Plan de Mejora de Los Aprendizajes 3°

PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
“Juntos lograremos mejorar los aprendizajes”

I.DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa : 3075 "Patricia Fca. Silva de Pagador"

Ugel : 02
Nivel : Primaria
Directora : Mag. Yárida Nora Falcón Ccenta
Docente : Rosario Huayanay Marcos
Grado : 3° C
N° de estudiantes : H= 16 M=13
Duración : II Bimestre
II.JUSTIFICACIÓN
Los resultados de la evaluación de diagnóstico y del Primer Bimestre me ha permitido saber de los
logros y dificultades que tienen los estudiantes de 3° C .
En este sentido, se hace necesario implementar el presente plan de apoyo pedagógico para la
mejora continua de los aprendizajes de los y las estudiantes.
El presente Plan de Mejora de los Aprendizajes del aula del 3° C, resulta después de un
proceso de autoevaluación critica reflexiva donde, existe la necesidad de revertir las debilidades
encontradas, teniendo en mente una perspectiva de mejora de los aprendizajes de todos y todas
los estudiantes, buscando mejorar las competencias y capacidades relacionadas a la
comprensión lectora, de las resolución de problemas en las matemáticas, mejorar el pensamiento
crítico en los estudiantes del 3°C,para elevar los niveles de logros satisfactorios en cada una las
áreas de aprendizaje.
III.OBJETIVOS.-
3.1.OBJETIVO GENERAL:
 Generar a través del plan de mejora de los aprendizajes una serie de estrategias didácticas
pedagógicas que permitan atender de forma preventiva las causas encontradas de los y las
estudiantes del 3° C de la I.E 3075 “Patricia Francisca Silva de Pagador” que inciden en un bajo
rendimiento escolar durante los resultados obtenidos en las evaluaciones de diagnóstico y los
informes de progreso del I bimestre.
 Involucrar la participación directa y comprometida de los padres de familia ,docente, estudiantes y

directivo mediante la elaboración de compromisos de mejora de los aprendizajes.
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Incentivar la atención a las debilidades que presentan los estudiantes tanto en las
competencias matemáticas como en las competencias comunicativas, mediante la
implementación de estrategias didácticas que permitan lograr mejores aprendizajes
con la participación del docente como facilitador del aprendizaje.
 Desarrollar acciones permanentes de acompañamiento a los estudiantes que

presentan mayores dificultades.
 Estrechar lazos afectivos entre los involucrados en el proceso enseñanza aprendizaje.
IV.DIAGNOSTICO: Resultados del Primer Bimestre
INICIO PROCESO SATISFACTORIO

ÁREAS
CANTIDAD PORCENTAJE CANTIDAD PORCENTAJE CANTIDAD PORCENTAJE
MATEMÁTICA 4 15% 10 37% 13 48%
COMUNICACIÓN 4 15% 3 11% 20 74%
CIENCIA Y
- % 5 19% 22 81%
TECNOLOGÍA
PERSONAL
- % 7 26% 20 74%
SOCIAL
V.METAS A LOGRAR EN EL II BIMESTRE:

ÁREAS
MATEMÁTICA - % 4 15% 23 85%
COMUNICACIÓN - % 4 15% 23 85%

VI.- ESTRATEGIAS Y CRONOGRAMA
N° ESTRATEGIAS RESPONSABLES CRONOGRAMA

(ACTIVIDADES ) M A M J J A S O N D
01 Jornadas de reflexión con la -Directora, x x x x
comunidad educativa de los docentes, personal
resultados obtenidos en el administrativo
bimestre.
02 Jornadas de reflexión con PP.FF -Docentes de aula x x x x x x x x x x

en las Jornadas y Encuentros
familiares.
03 Implementación de estrategias de x x x x x x x x x x
Comprensión Lectora. -Directora
(Predicciones sobre un texto, idea -Docentes
central, deducción del significado
de palabras, inferencia de causa
efecto)y de resolución de
problemas (PAEV)
04 Aplicación de evaluaciones tipo -Directora x x x x x x x x x x

