三年级语文知识教学详案

科目 ：华文
班级 ：3B
学生人数 ：24 人
日期 ：
时间 ： （30 分钟）
教材/课题 ：第十八单元《文化展示厅》（二）下棋跟规则
内容标准 ：5.4 通过阅读，认识各种不同类的句子。在写作中应运用不同类型的句
子来表达。
学习标准 ：5.4.4 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解读句子。能在表达时准
确地应用关联词语。
学生旧有知识：学生以学过关联词“如果……就”
本课学习目标：在本课堂结束时，学生能够：
1. 正确解读课文中“因为……所以”的句子
2. 正确的应用“因为……所以”
跨课程元素 ：
1. 道德价值观：专心
2. 思维技能：联想和联系
3. 多元智能：语言技能、人际关系技能
4. 信息通讯技术：投影器、液晶显示器

教学资源/教具：图片、演示文稿、课本、活动卷
教学评估：随堂观察、堂上练习

步骤/时间 教学内容 教学活动 备注

导入： 图片： 1. 教 师 展 示 两张 图 教具：
（5 分钟） 1.生病 片 ， 一 张 有关 生 图片
病 ， 另 一 张不 能
去上学。 思维技
2. 教 师 引 导 学生 说 能：
2.不能去上学
出 两 张 图 片的 关 联想和联
系。 系
3. 教 师 讲 解 关联 词
 语
4. 教 师 导 入 今天 的
问题提问： 课题。
1.这两张图片有什么关系？
（生病，不能去上学）

2.有什么关联词可以联接这两张图
片？
（因为……所以）
因为小明生病了，所以不能去上
学。
（如果……就）
如果生病了，就不能去上学了。
步骤一： 演示文稿: 1. 教 师 展 示 演示 文 教具：
（8 分钟） 1. 稿。 演示文稿
2. 教 师 讲 解 “ 因
为 …… 所 以 ” 的 功
能。 思维技
2. 3. 教 师 展 示 另外 两 能：
张 图 片 ， 学生 以 联想和联
口头方式回答。 系

教师讲解：
1. 生病了=原因
2. 不能去上学=结果

3.
 4

步骤二： 提问问题： 教师展示课文《月亮

（8 分钟） 1. 你们可以从划线的字词中找出原 风筝》的其中一段，
因和结果吗？（可以） 学生从文段中找出原
2. 然后运用“因为……所以”，把句 因和结果，然后应用
子联接起来。 “因为……所以”，把句
子联接起来。
3.

（因为农民同情女孩，所以带她回
家）
4.

(因为农民的妻子妒忌女孩，所以
把她赶出。)
5.

（因为国刚眼看要输了，所以显得
不耐烦。）
步骤三： 巩固练习 1. 教 师 分 发 活动 卷 教具：活
（6 分钟） 活动卷（附录一） 给学生。 动
 答案： 2. 学 生 把 正 确的 答
1. 因为我肚子饿了，所以去食堂吃 案写在横线上。 多元智
东西。 3. 教 师 巡 视 并协 助 能：
2. 因为下雨，所以不能踢足球。 后 进 生 完 成活 动 人际关系
3. 因为要向稻神道歉，所以农民和 卷 技能
族人做了漂亮的月亮风筝。 4. 师生共论
结束 教师总结今日课题： 教师要学生说一说今
（3 分钟） “今天我们学了两个关联词，那就 日所学到的事物。
是“因为……所以”。
“因为”和“所以”是搭配使用，表示
因果关系。

附录（一）：

姓名：
班级：3（ ）
应用“因为……所以”，把句子联接起来。

1. 我肚子饿 / 去食堂吃东西。

2. 下雨 / 不能踢足球。
3. 要向稻神道歉 / 农民和族人做了漂亮的月亮风筝。

附录（二）：

关联词语.pptx