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NuestraCASA

EL MURAL EN QUE
ESTAMOS TODOS
Ildemaro Torres

Número Dos - Mayo 2011

ENZO DEL BUFALO:


LA PASIÓN POR LA ENSEÑANZA Y
LA BÚSQUEDA DEL CONOCIMIENTO

Conversaciones
Ildemaro Torres. - José María Cadenas. - Luis Bravo J. - Pablo Peñaranda.

DEBATE CESE A LA VIOLENCIA: POR UNA


CULTURA DE RESPETO A LOS
DERECHOS HUMANOS Y LA
CONVIVENCIA CON JUSTICIA Y EN PAZ.
Foto: Mirnelia Castillo G.

Techo interior del edificio sede APUCV-IPP proyectado por los arquitectos Carlos Becerra y Cristina Echeverría, IDEC,
UCV, con sistema de cerchas de madera unidas por planchas metálicas del arquitecto colombiano Urbano Ripol.

JUNTA DIRECTIVA APUCV 2011-2013

Víctor Márquez COORDINADORES DE SECCIÓN POR FACULTAD:


Presidente. Luis Brito
Tulio Olmos Agronomía.
Vicepresidente. Alexis Méndez H.
Héctor Moreno Arquitectura y Urbanismo.
Secretario de Junta Directiva. Pedro J. Rodríguez G.
Gregorio Alfonzo Ciencias.
Secretario de Asuntos Académicos. Dionery Guaidó
Omar Garrido Ciencias Económicas y Sociales.
Secretario de Asuntos Gremiales. Santo Morrone
Carmen Elena Sánchez Ciencias Jurídicas y Políticas.
Secretaria de Previsión Social. Antonio Rodríguez
Morella Ramírez Ciencias Veterinarias.
Secretaria de Finanzas. Mariela Coelho
José Domingo Hernández Farmacia.
Secretario de Deportes. María Del Pilar Puig M.
Eva Núñez Humanidades y Educación.
Secretaria de Cultura y Recreación. Milagros Lara Williams
Ingeniería.
Caroline González
Medicina
Cristina A. Pérez Díaz
Odontología.
CompromisoGremial + Mayo 2011 / NúmeroDos / 1

Editorial
La Asamblea Nacional a pocos días de concluir su mandato, aprobó en forma inconsulta y de manera
cuasiclandestina, una serie de leyes de especial relevancia para el país, entre las cuales podemos citar la Ley de
Ciencia y Tecnología, fundamental para la soberanía nacional e inseparable de los procesos de educación supe-
rior. Pero quizas el acto de mayor irresponsabilidad de estos seudolegisladores fue aprobar, en la madrugada
del día 23 de diciembre, una Ley de Universidades sin consultar a la comunidad, con unos contenidos que
cercenaban la autonomía universitaria y pretendían convertir los espacios universitarios en apéndices de la bu-
rocracia gubernamental, lo que produjo una reacción de rechazo y la movilización de estudiantes y profesores
en todo el país; todo ello obligó al ejecutivo en el mes de enero a vetar dicha Ley. Ahora bien, en lo que va del
año 2011 una ola de huelgas de hambre se ha desarrollado en distintas regiones del país. Como sabemos, la
huelga de hambre es un recurso extremo de lucha, en el que se arriesga la vida y en muchos casos se producen
daños irreversibles, su utilización demuestra que en nuestro pais han desaparecido los mecanismos para que el
ciudadano canalice sus inquietudes y protestas sobre cuestiones de carácter reivindicativo, o pueda presentar
sus exigencias en el ejercicio de sus derechos sociales o políticos, a través de las estrategias e instrumentos que
se ponen en práctica en todos los países civilizados y democráticos del mundo.

La orientación que el equipo político gobernante le ha impuesto al aparato estatal venezolano es la


práctica de una absoluta exclusión: vastos sectores de la población sufren la condición de un verdadero apar-
theid mediante el cual la separación, el odio por la opinión y las necesidades de los adversarios políticos, se
constituyen en sus expresiones más características. Esta aberrante situación ha resultado en un aumento des-
proporcionado de la incapacidad para resolver los problemas ciudadanos y en una absoluta insensibilidad para
atenderlos. Es en este contexto que los estudiantes han encabezado dos huelgas de hambre, una de ellas por
la libertad de los presos políticos y la otra exigiendo mayor presupuesto para que las universidades puedan
cumplir con sus obligaciones naturales de funcionamiento y de servicios, y atender el clamor general para el
aumento salarial del personal docente y administrativo.

Para el Consejo de Redacción de la Revista APUCV/COMPROMISO GREMIAL reviste asimismo una alta
preocupación la catástrofe ocurrida en el Japón – terremoto, maremoto y fuga de material radiactivo- que no
sólo obliga a una solidaridad internacional inmediata, sino que constituye para el mundo entero un cuadro
digno de reflexión, fundamentalmente por los aspectos que atañen a la supervivencia del ser humano. En este
sentido, para el próximo número de la revista se ha acordado la incorporación de dos articulos sobre el particu-
lar, elaborados por nuestros profesores.

Igualmente vienen a ser un tema relevante de nuestra atención, los sucesos políticos que conmocio-
nan el Norte de África y que afectan a más de doscientos cincuenta millones de habitantes, donde regímenes
políticos, en algunos casos con más de cuatro décadas en el poder, han sido sustituídos, o se encuentran en
un estado de conmoción política cuyos resultados por su complejidad son imposibles de predecir, y mas bien
conforman una verdadera situación de incertidumbre.

En este panorama nacional e internacional, aparece el segundo número de la revista APUCV/COMPRO-


MISO GREMIAL. El Consejo de Redacción insta a los profesores universitarios a visitar la revista y a expresar sus
opiniones, sobre todo en torno al artículo de la sección “Separata Para el Debate”, que en esta oportunidad está
referido a la violencia que sacude a nuestro país en todo el territorio nacional y que amenaza seriamente la paz
ciudadana.

Finalmente queremos participarles que el primero de abril comienzó el ejercicio de una nueva Junta Di-
rectiva para la Asociación de Profesores de la Universidad Central de Venezuela, que tiene la responsabilidad y
la obligación de elevar la crítica sobre los problemas existentes y proponer soluciones y alternativas, orientadas
a elevar la calidad educativa y el bienestar social, no sólo de sus agremiados sino de nuestro país como un todo.
Sumario 1 Editorial
4 NuestraCASA
EL MURAL EN QUE ESTAMOS TODOS. Ildemaro Torres

10 Conversaciones
ENZO DEL BUFALO: LA PASIÓN POR LA ENSEÑANZA Y
LA BÚSQUEDA DEL CONOCIMIENTO

28-44 OPINIÓN
28 El caos vial de Venezuela. Celia Herrera.
30 Ley de Educación Superior vetada. José Miguel Cortázar.
35 Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación: Educación
Universitaria sin investigación ni desarrollo. Nydea Ruiz.
40 El escuálido sueldo de los profesores
universitarios. Francisco Zapata Navas.

45 Foro
La carrera de medicina integral cominitaria: un serio
revés para el sistema público de salud.

53 Galería
Alexis Hernández Fonseca.

57-58 RESEÑAS
57 El Palestino. Luis Bravo.
58 La universidad latinoamericana en discusión. Luis Bravo.
59 Nosotros
María con aroma de café. Mirnelia Castillo G.

62 GUÍA DE SERVICIO AL PROFESORADO


Información sobre los servicios que prestan la APUCV y el IPP.
Mirnelia Castillo G.
66 UltimaHORA
Elecciones de la Junta Directiva del la APUCV y el Instituto de
Previsión del Profesorado .

67 DEBATE
CESE A LA VIOLENCIA: POR UNA CULTURA DE RESPETO A LOS DERECHOS
HUMANOS Y LA CONVIVENCIA CON JUSTICIA Y EN PAZ.

72 Testimonios
APUCV: historia en imágenes
http://www.apucvipp.edu.ve/compromisogremial.html
CompromisoGremial + Sumario Mayo 2011 / NúmeroDos / 3

RATA

CONSEJO EDITORIAL
A

Editor Presidente:
EP

Presidencia APUCV
S

Víctor Márquez Corao


Editor Adjunto:

A
Pablo Peñaranda Hernández

A ST
Consejo de Redacción:

B
Luis Bravo, José María Cadenas,
Humberto García Larralde, Elsi
Jiménez, María Josefina Tejera e
Ildemaro Torres.

