CONTRATO

Contrato firmado entre _____________________________ (psicóloga) y

______________________________ (cliente), que empezará a partir del
día___________________ por un período de___________ y que podrá ser
revisado, renovado o renegociado con acuerdo de ambas partes.

- Yo, _______________________________ (cliente) me comprometo a:

 Quererme más.
 Participar más en las terapias.

 Respetar a los trabajadores clínicos.

 No contradecir a los adultos.

 Controlar mi ira.

 Controlar mi agresividad.

 No hablar malas palabras.

 No estar desesperado.

 No estar ansioso.

En caso de incumplimiento por parte de ________________________ (cliente),

Las sanciones serán: _______________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

-Yo, _____________________ (psicóloga) me comprometo a:

 Recompensar a mi cliente al final de la semana, si cumple con el

contrato.

*Este contrato es confidencial.

En_____________a________de________________de_______.
 Firman este contrato

(Psicóloga) (Cliente)

Coste de respuesta o castigo

negativo
Si no se ha identificado un reforzador que pueda ser
retirado, se puede dar al sujeto unreforzador
adicional que se le retirará cuando emita la conducta
inadecuada (Baer: para controlar la conducta de
chuparse el dedo de unos niños, les ponía una
película (reforzador adicional) que se detenía cuando
se chupaban el dedo).
Está especialmente indicado en programas operantes,
en los que se administran reforzadores cuantificables
(fichas, puntos), y en los contratos conductuales, en
los que se especificará la pérdida de los reforzadores
por la no emisión de las conductas adecuadas.
 Ventajas: Produce una reducción de la conducta
relativamente rápida y eficaz, con efectos duraderos
(= que el castigo), pero, a diferencia del castigo, aquí
no se presentan estímulos aversivos para reducir la
emisión de la conducta, por los que se producen
menos respuestas emocionales y se evita los posibles
efectos negativos.
Reglas de aplicación:
 Antes de aplicarlo, considerar si procedimientos
menos aversivos (extinción, RDI ó RDO) pueden ser
eficaces.
 Usar el costo de respuesta en conjunción con
reforzamiento positivo de la conducta deseada y de
conductas incompatibles.
 Comprobar que los estímulos que se van a
retirar, son eficaces como reforzadores.
 Permitir que el individuo acumule una reserva de
reforzadores, lo que implica que, al menos en los
primeros momentos, la persona pueda conseguir un
número importante de reforzadores.
 La eficacia del costo de respuesta depende de la
magnitud del reforzador retirado. Para fijar la cuantía,
se ensayan varias magnitudes hasta que se logre la
supresión de la conducta con fiabilidad. No conviene
aumentar el costo de respuesta de forma gradual
(rápida adaptación del sujeto).
 Es preferible regresar a las condiciones de la
línea de base, y pasar a aplicar un costo mucho más
fuerte de repente.
 Cuidar que la persona bajo costo de respuesta
no pierda todos los reforzadores (no se podría
controlar el que siguiera emitiendo respuestas
inadaptativas, pues no supondrían costos
adicionales), ni tenga "saldos negativos" (trabajar
para compensar las pérdidas hace que se pierda la
motivación).
 Los costos muy altos no solo pueden suprimir la
conducta de interés, sino otras adaptativas.
 Se debe informar verbalmente sobre las
contingencias específicas del costo de respuesta. Es
necesario que hay un feedback constante de puntos
ganados y perdidos (llevar una hoja de registro).
 El costo de respuesta ha de aplicarse tan
rápidamente como sea posible tras la emisión de la
conducta problema. No aplicar la contingencia de
costo de respuesta a otras conductas no
especificadas anteriormente, aunque sean muy
inadecuadas.
 Preparar las condiciones para que la pérdida o
costo de respuesta no pueda ser fácilmente
 reemplazada. Ir disminuyendo gradualmente las
contingencias de costo de respuesta, conforme las
conductas deseables se vaya haciendo habituales.
Desventajas: Al ser un procedimiento aversivo, puede
generar conductas de evitación y agresión. Las
diferencias en el historial de reforzamiento son
importantes (sujetos acostumbrados a multas altas no
funcionarán bien con multas bajas).
Este artículo es meramente informativo, en Psicología-
Online no tenemos facultad para hacer un diagnóstico
ni recomendar un tratamiento. Te invitamos a acudir a
un psicólogo para que trate tu caso en particular.
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