ECE tanto en comprensión lectora -Docentes.
como en la resolución de
problemas.
05 Promover la implementación de la Directora x x x x

lectura a través del Plan lector y
-Comisión de
paredes letradas en espacios docentes del plan
estratégicos del aula y con las lector
producciones de los estudiantes. -Docente
-Padres de familia
06 Participación en los talleres de -Directora x x
capacitación convocados por la -Docente
UGEL o MED
07 Monitoreo y acompañamiento -Docentes x x x x x x x x X x

para mejorar la práctica
pedagógica.
VII.COMPROMISOS DE LOS AGENTES:
COMPROMISOS RESPONSABLES
 Realizar las jornadas de reflexión donde analizamos y
elaboramos el Plan de mejora de los aprendizajes donde se
priorice que se desarrolle lectura recreativa y de disfrute
promoviendo el enfoque comunicativo textual, la resolución de
problemas de situaciones reales y de su contexto, fomentar la
indagación, alfabetización científica y tecnológica, desarrollar la DIRECTORA
construcción de la autonomía y el ejercicio de la ciudadanía.
 Comprometer a toda la comunidad educativa para la mejora de
los aprendizajes.
 Implementar las capacitaciones y con las reuniones de inter
aprendizaje entre docentes.
 Monitorear las evaluaciones de progreso de los aprendizajes.
 Implementar, organizar, ejecutar y monitorear los concursos
educativos Eureka y Arguedas, que promuevan aprendizajes
significativos.
 Practicar las normas de convivencia en la I.E para convivir en
armonía.
 Realizar el monitoreo y acompañamiento en un clima de respeto y
apoyo, promoviendo la reflexión y brindando asesoramiento
continuo.
 Planificar las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje teniendo en

cuenta las necesidades e intereses de los y las estudiantes.
 Implementar el plan de mejora en el aula, usando herramientas de las DOCENTE
Rutas de Aprendizaje y materiales del MED.
 Identificar las debilidades y fortalezas de sus estudiantes en relación al
nivel de logro de sus aprendizajes.
 Participar en la jornadas de reflexión aportando estrategias para la
mejora de los aprendizajes.
 Participar en la evaluación de inicio, proceso y salida, para identificar
progresos y corregir errores, aplicando las herramientas en las Rutas
de Aprendizaje.
 Organizar y participar en el Día de Logro.
 Asistir puntualmente a clases y aprovechar el máximo el tiempo para
generar mejores aprendizajes.
 Participación en los talleres de capacitación en estrategias y
metodologías convocadas por el MED,DRELM,UGEL.
 Promover y orientar el trabajo articulado con los padres y madres de
familia para orientar la promoción de la lectura o la transmisión oral de la
cultura en la familia (pertinencia) así como el cuidado de la alimentación.
 Fomentar el buen clima en el aula, proponiendo un conjunto de
actividades que brindan una convivencia acogedora y estimulante para el
aprendizaje.
 Participar activamente en la construcción de su aprendizaje. ESTUDIANTES

 Apoyar a sus compañeros que lo necesiten.
 Trabajar en equipo con responsabilidad.
 Cumplir con las actividades que se designan para reforzar el
aprendizaje.
 Preguntar cuando desconoce o tiene dificultades para realizar una
actividad.
 Esforzarse para superar sus deficiencias y reforzar lo aprendido.
 Participar en el Día del logro con entusiasmo demostrando lo aprendido
de manera creativa.
 Analizar los logros obtenidos en la evaluación diagnóstica , evaluaciones
bimestrales e informe de progreso de los y las estudiantes.
 Conocer las metas que su maestro y la escuela se ha propuesto para
mejorar los aprendizajes.
 Asumir los compromisos con responsabilidad. PADRES DE
 Apoyar a su hijo para que logre sus aprendizajes. FAMILIA
 Organizar su tiempo para un mejor estudio.
 Realizar lecturas y conversar sobre el contenido mejorando su
comprensión lectora.
 Estimular a su hijo a estudiar, leer, practicar matemática con
actividades del contexto.
 Asistir al Día del logro, reconocer los avances, motivarlo y corregir los
errores.
 Asistir y participar de manera activa en las jornadas y encuentros
familiares.
VIII.EVALUACIÓN
 Elaboración y presentación del informe del presente plan a la Dirección, sobre las
actividades y acciones pedagógicas ejecutadas para la mejora de los aprendizajes y los
resultados alcanzados por los estudiantes al término del II bimestre.
_________________________________
Rosario Huayanay Marcos
Docente

