PENSAMIENTO LOGICO Y DIVERGENTE

FASE 2. EXPLORACION

PRESENTADO POR
CLAUDIA MARCELA SILVA ERAZO

PRESENTADO A LA TUTORA
LIZBETH CARMENZA LEON

GRUPO
434209_40

INGENIERIA AMBIENTAL
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ECAPMA NEIVA
 INTRODUCCION

En el desarrollo del ejercicio se puede identificar la importancia del manejo adecuado de los
diferentes estilos y tipos de pensamiento tanto el Lógico como el divergente, los dos aportan de
manera significativa en el desarrollo de habilidades y actividades realizadas por las personas.

El desarrollo del trabajo genera ideas de los estilos de aprendizajes que existen, los dos con un
alto grado de importancia pues facilita el aprendizaje y desarrollo de las labores cotidianas, es por
ello que desde el punto de vista de enseñanza se hace tan indispensable reconocer en los educandos
el estilo o tipo de pensamiento que se le facilita, pues esto le permitirá el desarrollo de las
obligaciones asignadas durante los procesos formativos. Con el ejercicio práctico individual y
colaborativo cada estudiante pudo dar sus puntos de vista en referencia a la película elegida lo cual
fue muy útil para poner en práctica nuestro pensamiento y demostrar cuál de estos aplicamos en la
resolución de interrogantes, se puede evidenciar que cada participante puede aplicar los dos tipos
de pensamiento según su personalidad. Se ha elegido de esta actividad la mejor critica respondida
de manera argumentativa y analítica, producto del mismo ejercicio desarrollado se eligieron 8
ideas fuerza 4 de pensamiento crítico y 4 de pensamiento creativo.
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Fortalecer nuestros conocimientos a través de la exploración de nuestro pensamiento, pudiendo
diferenciar el tipo de pensamiento que estamos desarrollando en cada momento y diferenciando
en que consiste el pensamiento lógico y el pensamiento divergente mediante las lecturas
correspondientes de la misma manera mediante la observación de las películas respetivas a
trabajar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Evaluar la información suministrada para conocer estrategias de desarrollo de la actividad
práctica y grupal.
 Investigar tipos de pensamientos y sus diferencias.
 Identificar por medio del análisis el estilo de pensamiento de cada participante.
 Generar ideas, socializarlas y construir un trabajo colaborativo.
 Identificar los diferentes tipos de pensamientos identificados en cada película.
 EXPLICAR LAS RAZONES POR QUÉ ESTA ELECCIÓN

La película seleccionada fue el Origen es la singularidad de dos mundos paralelos que se

conectan por medio del pensamiento más profundo y misterioso que encarna al ser humano el
limbo onírico de lo que percibimos como realidad, esta película encara el idealismo que la
filosofía concibe dentro de sus diferentes forma del pensamiento, así como Descartes menciona
que la realidad puede confundirse con la ilusión de lo que percibimos y soñamos, así el expone
que los sueños no se distinguen a veces de la realidad, de manera que toda la realidad muy bien
pudiera ser ilusoria, apalancada por esta idea el actor principal Dom Cobb interpretado por
Leonardo DiCaprio experimenta esta sensación que lo lleva a encarrilar sus sueños más
profundos a una realidad que se diluye conforme avanza la trama de la película. De cierta manera
se puede destacar como pesquisa la combinación más extraña entre el pensamiento convergente
que determina la lógica radical del análisis y el divergente que consiste en la creación de
múltiples vínculos que se unen a una solución que muchas veces no es convencional, todo estos
aspectos se unifican para crear una trama que busca un sentido lógico y lineal pero que se conecta
con una red que discierne entre varios aspectos que la película muestra como realidad y el mundo
de los sueños.
Las 8 ideas fuerza sobre los tipos de pensamiento y la respuesta al interrogante sobre
¿por qué pensar crítica y creativamente nuestro contexto actual en Colombia?

Pensamiento crítico
El pensamiento crítico es de gran importancia hoy en día, ya que facilita a las personas a
pensar, reflexionar, argumentar y opinar sobre los diferentes problemas y situaciones que se
presentan diariamente. La educación hoy en día, se enfatiza más en enseñar a memorizar y es
un error que se está cometiendo. Para aprender, no para memorizar, hace falta comprender, e
incluso para poder almacenar en la memoria, ayuda mucho el entender o comprender, y dar
significado a lo que se está almacenando. Comprender es utilizar el pensamiento crítico, y dar
respuestas no es la forma de promover este modo de pensar, sino hacer preguntas, analizar,
argumentar.