REPRESENTANTES EDITORIALES

CESE A LA VIOLENCIA:
POR FACULTAD
Agronomía
Álvaro Ojeda

POR UNA CULTURA DE Arquitectura


y Urbanismo

RESPETO A LOS
Juan José Pérez Rancel
Ciencias
Ricardo Ríos

DERECHOS HUMANOS Ciencias Económicas


y Sociales:
Arlan Narváez
Y LA CONVIVENCIA CON Ciencias Jurídicas
y Políticas

JUSTICIA Y EN PAZ.
Geraldine León
Ciencias Veterinarias
Luz Marina Acevedo
Humanidades y Educación
María Josefina Barajas

DEBATE
Ingeniería:
Angelo Marinilli Marchione
Farmacia
Rafael Mucci Saade
Medicina
Roberto Ochoa
Odontología
Juan Carlos Martínez

Editora Ejecutiva
Mirnelia Castillo G.
Diseño Gráfico
Para debatir ir al BLOG: Jesús Pérez.
http://compromisogremial-apucv.blogspot.com
CompromisoGremial + Mayo 2011 / NúmeroDos/ 4
NuestraCASA

EL MURAL EN QUE
ESTAMOS TODOS
Ildemaro Torres
ildet@cantv.net
Foto: Carlos Ayesta Ch.


Pedro León Zapata, canzar gran celebridad por
nacido en 1929 en La Gri- sus excelentes dibujos, de
ta, ciudad de Los Andes ve- un estilo distinto en la con-
nezolanos, vivió varios años cepción y la forma de expre-
en México, país en el cual La obra de Zapata sión del humorismo gráfico,
fue estudiante de la Escuela y -según Aquiles Nazoa- por
de Pintura de La Esmeralda, descansa en el sólido haber entendido que su ta-
profesor en la de Bellas Ar-
tes de Acapulco, y analista
basamento de su cul- rea incluía “abrirle a la tam-
bién fatigada dibujística na-
del movimiento muralístico tura, sobre todo pic- cional nuevos caminos hacia
nacional. el porvenir”. Fundó y dirigió
Al regresar a Venezue- tórica y literaria. el semanario Coromotico y
la e incorporarse, en enero la revista El Sádico Ilustrado.
de 1959, al semanario Do-
minguito, no tardó en alcan- La obra de Zapata des-
cansa en el sólido basamen-
CompromisoGremial + NuestraCASA Mayo 2011 / NúmeroDos / 5

to de su cultura, sobre todo


pictórica y literaria. Amigo
en relación de admiración
recíproca, con los más dis-
tinguidos escritores contem-
poráneos de habla hispana.
Aparte de haber dibujado a
autores como Miguel Ote-
ro Silva, Neruda, Quevedo y
otros, ha hecho caricaturas
de cierto lirismo, tales como

Foto: Helios Zapata


la de la visita de García Már-
quez al taller de Mauricio
Babilonia, quien rodeado de
mariposas le arregla el ca-
rro. Es amigo, asimismo, de
destacados humoristas de
este continente y de Euro-
pa, conocedor a fondo de la ta, pero con la jerarquía de Se trata de una exis-
obra de Chumy-Chúmez, Na-
ranjo, Rius, Sábat, para citar
un símbolo nacional por su
forma digna de ser y de per-
tencia y un quehacer
unos pocos; hace décadas manecer erguida ante las luminosos, en térmi-
por invitación especial visitó circunstancias adversas.
a Schultz en su estudio en nos de creatividad,
Norteamérica, y es un cali-
ficado conferencista acerca
Es válido definir los
“Zapatazos” como “lumino-
poder innovador y
de la dibujística de Steinberg so ejercicio de aguda inteli- logros trascendentes.
y otros artistas. gencia”. Se puede afirmar, y
así lo corroboran los hechos mañana buscamos esa ca-
El 21 de enero de 1965 cada día, que Pedro León ricatura, como clave para
publicó en El Nacional el pri- Zapata es uno de los artistas una mejor comprensión del
mero de sus “Zapatazos”, venezolanos más respetados acontecer nacional y una de-
con los que ha jerarquiza- en razón de su formación in- finición personal más clara
do la caricatura como arte, telectual; un personaje ex- ante los hechos. Asimismo,
género periodístico, medio traordinario acerca del cual podemos afirmar, al cabo de
de divulgación cultural, ins- todo análisis o juicio tiene tantos años, que se ha cum-
trumento de denuncias, y que partir de la admisión de plido la profecía que hiciera
vehículo a través del cual que se trata de una existen- José Balza en 1975, de que
contribuir a nuestra educa- cia y un quehacer luminosos, “Un estilo inconfundible ha-
ción política. Entre sus per- en términos de creatividad, llará el historiador futuro
sonajes, que se desplazan poder innovador y logros cuando venga a buscar lo
fluidamente dentro de una trascendentes. más hondo de esta década y
pluralidad de temas y con- de las que vienen en la escri-
textos, destaca la imagen A las ideas materia- tura gráfica de Zapata”, pues
de un hombre que tipifica lizadas por él en sus dibu- al decir suyo, éste inscribe a
en sí mismo la marginalidad, jos les es reconocida desde diario en la prensa “nuestra
y “Coromotico”, nacida en siempre calidad de editorial, mejor novela, nuestra mejor
1966, desnutrida y analfabe- y somos miles quienes cada crítica, nuestra filosofía”.
CompromisoGremial + NuestraCASA Mayo 2011 / NúmeroDos/ 6

Zapata ejerce un ma- brado y lo inexplicable que él y la exposición misma cons-


gisterio artístico y de ética es…” No se rehúye con el hu- tituyeron un acontecimiento
periodística, con la obra im- mor la realidad dolorosa que fundamental en la historia
pecable que entrega cada día vivimos sino que más bien de nuestras artes plásticas,
a los lectores de El Nacional, se la enfrenta. El humor sir- dado que por primera vez un
con su apego a la verdad y ve para enfrentar la realidad, artista llenaba un museo no
su actitud de no callar lo que no para rehuirla”. Acerca de con una retrospectiva, sino
cree y siente que debe decir. Zapata y su obra han sido con obras realizadas expre-
Le han sido otorgados el Pre- editados numerosos ensa- samente para la ocasión.
mio Nacional de Periodismo yos, libros, recopilaciones y
en 1967 y el Premio Nacional antologías. Ciertamente, el En 1987 fue lanzada
de Artes Plásticas en 1981. país abriga hacia él un sen- su candidatura presidencial,
timiento posesivo, lo percibe una humorada con un masi-
“El humor no explica como entrañablemente suyo, vo acto de proclamación en
lo considera un invaluable el Aula Magna de la UCV y
al mundo pero nos patrimonio humano. presentaciones públicas cual
dice lo desequilibra- campaña electoral en varias
ciudades; su éxito llegó a
Acostumbrados a aso-
do y lo inexplicable ciar el humorismo con lo fes- provocar una celosa intran-
tivo, lo risueño, en Venezuela quilidad a muchos políti-
que él es…” asistimos hoy a dos fenóme- cos de oficio. Desde julio de

nos nuevos: uno se refiere a 1998 un mural suyo, suer-
Como artista partici-
las acciones represivas tra- te de síntesis de sus princi-
pa a plenitud de la era en
dicionalmente ejecutadas en pales personajes, recibe a
que vive y es un cronista de
forma abierta por cuerpos quien acuda a la sede de El
la misma. Siendo el mundo
policiales gubernamentales Nacional. Y desde 1999 su
moderno una suma comple-
cual tropelía oficial, mientras gigantesco mural en cerámi-
ja de valores y hechos con-
que desde la llegada de la ca titulado “Conductores de
tradictorios, él ha logrado
revolución se trata de ban- Venezuela” cubre parte del
abordarlo en esa pluralidad
das organizadas, armadas e perímetro norte de la Ciudad
temática correlacionando
instigadas por el gobierno, Universitaria, para el goce
debidamente los aspectos
social, tecnológico, político y que agreden con absoluta
impunidad tanto a los humo-
económico, consciente, por
ristas como al público que Conductores de Ve-
otra parte, de que será de
la solución de esa amalga- acude a sus presentaciones. nezuela cubre parte
ma de desigualdades y con- Lo otro es que hoy tenemos
tradicciones de donde habrá unos cuantos humoristas es- del perímetro norte
forzándose en ser graciosos
de emerger una sociedad
desde el seno del poder al de la Ciudad Univer-
mejor.
cual sirven. sitaria, para el goce
Es pertinente agregar
y tener en cuenta la siguien- En 1975, Sofía Imber visual de las miles de
lo invitó a llenar con obras
te definición conceptual, de
suyas todas las salas del Mu- personas que transi-
cómo concibe Zapata el hu-
morismo y los alcances y seo de Arte Contemporáneo tan la autopista Fran-
sentido del mismo: “El hu- de Caracas, y la muestra
mor no explica al mundo fue titulada “Todo el Museo cisco Fajardo.
pero nos dice lo desequili- para Zapata”; la preparación
CompromisoGremial + NuestraCASA Mayo 2011 / NúmeroDos / 7

visual de las miles de perso-


nas que transitan la autopis-
ta Francisco Fajardo.

