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a) Concepto de Psicología.
Es la disciplina que investiga sobre los procesos mentales de personas y
animales. La palabra proviene del griego: psico- (actividad mental o alma) y -
logía (estudio). Esta disciplina analiza las tres dimensiones de los mencionados
procesos: cognitiva, afectiva y conductual.
b) Origen de la Psicología.
El origen de la Psicología, fue la Filosofía, aunque el verdadero principio es
remoto, porque desde que el hombre existe se ha cuestionado sobre sí mismo,
sobre el mundo y sobre la posibilidad de trascendencia.
Antiguamente no se llamaba Psicología, porque el conocimiento del hombre y
el intento por encontrar respuestas válidas eran la Mitología, la Filosofía y la
Religión.
La filosofía cristiana está formada por la síntesis de las doctrinas platónicas y
aristotélicas del alma, entendiendo a ésta como sustancia inmaterial o forma
del cuerpo por la cual la potencia (materia) se actualiza; y en su origen la
Psicología era también la ciencia del alma.
La naturaleza total del hombre según la filosofía cristiana es a la vez espiritual y
material. En el alma se originan sus facultades o potencias, causas de las
diversas actividades del hombre.
La Filosofía de Descartes dio origen a la fragmentación del hombre reduciendo
su naturaleza a conciencia, o sea puro pensamiento, lo que dio origen a
diversas teorías que trataban de explicar la conciencia y su relación con el
cuerpo, más filosóficas que psicológicas.
A partir del siglo XIX la Psicología se centra en el estudio de los fenómenos
observables y se convierte en experimental cuando esos hechos son sometidos
a medición.
La Psicología Experimental nació en Alemania con los trabajos de Herbart,
siendo desarrollada posteriormente por Wundt, quien fundó el primer
laboratorio de psicología en Leipzig en 1870.
La tendencia generalizada a la experimentación provocó el surgimiento de
diversas escuelas que intentaron estudiar la relación entre lo psicológico y lo
biológico. De éstas las más importantes fueron el Funcionalismo, el
Behaviorismo o Conductismo, la Escuela Rusa, iniciada por Pavlov y Bechterev
y el Psicoanálisis.
Junto con estas corrientes nacen otras escuelas importantes pero más
vinculadas a la filosofía: como la Fenomenología de Husserl y la Psicología
Comprensiva de Dilthey.
De especial importancia para la Psicología aplicada es la Psicometría, los
sistemas de medición, los tests y el análisis Factorial.
La Psicología se sigue nutriendo de nuevos aportes en la actualidad, que
surgen en oposición o por divergencias con otras teorías y también
influenciadas por la difusión de la filosofía Oriental en Occidente a partir de
1960.
No obstante, ninguna teoría ha llegado a abordar al hombre en su totalidad ni
ha conseguido conocerlo totalmente, porque el ser humano es y será siempre
inabarcable e inaccesible por su capacidad de trascendencia.
El hombre actual está sumergido en un remolino de situaciones que no
entiende y la velocidad de los cambios lo trastorna y deprime. Necesita más
que nunca encontrarse a si mismo. El Psicólogo tiene una función social
impostergable, ayudar a las personas a encontrar su centro y a aprender a
confiar en su propio discernimiento.
c) Precursores de la psicología
Médico y neurólogo austriaco, fundador del psicoanálisis.
El neurólogo austriaco Sigmund Freud es considerado el fundador del
psicoanálisis, método de fragmentación de la estructura psíquica cuyo objetivo
es la investigación

Carl Rogers (1902 – 1987)


Nació el 8 de enero de 1902 en Oak Park, Illinois, EEUU,
Este coordinador no seguía aparentemente ningún sistema, dejaba que los
jóvenes tomaran sus propias direcciones, que decidieran libremente lo que
querían hacer, desde un modelo que hoy podríamos denominar de
autogobierno.
Lo llevó años madurar la idea de que tal vez ese facilitador sabía lo que hacía,
y que era un modo muy particular y novedoso de enseñar.

Alfred Adler (1870 – 1937


Psicoanalista austriaco, Adler formuló el concepto "sentimiento de minusvalía",
más conocido como "sentimiento de inferioridad".
Alfred Adler, psicólogo y psiquiatra austriaco, nacido en Viena y educado en su
universidad. Tras concluir sus estudios universitarios, se formó con Sigmund
Freud, el fundador del psicoanálisis, y se asoció a él. En 1911 Adler abandonó
la escuela psicoanalista.

Carl Gustav Jung (1875-1961)


Psiquiatra y psicoanalista suizo, fundador de la escuela analítica de la
psicología. Jung realizó una variación sobre la obra de Sigmund Freud y el
psicoanálisis, interpretando los problemas mentales como un modo patológico
de procurar la autorrealización personal y espiritual.