El pensamiento crítico es ese modo de pensar sobre cualquier tema, contenido o problema en
el cual el pensante mejora la calidad de su pensamiento al apoderarse de las estructuras
inherentes del acto de pensar y al someterlas a estándares intelectuales. Implica comunicación
efectiva y habilidades de solución de problemas y un compromiso de superar el egocentrismo
y socio centrismo natural del ser humano.

Personalmente el pensamiento crítico es ese modo de pensar acerca cualquier tema contenido
o problema en el cual mejoramos la calidad de nuestros pensamientos, un pensador crítico y
ejercitado Formula problemas y preguntas vitales, con claridad y precisión. Acumula y
evalúa información relevante y usa ideas abstractas para interpretar esa información
efectivamente. · Llega a conclusiones y soluciones, probándolas con criterios y estándares
relevantes. Piensa con una mente abierta dentro de los sistemas alternos de pensamiento;
reconoce y evalúa, según es necesario, los supuestos, implicaciones y consecuencias prácticas
y al idear soluciones a problemas complejos, se comunica efectivamente.

El pensamiento crítico es auto-dirigido, auto-disciplinado, autorregulado y auto-corregido.

Supone someterse a rigurosos estándares de excelencia y dominio consciente de su uso.
Implica comunicación efectiva y habilidades de solución de problemas y un compromiso de
superar el egocentrismo y socio centrismo natural del ser humano.

Pensamiento creativo

El pensamiento creativo tiene que ver con la habilidad de aportar ideas y pensamientos que
nos diferencien de la gran mayoría de personas a nuestro alrededor. Es la capacidad de dejar
que su mente cree pensamientos que resulten diferentes e inusuales. El pensamiento creativo
puede ser definido como el pensamiento extraordinario o novedoso, lo que en pocas palabras
significa ir un paso más allá que el resto con nuestras ideas y pensamientos.

Cuando una persona desarrolla sus capacidades de pensamiento creativo, encuentra que día a
día genera ideas más originales y con mayor asiduidad. El pensador creativo comienza a
descubrir que ve el mundo desde otro ángulo y que sus ideas son totalmente diferentes a las
del resto de la comunidad. Sus respuestas a los problemas nunca son las más obvias y suelen
ser en muchos casos definidas como revolucionarias. El pensador creativo es muy valorado a
todos los niveles ya que nunca cae en las soluciones más habituales, aquellas que aporta el
90% del entorno.
Todas las personas por naturaleza tenemos un pensamiento creativo, donde unos los
desarrollamos más que otros, pero casi siempre estamos penando creando y desarrollando
nuestras ideas y poniendo en práctica nuestra creatividad para poder dar solución a los
problemas que a diario se nos presentan. Todas las personas necesitamos tener un
pensamiento creativo en nuestro trabajo donde podemos demostrar el desarrollo de nuevas
ideas que surgen a diario para poder poner en práctica nuestras increíbles ideas y de esta
manera contribuir a tener un mejor ambiente laboral y demostrar con ello la capacidad que
tenemos para resolver problemas de una manera rápida y eficiente.
Nuestro cerebro es un ordenador que nutrimos con energía y con las experiencias que a diario
vivimos, por eso es nuestro principal motor de la creatividad, el cual usamos para crear,
organizar y poner a funcionar nuestros pensamientos cada vez que lo necesitamos y por
medio del cual solucionamos nuestros conflictos, gracias a la variedad de pensamientos que
vamos creando cada día, y de esta manera buscamos una mejor manera de solucionar todo por
muy difícil que parezca.
¿Por qué creen importante pensar crítica y creativamente el contexto actual
(Colombia)?, procesos de paz, violencia generalizada y de todo tipo, desigualdad social,
económica, educativa en salud, entre otros podrían ser motivadores de esta discusión.

