PROBLEMA: Bajos niveles de comprensión lectora en el área de comunicación

en los estudiantes de la IEP 70042 de Urinsaya(ojo sacar)

5. PROPUESTA: DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN Y MONITOREO DEL PLAN DE

ACCIÓN ()

5.1 Matriz del plan de acción: objetivo general, específicos, estrategias, acciones y
metas.

Objetivo Objetivos Dimension Alternativa de Acciones Metas

general específicos es solución

Mejorar los Aplicar Curricular Implementación  Organizar la

niveles de estrategias de de Tertulias jornada laboral Organizar 1
comprensión comprensión pedagógicas de la IE horario de
lectora en el lectora en la dialógicas como  Realizar el trabajo
área de ejecución de las estrategias en la tertulias de funcional.
comunicación sesiones implementación fortalecimient
en los de actualización o de las Realizar 3
estudiantes de para docentes. capacidades tertulias
la IEP 70042 pedagógicas trimestralment
de Urinsaya del docente e.
para el
desarrollo de Verificar el
sesiones de 100% de las
aprendizaje. acciones de la
 Evaluar los estrategia
aprendizajes implementada.

Poco monitoreo y Dimensión Desarrollo de

acompañamiento MAE Monitoreo basado Fortalecimiento
 a la práctica en la observación de los procesos de
docente. entre pares. acompañamiento.
Organización de
círculos de inter
aprendizaje para
fortalecer los
procesos de
acompañamiento.

Mejorar la relación Dimensión Couching  Promoción de

interpersonal entre clima escolar educativo para la una
el directivo y mejora de las convivencia
relaciones
docentes. Y un escolar
interpersonales.
docente. armoniosa
 Desarrollo de
Talleres de
couching
educativos con
el personal
docente.
 Implementa
alianza
estratégica.

5.2 Matriz de implementación del plan de acción: cronograma, responsables y

recursos humanos.

Objetivos específicos Metas Indicadores Actividades Responsables Cronograma Recursos

humanos
 Directora marzo a
diciembre

5.3 Presupuesto

Código Actividades Periodo Costo

5.4 Matriz de monitoreo y evaluación

Monitoreo, Acompañamiento y
Línea de Acción Gestión Convivencia Evaluación de la práctica docente
Curricular escolar