EL CONDUCTISMO

• Es considerado como el
Modelo que se
fundamenta en el
estudio de experiencias
internas o
sentimientos a través
de métodos
mecanizados , dando
lugar al desarrollo de
procesos repetitivos.
¿CÓMO SE PRODUCE EL
APRENDIZAJE?
• "El aprendizaje
provoca un cambio
perdurable en la
conducta pues los
fundadores de este
modelo, lo
confirman con un
postulado que es
conocido como
“estimulo
-respuesta”.
 FACTORES QUE INFLUYEN EN EL
APRENDIZAJE
• Todas las formas
complejas de
conducta, tales
como emociones y
hábitos , son
estudiados desde
algo que es
observable y
medible por los
docentes y
aprendices.
 SUPUESTOS TEÓRICOS
• Según los
conductistas todas las
actitudes pueden ser
analizadas en sus
partes más
elementales, es decir
a través de estímulos
y respuestas ,
dirigidos a entender
como se mantienen
los diferentes tipos de
conducta.
 SUPUESTOS TEÓRICOS
• Se estudia a través del
análisis en procesos
científicos usuales,
realizando
experimentos
controlados utilizando
animales y humanos.
 PROCESOS DEL CONDUCTISMO
• P. educativo. Es un recurso
social para controlar la
conducta y una manera de
transmitir valores.
• P. instructivo. Quien es
enseñado aprende más rápido
que aquel que no se le enseña.
Para proyectar un hombre que
deje de ser niño, lo antes
posible y se enfrente a la vida
con las dificultades.
• P desarrollador. Una vez
identificada la conducta
objetivamente se pasa a dar
control de ésta.
PIRÁMIDE DEL
CONDUCTISMO
 La evaluación
se centra en el
producto.

El alumno es un
buen receptor
de contenidos

El maestro es un ingeniero
educacional

El aprendizaje se concibe como un

cambio estable en la conducta

La enseñanza consiste en depositar

información en el alumno
 OPORTUNIDADES LIMITACIONES
• Se pueden observar las • el intento de predecir,
maneras de evaluar. controlar la conducta de
forma empírica y
• Modifica el experimental.
comportamiento, dando • la enseñanza se plantea
oportunidad de un refuerzo como un programa de
contingencias de refuerzos
que modifiquen la conducta
• es un paradigma que aun
del alumno.
sigue presente en la
enseñanza aprendizaje. • Condiciona al alumno a
realizar actividades
previamente definidas
 SE PUEDE CONCLUIR QUE…
Aún este modelo, pese a que es una teoría desarrollada
hace varias décadas, sigue vigente en cientos de
instituciones educativas de todos los niveles .
Los conductistas utilizan en gran medida el modelo
“estimulo –respuesta” como esquema fundamental
para descripciones y explicaciones de la conducta de
los individuos que evalúan.
Este modelo aportó a la educación el desarrollo
programado que se basa en una serie de esquemas
sistematizados , ya sea por medio de computadoras o
libros con los cuales se desea
• Lograr conductas programadas.