GUÍA DE PRÁCTICAS

Formato
FR-FAC-PAC-GLB-010 Versión: 01 Fecha: 02/03/2017

ASIGNATURA: Electrónica Aplicada Nivel: Cuarto

TEMA: FAMILIAS LÓGICAS Práctica Nº: 01
1. INTRODUCCIÓN:
Desde hace algunos años, cuando se trata de identificar algún sistema, dispositivo o
aparato electrónico como de alta tecnología se le asocia de alguna forma el término
digital. Encontramos una infinidad de sistemas basados en estas tecnologías digitales
que desde un punto de vista de mercadeo, se ofrecen como tecnología eficiente y de
alto desempeño.

Familia Lógica, como tal, dentro de la ingeniería electrónica, se entiende como el

conjunto de técnicas y tecnologías utilizadas para implementar lógica booleana dentro
de un sinnúmero de circuitos integrados tales como compuertas, biestables, o incluso
elementos más complejos como memorias, registros o procesadores, utilizando
siempre técnicas dinámicas para optimizar el consumo de energía y el tiempo de
propagación de las señales.

Los sistemas digitales pueden clasificarse en cableados y programados. Dentro de los

sistemas cableados encontramos sistemas combinacionales, secuenciales, memorias
y convertidores. Los sistemas programados son los sistemas que incluyen
microprocesadores y microcontroladores

Es importante mencionar que la electrónica digital, y las familias lógicas como parte
fundamental de ella, están basadas en la codificación de información en dos únicos
estados posibles conocidos como “verdadero” o “falso” en la lógica matemática, o más
comúnmente como 1 o 0, refiriéndose a dos posibles estados de tensión en la
electrónica digital. Los valores de estos estados de tensión varían entre 1,5 y 18 Volts
dependiendo de la aplicación y de la familia lógica a la que pertenezca el elemento.

1. OBJETIVO GENERAL: Conocer las diferentes familias lógicas que se emplean

en el diseño de circuitos combinacionales y secuenciales.

1.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Nivel*

Conectar y alimentar correctamente los circuitos en una M
tarjeta de alambrado rápido.
Implementar diferentes circuitos lógicos basados en A
transistores así como elementos de soporte para el
ingreso y monitoreo de variables de un circuito lógico.

*Alto(A), Medio (M), Bajo (B)

2. DEFINICIONES
 Las principales familias lógicas son:
 Dentro de las familias lógicas se encuentran:
 DL (Lógica de Diodo)
 RTL (Lógica Resistencia-Transistor)
 DTL (Lógica Diodo-Transistor)
 HTL (Lógica de alto umbral)

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 ECL (Lógica de Acoplamiento de Emisor)

 TTL (Lógica Transistor-Transistor)
 MOS (Semiconductor Óxido Metal)
o PMOS (MOS tipo-P)
o NMOS (MOS tipo-N)
o CMOS (MOS Complementario)
o BiCMOS (CMOS Bipolar)
 IIL ó I2L (Lógica Inyección Integrada)
 GaAs (Arseniuro de Galio)

3. PRERREQUISITOS: Materia previa

4. PREGUNTAS INICIALES: Preguntas clave, cuyas respuestas debe conocer el

estudiante previo a la práctica. (Consulta de tarea 1.3.)
5. MÉTODO/PROCEDIMIENTO
Lógica Resistencia-Transistor
1. Alambre el circuito mostrado en la figura conectando la base del transistor
2N2222 al switch SWA y la salida Vo al display de leds. V1 para alimentar el
transistor se obtiene de la fuente dc (+5V).

2. Encienda el IDL 800 y cambie el switch SWA de 0 a +5V y regréselo a 0.

Observe la situación de salida del circuito y determine su función lógica.

3. Obtenga con la ayuda del voltímetro digital y de un Multímetro los valores de

Vo, Ib, y Ic cuando SWA está conectado a tierra y cuando está conectado a +5V.

4. Alambre el circuito mostrado en la figura y repita el procedimiento descrito en

los puntos 1.1, 1.2 y 1.3.

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5. Alambre el circuito mostrado en la figura 1.4 y repita el procedimiento descrito

en los puntos 1.1, 1.2 y 1.3.

6. EQUIPOS Y MATERIALES
 1 IDL 800 Laboratorio Digital
 4 Transistories 2N2222
 4 diodos 1N4004
 resistencias

7. CONDICIONES DE SEGURIDAD:

 No llevar objetos conductores como pulseras, relojes, cadenas o cierres de

cremalleras metálicos.
 Para evitar el contacto con elementos que tengan un potencial diferente al suyo
se deben utilizar:
 Accesorios aislantes para recubrir las partes activas y las masas
 Útiles y dispositivos aislantes o aislados como herramientas, pinzas,
puntas de prueba, etc.
 Equipos de protección individual homologados (guantes, gafas y cascos
aislantes)

 El trabajo se realizará bajo la dirección y vigilancia de un responsable de la

actividad con suficiente cualificación.

