SÍLABO

FACULTAD DE SALUD Y NUTRICIÓN

Carrera Profesional de Psicología

I. DATOS GENERALES

1.1. Nombre de la Asignatura : Administración Empresarial

1.2. Código de la asignatura : AC-202
1.3. Nivel : Pregrado
1.4. Semestre Académico : 2017 - II
1.5. Ciclo : II
1.6. Tipo : Obligatorio.
1.7. Carácter : General
1.8. Créditos : 04
1.9. Requisito : Ninguno
1.10. Horas semanales : 04 horas teóricas.
1.11. Profesor responsable : Docente de la Especialidad.

II. SUMILLA

Es un curso teórico obligatorio, de formación de especialidad cuyo propósito es que el

estudiante tenga una visión global del ambiente de la gestión de empresas y conozca los
principales conceptos y aplicación de la Administración Empresarial.

Los temas a trabajar en la asignatura son: La Administración y las Organizaciones en un

Entorno Global; Administración de la Diversidad y Roles del Gerente; Planeamiento.
Estratégico; Gestión de los Recursos Humanos.

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

El estudiante conoce los Fundamentos de la Administración y reconoce y asume su rol

como gestor de una organización que tendrá impacto en la sociedad.

IV. CAPACIDADES

 Identifica los Fundamentos de la Administración.

 Conoce el contexto en el que se desenvuelve las empresas.
 Identifica los principales factores que participan en la toma de decisiones.
 Reconoce la diversidad laboral.
 Identifica los desafíos de la diversidad.
 Identifica los estilos de toma de decisiones.
 Reconoce los fundamentos de la planeación, tipos y objetivos.
 Reconoce los diversos tipos de control.
 Analiza el Diseño Organizacional.
 Conocimiento global del área de Recursos Humanos.

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V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: LA ADMINISTRACIÓN Y LAS ORGANIZACIONES EN UN ENTORNO GLOBAL.

CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
 Identifica los Fundamentos de la Administración.
 Conoce el contexto en el que se desenvuelve las empresas.
 Identifica los principales factores que participan en la toma de decisiones.
Sema Estrategias de
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales Horas
-na aprendizaje
 Introducción al curso. Identifica los saberes y Es capaz de involucrarse en la Exposición en clase.
 Entorno de las empresas. experiencias previas vinculadas a propuesta de solución de los Discusiones guiadas.
1  Administración de la responsabilidad las empresas. Reconoce el problemas de la comunidad desde Lectura obligatoria. 04
social y ética. entorno y la responsabilidad social su función profesional. Resolución de casos.
de las empresas.
 Definición de un gerente. Reconoce el rol que cumple un Es capaz de reconocer las Exposición en clase.
2  Perspectivas del futuro para el gerente en la organización. perspectivas del futuro para la Discusiones guiadas.
04
gerente. Identifica las perspectivas del toma de decisiones en las Resolución de casos
futuro en un entorno cambiante. organizaciones.
 Funciones administrativas. Reconoce la importancia de las Es capaz de utilizar las funciones Exposición en
3  Roles gerenciales. funciones administrativas. de un gerente para la toma de clase.Aplicación en
04
 Habilidades gerenciales. Reconoce los roles gerenciales. decisiones organizacionales. problemas. Resolución de
ejemplos
 Análisis del Entorno externo. Reconoce la importancia del Es capaz de reconocer las Exposición en clase. Uso
 Cultural organizacional entorno externo de la variables del entorno externo. de herramientas digitales.
4 organización. Identifica los grupos Desarrolla habilidades para Resolución de casos 04
de interés alrededor de la desempeñarse en la cultura
organización. organizacional.
 Entorno global de las empresas. Realiza acciones para participar Desarrolla acciones como Revisión de videos y
 Internacionalización de las empresas del entorno global de las participar en foros, seminarios, tutoriales. Registro en 04
empresas. “mooc”, comunidades, redes comunidades o redes de
5
emprendedores.
PRIMERA PRACTICA CALIFICADA: Evalúa la capacidad de la unidad I

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 UNIDAD DE APRENDIZAJE II: ADMINISTRACIÓN DE LA DIVERSIDAD Y ROLES DEL GERENTE.
CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
 Reconoce la diversidad laboral.
 Identifica los desafíos de la diversidad.
 Identifica los estilos de toma de decisiones.
Sema Estrategias de
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales Horas
-na aprendizaje
 Administración de la diversidad Reconoce la diversidad laboral. Es tolerante a la diversidad laboral. Investiga sobre casos
laboral. Analiza los cambios de la fuerza Aprovecha los desafíos de la diversos y personales.
6  Cambios en la fuerza laboral. laboral y su aporte en las diversidad laboral para enriquecer Videos publicitarios. 04
 Desafíos de la administración de la organizaciones. la toma de decisiones. Reflexión y debate.
diversidad.
 Los gerentes como tomadores de Reconoce el rol del gerente como Asume el rol como tomador de Exposición en
decisiones. tomador de decisiones. Identifica decisiones y opta por algún estilo clase.Aplicación en
7 04
 Proceso de toma de decisiones. los procesos y estilos de toma de de toma de decisión. problemas. Trabajo grupal.
 Estilos de toma de decisiones. decisiones.
 Manejo del cambio y la Innovación. Reconoce los procesos y tipos de Desarrolla habilidades para Exposición en
8  Resistencia al cambio. cambio. Identifica herramientas conducir procesos de cambio. clase.Aplicación en
04
 Fomento de la Innovación para fomentar la Innovación. Participa activamente en procesos problemas.
de Innovación.
9 EXAMEN PARCIAL: Evalúa la capacidad de la unidad I, II