Ugel : 02
Nivel : Primaria
Grado : 3° C
Duración : II Bimestre
II.JUSTIFICACIÓN
Los resultados de la evaluación de diagnóstico y del II Bimestre me ha permitido reflexionar sobre

los logros y dificultades que tienen los estudiantes de 3° C .
Es por ello, que se hace necesario implementar el presente plan de apoyo pedagógico para la
mejora continua de los aprendizajes de los estudiantes.
El presente PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES se realiza con la finalidad de plantear

actividades y estrategias orientadas a la mejora de los aprendizajes de los niños y niñas de la
Institución Educativa N°3075”Patricia Francisca Silva de Pagador” del Distrito de Rímac, teniendo
en cuenta los resultados del Informe del Progreso de los estudiantes del II bimestre, la cual busca
la integración y participación activa de los docentes, alumnos, padres de familia y autoridades de
la comunidad educativa.
III.OBJETIVOS.-
Desarrollar estrategias metodológicas para mejorar la Comprensión lectora y la Resolución de

Problemas Matemáticos en los niños y niñas del 3° C de la I.E 3075 “Patricia Francisca Silva de
Pagador” que inciden en un bajo rendimiento escolar durante los resultados obtenidos en los
informes de progreso del I y II bimestre.

 Fomentar y organizar el desarrollo periódico de grupos de interaprendizaje o círculo de

estudios para así mejorar la práctica docente.
 Desarrollar acciones permanentes de acompañamiento a los estudiantes que
IV.DIAGNOSTICO: Resultados del II Bimestre

ÁREAS
MATEMÁTICA 1 3% 6 19% 24 78 %
COMUNICACIÓN 1 3% 6 19% 24 78%
CIENCIA Y
- % 5 16% 26 84%
TECNOLOGÍA
PERSONAL
- % 5 16% 26 84%
SOCIAL
V.METAS A LOGRAR EN EL III BIMESTRE:

ÁREAS
MATEMÁTICA - % 1 3% 30 97%
COMUNICACIÓN - % 1 3% 30 97%
VI.- ESTRATEGIAS Y CRONOGRAMA
N° ESTRATEGIAS RESPONSABLES CRONOGRAMA

(ACTIVIDADES ) M A M J J A S O N D
01 Diagnóstico en comprensión -Directora, x
lectora y matemática. docentes
02 Análisis de los resultados y -Directora, x x x x

toma de decisiones para docentes, personal
mejorar los aprendizajes en las administrativo
Jornadas de reflexión con la
comunidad educativa.
03 Capacitación sobre estrategias x x x x

metodológicas para mejorar los
aprendizajes en comprensión
lectora y matemática
04 Reunión de Jornadas de reflexión -Docentes de aula x x x x x x x x x x

con PP.FF en las Jornadas y
Encuentros familiares.
05 Ejecución de estrategias de x x x x x x x x x x
Comprensión Lectora. -Directora
(Predicciones sobre un texto, idea -Docentes
central, deducción del significado
de palabras, inferencia de causa
efecto)y de resolución de
problemas (PAEV)
06 Elaboración y aplicación de -Directora x x x x x x x x x x

fichas de reforzamiento -Docentes.
fortaleciendo las capacidades
en comprensión lectora y
matemática.
07 Promover la implementación de la
Directora x x x x
lectura a través del Plan lector y
-Comisión de
paredes letradas en espaciosdocentes del plan
estratégicos del aula y con las
lector
producciones de los estudiantes.
-Docente
-Padres de familia
08 Monitoreo y acompañamiento -Docentes x x x x x x x x X x
para mejorar la práctica
pedagógica.
los aprendizajes.
significativos.
armonía.
continuo.
 Continuar planificando las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje

