Funciones de la Entrevista

Existen cuatro funciones básicas y principales que cumple la Entrevista en la investigación

científica:
 Obtener información de individuos y grupos
 Facilitar la recolección de información
 Influir sobre ciertos aspectos de la conducta de una persona o grupo (opiniones,
sentimientos, comportamientos, etc.)
Es una herramienta y una técnica extremadamente flexible, capaz de adaptarse a cualquier
condición, situación, personas, permitiendo la posibilidad de aclarar preguntas, orientar la
investigación y resolver las dificultades que pueden encontrar la persona entrevistada.

Estructura de la Entrevista
La estructura de una entrevista se compone de una serie de preguntas consistentes,
dispuestas de acuerdo a un orden lógico. Determinará la manera cómo ésta sea llevada a
cabo y el tipo de información que puede ser recolectado de la misma.
La entrevista es considerada una conversación formal, ya que se compone de una estructura
y tiene un objetivo definido. Sin embargo, en ocasiones es posible encontrar entrevistas
libres, que carecen de estructura.
Para que una entrevista estructurada tenga lugar, es necesario que participen mínimamente
un entrevistado y un entrevistador.
La entrevista de trabajo tiene algunos elementos básicos que los encargados de hacerla
utilizan de manera sistemática. Su estructura puede ser muy general y será poco probable
que sufra cambios.
La entrevista de trabajo tiene una duración que puede ir de 15 a 20 minutos.
Nos pedirán que hablemos de nosotros.
Revisarán el currículum y nos harán preguntas sobre este para asegurarse de que
conocemos lo que dice.
Algunas de las preguntas tendrán palabras técnicas para comprobar nuestra preparación.
Las preguntas se repetirán, pero usando otros términos para saber si decimos la verdad.
Al final nos concederán un tiempo para hacer preguntas y despejar nuestras dudas.
Recuerda que esta estructura es propia de las entrevistas normales y corrientes, y que las
dinámicas de grupo pueden estar sujetas a ciertos cambios.
Roles de los participantes de la entrevista
Entrevistado: Es, generalmente, una persona informada, cuya función es exponer el tema
sobre el cual resulta interrogado. El entrevistado es la persona que tiene alguna idea o
alguna experiencia importante que transmitir.
Entrevistador: Determina el tema de la entrevista. La realización de ella requiere que el
entrevistador tenga claro el objetivo de sus preguntas, de modo que estas le permitan
cumplir el propósito establecido. Para la elaboración del cuestionario es necesario que se
informe acerca del tema del cual va a hablar con el entrevistado. Para dar lugar a una buena
conversación, que sea productiva y eficaz, es necesario tener en consideración el llamado
principio de cooperación, esto implica las “reglas” que deben tener en cuenta los hablantes
al momento de ejecutar el diálogo.
•Oportunidad: hablar cuando se dé la ocasión, aportando al tema, sin interrumpir al otro;
respetar los turnos del habla.
•Brevedad: hablar el tiempo que corresponda, según el tema. No intervenir más de lo que
requiere el contenido.
•Calidad: ser respetuosos con las palabras de los demás y al hacer uso de nuestro turno
hablar con la verdad.
•Relevancia: los aportes a la conversación deben ser importantes o de acuerdo a la
preponderancia del tema; ser coherentes.
•Claridad: las palabras deben ser precisas y pertinentes, con un orden lógico para que sean
entendidas por el otro.

