valorativo con la finalidad de avanzar en la mejora del
aprendizaje y elevar la calidad lectora de la institución
DESTINATARIOS
El presente taller se dirige a todos los estudiantes de los tres grados, los cuales
se encuentran en el nivel de Requerir apoyo (SISAT)
DURACIÓN CLUB: FORMANDO LECTORES CICLO ESCOLAR 2018-2019
PRIMER TRIMESTRE 13 PERIODOS LECTIVOS 40 HORAS “JUGUEMOS A
SEPTIEMBRE-NOVIEMBRE LEER”
2018
SEGUNDO TRIMESTRE 14 PERIODOS LECTIVOS 40 HORAS “VAMOS A
DICIEMBRE 2018-FEBRERO ROBARNOS LA LECTURA”
2019

TERCER TRIMESTRE 12 PERIODOS LECTIVOS 40 HORAS “VALORANDO LA

MARZO-JULIO 2019 LECTURA”
APRENDIZAJE ESPERADO
Seleccionará materiales de lectura e Identificará información para ampliar su
conocimiento sobre un tema (Plan y Programas de Estudio 2011)

LECTURA
La lectura es el proceso de comprensión de algún tipo de información e ideas
almacenadas que se transmiten mediante algún tipo de código llamado
lenguaje.
La lectura es saber pronunciar las palabras escritas, saber identificar las
palabras y su significado, saber extraer y comprender el significado del texto.

PROPÓSITO
El taller tiene como finalidad que la lectura sea un placer no una obligación y
fomentará la lectura en cualquier ámbito de proceso aprendizaje, lograr que
el alumno se interese por la lectura para mejorar su nivel académico.
TRIMESTRE TEMA ACTIVIDAD
1 Lectura oral y 1.- El joven erudito
“JUGUEMOS A LEER” comprensión de la El alumno leerá la
lectura lectura que se le
proporcionará y
contestará las
preguntas que se le
realizan
2.-La oveja
Se les entregará copias
a los estudiantes para
que las lea y reflexione
acerca del mismo
 3.- El queso
El alumno leerá y
comentara lo mas
importante acerca de la
lectura
4.- Los dinosaurios
El alumno realizará un
análisis acerca de la
lectura y contestara en
grupo las respuestas
que se eligieron de
acuerdo al texto
5.-Las aves domesticas
El alumno hará uso del
diccionario para ampliar
su vocabulario

Actividad Reforzadora
En cada sesión el
alumno destripara la
lectura para ampliar sus
conocimientos y su
vocabulario.
RECURSOS: Copias de los textos, Hojas, Diccionario, Lápiz y lapicero

TRIMESTRE TEMA ACTIVIDAD

2 Lectura guiada y al 1.-Observar la Imagen y
“VAMOS A ROBARNOS LA frente el alumno debe
LECTURA”
relacionarla con las
oraciones
2.-Analizará la imagen y
tachara las palabras que
No van con la imagen
leyéndola en voz alta
 3.-El alumno jugará
encadenando el texto
Y utilizará el diccionario
para buscar las palabras
desconocidas
RECURSOS: Copias, Diccionario y cuaderno

TRIMESTRE TEMA ACTIVIDAD

3 Lectura de comprensión 1.- El alumno leerá
“VALORANDO LA LECTURA” y lectura valorativa lecturas de interés
personal y expondrá
mediante un collage la
enseñanza que le dejo
la lectura
2.-El alumno leerá
artículos de Revistas y
expondrá con un mapa
conceptual la
comprensión del
articulo
3.-El alumno elaborará
carteles con frases que
inviten a la comunidad a
participar en la lectura
de libro
4.-Invitar a un padre
lector para que realice
una lectura de reflexión
que los estudiantes
interpretarán mediante
un dibujo
RECURSOS: Libros de Reflexiones, Hojas, Recortes, Pegamento, Cartulina,
Plumones

Vo.Bo.

RESPONSABLE DEL TALLER DIRECTOR DE LA ESCUELA

TERESA JIMENEZ Y FLORES ARTURO JIMENEZ GARCÍA