8. CUESTIONARIO DE INVESTIGACIÓN:

Actividad exploratoria:
 Investigue el funcionamiento de los transistores cuando actúan como interruptor
(corte, saturación).

Para determinar la corriente de saturación, consideramos el voltaje colector

emisor de la malla de salida igual a cero. Por lo tanto:

VCC=IC*RC+VCE | VCC=IC*RC+0

IC=VCC/RC

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Para determinar el corte, consideramos que la cooriente de base es igual a cero,

por lo tanto, la corriente de colector es igual a cero:

VCC=IC*RC+VCE | VCC=0*RC+VCE

VCE=VCC

Con estos dos puntos determinamos la recta de carga del transistor. La región
central se llama, región activa. Las regiones del extremo son regiones de
saturación y de corte.

 Investigue el funcionamiento general a nivel transistor de las compuertas lógicas

básicas de las familias TTL y CMOS.

TTL
• Su tensión de alimentación característica se halla comprendida entre los 4,75V
y los 5,25V. Normalmente TTL trabaja con 5V.
• Los niveles lógicos vienen definidos por el rango de tensión comprendida entre
0,0V y 0,8V para el estado L (bajo) y los 2,2V y Vcc para el estado H (alto).
• La velocidad de transmisión entre los estados lógicos es su mejor base, si bien
esta característica le hace aumentar su consumo siendo su mayor enemigo.
Motivo por el cual han aparecido diferentes versiones de TTL como FAST, LS, S,
etc. y últimamente los CMOS: HC, HCT y HCTLS.
• Las señales de salida TTL se degradan rápidamente si no se transmiten a través
de circuitos adicionales de transmisión.

CMOS
Su principal característica consiste en la utilización conjunta de transistores de
tipo pMOS y tipo nMOS configurados de forma tal que, en estado de reposo, el
consumo de energía es únicamente el debido a las corrientes parásitas, colocado en la
placa base.

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 Investigue los parámetros de comparación para las diferentes familias lógicas

(fan-in, fan-out, margen de ruido, disipación de potencia, retardo de
propagación).

 Investigue y explique las razones por las cuales hay que manipular con mucho
cuidado los circuitos de tipo CMOS. Ejemplifique las formas correctas de
emplearlos).
Algunos circuitos, especialmente los CMOS, son muy sensibles a las descargas
electrostáticas y puede ser que durante su manipulación se dañen y al colocarlos en el
circuito, ya no funcionen. Como regla general no se debe tocar ningún terminal de
circuito integrado con los dedos, procurando sujetarlos por los extremos y a ser posible
con pinzas o guantes de latex.

Preguntas de reflexión:
 ¿Es posible conectar directamente circuitos pertenecientes a diferentes familias
lógicas? Explique.
Si queremos conectar las distintas familias lógicas entre sí, tenemos que tener
en cuenta su compatibilidad tanto de corriente como de tensión.

 ¿Qué se necesita considerar para alimentar las entradas de un circuito lógico

cualquiera para garantizar una operación electrónica y lógica correcta?

 ¿Es posible alimentar cualquier dispositivo desde la salida de un circuito lógico?

¿Qué se necesitaría considerar?
Para conectar la salida de un circuito con la entrada de otro, el circuito de la
salida debe suministrar suficiente corriente en su salida, tanta como necesite
la entrada del otro circuito, por tanto, se tiene que cumplir que:
------- 10 H máx. ---- 1IH máx. nivel alto.
------- 10 L min ---- 1 IL min nivel bajo.

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9. RESULTADOS OBTENIDOS: Añadir cuadros u hojas de resultados conforme la

necesidad de cada práctica (para estudiantes)

Resultados obtenidos SI NO Observaciones

Colocar conocimientos prácticos, aptitudes,
habilidades o destrezas que adquiere el
estudiante al desarrollar la práctica

10.- CONCLUSIONES: señalar si se cumplió los objetivos propuestos de la práctica

con el grupo de trabajo.

11.- RECOMENDACIONES: Indicar en que se debe reforzar

12.- BIBLIOGRAFÍA:
 Dorantes D.J., Manzano M., Sandoval G., Vásquez V., Automatización y Control
Prácticas de Laboratorio. Mc Graw Hill, 2004.
 Wakerly, J.F. Digital Design, Principles and practices, 3ª. Ed., Prentice Hall,
2000.
 Victor, N.P., Nagle, H.T. Carrol, B.D. e Irwin, D., Analisis y diseño de circuitos
lógicos digitales. Prentice Hall, 1996.
 Bignell, J.B., Donovan, R.L., Electrónica Digital. CECSA, 1997.
 Hojas técnicas y circuitos integrados (http://www.datasheetcatalog.net/es/)