Tipos de entrevistas
Entrevista personal
Es el tipo más habitual. En este formato, los candidatos serán entrevistados por un
reclutador que tratará de conocer al candidato en profundidad para saber si cumple con los
requisitos deseados para cumplir con las funciones del puesto al que opta.
Entrevista grupal: En esta modalidad, puede haber diferentes variantes en función del
número de entrevistadores y de candidatos que intervengan:
Entrevista panel: varios entrevistadores realizan la entrevista a un único candidato
Entrevista en línea: varios entrevistadores de diferentes niveles jerárquicos entrevistan al
candidato
Entrevista de dinámica de grupo: varios candidatos acuden a la cita donde se observará
cómo actúan en debates, juegos o situaciones simuladas. Esto permite conocer a los
reclutadores la capacidad de trabajo en equipo de los candidatos, su iniciativa, capacidad de
liderazgo, etc.
Entrevista telefónica: Aunque no es una modalidad muy común, hoy en día donde el
mercado de trabajo es cada vez más global comienza a ser habitual.
La Biblia
La Biblia es el conjunto de libros canónicos del judaísmo y el cristianismo. La conicidad de
cada libro varía dependiendo de la tradición adoptada. Según las religiones judía y
cristiana, transmite la palabra de Dios. A 2008, había sido traducida a 2454 idiomas.
La palabra Biblia procede, a través del latín biblĭa, de la expresión griega τὰ βιβλία τὰ ἅγια
(ta biblía ta hágia; ‘los libros sagrados’), acuñada por primera vez en el Primer Libro de los
Macabeos 12:9,4 donde βιβλία es el plural de βιβλίον (biblíon, ‘papiro’ o ‘rollo’ y, por
extensión, ‘libro’).5 Se cree que este nombre nació como diminutivo del nombre de la
ciudad de Biblos, importante mercado de papiros de la antigüedad.6
No obstante, dado que Biblos solamente con dificultad podría ser un préstamo del nombre
original de dicha ciudad en fenicio, Gubla, existe la posibilidad de que fuera la ciudad la
que recibiera su nombre griego a partir del término que designaba a la planta de papiro, y
no al revés.
Dicha expresión fue empleada por los hebreos helenizados (aquellos que habitaban en
ciudades de habla griega) mucho tiempo antes del nacimiento de Jesús de Nazaret para
referirse al Tanaj o Antiguo Testamento.
Ya como título, se empezó a utilizar en latín biblia sacra (‘los libros sagrados’), sin artículo
dado que este no existía en latín. Sin embargo, al ser Biblia un cultismo en latín, acabó
pasando de considerarse un neutro plural a un femenino singular («la sagrada Biblia»),
entendiendo ya Biblia como el nombre propio de todo el conjunto. A través del latín se
derivó a la gran mayoría de las lenguas modernas.

El panel
El panel o panel de discusión es una forma de interacción oral planificada en la que se
invita a un grupo pequeño de expertos a exponer su perspectiva y conversar sobre un tema
establecido previamente.
Cada uno de los expositores presenta un punto del mismo, completando o ampliando, si es
necesario el punto de vista de los demás.
Algunas veces, en la medición de un panel se diferencia entre las personas, como
observadores, a personas ajenas al panel; este público puede realizar preguntas para aclarar
el contenido o la posición de algún miembro del panel. El panel tiene el sentido de una
consulta a los expertos mundiales en un tema.
Si todos los presentes en la reunión debaten entre sí los diferentes enfoques, ya no se trata
de un panel sino de una mesa redonda. Otra diferencia entre «panel» y «mesa redonda» es
que en un panel los expertos conocen el tema en profundidad, mientras que en una mesa
redonda tanto la gente que debate como los que oyen y preguntan conocen el tema de forma
suficiente para participar en el debate. La mesa redonda suele conducir a discusiones a
seguir para poder hacer el cambio de conducta.
El panel de discusión función y estructura
Un panel es una reunión entre varias personas que hablan sobre un tema específico. Los
miembros del panel, que suelen recibir el nombre de «panelistas», exponen su opinión y
punto de vista sobre el tema a tratar.
En el debate, cada uno de los expositores presenta un punto del mismo, completando o
ampliando, si es necesario el punto de vista de los otros.
Algunas veces, en la reunión de un panel se admite personas, como observadores, a
personas ajenas al panel; este público puede realizar preguntas para aclarar el contenido o la
posición de algún miembro del panel. El panel tiene el sentido de una consulta a los
expertos mundiales en un tema.
En el panel, la conversación es básicamente normal, pero con todo, debe seguir un
desarrollo coherente, razonado, objetivo, sin derivar en disposiciones ajenas o alejadas del
tema, ni en apreciaciones demasiado personales. Los integrantes del panel tratan de
desarrollar a través de la conversación todos los aspectos posibles del tema, para que el
auditorio obtenga así una visión relativamente completa acerca del mismo.
Un coordinador o moderador cumple la función de presentar a los miembros del panel ante
el auditorio, ordenar la conversación, intercalar algunas preguntas aclaratorias, controlar el
tiempo, etc.
Cuando finaliza el panel, la conversación o debate del tema puede pasar al auditorio, sin
que sea requisito la presencia de los miembros del panel. El coordinador puede seguir
conduciendo esta segunda parte de la actividad grupal, que se habrá convertido en un
"Foro". La informalidad, la espontaneidad y el dinamismo son características de estatécnica
de grupo, rasgos por cierto bien aceptados generalmente por todos los auditorios.

