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vania
antonella chichizola
rando! ¡No se miró nunca! monos más, dejemos de in-
P
antonella.chichizola@comercio.com.pe
Y, más bien, se sentía aver- visibilizarnos.
propulse una
mos empezando a apostar a do. Y las exponemos dentro porque es bailar para ti. El yo
gran escala. Y también esta- de este mecanismo de dan- es el que danza. Como meta-
mos por lanzar un programa za-teatro para generar un yoga funciona superbién. Pe-
de liderazgo el año entrante impacto en el público. Con ro en realidad lo que busco es
educación de primer
y necesitamos fondos para estos magníficos bailarines que quien llegue se encuen-
eso. Impactamos a más de 7 decimos basta. Basta a la co- tre a sí mismo, su propio mo-
mil jóvenes al año, pero que- rrupción, a la delincuencia, vimiento. El movimiento es
remos llegar a más y para dar único porque está asociado
nivel en el país”
ese salto necesitamos el apo- a las emociones.
yo de la gente, este show es
una oportunidad para ello. —¿Y el sexy dance cómo lo
crearon?
—¿Qué nos puedes contar No es que lo creáramos. Es
de esos proyectos a gran street jazz. Pero nadie iba
hugo pérez
escala? a entender. El mercado del
Estoy yendo a Finlandia la se- baile estaba en cero. Había
mana entrante. Voy a ver có- que tener estilos que jalaran
mo escuelas que están en el al público para comenzar a
top de las mejores del mundo crear comunidad de baile.
incorporan el arte transver-
salmente como un método —El año pasado planea-
educativo alternativo. Voy bas cr ear el per uvian
a visitarlas gracias al emba- style,plasmar al Perú a tra-
jador de Finlandia. El objeti- vés del baile. ¿Cómo va eso?
vo es recopilar información La compañía es el ícono del
sobre cómo funcionan estas peruvian style, es lo que ha-
escuelas, para luego armar cemos cuando nos presen-
un plan e implementarlo en tamos fuera.
algunos colegios públicos de
acá como pilotos. —¿Pero cómo sintetizan la
diversidad de nuestro fol-
—Se viene el bicentenario, clor en una sola danza?
¿cómo ves el panorama ar- Tomamos un paso folclórico,
tístico en el Perú? por ejemplo un paso de hua-
Soy parte del Consejo Cons- ylarsh y rompemos el paso,
titutivo del Bicentenario y desagregamos un zapateo...
hemos tenido nuestra prime- y lo fusionamos con jazz, con
ra reunión. Me parece que el house, con contempo, con
Ministerio de Cultura lo está breaking. Pero sin perder
llevando muy bien, están ha- el paso original. Le damos
ciendo un excelente trabajo énfasis a los ritmos afro, za-
y hay muy buenas perspecti- macueca, marinera y mari-
vas. Lo que yo planteé fue no nera norteña, al huaino y al
hacer lo que siempre se hace huaylarsh. Pero seguimos
de mirar al pasado, sino mi- explorando nuevos ritmos.
rar al presente y al futuro. Ver
dónde estamos hoy. —Parece que has hecho de
todo. ¿Qué te falta?
—¿Y dónde estamos? Sueño con un país en don-
El Perú no es el mismo que de tengamos una educación
era ni si quiera hace 10 años. de primer nivel, porque nos
Cuando empecé D1, hace 13 “Somos de los lo merecemos, y sueño con
años, los chicos que llegaban pocos países que la cultura y el arte pro-
me negaban que sabían que-
chua o que su madre era que- con culturas tan pulsen ese cambio. Quiero
que cuando mis hijos crezcan
chuahablante, se avergonza- antiguas. Y en seamos una potencia en va-
ban. Hoy se pelean por saber la danza nomás lores y cultura, de respeto a la
quechua. Hoy nos sentimos
orgullosos de ser peruanos.
tenemos más de 3 naturaleza. Una deuda per-
sonal es la actuación. Estudié
Por eso es que la selección de mil bailes”. por un año y, cuando estaba
fútbol ha llegado tan lejos, por entrar a Lamda School,
por eso mis chicos llegan tan me ofrecieron el puesto de
lejos, por eso nuestra gastro- primera bailarina en el Ballet
nomía da que hablar afuera. de Irlanda y claro, yo tenía
Además, somos de los pocos “Estoy yendo a que vivir de algo. Ahora, ca-
países que tienen culturas Finlandia para ver da vez estoy incursionando
ancestrales tan antiguas. Y
en cuanto a diversidad, en la cómo incorporan más en dirección y me está
gustando ese camino. Dirigí
danza nomás tenemos más el arte como un el número para la Cumbre de
de 3.000 bailes. método educativo las Américas, el del Comité