En octubre de 2000, el
Presidente Chávez, en uno
de sus programas de tele-
visión, lo increpó en térmi-
nos burlones y agresivos.
Además de la reprobación
general, por su tratamiento
desconsiderado al artista, el
caudillo aprendió cuán lapi-
daria puede ser la respuesta
de un humorista inteligente
a un atropello oficial.

En el 2002, la Universi-
dad de Los Andes le confirió
el título de Doctor Honoris
Causa en reconocimiento de
sus aportes a la cultura na-
cional. Fue por años profesor
Pedro León Zapata dibujado por el célebre caricaturista urugua-
de la Facultad de Arquitectu- yo Hermenegildo Sábat.
ra y Urbanismo de la Univer-
sidad Central de Venezuela, y en la Ciudad Universitaria, y los muros exteriores de la
en defensa de la Universidad en su creador Carlos Raúl Vi- Ciudad Universitaria, dire-
le ha salido invariablemente llanueva, dos valores esen- mos que originalmente dicho
al paso a la barbarie, cons- ciales que nos enriquecen y muro fue soporte de todo
ciente de que al hacerlo de- reafirman en ese sentimien- tipo de expresiones gráficas
fiende valores esenciales de to. Para el Maestro: “La ar- no artísticas, y como dije-
nuestra cultura y el derecho quitectura es acto social por ra entonces el Alcalde Le-
de la juventud al estudio y excelencia, arte utilitario, dezma, un muro que “había
a la libre expresión del pen- como proyección de la vida sido degradado hasta la sa-
samiento. Es difícil encontrar misma, ligada a problemas ciedad”, y que tras aplicarle
un tema universitario que no económicos y sociales y no 7.500 kilogramos de pega-
haya sido abordado por él, únicamente a normas estéti- mento sostiene hoy más de
y si alguna antología revis- cas”, y la Ciudad Universita- 60.000 losas pintadas, hor-
te desde hace tiempo el más ria es la materialización de la neadas y retocadas, en un
alto interés será aquella en aspiración que una vez con- espacio de 165 metros de
que se reúnan sus dibujos fesara, de “reconducir la ar- longitud y alturas de has-
dedicados a la Universidad. quitectura, la pintura, la es- ta más de 11 metros. Este-
cultura, a la cohesión íntima, ban Araujo, ex Presidente
Quienes estamos ple- inextricable, significativa”. de Fundarte, ha señalado
namente identificados con la algunas coincidencias como
Universidad Central de Ve- Refiriéndonos ahora al favorablemente conjugadas:
nezuela en una relación de mural “Conductores de Ve- un Alcalde en Caracas (Anto-
mutua pertenencia tenemos nezuela” que cubre uno de nio Ledezma) y un Rector en
CompromisoGremial + NuestraCASA Mayo 2011 / NúmeroDos/ 8

la Universidad Central de Ve- diversos autores, acompaña- dios, a nombre precisamente


nezuela (Trino Alcides Díaz) dos de un excelente material de un hombre admirado en
suscribieron un Convenio de fotográfico que ilustra debi- el mundo de la arquitectura
Cooperación para la instala- damente el proceso comple- en general y en el ámbito
ción del mural. to de gestación del mural. académico en particular, por
su espíritu abierto, la juven-
La UCV aportaría los En lo relativo a la apreciación tud de sus ideas y su sentido
estudios técnicos y plani- pública de “Conductores de futurista, traducidos tanto
métricos del muro y trataría Venezuela”, al decir de Pe- en su legado arquitectóni-
sus defectos más incidentes; rán Erminy “se dio el insólito co, como en la voluntad de
Fundarte financiaría y geren- caso, tal vez sin precedentes innovar que demostró en la
ciaría el proyecto, y Cerámi- en la historia del arte, de que llamada Renovación univer-
cas Carabobo donaría las ce- esta obra comenzó a ser ob- sitaria; decía Villanueva que
rámicas de diversos colores, jeto de críticas demoledoras “el mundo de hoy, el mundo
los pigmentos y prestaría antes de ser vista por esos tal como lo entendemos, es
sus hornos, todo lo cual fue críticos que la descalificaban un mundo abierto, antidog-
hecho. El ceramista Ricardo de antemano”; dicho autor, mático, en constante evolu-
Ceruzzi, con la colaboración en cambio, considera que se ción, donde la misma verdad
de su esposa Raquel y de trata de “una obra capital es siempre un proceso de
sus hijos, acometería el es- en la historia del muralismo relaciones y jamás un dato
fuerzo de traducir el dibujo venezolano, y una obra clave permanente”.
de Zapata al lenguaje que el en la historia de la plástica
muro demanda. El proyecto nacional”. Estamos así ante En efecto, el mural ha
cuadriculado para tal efec- unos cuestionadores que sido repetidamente ataca-
to fue dividido en secciones con décadas de retraso se do por brigadas oficialistas
transversales y longitudina- permiten hablar cual rígidos como la llamada Coordina-
les, y cada cuadrado corres- albaceas, herederos o custo- dora Simón Bolívar, con rup-
pondiente a una baldosa fue
numerado para su identifica-
ción. Al final, la preparación
de la pared, la colocación
precisa de las piezas en su
sitio, más el acabado de la
obra (zócalos, canales, im-
permeabilizantes) estuvo a
cargo del equipo dirigido por
Ramón Marrón; la ilumina-
ción sería y fue asumida por
la Electricidad de Caracas. El
final debía ser un libro que
registrara esta historia, y al
efecto, la CANTV sumó su
Foto: Helios Zapata

apoyo a la calificada expe-


riencia de la editora Soledad
Mendoza. Dicha obra salió a
la luz en el año 2000 con el
título “El Mural de Zapata”;
contiene varios artículos de
CompromisoGremial + NuestraCASA Mayo 2011 / NúmeroDos / 9

la fortuna (realmente lo fue) esta obra, de que: “La ar-


de estar varias veces en el quitectura moderna necesita
galpón de Valencia donde también alma y sensibilidad”,
pasó del boceto en papel a por lo cual “debemos unir las
la dimensión, solidez y bri- victorias y los efectos de la
llo de la cerámica, entonces técnica con la verdad de la
Zapata contaba, mostraba, vida y del paisaje”.
explicaba, pintaba, retocaba,
sudaba, y bebía refresco tras
Foto: Helios Zapata refresco.
tura de losas y rayándolo
o escribiéndole consignas Allí vi llegar a Bolívar
y groserías. En contraste, en su caballo a ocupar en
Gustavo Roosen lo considera el mural el dignísimo pues-
inspirador para la recupera- to que le corresponde, en
ción urbanística de los espa- una suerte de encuentro de
cios de la ciudad. A su vez, dos soles. Vi a Vargas, de
Salvador Garmendia dijo que quien siempre me he sen-
“El mural es Caracas hoy y tido cercano por mi admi-
también la segunda parte ración, y vuelve a deslum-
de Caracas. La que todavía brarme Teresa de la Parra,
no hemos terminado de es- ahora al volante, y cuando la
cribir, contar, cantar”. Para veo en medio de ese tráfico
Víctor Guédez, “Conductores en plena autopista, la salu-
de Venezuela es la denomi- do y pienso que tuvo razón
nación real, pero igualmente Aquiles Nazoa en sentir por
metafórica de una profunda ella lo que una vez confesó:
reflexión sobre Caracas, sus “Sólo la nombro y con nom-
personajes, su historia y sus brarla se me llena el corazón
esperanzas”. Y por su parte de estrellas”; y allí van Reve-
Simón Alberto Consalvi afir- rón y Simón Rodríguez, re-
ma que “Conductores es un cogiendo y repartiendo la luz
gran mural como el canto de para iluminarnos el alma y el
un gran creador a los gran- entendimiento.
des creadores del país, a los
cuales no concibe aislados en Estoy a la espera de un
sus panteones, sino confun- día en que amaine el torbe-
didos con la gente a la que llino de ruedas y de ruidos,
pertenecieron y pertenecen, para volver a estrecharle la
y de cuyo seno surgieron”. mano a cada uno, como hice
cuando eran sólo bocetos,
En lo personal, yo an- porque además de amigo de
duve a pie entre los habi- todos ellos comparto jubilo-
tantes del mural, los conocí so la sabia recomendación
antes de subirse a la moto, de Carlos Raúl Villanueva,
al autobús o al carro. Tuve que creo correspondida en
CompromisoGremial + Conversaciones Mayo 2011 / NúmeroDos/ 10

Conversaciones

ENZO DEL BUFALO:


LA PASIÓN POR LA ENSEÑANZA Y
LA BÚSQUEDA DEL CONOCIMIENTO
Foto: Mirnelia Castillo G.