El rol de los participantes del panel

 Un moderator que:
 Anuncia el tema y el problema en forma concreta.
 Determina el tiempo de la discusión y el de la realización de las preguntas.
 Debe permanecer neutral a la información o ideas de los expertos.
 Mantiene activa la discusión. Un secretario relator.
 Resume los aspectos más importantes del tema expuesto.
 Los expertos o panelistas , de tres a siete especialistas en el tema, que desean
participar como consultores de un determinado tema tratado
 Cada panelista explica su punto de vista respecto al tema
 Deben de conocer bien el tema para que la discusión beneficie al público
 Desarrollan un intercambio de ideas formulando preguntas.
La Raza
La Raza es un concepto histórico que define a todas las comunidades hispanoamericanas y
españolas. Fue institucionalizado a principios del siglo XX asociado al 12 de octubre. El
origen histórico hay que encontrarlo en la herencia española y la mezcla de esta con los
distintos pueblos de América con la llegada de los conquistadores en los siglos XV y XVI.
Es una forma de nacionalismo transnacional, ya que compenetra a una serie de personas de
diferentes países frente a otros grupos como pueden ser los blancos estadounidenses, a
menudo descendientes de europeos anglosajones, de Europa del Este o de Centroeuropa.
Día de la Raza es el nombre con el que se denomina la fiesta del 12 de octubre en
conmemoración del descubrimiento de América por el navegante Cristóbal Colón en 1492.

La Noticia Función y estructura

Todo texto lingüístico tiene como finalidad informar, conmover o persuadir desde el
tratamiento de un tema o hecho.
Es el relato de un acontecimiento de actualidad y de interés público. El lector recibe la
información sin ningún tipo de valoración personal u opinión del periodista que ha
redactado la noticia. La noticia es un tipo de texto periodístico que se compone básicamente
de tres partes:
1.-El lead o entrada. En que se preservan los datos relevantes de la noticia.
2.-El cuerpo. Que contiene la explicación del cómo o se llevaron a cabo los hechos.
3.-El cierre. Que suele presentar ideas complementarias.
Características de la noticia
Las principales características de la noticia en la prensa escrita son las siguientes:
 Veracidad: los hechos o sucesos deben ser verdaderos y, por lo tanto, verificables.
 Claridad: los hechos deben ser lo más coherentes y autorizados por el entrevistado.
 Brevedad: los hechos deben ser presentados brevemente, sin reiteraciones o datos
irrelevantes.
 Generalidad: la noticia debe ser de interés social y no particular.
 Actualidad: los hechos deben ser actuales o recientes.
 Novedad: los sucesos deben ser nuevos, desacostumbrados o raros.
 Interés humano: la noticia debe ser capaz de producir una respuesta afectiva o
emocional en los receptores.
 Proximidad: los sucesos entregados provocan mayor interés si son cercanos al
receptor.
 Prominencia: la noticia provoca mayor interés si las personas involucradas son
importantes o conocidas.
 Consecuencia: tiene interés noticioso todo lo que afecte a la vida de las personas.
 Oportunidad: mientras más rápido se dé a conocer un hecho noticioso mayor valor
posee.
  Desenlace: algunas noticias mantienen el interés del público en espera del desenlace

Elementos de la noticia
Principales elementos de una noticia:
 Volanta (o epígrafe): Lo que aparece por encima del título en letra más pequeña.
 Ante titular: Es un texto breve que entrega un antecedente importante para
entender el titular y la noticia.
 Titular: Es el título de la noticia, destinado a captar la atención de los lectores.
 Bajada o subtítulo: Ampliación del contenido sugerido por el epígrafe y el titular,
adelantando algunos pormenores.
 Entradilla o lead: Es el primer párrafo y suele llevar la parte más importante de la
noticia.
 Cuerpo de la noticia: Es el texto de la noticia propiamente dicha. La importancia
de los datos enunciados va disminuyendo, tal como se muestra en el texto.
 Foto: Es una imagen respecto a la noticia.
 Características: Una noticia, aparte de las ya mencionadas, debe tener las
características que se indican.
 Reciente: El hecho que va a contar debe haber sucedido hace poco.
 Trascendental: La noticia debe mostrar una información importante para la
sociedad.
 Paradójica: Cuando es así, contiene una idea que se opone al sentido común. Por
ejemplo: "Es paradójico que lo invites a tu casa si dices que te cae tan mal".
 Estremecedora: Cuando es así, causa sobresalto ante algo imprevisto o que causa
temor.