teniendo en cuenta las necesidades e intereses de los y las estudiantes.
 Implementar el plan de mejora en el aula, usando herramientas de las DOCENTE
Rutas de Aprendizaje y materiales del MED.
nivel de logro de sus aprendizajes y tomar acciones de apoyo a los
estudiantes con mayores dificultades.
 Participar activamente en la jornadas de reflexión aportando
estrategias para la mejora de los aprendizajes.
 Motivar la participación total de los estudiantes en la evaluación de
inicio, proceso y salida, para identificar progresos y corregir errores,
aplicando las herramientas en las Rutas de Aprendizaje.
 Participar en el Día de Logro.
 Asistir puntualmente a clases y aprovechar el máximo el tiempo para
generar mejores aprendizajes.
 Participar activamente en los talleres de capacitación en estrategias y
 Continuar promoviendo y orientando el trabajo articulado con los padres
y madres de familia para orientar la promoción de la lectura o la
transmisión oral de la cultura en la familia (pertinencia) así como el
cuidado de la alimentación.
 Seguir fomentando el buen clima en el aula, proponiendo un conjunto de
aprendizaje.
 Cumplir con sus obligaciones escolares ESTUDIANTES

 Participar activamente en la construcción de su aprendizaje.
 Apoyar a sus compañeros que lo necesiten.
 Trabajar en equipo con responsabilidad.
 Cumplir con las actividades que se designan para reforzar el
aprendizaje.
actividad.
 Participar en el Día del logro con entusiasmo demostrando lo aprendido
de manera creativa.
 Analizar los logros obtenidos en la evaluación diagnóstica , evaluaciones
bimestrales e informe de progreso de los y las estudiantes.
 Conocer las metas que su maestro y la escuela se ha propuesto para
mejorar los aprendizajes.
 Asumir los compromisos con responsabilidad. PADRES DE
 Apoyar a su hijo para que logre sus aprendizajes. FAMILIA
 Organizar su tiempo para un mejor estudio.
 Realizar lecturas y conversar sobre el contenido mejorando su
 Estimular a su hijo a estudiar, leer, practicar matemática con
actividades del contexto.
 Asistir al Día del logro, reconocer los avances, motivarlo y corregir los
errores.
familiares.
VIII.EVALUACIÓN
_________________________________
Docente

Ugel : 02
Nivel : Primaria
Grado : 3° C
Duración : III Bimestre
II.JUSTIFICACIÓN
Los resultados de la evaluación de diagnóstico, evaluación regional y del III Bimestre me ha

permitido saber de los logros y dificultades que tienen los estudiantes de 3° C .
En este sentido, se hace necesario implementar el presente plan de apoyo pedagógico para la
mejora continua de los aprendizajes de los y las estudiantes.
El presente Plan de Mejora de los Aprendizajes del aula del 3° C, tiene por finalidad alcanzar la
máxima eficiencia en el nivel educativo donde el estudiante se encuentre pudiendo demostrar sus
capacidades cognitivas, procedimentales y aptitudinales. Asimismo ver la necesidad de revertir
las debilidades encontradas, teniendo en mente una perspectiva de mejora de los aprendizajes de
todos y todas las estudiantes, buscando mejorar las competencias y capacidades relacionadas a
la comprensión lectora, la resolución de problemas, la indagación científica en el área de ciencia y
tecnología; y al desarrollo personal y ciudadanía activa en el área de personal Social de los
estudiantes del 3°C,para elevar los niveles de logros satisfactorios en cada una las áreas de
aprendizaje.
III.OBJETIVOS.-
 Generar a través del plan de mejora de los aprendizajes una serie de estrategias didácticas
pedagógicas que permitan atender de forma preventiva las causas encontradas de los y las
estudiantes del 3° C de la I.E 3075 “Patricia Francisca Silva de Pagador” que inciden en un bajo
rendimiento escolar durante los resultados obtenidos en las evaluaciones de diagnóstico y los
informes de progreso del III bimestre.