Jean Piaget (1896-1980)


Psicólogo y pedagogo suizo, conocido por sus trabajos pioneros sobre el
desarrollo de la inteligencia en los niños. Sus estudios tuvieron un gran impacto
en el campo de la psicología infantil y la psicología de la educación.
D) Principales enfoques contemporáneos de la psicología

Enfoque Humanista
Representantes Principios Metodo De Estudio Aportes Críticas
Abraham H. Maslow
Carl Rogers
Los principios de estos dos representantes fue el que creían más en el valor de
la situación y del yo personal, ellos creían que las cosas se podían estudiar
más de fondo que por otros factores.
El objeto de estudio eran las personas sanas que las personas enfermas,
opinan que las personas que logran vivir mejor son aquellas que logran
expresar y sacar a flote lo que sienten. Rescatar la noción de persona, este
enfoque destaca el hecho de que los individuos son capaces de un
autoconocimiento y auto observación.
Aunque en esta escuela se reconoce la importancia de la herencia y el
ambiente, su interés gira más en torno a los límites que la persona se impone a
sí misma y a las capacidades que tiene para ampliar dichas fronteras, de tal
forma que puede crecer interiormente.
La principal contribución de este enfoque fue la teoría de la autoactualización o
autorrealización y la teoría de la motivación, darle relevancia a la motivación
humana.

Otro aporte principal a la psicología contemporánea es el rescate que hace el


enfoque de los factores subjetivos del psiquismo humano, tales como la imagen
personal, la autoevaluación, la individualidad y la realización Personal .
Enfoque Cognitivo

Representantes Principios Metodo De Estudio Aportes Criticas


Los miembros de la Escuela de Ginebra

Jerome Brunner
David Ausubel
D.A. Norman, W.K Estes
H. Gardner
R. Stemberg.
Los principios que estos tuvieron fueron de índole documental, desarrollando
procesos de conocimiento de tipo de ejecución mental. Todo se basó en
teorías de conocimiento.
Brinda un compendio amplio sobre el procesamiento de información en el
hombre.
A nivel de aprendizaje y memoria destaca la importancia al aprendizaje
significativo. Aunque las teorías en un principio fueron buenas, falto más
práctica a nivel correctivo.

Enfoque Sistemico
Representantes Principios Metodo De Estudio Aportes Críticas

Wiener
Minuchin
Montalvo
Fishman
El enfoque sistémico tiene y ejerce sus principios en el todo, mas no en sus
partes y su estudio se basa de igual manera en la complejidad del todo. El
estudio lo realiza en un solo paso, es decir en la totalización de sus
partes.
Modelo conceptual acorde con la epistemología prevaleciente en la época de
su formulación. Postula que la conducta es, básicamente, el resultado de una
interacción hipotética de fuerzas intrapsíquicas que obedecen a las leyes de
conservación y transformación de la energía imperantes en el campo de la
física
Este modelo nos globaliza todo en un sistema conjunto para estudiarlo de una
manera cerrada.
d) Métodos de investigación utilizados en la Psicología

A.) Observación Naturalista


Consiste en recopilar información de eventos según estos ocurren en su
ambiente “natural”. Ejemplo cárcel
No hay control del ambiente ni de las variables
el investigador observa desde afuera o desde adentro.

4.) Las observaciones o registros pueden ser:


Abiertos (anotar todo) o estructurados por conducta o frecuencia de tiempo.
5.) Puede plantear interrogantes que pueden ser estudiadas
posteriormente con otro tipo de diseño.
Por ejemplo Jane Goodall y su investigación con monos.
B.) Estudio de Caso
1.) la recopilación detallada de diversos aspectos de la vida de una persona
2.) No hay manipulación de las variables bajo estudio aunque si del ambiente.
Por ejemplo: personalidad múltiple
C.) Estudio tipo Encuesta
1.) Consiste en recoger información de un grupo grande de personas sobre un
asunto de interés
2.) Su fuerte esta en tener una buena muestra que pueda ser sondeada en un
tiempo razonable.
Por ejemplo El informe Kinsey:
Actitudes y comportamientos sexuales
D.) Correlación
1.) Se establece un índice de relación entre dos o más variables
2- Ese coeficiente va de -1 a +1.
Los valores se interpretan de la siguiente manera:
a- hacia -1 la relación es alta e inversa
b- hacia +1 la relación es alta y directa
c- Hacia 0 indica que no hay relación entre las variables 3.) Ejemplo de
correlación positiva:
Ejercicio y estado de ánimo 4.) Ejemplo de correlación negativa:
Depresión y autoestima 5.) Ejemplo de correlación 0:
Número de películas que ve al año y notas E.) Experimento 1.) Es una
disciplina científica que considera que los fenómenos psicológicos pueden ser
estudiados por medio del método experimental. 2.) El método experimental
implica la observación, manipulación, registro de las variables:
Dependiente, independiente, intervinientes 3.)
El método científico se compone de seis elementos:

Realizar OBSERVACIONES
Definir EL PROBLEMA
Formular HIPOTESIS
Obtener EVIDENCIA /
Examinar la HIPOTESIS
Publicar los RESULTADOS
Formular una TEORIA
E) Realización de un esquema con los subcampos de la Psicología.

CLINICA

Industrial

Experimental

del
desarrollo

concejeria Educativa social personalidad

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