Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1
1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Campos electromagnéticos
Código del curso 299001
Tipo de curso Teórico Habilitable Si X No
Número de créditos 3
2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual X Colaborativa X 2
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
25 puntos. Seguimiento y evaluación.
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
23 de agosto de 2018. 05 de septiembre de 2018.
Temáticas a desarrollar: Reconocimiento de entornos, temáticas y estructura del
curso, reconocimiento de participantes, repaso del manejo de unidades de medida,
conversión de unidades, notación científica y de ingeniería.
Partes de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Parte 1: Actualización de datos, reconocimiento de participantes y del curso.
Parte 2: Introducción al curso Campos Electromagnéticos.
Parte 3: Autoevaluación y coevaluación.
Actividad práctica: Actividad Práctica colaborativa.
Actividades a desarrollar
Descargar el “Formato Tarea 1 – Individual” que se encuentra en el entorno de
aprendizaje práctico, en la carpeta “Guía para el uso de recursos educativos -
Actividad práctica”.

Parte 1: Actualización de datos, reconocimiento de participantes y del curso.

1.1 Dentro del aula del curso, identificar a sus compañeros de grupo en la opción
“Participantes”, explorar sus perfiles para un adecuado reconocimiento de los
compañeros de equipo.
1.2 Realizar una presentación personal en el Entorno de información inicial, en el Foro
general del curso, en el tema Interacción social, indicar ocupación, programa y
datos de contacto como nombre, correo, teléfono y Skype.
1.3 Actualizar la imagen y el mensaje del perfil, se debe permitir fácil reconocimiento
visual del integrante.
1.4 Abrir o crear perfil en Skype y realizar la solicitud de amistad con el tutor al ID
compartido en su perfil dentro de la opción participantes, esto para establecer
comunicación sincrónica con el tutor durante el desarrollo del curso.
Nota: Para los ítems 1.1 al 1.3 se deben capturar la imagen de pantalla.

Parte 2. Introducción al curso Campos Electromagnéticos.

2.1 Realice un escrito (con palabras propias) sobre el concepto de campo
electromagnético (máximo 1/2 Hoja) explorando la página 1 del siguiente documento:

WHO. (2018). What are electromagnetic fields? Electromagnetic fields (EMF). p.1.
Recuperado de http://www.who.int/peh-emf/about/WhatisEMF/en/

Parte 3. Autoevaluación y coevaluación.

3.1 Ingrese al Entorno de Evaluación y Seguimiento, específicamente al E-portafolio, y
de acuerdo a las instrucciones dadas, copie las conclusiones de aprendizaje obtenidas
en esta actividad Tarea 1, inicie con el siguiente encabezado, “MOMENTO 1.
Autoevaluación: …”, anexe evidencia (imagen) al informe.

Actividad práctica colaborativa: Paralelamente al desarrollo de las partes 1, 2 y 3

de esta actividad, dentro del Entorno de aprendizaje práctico, se debe descargar la
guía de Actividades prácticas y seguir las instrucciones para el desarrollo de los
ejercicios de repaso Tarea 1.
Entornos Entorno de Aprendizaje Colaborativo: foro “Tarea 1”.
para su Entorno de aprendizaje práctico.
desarrollo Entorno de Seguimiento y Evaluación.
Producto individual:
Se debe descargar el formato “Tarea 1 - Individual.docx” disponible
en el entorno de aprendizaje práctico, dentro de la carpeta “Guía para
el uso de recursos educativos”, el cual debe contener:
1. Portada.
2. Introducción.
3. Contenido.
4. Referencias.
Productos 5. Conclusiones.
a entregar El nombre del documento final individual debe ser “Tarea 1.pdf”.
por el Al terminar, cada estudiante debe adjuntar el archivo final individual en
estudiante el entorno de Seguimiento y evaluación, en el espacio "Tarea 1".
Producto colaborativo:
Cada estudiante debe desarrollar los ejercicios prácticos que seleccione,
estos se aportan uno a uno en el foro “Tarea 1”, al final se consolida un
producto grupal utilizando el formato compartido por el líder en el foro,
donde cada estudiante ingresa sus propios productos de manera
secuencial. El documento con los ejercicios consolidados debe nombrarse
“Tarea 1 – práctico.pdf” el cual lo entrega el líder en el Entorno de
seguimiento y evaluación junto con su producto individual.
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la
actividad

Planeación Cronograma de actividades:

de Tarea 1 Semana 1 Semana 2
actividades Repaso de temáticas X
para el Actividad individual X
desarrollo Desarrollo de ejercicios X
de la tarea Consolidación X
Líder: Es el encargado de asumir la coordinación del desarrollo de la
actividad en el foro. Dentro del proceso, supervisa la asignación de
Roles a
tareas y genera recomendaciones y aclaraciones respecto a la
desarrollar
actividad. Al final, comparte documento que debe ser alimentado por
por el
los integrantes para generar el consolidado final de grupo, realiza su
estudiante
revisión final y entrega.
dentro del
Constructor: Son los encargados de apoyar la gestión del líder,
grupo
aportando a la organización del trabajo en grupo. Selecciona y
colaborativo
desarrolla la actividad escogida para finalmente aportar en el proceso
de consolidación final.
Roles y Se sugiere utilizar un modelo de actuación dentro del trabajo en
responsabili equipo, que permita lograr los resultados esperados mediante la
dades para acción mancomunada de todos los participantes.
la El modelo es Líderes y constructores, donde en cada actividad o tarea,
producción uno de los integrantes toma el rol de líder (coordinador) y los demás
de de constructores, cada participante (líder y constructores) desarrolla
entregables por partes su tarea escogida o asignada y la aporta en el foro, al final,
por los el líder comparte documento donde cada participante agrega sus
estudiantes resultados finales, para lograr el documento final consolidado.
Las referencias bibliográficas para el desarrollo de la actividad práctica
Uso de
Tarea 1, se encuentran de manera libre en internet o en libros de
referencias
preferencia.
Para mayor información visitar el siguiente link:
Políticas de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_pol
plagio
ticas_sobre_el_plagio.html
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
X X
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Punt
evaluado
Valoración alta Valoración media Valoración baja aje
s
El estudiante El estudiante no El estudiante no
desarrolla desarrolla de manera presenta la parte 1
adecuadamente la completa o correcta la de la tarea. 3
Parte 1
parte 1 de la tarea parte 1 de la tarea 1.
1.
(Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 1 punto)
El estudiante El estudiante no El estudiante no
desarrolla desarrolla de manera presenta la parte 2
adecuadamente la completa o correcta la de la tarea. 4
Parte 2
parte 2 de la tarea parte 2 de la tarea 1.
1.
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 1 punto)
El estudiante El estudiante presenta El estudiante
Conclusio presenta trabajo trabajo con presenta trabajo sin
nes, con conclusiones y conclusiones, conclusiones, sin
referenci 4
referencias, con referencias o referencias y con
as y
presentación presentación incompleta presentación
presenta
ción adecuada. o deficiente. deficiente.
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 1 punto)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Punt
evaluado
Valoración alta Valoración media Valoración baja aje
s
El estudiante o el El estudiante o el grupo
El estudiante o el
Trabajo grupo desarrollan desarrollan de manera
grupo no
final de manera correcta incompleta o incorrecta
desarrollan la tarea
Aprendiz y completa la tarea parte de la tarea 14
práctica propuesta.
aje práctica asignada. práctica asignada.
Práctico (Hasta 14
(Hasta 7 puntos) (Hasta 2 puntos)
puntos)
Calificación final 25