 Aplicar estrategias pedagógicas que permitan el mejoramiento de los aprendizajes de los

estudiantes que presentan dificultades en las diferentes áreas de aprendizaje y un bajo
rendimiento académico promediado durante los III bimestres del año 2018, que permita a los
estudiantes demostrar durante el último bimestre que pueden superar las dificultadas presentadas
hasta el momento.
 Desarrollar acciones permanentes de acompañamiento y monitoreo a los estudiantes que
IV.DIAGNOSTICO: Resultados del III Bimestre
V.METAS A LOGRAR EN EL IV BIMESTRE:

ÁREAS
MATEMÁTICA 1 3% 5 16% 25 81%
COMUNICACIÓN 1 3% 5 16% 25 81%

ÁREAS
MATEMÁTICA - % - % 31 100 %
COMUNICACIÓN - % - % 31 100 %
CIENCIA Y
- % - % 31 100 %
TECNOLOGÍA
PERSONAL
- % - % 31 100 %
SOCIAL
VI.CRONOGRAMA DE ESTRATEGIAS A UTILIZAR

N° ESTRATEGIAS CRONOGRAMA RECURSOS Y
MATERIALES
Realizar actividades pedagógicas que Marzo a Textos y cuadernos

permitan reforzar los temas que presentan Diciembre de trabajo del MED
dificultades en los tres bimestres Material didáctico
académicos. de matemática del
MED
Continuar fortaleciendo las áreas de Marzo a Evaluaciones tipo
matemática y comunicación aplicando Diciembre ECE
modelos de pruebas tipo ECE para ambas
áreas.
Continuar con las jornadas de reflexión y Marzo a Compromisos de
encuentros familiares con los padres de Diciembre estudiantes y
familia y estudiantes evaluando los padres de familia
compromisos de cada bimestre. Actas de Jornadas
de Reflexión
Seguir motivando el hábito lector tanto en la Marzo a Biblioteca escolar
escuela como en el hogar favoreciendo de Diciembre Plan lector del MED
esta forma la expresión y comprensión
lectora.
Supervisar y guiar sus aprendizajes, sobre Marzo a Material educativo y
todo monitoreando a las y los estudiantes Diciembre didáctico de
que presenten mayor dificultad. matemática del
MED
Continuar con la metodología activa, Marzo a Sesiones de
participativa, globalizada y motivadora con lo Diciembre aprendizaje,
cual conseguiremos reforzar sus logros y normas de
metas. convivencia,
compromisos de los
estudiantes, etc.
los aprendizajes.
significativos.
armonía.
continuo.
 Implementar el plan de mejora en el aula, usando herramientas de las

Rutas de Aprendizaje y materiales del MED. DOCENTE
 Planificar las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje teniendo en
cuenta las necesidades e intereses de los y las estudiantes.
nivel de logro de sus aprendizajes.
 Participar en la jornadas de reflexión aportando estrategias para la
mejora de los aprendizajes.
 Participar en la evaluación de inicio, proceso y salida, para identificar
progresos y corregir errores, aplicando las herramientas en las Rutas
de Aprendizaje.
 Motivar y despertar el gusto por la lectura trabajando con textos
cercanos y de su interés.
 Dotar de autonomía a nuestros estudiantes para la estructuración del
tiempo a la hora de realizar las tareas escolares favoreciendo el hábito de
estudio y autoestima ante la tarea bien realizada.
 Participación en los talleres de capacitación en estrategias y
 Promover y orientar el trabajo articulado con los padres y madres de
familia para orientar la promoción de la lectura o la transmisión oral de la
cultura en la familia (pertinencia) así como el cuidado de la alimentación.
 Fomentar el buen clima en el aula, proponiendo un conjunto de
aprendizaje.
 Dedica al estudio diario un número determinado de horas que garanticen

la mejora de los aprendizajes y el éxito final.
 Confeccionar un tipo de horario personal.
 Asistir puntualmente a las clases y actividades programadas. Justificar por
escrito las inasistencias a la institución mediante excusa firmada por el
padre o tutor.
 Cumplir con las actividades que se designan para reforzar el ESTUDIANTES
aprendizaje.
actividad.
 Asistir puntualmente a clase llevando los materiales e implementos
necesarios para un buen desarrollo académico.
 Asumir los compromisos con responsabilidad.