La guía turística y su función

Una guía turística o guía de viaje es un libro para turistas o viajeros que proporciona
detalles sobre una localidad o área geográfica, un destino turístico o un itinerario en
particular. Es el equivalente escrito de un guía turístico.
Función general: es el responsable de la recepción, coordinación, orientación,
información, asistencia y animación de los visitantes nacionales e internacionales en el
idioma de su elección.
Funciones específicas:
 Recepción de los visitantes nacionales y extranjeros.
 Acompañamiento de turistas.
 Manejo de presupuesto de gastos de tour.
 Supervisión de la unidad de transporte.
 Elaboración de informes o reportes de tour.
 Información veraz, objetiva y clara al público receptor.
  Asistencia al turista, primeros auxilios y, en caso necesario, coordinación de ingreso
del turista a servicios hospitalarios.

La navidad
La Navidad también llamada coloquialmente «pascua», es una de las festividades más
importantes del cristianismo, junto con la Pascua de resurrección y Pentecostés. Esta
solemnidad, que conmemora el nacimiento de Jesucristo en Belén, se celebra el 25 de
diciembre en la Iglesia católica, en la Iglesia anglicana, en algunas comunidades
protestantes y en la mayoría de las Iglesias ortodoxas. En cambio, se festeja el 7 de enero
en otras Iglesias ortodoxas como la Iglesia ortodoxa rusa o la Iglesia ortodoxa de Jerusalén,
que no aceptaron la reforma hecha al calendario juliano para pasar al calendario conocido
como gregoriano, nombre derivado de su reformador, el papa Gregorio XIII. El 25 de
diciembre es un día festivo en muchos países celebrado por millones de personas en todo el
mundo y también por un gran número de no cristianos.
Los angloparlantes utilizan el término Christmas, cuyo significado es ‘misa (mass) de
Cristo’. En algunas lenguas germánicas, como el alemán, la fiesta se denomina
Weihnachten, que significa ‘noche de bendición’. Las fiestas de la Navidad se proponen,
como su nombre indica, celebrar la Natividad (es decir, el nacimiento) de Jesús de Nazaret.
Existen varias teorías sobre cómo se llegó a celebrar la Navidad el 25 de diciembre, que
surgen desde diversos modos de indagar, según algunos datos conocidos, en qué fecha
habría nacido Jesús.

El embarazo en las adolescentes

La República Dominicana ocupa el quinto lugar en embarazos de niñas y adolescentes entre
los países de América Latina y el Caribe. Según la Encuesta Nacional de Hogares de
Propósitos Múltiples (ENHOGAR 2009) un 22% de las adolescentes entre 15 y 19 años en
el país ha estado embarazada. Las tasas más altas se observan en las provincias de Azua
(36.9%) y Pedernales (35.1%).
El país cuenta con el marco legislativo y político adecuado para prevenir el embarazo en
adolescentes, sin embargo, la falta de programas de educación y servicios de salud sexual y
reproductiva son un obstáculo para reducir la alta tasa que se presenta a nivel nacional.
El embarazo a temprana edad afecta la salud de las adolescentes pues aumenta los riesgos
de complicaciones en el embarazo y en el parto que puede conducir a la muerte. Según
ENHOGAR 2009-2010, los riesgos de muerte por eclampsia, obstrucción en el parto,
hemorragia o infección entre las adolescentes son hasta tres veces mayores que en las
mujeres con edades entre 18 y 34 años. También pueden tener efectos importantes sobre el
estado de salud y sobrevivencia de sus hijos, tales como el bajo peso al nacer, la
prematuridad, malformaciones o problemas en el desarrollo debido a aspectos de madurez
fisiológica y emocional de las madres.
Existe un fuerte vínculo entre la pobreza y el embarazo a temprana edad pues este es más
frecuente entre adolescentes pobres y con menor educación.