Enzo Del Bufalo, es un do-


cente venezolano que ha obte-
nido los títulos de Economista.
Doctor en Ciencias Sociales;
Magister en Filosofía y Magister
Scientiarum en Planificación del
Desarrollo. Actualmente coordi-
na el área de “Prácticas Sociales
y Producción de Subjetividad”
en el Centro de Investigaciones
post Doctorales CIPOST/ Univer-
sidad Central de Venezuela. Es
Profesor Titular de Teoría Eco-
nómica Avanzada en la Maestría
de Teoría y Política Económica
y en la Escuela de Economía,
Facultad de Economía y Ciencias
Sociales, Universidad Central de
Venezuela. Se ha desempeñado
como Profesor Invitado en va-
rias universidades del exterior y
como Consultor de organizacio-
nes multilaterales. Ha publica-
do numerosos libros y ensayos.
Además, ha ocupado altos car-
gos en la administración pública
venezolana y en organismos
internacionales.
CompromisoGremial + Conversaciones Mayo 2011 / NúmeroDos / 11

La universidad venezola- enseñanza de la economía


na de los años 70. en esas condiciones?

Pablo Peñaranda: Vamos EDB: Nosotros rescatamos


a iniciar la entrevista con el de la renovación no insistir
tema universitario ¿cómo era demasiado en los manuales
la universidad que tú presen- de macroeconomía, y que
ciaste al entrar como profesor? se conociera el pensamiento
de Keynes, en ese momen-

Foto: Mirnelia Castillo G.


Enzo Del Bufalo: Yo entré to todavía el keynesianismo
a la universidad en 1977. estaba vigente, directamen-
Cuando llego a la Escuela de te, en el sentido de que no
Economía, ya había empeza- fuera tanto los modelos de
do una reacción, que en ese reinterpretación de Keynes,
momento lideraban Emete- sino el modelo de Keynes.
rio Gómez, Héctor Valecillos, Eso resultó ser, en alguna
Carlos Blanco, entre otros, forma, vanguardista, porque afuera de la academia. Los
para restablecer los estudios en los años 70, con la cri- que estaban afuera podían
de microeconomía y de ma- sis económica que empieza compensar su situación eco-
croeconomía, sin tener que en 1973, el keynesianismo nómica declinante con otros
renunciar a un enfoque crí- tradicional sufre una fuerte ingresos y mantener con-
tico. Pero era necesario que crisis y críticas, y empieza a tactos nacionales e interna-
los estudiantes de economía difundirse el monetarismo, cionales más amplios. En la
estudiaran la economía. Me y con el monetarismo todas Universidad, el ambiente se
incorporé precisamente al esas doctrinas que se cono- fue haciendo cada vez más
equipo que estaba discu- cen políticamente como el cerrado, cada vez más ais-
tiendo el nuevo programa neoliberalismo. lado del mundo. Comenzó
de macroeconomía. Lo que el progresivo deterioro de
se había dado hasta hacía JMC: ¿Crees que la situación la condición del profesor, lo
poco era parte de la locu- económica afectó la Escue- cual afectó el ambiente in-
ra de esos tiempos: a estu- la? telectual. La proletarización
diantes que no sabían nada del trabajo intelectual se
EDB: La crisis económica,
de Marx, ni de Keynes, se hizo cada vez más aguda.
les hacía estudiar un libro de
lo primero que causó fue el Antes del viernes negro de
Paul Mattick titulado “Marx
aislamiento progresivo de 1983, había comenzado un
y Keynes” en el cual el autor
las comunidades académicas deterioro intelectual que no
compara las tesis respecti-
del mundo. Estoy hablando era solamente venezolano,
vas de ambos economistasde la Escuela de Economía, tenía que ver con un cam-
desde su particular pers-
pero me imagino este efec- bio mundial que acentuaba
pectiva. En otras palabras,
to lo padeció toda la univer- el conformismo en todos los
el estudiante que llegaba al
sidad. Apareció así el síndro- aspectos de la vida y el con-
tercer semestre y lo ponían
me del gueto, del encierro formismo es siempre la base
a estudiar el texto de un se-
universitario. Esto afecto, de la mediocridad intelec-
ñor que comparaba y critica
material y psicológicamente, tual. Pero, en Venezuela este
a dos autores cuyas teorías,
mucho más a los profesores deterioro fue acelerado por
él desconocía por completo.
que sólo hacían vida univer- causas endógenas que tiene
sitaria que a los que, como mucho que ver con el estan-
José María Cadenas: yo, también desempeñaban camiento económico y social
¿Cómo abordaste la actividades profesionales del país. A partir de ahí hubo
CompromisoGremial + Conversaciones Mayo 2011 / NúmeroDos/ 12
Foto: Mirnelia Castillo G.

un deterioro sistemático y años setenta. Me refiero al venían de todas partes, ha-


progresivo, que no se de- hecho de que unos estudian- cíamos seminarios encerra-
tiene en los años 90 y, por tes me llamaran, por su pro- dos en la Colonia Tovar o en
el contrario, continúa hasta pia iniciativa, para que les otros lugares. Eso desapare-
el presente. Este cambio de diera una conferencia sobre ció en los años 80, aunque
un país que –equivocada- temas que ellos están dis- todavía se podía viajar con
mente- creía aproximarse al cutiendo fuera de la progra- muchas más restricciones,
primer mundo y que ahora mación curricular, motivados pero se podía mantener con-
–también equivocadamente- exclusivamente por un inte- tactos con investigadores de
quiere aproximarse al cuarto rés intelectual propio. otras partes. En los años 90,
mundo, no podía no afec- conseguir fondos para asis-
tar también la composición EDB: Si comparo a la uni- tir a seminarios y cursos se
de los estudiantes, es de- versidad de los años 90 con volvió un via crucis, no sólo
cir, a su calidad intelectual, la universidad de los años interminable sino verdade-
su sensibilidad e intereses. 70, en cuanto la vida aca- ramente denigrante. Surgió
Fueron años deprimentes. démica tanto en la Escuela entonces la figura del profe-
Sin embargo, debo decir que de Economía como en la de sor pordiosero. La capacidad
últimamente he notado al- Estudios Políticos, recuer- económica de los profesores
gunos signos esperanzado- do inmediatamente que, ha venido declinando drás-
res. En estos últimos dos o entonces, teníamos dos o ticamente y eso ha cierta-
tres meses me ha ocurrido tres eventos internacionales mente afectado su actividad
algo que no veía desde los al año, con profesores que intelectual y su actividad
CompromisoGremial + Conversaciones Mayo 2011 / NúmeroDos / 13

en comunidad intelectual, pública lo han hecho a títu- uno no podía hacer compro-
no sólo nacional, sino inter- lo personal. Los ciudadanos misos con el capitalismo que
nacional. La manera fun- comunes no saben que son rodeaba a la universidad.
damental como la persona gente no sólo formada por Eso se traducía en efectos
incrementa capital humano la Escuela y perteneciente muy concretos, por ejem-
es mediante sus ingresos. a su comunidad académica. plo, como que no se le podía
Una universidad de profe- Quizás alguien pueda ironi- pedir recursos a la empresa
sores pordioseros es una zar diciendo que, en vista de privada, porque eso era ven-
“universidad humanamente los resultados, ha sido mejor derse al imperialismo.
descapitalizada”. Ahora más para la escuela. Este aisla-
que nunca la posibilidad del miento se nota más fuerte- Esta actitud era correspon-
desarrollo pasa por lo que mente cuando venían perso- dida por los empresarios que
Marx llamó el General Inte- nalidades cuyo recorrido por la veían como un “nido rojo”
llect que no es más que el las instituciones venezolanas de tirapiedras. Esta situa-
capital social incorporado en casi nunca incluye la Facul- ción perduró incluso mucho
el hombre que por fin se ha tad de Economía y Ciencias tiempo después de que ta-
vuelto determinante para la Sociales de la Universidad les veleidades revoluciona-
nueva economía. A eso me Central. Cuando iban era rias habían desaparecido de
refiero. El problema que tú porque alguien se había em- la universidad. El resultado
señalas, se refiere a la re- peñado en llevarlo, como un fue que prácticamente hasta
lación de la universidad con esfuerzo personal. en estos últimos años, si se
la sociedad y está implica- quería obtener recursos ex-
do en la segunda parte de Ildemaro Torres: ¿Por qué traordinarios para organizar
esta doble pregunta que se no iban a la UCV? algún seminario etc., sólo
me ha hecho y es otra cosa. se podía a acudir al Banco
Entonces, eso es analizar un EDB: Por un cierto prejui- Central o a PDVSA, (a esta
poco qué le ha pasando a la cio que tenía su origen en la última, después de la nacio-
universidad venezolana en el situación política de los 60. nalización obviamente) y a
contexto de la universidad En sus inicios el aislamien- nadie más.
mundial. Son dos cosas que to de la Escuela se debió a
hay que analizar. su visión de sí misma. Como JMC: Algunos tenemos a la
era un centro revolucionario, universidad como pasión. Il-
Por otra parte es un hecho, demaro la tiene como fiebre.
como tú lo señalas, que la No tiene remedio. Hay quien
mayoría de los personajes dice que la Universidad Cen-
del mundo económico desde tral no es tal, sino una enfer-
los ministros en adelante, en medad.
los últimos tres o cuatro Go-
biernos, son gente que viene EDB: El otro día estaba vien-
de la Escuela de Economía. do una película de Michael
En este sentido, tienes razón Moore, sobre lo mal paga-
en decir que hay una vincula- dos que están los pilotos
ción entre universidad y so- de las líneas aéreas en Es-
ciedad. Pero si observas bien tados Unidos, cosa que me
no se trata de una presencia sorprendió, porque no pensé
institucional de la universi- que fuese tan grave. Preci-
dad. Todos estos personajes samente en la película se se-
que han tenido figuración Foto: Mirnelia Castillo G. ñalaba que, no obstante los
CompromisoGremial + Conversaciones Mayo 2011 / NúmeroDos/ 14