 Apoyar a su hijo en las tareas educativas para que logre sus
aprendizajes.
 Organizar su tiempo para un mejor estudio. PADRES DE
 Realizar lecturas y conversar sobre el contenido mejorando su FAMILIA
 Estimular a su hijo de manera permanente a estudiar en el hogar, leer,
practicar matemática con actividades del contexto.
 Asistir a las reuniones de aula que la maestra convoque.
familiares.
VIII.EVALUACIÓN
________________________
Docente 3° ”C”

Plan de Mejora de Los Aprendizajes 3°

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PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

“Juntos lograremos mejorar los aprendizajes”

Institución Educativa : 3075 "Patricia Fca. Silva de Pagador"

 Involucrar la participación directa y comprometida de los padres de familia ,docente, estudiantes y

3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Desarrollar acciones permanentes de acompañamiento a los estudiantes que

 Estrechar lazos afectivos entre los involucrados en el proceso enseñanza aprendizaje.

IV.DIAGNOSTICO: Resultados del Primer Bimestre

INICIO PROCESO SATISFACTORIO

MATEMÁTICA 4 15% 10 37% 13 48%

COMUNICACIÓN 4 15% 3 11% 20 74%

V.METAS A LOGRAR EN EL II BIMESTRE:

INICIO PROCESO SATISFACTORIO

MATEMÁTICA - % 4 15% 23 85%

COMUNICACIÓN - % 4 15% 23 85%

N° ESTRATEGIAS RESPONSABLES CRONOGRAMA

02 Jornadas de reflexión con PP.FF -Docentes de aula x x x x x x x x x x

04 Aplicación de evaluaciones tipo -Directora x x x x x x x x x x

05 Promover la implementación de la Directora x x x x

07 Monitoreo y acompañamiento -Docentes x x x x x x x x X x

 Planificar las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje teniendo en

 Participar activamente en la construcción de su aprendizaje. ESTUDIANTES

Institución Educativa : 3075 "Patricia Fca. Silva de Pagador"

Los resultados de la evaluación de diagnóstico y del II Bimestre me ha permitido reflexionar sobre

El presente PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES se realiza con la finalidad de plantear

Desarrollar estrategias metodológicas para mejorar la Comprensión lectora y la Resolución de

 Involucrar la participación directa y comprometida de los padres de familia ,docente, estudiantes y

3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Fomentar y organizar el desarrollo periódico de grupos de interaprendizaje o círculo de

IV.DIAGNOSTICO: Resultados del II Bimestre

INICIO PROCESO SATISFACTORIO

COMUNICACIÓN 1 3% 6 19% 24 78%

V.METAS A LOGRAR EN EL III BIMESTRE:

INICIO PROCESO SATISFACTORIO

N° ESTRATEGIAS RESPONSABLES CRONOGRAMA

02 Análisis de los resultados y -Directora, x x x x

03 Capacitación sobre estrategias x x x x

04 Reunión de Jornadas de reflexión -Docentes de aula x x x x x x x x x x

06 Elaboración y aplicación de -Directora x x x x x x x x x x

 Continuar planificando las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje

 Cumplir con sus obligaciones escolares ESTUDIANTES

Institución Educativa : 3075 "Patricia Fca. Silva de Pagador"

Los resultados de la evaluación de diagnóstico, evaluación regional y del III Bimestre me ha

 Involucrar la participación directa y comprometida de los padres de familia ,docente, estudiantes y

3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Aplicar estrategias pedagógicas que permitan el mejoramiento de los aprendizajes de los

IV.DIAGNOSTICO: Resultados del III Bimestre

V.METAS A LOGRAR EN EL IV BIMESTRE:

INICIO PROCESO SATISFACTORIO

MATEMÁTICA 1 3% 5 16% 25 81%

COMUNICACIÓN 1 3% 5 16% 25 81%

INICIO PROCESO SATISFACTORIO

VI.CRONOGRAMA DE ESTRATEGIAS A UTILIZAR

Realizar actividades pedagógicas que Marzo a Textos y cuadernos

VII.COMPROMISOS DE LOS AGENTES:

 Implementar el plan de mejora en el aula, usando herramientas de las

 Dedica al estudio diario un número determinado de horas que garanticen

 Asumir los compromisos con responsabilidad.

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