Es importante pensar creativamente en el contexto actual que vivimos en Colombia, ya que de

esta manera podemos buscar, encontrar y proponer soluciones al proceso de paz a la violencia
y a los temas de economía, educación y salud que tanto nos afecta a los colombianos. Pensar
de manera crítica es una manera de mirar desde otro punto de vista el problema y de esta
manera podemos tener varias soluciones de manera creativa para tratar de solucionar el
problema o por lo menos generar unas nuevas ideas para que se puedan implementar otras
soluciones que puedan apaciguar o terminar de manera definitiva el conflicto que se esté
presentando.

En Colombia tenemos muchos problemas en nuestro contexto que nos afectan tanto directa
como indirectamente y por ello es necesario poder pensar de manera crítica para encontrar
soluciones creativas que puedan dar solución temporal y definitivamente o todos estos
procesos que se viene presentando en nuestra sociedad.

Nuestra sociedad está actualmente en una profunda crisis y replanteamiento de sus estructuras
de toda índole, donde uno de los principales agentes apenas está despertando; una persona
con un pensamiento creativo, de buenas costumbres, pero a la vez inconforme con la
injusticia y la inequidad, capaz de crear soluciones innovadoras a problemas que el hombre,
la mujer, y el mundo poseen ahora.

El desarrollo de la capacidad creativa que se basa en las habilidades como un pensamiento

reflexivo, flexible, divergente, solución independiente y autónoma de problemas, habilidad de
indagación y problematización, etc., permite precisamente apuntar a los propósitos formativos
que corresponden a las exigencias de una sociedad atravesada por el paradigma de la
complejidad.
 Conclusiones

Podemos concluir que es muy importante para todos desarrollar un tipo de pensamiento el
cual puede ser el más acertado que nos lleve a resolver cualquier problema que se nos
presente de la mejor manera posible utilizando el pensamiento creativo que en ese momento
sea el más adecuado para ello.

Podemos decir que la capacidad para desarrollar nuestro pensamiento depende de nosotros
mismos y de la interpretación que se le dé a las cosas, por ello las películas vistas nos dejan
muchas enseñanzas que de pronto antes veíamos una película y no le dábamos la importancia
que esta tenía hasta que llegamos a conocer a través del curso pensamiento lógico y
divergente el significado que cada una tiene para nosotros y para nuestro diario vivir.

Las películas vistas nos dejan una enseñanza a través de la cual poniendo en práctica nuestros
pensamientos podemos ahondar en la interpretación que el autor quiere que veamos, es
importante cada día poner a prueba nuestra imaginación y nuestra creatividad para poder
estructurar nuestro pensamiento y de esta manera darle la funcionalidad que nuestro cerebro
necesita para poder avanzar cada día de nuestra vida.

Podemos observar que cada persona tiene una capacidad de análisis y una interpretación
diferente de cada suceso y de allí la importancia de nuestros pensamientos para poder llegar a
un acuerdo en común que nos permita la paz y la armonía que necesitamos.

Referencias Bibliográficas

Carvajal, J. (2016). Cómo Adoptar Un Pensamiento Creativo (1st ed.). Retrieved from
http://www.ciberautores.com/libreria/pensamiento-creativo-cib.pdf Consultado 15 de Septiembre
de 2018.
Facione, P. (2007). Pensamiento Crítico: ¿Qué es y por qué es importante? Insight Assessment.
Retrieved from http://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/PensamientoCriticoFacione.pdf 18 de
Septiembre de 2018.

Ministerio de Educación. (2017). Curso de Didáctica del Pensamiento Crítico (2nd ed.). Quito.
Retrieved from https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2013/03/SiProfe-
Didactica-del-pensamiento-critico.pdf Consultado 25 de Septiembre de 2018.

Franco, P (2014). Guía Metodología para la resolución creativa de problemas. VET4Startup.

Recuperado de: http://www.vet4startup.eu/wp-content/uploads/2016/10/EBOOK_CPS_ESP.pdf
Consultado 26 Octubre de 2018

Chacón, A.Y. (2005). Una revisión crítica del concepto de creatividad. Revista Actualidades
Investigativas en Educación. 5(1), 1 – 30. Recuperado de:
http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9120/17502 Consultado 28 de Septiembre de
2018.

Klimenko, O. (2008). La creatividad como un desafío para la educación del siglo XXI. Educación
y Educadores, 11(2), 191-210. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S012312942008000200012&lng=en&nrm=iso&tlng=es Consultado 02
Octubre de 2018.