compromisos contractuales,
sus prestaciones y a cambio
de su tolerancia pide no ser
molestado ni que tampoco
se le exija nada. Hay un trato
tácito entre profesorado y el
Estado: negligencia a cam-
bio de miseria. Hay como
un descaro inaudito en todo
esto que se está acentuando
aprovechando las circuns-
tancias políticas propicias
para contrabandearlo como
innovación revolucionaria.

PP: Si la universidad está


aislada, lo será de los pro-
cesos educativos, pero no
de la sociedad. Es decir, si
tú tienes una mortalidad por
efecto de la violencia como
Foto: Mirnelia Castillo G.

la que existe en Venezuela,


esa universidad no puede ser
ajena a ello, pero la relación
universidad-país no puede
desligarse, porque ese es
el mismo sujeto. Entonces,
esas relaciones que existen
pésimos sueldos, los pilotos de los profesores y estudian- en el país, que son verda-
seguían en su trabajo porque tes frente al deterioro finan- deramente dramáticas, ¿no
es un tipo de trabajo donde ciero de la universidad que corresponderán a eso que tú
el elemento vocacional es es ya insostenible, sea mu- estás planteando, a lo des-
muy fuerte y esto facilita el cho mayor de lo que debería carnado del límite educativo
deterioro de los sueldos por- ser. Esto ha dado origen a que comienza a expresarse
que los pilotos prefieren con- un sistema de complicidades en la universidad?
seguir un segundo empleo muy negativo: la progresiva
para redondear su ingreso, proletarización del profeso- EDB: Es obvio que la uni-
antes que abandonar la pro- rado lo va acostumbrando versidad está en el país y
fesión que aman. Creo que a ser cada vez menos exi- es parte de él. Cuando ha-
con los profesores universi- gente en sus aspiraciones de blo de que está desvinculada
tarios pasa un poco eso; y, vida, pero también en cuan- me refiero a que su función
en efecto, muchos buscan to a sus logros intelectuales como productora de saberes
otro trabajo que les permita y profesionales. De esta ma- y de formación intelectual no
un ingreso mínimo sin aban- nera termina por aceptar su está adecuadamente articu-
donar la docencia. Esto, a mi situación, tolera no sólo sa- lada a la sociedad y no me
juicio, genera una situación larios miserables, sino tam- refiero a esa trivial opinión
que me parece sumamente bién que no le paguen opor- de que no produce los pro-
grave y es que la tolerancia tunamente las deudas, los fesionales que el país nece-
CompromisoGremial + Conversaciones Mayo 2011 / NúmeroDos / 15

sita para su desarrollo que trabajo cada vez más califi- colas que se han dado en los
es una aberración propia de cada etcétera, objetivamen- climas templados y aunque
vendedores de saberes que te, no necesita mucho de en muchos casos se trata de
quieren convertir a la uni- la universidad, salvo para plantas que no sean origina-
versidad en una empresa producir médicos y aboga- rias de los climas templados,
orientada por el mercado dos como en sus orígenes han sido adaptados por las
de trabajo. Me refiero, más medievales. A este respec- mencionadas revoluciones
bien a que no cumple con to tengo experiencias que agrícolas y ahora deben ser
su tarea civilizatoria que es también son parte de mi vi- genéticamente adaptadas a
ayudar a crear personas con vencia. Por ejemplo, en mis los suelos y condiciones cli-
mayor desarrollo subjetivo. primeros años como econo- máticas nuestras. En la Ve-
Se trata pues de una des- mista trabajé en proyectos, nezuela que apuntaba al de-
vinculación de otro nivel que en la Fundación FUDECO, en sarrollo, a principio de 70,
atañe al desarrollo de una Barquisimeto. Recuerdo que se discutía seriamente sobre
subjetividad social de cali- había toda una cantidad de la posibilidad de hacer una
dad; una sociedad de perso- proyectos acerca de cómo revolución agrícola tropical,
nas ¿porqué no decirlo? ver- mejorar la agricultura en Ve- o sea, de cómo convertir la
daderamente educadas y no nezuela. En el fondo, el pro- agricultura tropical en una
meramente entrenadas. blema de la agricultura ve- agricultura diversificada. La
nezolana y la del trópico en idea es adaptar la oferta a la
Desde este punto de vista general, está todavía por de- demanda ya existente y no
el problema que planteas es sarrollarse plenamente. la de constreñir la demanda
el relevante. Yo he estado a una oferta pobre.
considerando el progresivo Gran parte de los cultivos,
aislamiento de la universi- salvo los cuatro o cinco cul- Les pongo un ejemplo. Con
dad desde adentro. Pero es tivos tropicales, que provie- frecuencia se oye -y se oía
que ciertamente hay otro nen de las revoluciones agrí- entonces también- voce-
elemento y es el problema
de la sociedad y qué relación
quiere tener con la universi-
dad. El aislamiento progresi-
vo de la universidad es tam-
bién una consecuencia de lo
que ha estado pasando en la
sociedad.

EDB: Una sociedad que es


importadora, que no logró
avanzar más allá de la pri-
mera fase del modelo de
sustitución de importaciones
Foto: Mirnelia Castillo G.

y nunca llegó a esa fase de


industrialización más ade-
lantada donde hay que em-
pezar a acompañar la indus-
trialización con un desarrollo
propio de tecnología, capa-
cidad gerencial y fuerza de
CompromisoGremial + Conversaciones Mayo 2011 / NúmeroDos/ 16

ros de una visión parroquial necesitas diseño, tampoco desarrollo, no fue casualidad
del desarrollo que critican el necesitas mucho desarrollo que la medicina se desarro-
consumo de pan de trigo que científico de base que apoye llara en la manera como lo
es un grano que se cultiva esto. Si uno lo ve desde este hizo, que tengo entendido
en cantidades muy limitas punto de vista, puede con- que en muchos aspectos
en Venezuela y quieren po- cluir que para una sociedad estuvo y está entre las pri-
nernos a comer sólo arepas rentista, petrolera, como la meras del mundo, cuando el
o pan con mezclas de maíz, venezolana, la universidad gobierno diseñó y mantuvo
arroz, etc. Yo no comparto es más que todo un bien de una política seria de sanea-
esta ideología conuquera. lujo. Un país que vive de la miento ambiental y humano.
renta del suelo e importa
Mi enfoque ha sido siempre casi todo para qué querría Así mismo quizás no es una
distinto. ¿Por qué le vas a producir saberes, tecnología casualidad que este anquilo-
cambiar el gusto a la gente y esas cosas que puede com- samiento o disminución de
de comer pan, si es muy sa- prar como todo lo demás. A la universidad, tiene mucho
broso? ¿Por qué no tratas de este respecto debo decir que que ver con la crisis crecien-
adaptar las especies de trigo quizás no sea un caso que el te del modelo industrial que
al clima y al suelo venezola- deterioro universitario em- Venezuela viene declinando
no, como hicieron los israeli- pieza en los ochenta cuando desde 1979. En este momen-
tas, por ejemplo? se estanca el desarrollo in- to yo diría que es casi inexis-
dustrial, que se agudiza en tente en muchas áreas. Por
Eso se puede hacer, y se ha los noventa cuando empieza ejemplo, puedo citar el caso
hecho con muchos cultivos la reprimarización (la vuelta de los economistas en este
desde la primera revolución a un modelo primario expor- momento, viéndolo desde la
agrícola en el octavo milenio tador) de la economía vene- perspectiva del socialismo
antes de Cristo. El hombre zolana con la huída de las in- rentista de este Gobierno,
agricultor y ganadero tiene dustrias a Colombia después objetivamente hablando, los
siglos y siglos variando ge- de la apertura neoliberal; economistas no sólo no sir-
néticamente plantas y ani- que alcanza la actual situa- ven para nada, sino que son
males para adaptarlos a sus ción de desastre en esta dé- un autentico estorbo. Por
necesidades. cada en la que se impulsa el ejemplo, qué tiene que ver
socialismo rentista en el cual toda esa perorata que les
JMC: ¿Qué ha pasado en- no cabe la industrialización. ofrecí antes sobre la agri-
tonces? cultura, si el objetivo son
Me asombra cómo con mo- los gallineros verticales y el
EDB: El modelo de susti- tivaciones aparentemente conuco socialista (qué Marx
tución de importaciones, opuestas, tanto los neolibe- los perdone); para qué sir-
primero, limitó bastante la rales de los noventa como ve enseñar teoría moneta-
necesidad objetiva de la uni- los neosocialistas de este si- ria o finanzas si el gobierno
versidad venezolana, porque glo, han coincidido en querer ya sabe que la inflación es
mucho de lo que la universi- mantener a toda costa una un problema estructural o
dad hace o puede hacer, ya economía rentista en Vene- que el sistema financiero se
venía dentro de los paquetes zuela. arregla regañando a un ge-
importados. Por tanto, no lo rente de banco por teléfono,
necesitaba. Si tú no vas a Regresando a lo que decía sin necesidad de conside-
desarrollar bienes de capital, antes acerca del papel de la rar toda esas tonterías que
no necesitas diseño. Si no universidad y el modelo de dicen los economistas, eso
CompromisoGremial + Conversaciones Mayo 2011 / NúmeroDos / 17

