Joaquin Malizia 3-D

TRABAJO PRÁCTICO:
Juan Manuel de Rosas

Alumno: Joaquin Malizia

Profesor: Julián Herlein

Curso: 3 D

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1) Tomando los ejes históricos propuestos y trabajados en clase:

a) ¿En cuál ubicarías a Juan Manuel de Rosas y porque razones?
b) ¿Por qué se puede considerar a Rosas como un caudillo? Desarrollar el
concepto
2) ¿Qué tipo de relación estableció rosas con el pueblo? Ejemplificá.
3) La denominada Generación del ´37 fue férrea opositora a todas las políticas
propuestas por el gobierno de Rosas. ¿Cuál era, sintéticamente, el modelo
propuesto por las personas que integraban dicha generación?
4) Si tuvieras que estudiar el bloqueo anglo francés partiendo de la letra de la
canción “La vuelta de obligado”, de Alfredo Zitarrosa, ¿qué interpretación histórica
realizarías?
5) Atendiendo a la letra de “A don Juan Manuel”, de Jorge Cafrune:
a) ¿Qué tipo de interpretación histórica realiza sobre la figura de Rosas?
b) ¿Qué quiere decir con “no figura entre los muertos que la historia sublimiza”?
6) Partiendo del fragmento del historiador José María Rosa y a tu entender, ¿qué
hechos concretos le valdrían la “condena histórica” a J. M. Rosas?
7) Lee atentamente el apartado ´Debates sobre la obra de Rosas, donde se
encuentran diversas citas documentales. ¿Por qué diríamos que Rosas aún en
nuestros días es un sujeto “polémico” o controversial? Argumentá tu respuesta

1-a) Rosas pertenecía al eje histórico de los hispanoamericanos, ya que era

federal. Además él se encargó de afianzar las relaciones con el Vaticano (Lo que
demuestra que la iglesia era importante en el estado)
b) Rosas fue un caudillo ya que su gobierno era autoritario, este imponía su
mandato al margen de las leyes constitutivas y por encima de la voluntad popular,
argumentando el interés o necesidad nacional. Esto se puede demostrar ya que
Rosas contaba con Facultades extraordinarias (La posibilidad de suspender las
garantías individuales) y con el título de restaurador de leyes. No se preocupaba
demasiado por el Estado y/o las formas de Gobierno ni las Constituciones,
Congresos, etc. Se preocupaba por la Nación a la que representaba, Buscando la
Unidad Nacional y la prosperidad del pueblo a toda costa.
2- Rosas contaba con un gran apoyo de los sectores populares por esta razón, el
ensaya mecanismos institucionales de consulta y participación popular que van
desde el plebiscito (Procedimiento jurídico por el que se somete a votación popular una

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ley o un asunto de especial importancia para el Estado.) y el voto, hasta las

movilizaciones políticas. Consulta con frecuencia la voluntad política de las masas:
en momentos de reclamar la Suma del Poder Público, que le daba el poder
legítimo de constituirse en Dictador, como condición para asumir su segunda
gobernación, no se conforma con la aprobación y el voto unánime de los
miembros de la Cámara de Representantes de la provincia de Buenos Aires, sino
que solicita también la consulta popular por medio de un plebiscito realizado en la
ciudad y en la campaña para legitimar su poder, reclamando el consentimiento
directo de las fuerzas populares además del apoyo de los operadores políticos.
Sus partidarios debieron movilizar a toda la población para el voto.
3- El modelo propuesto era sobre intentar influir en el gobierno de Rosas con ideas
republicanas, basadas en el romanticismo europeo, pero fueron perseguidos por
todo el régimen como opositores y se vieron obligados a emigrar, Una vez en el
exilio, siguieron expresando su oposición a rosas a través de periódicos escritos
4- -Cuando habla sobre “90 buques mercantes, 20 de guerra” se refiere a los
buques anglos franceses que venían a atacarnos
-Cuando habla sobre “Vienen topando arriba”, se refiere a que están invadiendo
nuestro territorio.
-Cuando habla sobre “Veinte de guerra con sus banderas”, se refiere a que
intentan imponer su soberanía sobre nosotros.
-Cuando hablas sobre “Angosturas del Quebracho, de aquí no pasan”, se refiere a
la parte del rio en la que pusieron la cadena para que los buques anglo franceses
mo puedan avanzar.
-Cuando dice “¡Qué los peló a los gringos, una gran siete, navegar tantos mares,
venirse al cuete, qué digo venirse al cuete!”, se refiere a que los ingleses querían
dominar los mares y querían llegar aquí sin ninguna razón ya que no iban a poder
conquistarnos.
-Cuando dice “Pascual Echagüe los mide, Mansilla los mata”, se refiere a que
Pascual Echagüe controla su avance mientras que Mansilla les trama una trampa
para asesinarlos.
5-a) Este relato habla sobre todas las obras que realizo Rosas en el tiempo en el
que fue gobernador, Además cuenta habla de su vida, como por ejemplo que fue
brigadier general, además hace referencia a la Divisa Punzó
b) Se refiere a que la historia no engrandece el gobierno de rosas, a diferencia de
otros proceres importantes para la patria, sino que le termina restando
importancia.
6- Los principales hechos históricos que le valdrían la condena fueron:

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-Asesinatos individuales y en masa.

-Los degollamientos en 1840 y 1842 en las calles de Buenos Aires
-El asesinato de prisioneros de guerra.
-Las confiscaciones y robos de las propiedades de aquellos que rosas llamaba
salvajes unitarios.
7- Yo creo que principalmente Rosas fue afectado por otros políticos de su época
los cuales llegaron a cambiar la historia argentina como quisieron para crear una
imagen de Rosas como dictador, esto se puede demostrar fácilmente con tal de
pensar que sus acciones políticas no iban con las ideas del pueblo, además están
las distintas opiniones las cuales varian según la postura que se tenga sobre el
tema. San Martin es un claro ejemplo de un prócer a favor de Rosas, “Como
argentino me lleno de verdadero orgullo, al ver la prosperidad, paz interior, el
orden y el honor reestablecidos en nuestra querida patria; y todos estos progresos
efectuados en medio de circunstancias tan difíciles, en que pocos estados se
habrán hallado” (fragmento sacado de las fotocopias) y un ejemplo de un prócer
con una postura contraria Rosas, Juan Bautista Alberdi “El horror a la unidad no es
más que Rosismo o provincialismo, o federalismo feudal. ¿Qué era eso de
federación para rosas? Eran 15 gobiernos aparentes que se reducían a uno solo
verdadero, el suyo, porque les tomaba a todos su poder, tomándoles la suma de
sus recursos económicos, de poder y gobierno” (fragmento sacado de las
fotocopias).
Fuentes:
-Cuadernillo de historia
-Textos del trabajo practico
-Paginas de Internet
-Videos vistos en clase