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Capacidades: Docente:
2.4 Reconoce en situaciones de lectura de textos completos: las normas de ortografía, las estructuras gramaticales y el Johnny Avimael Zevallos Delgado
vocabulario, como aspectos que aportan a la coherencia y cohesión del texto.
Actitudes:
2.10 -Reconoce la importancia de las normas de ortografía, las estructuras gramaticales y el vocabulario como aspectos que
aportan a la coherencia y cohesión del texto.
Aprendizaje esperado: Reconocer la estructura del sujeto en la oración.
Contenido: Análisis sintáctico del Sujeto Grado y Sección: 6º “A” “B” “C”
Área: Comunicación Duración/Fecha: 90 minutos/14-09-2012
SECUENCIA DIDACTICA
EVALUACION
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Johnny Zevallos Delgado
Docente Coordinador del AIP / CRT – Primaria
I.E.I. N° 3048 “Santiago Antúnez de Mayolo”
Ermitaño – Independencia
EL SUJETO
CLASES MODIFICADORES
NÚCLEO
CLASES MODIFICADORES
de
con sobre
para sin
entre
FICHA DE METACOGNICIÓN FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
I. Subraya el sujeto de estas oraciones y coloca dentro de los paréntesis (E) si es expreso o (T) si es tácito.
II. Completa las oraciones con los núcleos que les faltan, luego indica a su clase.
III. Separa las trece oraciones, escríbelas y reconoce los núcleos y modificadores del sujeto.
Mis hermanos deseaban tener una mascota. Ofelia, mi vecina, tenía un bello gatito. Al verlo, mi hermana Luisa se
animó por un perrito. El pequeño de la casa, Roberto, rogaba por tener un loro. Mi mamá no deseaba animales en casa.
Papá estaba indeciso. Luisa y Roberto fueron a un centro veterinario.
Nuestro amigo Felipe, el veterinario, les habló sobre las mascotas. Todos acordaron a tener un perrito en casa. Un perrito
con collarín dorado llegó a nuestro hogar. El nombre del perrito fue otro problema. De esta manera, llegó Kukín a
nuestras vidas. Las travesuras de Kukín alegraban a la familia.
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