de expectativas, confian-
za etc.,Pero también otras
carreras universitarias son
inútiles. Para qué se quiere
una escuela de urbanismo, si
luego la política del gobier-
no para construir casas es
mandar a la gente a “buscar
unos terrenitos por ahí”.

La Universidad desde sus


orígenes.

Foto: Mirnelia Castillo G.


Luis Bravo J.: ¿Cómo te
imaginas tú esa universidad,
como aquella vieja frase: “la
universidad que queremos”?
¿Es posible esa universidad?

EDB: Vamos a hablar en vuelta necesaria por el de- drá hasta el día de hoy, des-
términos genéricos, sin di- sarrollo urbano. Esta ciudad pués de haber pasado por
ferenciar a la universidad nueva es esencialmente un distintas fases de ampliación
venezolana. Hablemos de la oasis comercial en un terri- y modificación de su espa-
Universidad como tal. Re- torio feudal. En este espacio cio de libertad que luego era
cordemos que es una insti- florecen la actividad artesa- irremediablemente recupe-
tución que nace en un con- nal y los maestros artesanos rado en el orden político re-
texto social muy definido: el y mercaderes. Entre ellos formado. Así ocurrió en el
de la Edad Media europea. aparecen también maestros Renacimiento cuando hubo
Aparece por vez primera en de retórica, gramática, de una importante modificación
la segunda mitad del siglo derecho etc. que venden sus de los saberes que luego fue
XII, pocas décadas des- enseñanzas y se reúnen en reglamentada en un espíritu
pués de que se reinicie el gremios como los demás. La de contrarreforma que afec-
comercio internacional que historia es larga. El motivo tó por igual a países católicos
trae grandes modificación político del Papa era el de y a protestantes y dio origen
en el orden feudal. Dentro regular estos nuevos conoci- a la universidad moderna.
de esa sociedad jerarquiza- mientos que venían de la ex-
da, agraria, muy limitada, pansión del comercio, como Hubo otra modificación des-
empiezan a aparecer nue- las teorías de Aristóteles y pués de las revoluciones li-
vas actividades asociadas al otras que eran saberes ade- berales del siglo XVII y otra
comercio y a la vida urbana cuados a las nuevas necesi- más en los años sesenta del
que éste estimula. Se abren dades pero no del todo com- siglo pasado que nos entregó
espacios para nuevas ne- patibles con el orden feudal la universidad actual que en
cesidades que requieren de y sus saberes. La universi- este momento se encuentra
nuevos saberes como el de- dad nace pues como un nue- en transición hacia un nuevo
recho mercantil para regular vo espacio de libertad recu- tipo todavía no consolidado
tratos entre personas antes perado por el poder político pero ya claramente delinea-
inexistente o cómo medicina existente. Y así se manten- do que es el que dije antes,
CompromisoGremial + Conversaciones Mayo 2011 / NúmeroDos/ 18

el de la Universidad empresa tipo de saberes son propios en vendedores de cursos de


corporativa y eventualmente de la universidad de hoy y postgrado a la medida. No
transnacional que vende sa- cuál es el modo de enseñar- creo que esta sea la mejor
beres. los. La universidad ha varia- vía. En cierto modo se tra-
do a lo largo de los siglos, ta de una democratización
PP: ¿Pero últimamente la siguiendo los cambios de la de los saberes puesto que
universidad venezolana ha sociedad, y la que tenemos la elección se hace depen-
sufrido cambios? en este momento no es la der de la “soberanía del con-
más adecuada a la sociedad sumidor”. Hay una versión
EDB: Aunque varió un po- que tenemos. Recordemos “socialista” de esta tesis que
quito a partir de la renova- que Universidad significó dice que sean los estudian-
ción de los años 60, tenemos originariamente “universidad tes quienes decidan por ma-
todavía una estructura admi- de los estudios”, es decir el yoría lo que se debe enseñar
nistrativa que viene de muy conjunto de todos los estu- y cómo hacerlo.
lejos y mantiene un cierto dios –desde luego, todos los
sabor feudal que tiende a ser considerados legítimos. LBJ: ¿No es eso lo deseable?
desplazado por un ambien-
te empresarial. No creo que Quizás el concepto mismo EDB: Se puede democratizar
sea un cambio muy positivo de “universidad como una para que sean los miembros
cambiar el Magnifico Rector única gran institución es el universitarios los que dirijan
por el Director ejecutivo; o que tiene que ser revisado su empresa de conocimien-
sustituir la cátedra de origen en una sociedad que tiende tos. Si uno lo ve desde ese
feudal por un departamento a la organización en red de punto de vista, el voto de
de servicios docentes. múltiples instancias sin la cualquier persona no debe-
viejas estructuras despóti- ría valer más que el del otro,
Hay un problema organiza- cas del estado. En los países ya que todos participan por
tivo que tampoco se resuel- desarrollados, sobre todo en igual. De esta forma, sería
ve con un enfoque genéri- Estados Unidos, hay una so- muy difícil sostener que el
camente igualitarista. Creo lución en marcha que está voto no sea universal. ¿Por
que toda reforma tiene que convirtiendo la estructura qué vas a sostener lo contra-
empezar por determinar qué organizativa a imagen y se- rio? Pero ¿Es ese el modelo
mejanza de la corporación. de organización adecuado?
Para contestar adecuada-
Hoy en día las universidades mente repito, primero se
norteamericanas (hablo de debería hablar de cuáles son
las mayores) son ya corpora- los saberes que deben estar
ciones empresariales. Si uno en la universidad, porque ahí
ve la estructura organizativa está el problema fundamen-
de Harvard, no es muy dis- tal. En estas universidades
tinta a la de la General Mo- norteamericanas, el saber
tors. Quizás no debería colo- se ha convertido en demo-
Foto: Mirnelia Castillo G.

