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3. Dictar las normas para la organización y los criterios pedagógicos y técnicos para
la atención integral a la primera infancia y las diferentes modalidades de prestación
del servicio educativo, que orienten la educación en los niveles de preescolar,
básica, media, superior y en la atención integral a la primera infancia.
6. Velar por el cumplimiento de la ley y los reglamentos que rigen al Sector y sus
actividades.
11. Coordinar todas las acciones educativas del Estado y de quienes presten el
servicio público de la educación en todo el territorio nacional, con la colaboración de
sus entidades adscritas, de las Entidades Territoriales y de la comunidad educativa.
CUYERSH
(SOLUCIÓN)
Posible ajuste para un cambio del sistema educativo
¿Cómo cambiar?
Los cambios de algún alcance solo son posibles si se comparte una visión de largo
plazo entre los actores principales del sistema, para poder acordar ciertos
inamovibles en el mediano y corto plazo; si se diseña una progresividad viable en la
aplicación de la política y si dicha política logra legitimidad, transparencia y
visibilidad.
Premisas para la propuesta ante un eventual ajuste Normativo
CUYERSH
Una posibilidad de solución, que va más allá de los presupuestos apropiados por la
Nación, consiste en ofrecer todos los niveles de educación superior en cada región
en aquellos campos del conocimiento priorizados para ella y facilitar el flujo de
talentos y capacidades de docentes y estudiantes que deseen incursionar en otros
campos hacia instituciones que los ofrezcan, lo cual debe hacerse junto con una
adecuada trama de relaciones interinstitucionales que permita compartir talentos
humanos, recursos e infraestructura. Cualquier estrategia que se plantee debe partir
de aumentar el presupuesto estatal y asignar los aportes incrementales,
combinando diversas estrategias para el logro de la equidad.