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 UNIDAD DE APRENDIZAJE III: PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO.
CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
 Reconoce los fundamentos de la planeación, tipos y objetivos.
 Reconoce los diversos tipos de control.
Sema Estrategias de
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales Horas
-na aprendizaje
 Fundamentos de la Planeación. Identifica los fundamentos de Elabora un plan departamental en Exposición en clase.
10  Tipos de Planeación planeación. Reconoce los tipos de equipo. Establece objetivos Elaboración de un plan en
04
 Establecimiento de objetivos planeación. Valora el personales y organizacionales. equipo.
establecimiento de objetivos claros.
 Administración estratégica. Reconoce problemas estratégicos. Resuelve problemas estratégicos Exposición en clase.
 Proceso de Administración Identifica los tipos de estrategias mediante casos. Aplicación de Aprendizaje
11 Estratégica. Basado en Problemas. 04
 Tipos de Estrategia Corporativa.
 Estrategias Competitivas
 Controles Administrativos. Reconoce la implementación de Elabora algunas propuestas deExposición en
12  Proceso de Control controles de medición. control organizacional.
clase.Aplicación en
04
 Medición del Desempeño problemas. Resolución de
ejemplos.
 Tipos de Control Reconoce las decisiones Desarrolla algunas propuestas Exposición en
 Temas contemporáneos de control. gerenciales en las acciones de contemporáneas de control. clase.Aplicación en
04
control. problemas. Resolución de
13
ejemplos.
SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA: Evalúa las capacidades de las unidades I, II, III

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 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS
CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
 Analiza el Diseño Organizacional.
 Conocimiento global del área de Recursos Humanos.
Sema Estrategias de
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales Horas
-na aprendizaje
 Organización como proceso Reconoce el proceso de Es capaz de elaborar un Exposición en
14  Cadena de mando organización. Identifica la cadena de organigrama. clase.Aplicación en
04
 Organigrama mando problemas. Resolución de
ejemplos.
 Factores de contingencia Reconoce los factores de Es capaz de analizar el impacto de Exposición en
15  Diseños tradicionales contingencia que intervienen en el los factores de contingencia. clase.Aplicación en
04
 Diseños contemporáneos Diseño Organizacional. problemas. Resolución de
ejemplos.
 Administración de Recursos El talento humano como pilar Es capaz de utilizar herramientas Exposición en clase.
Humanos. organizacional. de evaluación de los postulantes. Discusiones guiadas.
16 04
 El proceso de Recursos Resolución de ejemplos
Humanos.
17 EXAMEN FINAL : Evalúa las capacidades de las unidades I, II, III y IV

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VI. METODOLOGIA:

 DE LA ENSEÑANZA

Exposición en clase.
Resolución de consultas de los estudiantes.
Desarrollo de talleres presenciales mediante equipos de trabajo

 DEL APRENDIZAJE

Método activo.
Desarrollo de casos con exposición y debate.
Trabajo en equipo.

VII. EQUIPOS Y MATERIALES

Pizarra, multimedia,guía de aprendizaje de la asignatura, análisis de casos y/o trabajos

prácticos que deben ser resueltos y expuestos por los alumnos, el mismo tratamiento
tendrán los casos de audio visuales a fin de que se afiancen los conocimientos adquiridos,
lecturas en base a las diversas unidades, uso de internet y equipo informático.

VIII. EVALUACIÓN

La evaluación del proceso de aprendizaje, es continuo, integral y objetivo.

La asistencia es obligatoria y la aprobación del curso está sujeto a las condiciones

siguientes:
 Tener una asistencia no menor al 70%, y rendir todas las evaluaciones.
 Cumplir con el proyecto de investigación y tareas académicas asignadas.
 La escala vigesimal es de 0 a 20. Tener una nota aprobatoria mínima de 11 (once). El
medio punto favorece al alumno en el promedio final.

Fórmula para la obtención del promedio final de la asignatura

1PC11  EP2   2PC2   TP 2   EF3
PF 
10
Leyenda:
1PC (1) = Primera Práctica Calificada (Peso 1)
EP (2) = Examen Parcial (Peso 2)
2PC (2) = Segunda practica calificada (Peso 2)
TP (2) = Trabajos Prácticos (Peso 2)
EF (3) = Examen Final (Peso 3)

IX. FUENTES DE INFORMACIÓNBIBLIOGRÁFICAS

BÁSICAS

 Robbins, S. (2014). Administración.12° edición. México DF.: Pearson Educación.

 Hitt, M. (2008). Administración Estratégica. 7° edición. México DF.: Thomson: Cengage
Learning.

COMPLEMENTARIAS

 Chiavenato, I. (2007). Administración, Proceso Administrativo. 12° edición. México DF.:

McGraw-Hill

Lima, 22 de Febrero de 2017

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