car ese ejemplo, pero se me crático, en el sentido de que


ocurrió. Me refiero no sólo a se enseña en la universidad
la capacidad, sino a la for- cualquier cosa para la cual
ma de funcionar. En los Es- haya mercado.
tados Unidos, muchos dean
(decanos), jefes de depar- La pregunta que debemos
tamentos se han convertido hacernos es: ¿es la uni-
CompromisoGremial + Conversaciones Mayo 2011 / NúmeroDos / 19

versidad simplemente una por varias generaciones de


empresa para vender pro- estudiantes que luego ocu-
ductos? Esto está asociado paron posiciones de poder
con otro problema que es en gobiernos e institucio-
el problema de la libertad. nes multilaterales y dieron
En estas universidades nor- origen a la moda neoliberal
teamericanas, este proble- que influyó hasta el día de
ma también está resuelto. hoy, incluso en funcionarios
públicos que hoy se definen
En estas universidades, no socialistas.
se le dice a nadie: “Usted
no va a enseñar esto, por- PP: ¿Cómo es la situación
que eso va en contra de la ahora?
tradición patria o en contra
de los principios nacionales, EDB: Bueno lo que ya dije y
es pura ideología subversi- lo repito. Hoy en día, no te
va o fantasía esotérica sin dicen: “Mire, a usted no lo
Foto: Mirnelia Castillo G.
valor científico. No. En la vamos a contratar, porque lo
universidad para el merca- teamericanas que tiene la que enseña es basura. Eso
do se respeta la libertad de gran ventaja de ajustar rá- no es verdadera ciencia”.
cátedra en términos absolu- pidamente el cuerpo profe- Eso es lo que pasaba antes,
tos: usted puede enseñar lo soral a los saberes seleccio- que era el sistema tradicio-
que quiera siempre y cuando nados, también permite salir nal de represión. No es este
haya mercado. La pregunta de todo el personal indesea- tipo de sectarismo el que
que cabe aquí es: ¿es esto ble en términos también rá- cultiva la universidad para el
compatible con el concepto pidos. Así fue ya a principio mercado. Ahora, se emplea
clásico de “educación” que de los 80 ya no quedaba en un criterio pragmático. Na-
significa “e-ducere”, es de- ninguna universidad mayor, die puede acusar, en propie-
cir, traer desde -presumible- profesores keynesianos a no dad, a estas universidades
mente desde la oscuridad de ser las pocas vacas sagra- que sigan esa vieja prácti-
la ignorancia- hacia la luz del das, Premios Nobel, que de ca autoritaria de represión
conocimiento? todos modos no determina- ideológica. Ahora bien, del
ban la orientación de la Fa- otro lado tienes a la vieja
Hay más, la selección según culty. universidad que sigue practi-
lo que dicte el mercado, se cando el viejo autoritarismo
presta para una represión Poca gente sabe lo que fue y que en nuestro país puede
que es menos burda que la la depuración, la purga, el asumir un nuevo impulso al
tradicional, pero no menos macartismo pedagógico que amparo del socialismo. Una
eficaz. Yo puedo dar el ejem- acompañó al mundo de la universidad al servicio de las
plo de los años 70, cuando economía con el surgimien- políticas del Estado no sería
empezó la crisis de la teoría to del neoliberalismo. Hubo, ningún avance respecto de
keynesiana, a los profesores en esa época, de hecho, una la universidad fundada por
de tendencia keynesiana, los “persecución” que convirtió Inocencio III en el siglo XIII,
empezaron a botar de las a la universidad en la base aunque este Estado sea so-
universidades norteamerica- de la contrarrevolución mo- cialista o quizás precisamen-
nas. La contratación flexible netarista y, en poco tiempo, te por eso. De manera que la
y por tiempo definido propia el neoclasicismo se convirtió situación sigue abierta entre
de las universidades nor- en el único enfoque conocido
CompromisoGremial + Conversaciones Mayo 2011 / NúmeroDos/ 20

dos desenlaces igualmente latinoamericano sigue siendo beres o conocimientos que


repugnantes. una estructura autoritaria y se imparten en la universi-
lo que es peor caudillista, es dad y 3) relación con la so-
LBJ: En Europa, creo que decir, donde las instituciones ciedad. Las tres cosas van
en algunos países están eli- son casi siempre envoltorios juntas. No se pueden discu-
giendo las autoridades. La de relaciones de subordina- tir por separado. Por eso
idea de elegir las autorida- ción personal; son organiza- es que decía, brevemente,
des por profesores y estu- ciones ad hominem, donde que en la sociedad feudal
diantes, es algo típicamente la persona que ejerce el car- del siglo XII, que tiene ta-
latinoamericano. La idea de go no distingue su función les y cuales características,
autonomía, en ese sentido, publica de sus inclinaciones que no voy a detallar ahora,
me parece muy importan- privadas ni su subordinación porque ameritaría una larga
te, porque es lo que permi- institución de lo que es una conversación, se crea esta
te que la universidad pueda sumisión personal al líder. estructura organizativa que,
elaborar sus propios proyec- Con pocas excepciones, el además, repite el modelo or-
tos, sus propios programas, estado latinoamericano es ganizativo de esa sociedad.
sus propias visiones. una red clientelar y no una La universidad nace cuando
estructura de funciones es- ciertos saberes nuevos tie-
EDB: El tema de la autono- trictamente reglamentadas nen que enseñarse porque
mía universitaria tiene sus por leyes. Mientras esta si- así lo requieren ciertas prác-
raíces feudales, pues forma- tuación prevalezca, la auto- ticas sociales que entonces
ba parte de las prerrogati- nomía universitaria es una empezaban a desarrollarse.
vas o fueros que limitaban protección. Antes lo que existía era la
la autoridad del papa o del escuela catedralicia porque
príncipe territorial; es parte LBJ: Yo tengo una gran inte- la sociedad solo necesitaba
de los poderes intermedios rrogante, sobre la naturale- enseñarles teología a los cu-
que en la época absolutista za de la universidad. Se dice ras que debían aprender la-
los reyes fueron eliminan- que la universidad se origina tín, gramática, retórica etc.,
do. En el imperio español, por un diálogo de saberes. para poder leer los textos
sin embargo, el rey nunca Universidad, ¿es el diálogo sagrados. Las prácticas mer-
eliminó ciertos fueros de la del saber, o la conjunción de cantiles amplían el mundo y
Iglesia. Después de la inde- saberes? Yo creo que una de el individuo empieza a tener
pendencia el fuero univer- las cosas que hacemos to- una figuración que antes no
sitario adquirió un nuevo dos los días, los académicos, tenía en esa Europa bárbara
significado. En sociedades es separar, saber de conoci- y feudal. Ese es el origen hu-
muy convulsionadas política- miento. milde de la universidad mo-
mente y muy inestables, era derna.
ventajoso aislar la universi- EDB Espera. No quiero que
dad y preservarla. Esto es lo ésta sea una discusión sobre LBJ: ¿Seguramente no era
que está en discusión: ¿Si- la historia de la universidad solo eso?
gue teniendo sentido la au- durante seis o siete siglos.
tonomía universitaria? No se Yo hice una explicación bre- EDB: Dentro de eso, obvia-
puede dar respuesta a esta ve. La referencia histórica mente, se controlaban los
pregunta sin tomar en cuen- tiene que ver, porque hay saberes, porque había unos
ta las características organi- tres elementos fundamen- profesores que decían que
zativas de la sociedad. Creo tales: 1) organización de la no hacía falta la revelación
que la estructura del Estado universidad, 2) tipos de sa- para explicar la física. La
CompromisoGremial + Conversaciones Mayo 2011 / NúmeroDos / 21

Foto: Mirnelia Castillo G.


discusión entre verdad aris-
totélica o científica y verdad
revelada empieza entonces
y llega hasta nuestros días.
Y sin bien muchas cosas han
cambiado sigue expresando
el conflicto entre un orden
social democrático que hace
del individuo su centro de
poder y un orden despótico
que tiene su centro en poder
trascendente a las personas.
¿Cuál es el poder que debe
prevalecer: el poder inma-
nente a las personas organi-
zadas por relaciones de igual-
dad o el poder trascendente
construido por relaciones de
sumisión de unas personas a
otras? Hoy asistimos a una
nueva modalidad de este
viejo conflicto: la verdad que
personas libres e iguales
producen en asociación o la
verdad del Estado es lo que
esta en discusión; verdad
común de individuos libres
e iguales o verdad despóti- discusión entre verdad aris- nueva modalidad de este
ca de un Estado que da igual totélica o científica y verdad viejo conflicto: la verdad que
revelada empieza entonces
si es capitalista o socialista. personas libres e iguales
Desafortunadamente el ori- y llega hasta nuestros días. producen en asociación o la
gen feudal, despótico, de la Y sin bien muchas cosas han verdad del Estado es lo que
universidad pesa a favor de cambiado sigue expresando esta en discusión; verdad
la verdad despótica. el conflicto entre un orden común de individuos libres
social democrático que hace e iguales o verdad despóti-
Por eso la renovación de sa- del individuo su centro de ca de un Estado que da igual
beres del Renacimiento tuvo poder y un orden despótico si es capitalista o socialista.
que hacerse fuera de la Uni- que tiene su centro en poder Desafortunadamente el ori-
versidad y cuando esos sa- trascendente a las personas. gen feudal, despótico, de la
beres fuero incorporados a ¿Cuál es el poder que debe universidad pesa a favor de
ella, lo hicieron después de prevalecer: el poder inma- la verdad despótica.
haber sido recuperados para nente a las personas organi-
verdad despótica, para el zadas por relaciones de igual- Por eso la renovación de sa-
dogmatismo tanto el filosófi- dad o el poder trascendente beres del Renacimiento tuvo
co (por eso se llama dogmá- construido por relaciones de que hacerse fuera de la Uni-
tico el racionalismo prekan- sumisión de unas personas a versidad y cuando esos sa-
tiano) como la verdad de la otras? Hoy asistimos a una beres fuero incorporados a
CompromisoGremial + Conversaciones Mayo 2011 / NúmeroDos/ 22

