SESION DE APRENDIZAJE

TITULO: Utiliza la adición para resolver problemas

AREA: Matemáticas
TIEMPO:90 minutos
FECHA: 91 / 04 / 2016.
GRADO: 3º “ A “
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
Número y Elabora diversas estrategias Justifica el uso de la
operaciones. haciendo uso de los número y operación aditiva en la
sus operaciones para resolución de situaciones
resolver problemas problemáticas.

MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO.

I Se les ubica en el patio de la escuela, se les entrega Tarjetas 20´
N tarjetas con numeración del 1 al 10. Se realiza diversos
I ejercicios de la adición llevando, mediante problemas. Diálogo
C Se les hace las siguientes preguntas: ¿Qué operación hemos grupal
utilizado para resolver los problemas? ¿ Se podrá resolver de
I otra manera?
O
Se desarrolla el tema: 60´
LA SUMA O ADICIÓN papelote
(Su signo es +)
La adición consiste en juntar o agrupar dos o más cantidades o
agregar una cantidad a otra ya existente. Trabajo grupal.

P
R
O
C
E
S
O

Leen y analizan el problema resuelto de la pág. 38 de su libro

del MED.
Se le propone a los niños el siguiente problema:
María tiene 546 llases y Rosa 478 llases ¿Cuántas llases
tienen entre las dos?
UM
C D U
5 4 6
4 7 8
1 0 2 4
Respuesta: Tienes entre las dos 1 024 llases.

Resuelven los ejercicios y problemas de la página 39 de su

libro de Matemáticas.

F Dialogan sobre la actividad realizada (meta cognición) Diálogo 10’

I ¿Qué aprendimos hoy?
N ¿Cómo nos sentimos?
A ¿En que fallamos?
L ¿Cómo lo corregimos