ella, lo hicieron después de racas fue una excepción en


de esa estructura despotica
haber sido recuperados para los años 40- 60. Ejemplo de
en los actuales denominacio-
verdad despótica, para el esto lo tienen aquí. Si miran
nes de los cargos profesora-
dogmatismo tanto el filosófi- por la ventana hacia aquel
les: Asistente; ¿Asistente de
co (por eso se llama dogmá- cerrito, pueden entrever una
quién?; Agregado, ¿Agre-
tico el racionalismo prekan- casa muy famosa que vie-
gado de quién?; Asociado.
tiano) como la verdad de la ne a ser la obra maestra de
¿Asociado de quién? Res-
nueva ciencia moderna cuyo uno de los grandes arquitec-
puesta: Del profesor titular
positivismo metodológico no tos del siglo XX: Gío Ponti.
de la cátedra. ¿Y qué es la
es menos dogmático y res- cátedra, sino un feudo?Esa casa fue construida en
trictivo. Este dogmatismo los años 50, cuando Caracas
iba acompañado de un des- La favelización de las ciu- parecía que iba a ser el mo-
potismo de los modales tam- dades de América Latina. delo de ciudad de la segunda
bién. Antes del siglo XIX no mitad del siglo XX. Luego el
se dialogaba. En la univer- PP: Cuando le pregunté a un caos urbanístico, fiel reflejo
sidad se enseñaba. Hay un amigo catedrático extranje- del caos organizacional del
caso muy famoso del profe- ro qué consideraba lo más país causado por el cliente-
sor universitario de la época positivo de América Latina, lismo político, la especula-
de la Revolución Francesa en respondió que la literatura ción inmobiliaria y otras co-
pleno romanticismo alemán, y las universidades. Colocan sas por el estilo, convirtieron
el del famoso filólogo Schle- a los escritores latinoame- al pueblo de los techos rojo
gel que llega a sus clases en ricanos a la altura de cual- en la metrópolis caótica e in-
carruaje con dos sirvientes quier escritor importante de visible que hoy. Si bien hoy
en libreas, los estudiantes Europa y de otros continen- Caracas es el ejemplo de
esperaban su entrada de pie tes, y destacaba el ambiente lo que no hay que hacer, el
y aplaudían; el profesor des- de libertad que se respira- mayor monumento arquitec-
pués de haber sido debida- ba en las universidades. Al tónico de un proyecto fra-
mente atendido por sus sir- preguntarle que era lo peor casado de país, nos quedan
vientes daba su clase. respondió: las ciudades. Las en la ciudad, como consuelo,
ciudades de América Latina ciertos elementos arquitec-
Al finalizar, los estudiantes se han favelizado en las úl- tónicos que apuntaban hacia
aplaudían de pie, mientras timas décadas. Una vida de lo que la ciudad pudo ser.
él se retiraba con su comiti- favelas crece en las ciudades
va. El caso de Schlegel qui- ¿estás de acuerdo con eso? PP: De acuerdo contigo ¿qué
zás fuese particularmente pasó entonces?
glamoroso, pero tipifica bien EDB: El primer problema
lo que era el viejo profesor de la ciudad latinoamerica- EDB: En los últimos treinta
universitario. En Venezuela na es su atraso urbanístico años, el desarrollo urbano
nunca ha existido una rigi- que, por mucho tiempo, la de Caracas se estancó aun-
dez tan extrema, como se mantuvo anclada al pueblo que esto no impidió el caos,
corresponde a una sociedad colonial. Después tuvo, sal- sino que lo aceleró. Mientras
poco estructurada – en este vo algunas excepciones, en a partir de los 90, el dete-
caso para bien- y la renova- algunas ciudades importan- rioro de Caracas se acelera,
ción trajo más bien un ex- tes como Buenos Aires a fi- en otras partes de América
ceso de desorden temático nales del XIX, un desarrollo latina empiezan a apare-
y funcional al que me referí urbanístico que iba atrasado cer movimientos de mejo-
empezando esta conversa- con el ritmo de la sociedad. ras urbanas. Hasta entonces
ción. Pero quedan vestigios A este respecto también Ca- el problema urbano se fue
CompromisoGremial + Conversaciones Mayo 2011 / NúmeroDos / 23

ocurrió en países agrícolas


y de escaso desarrollo; que
tenían una disponibilidad de
factores muy parecida a que
seguía imperando en Amé-
rica Latina. De manera que
era una tecnología desequili-
brada respecto a la dotación
de factores en América La-
tina porque incorporaba los
cambios en la composición
factorial de más ciento cin-
cuenta años de intenso de-
Foto: Mirnelia Castillo G.

sarrollo industrial que había


creado un profundo abismo
con las sociedades agrarias
latinoamericanas. Pongo
un ejemplo simple. Loo que
ofrecía la sociedad latinoa-
mericana era la mano de
agravando en toda América mitaciones, pero para lo que obra no calificada, pero esta
Latina de modo que en los nos interesa, una es la más tecnología, cada vez utiliza-
años 80 convirtió a los cen- importante: el modelo de in- ba menos la mano de obra
tros históricos de las mayoría dustrialización a partir de la no calificada, y más la mano
de ellas en zonas rojas. Fue tecnología importada. No voy de obra calificada y sobre
la culminación del fenómeno a discutir si se podía hacer todo más capital. Eso signi-
de la marginalidad causado de otra manera o no. Me re- ficó, básicamente, que la in-
por el doble efecto de la in- fiero al hecho. La tecnología dustrialización en la América
dustrialización sustitutiva de importada de la época había Latina tenía un efecto sobre
importaciones que motivó sido desarrollada en Europa el campo, de atraer la migra-
el éxodo del campo hacia la y Estados Unidos, que te- ción, pero sin tener la capa-
ciudad y el populismo políti- nían más de siglo y medio cidad de absorber en un por-
co que propició este éxodo de desarrollo industrial; era centaje sumamente grande,
para crear masas urbanas una tecnología ajustada a esa población que emigraba
clientelares que le dieran la composición factorial de a la ciudad. De ahí viene en-
un fuerte piso político. Los esos países tal como había tonces la marginalidad.
grandes partidos populistas evolucionado durante todos
como el APRA, Acción De- esos años. Era una nueva PP: ¿Pero fue solo eso?
mocrática y otros, favorecie- tecnología que implicaba
ron, por razones electorales, la absorción de factores, o EDB: No, por otra parte, la
la construcción de ranchos. sea, de trabajo, tierra y me- industrialización amplía la
dios de producción, ajustada cantidad de bienes y servi-
La causa económica de la aproximadamente a la ofer- cios y eleva el ingreso urba-
marginalidad se debe, como ta que en esos países había no creando condiciones para
dije, al modelo de sustitu- de esos factores. Era, por lo que los marginales puedan
ción de importaciones que tanto, una tecnología muy sobrevivir en la ciudad, si
fue la esencia del desarro- distinta a la de inicios de al son tolerados por las auto-
llismo y que tiene varias li- Revolución Industrial que ridades que permite la ocu-
CompromisoGremial + Conversaciones Mayo 2011 / NúmeroDos/ 24

pación ilegal de terrenos. La PP: ¿Cuál es la lógica de a la expansión del mercado


lógica política de los parti- ese proceso? interno frenaron la profundi-
dos populistas se basa en la zación de la industrialización
adhesión de grandes masas EDB: La idea del desarro- antes de llegar a la etapa de
marginales que son mucho llismo era, obviamente, ex- producción de bienes de ca-
más sensibles a pequeñas pandir el mercado interno, a pital y de tecnología propia.
dádivas que la poblacional través de la industrialización, Incluso en un país como Ve-
campesina bien arraigada pero, precisamente, por es- nezuela que gracias al petró-
en sus costumbres y mu- tas limitaciones tecnológicas leo no tenía un problema de
cho más conservadora e in- que no permitían una absor- escasez de divisa y recur-
sensible a ofertas políticas ción total de la mano de obra sos financieros, la limitación
“revolucionarias”. La ciudad y, por lo tanto, de toda la po- del mercado ofrecía escasas
latinoamericana es la conse- blación, el mercado encontró oportunidades de inversión,
cuencia de esto. rápidamente limites para su una vez saturada la fase ini-
expansión. Las limitaciones cial de la sustitución.

Ciertamente la mayoría de
las ciudades latinoamerica-
nas son pavorosas pero lo
que es peor es que las zo-
nas marginales no generan
la subjetividad propia de la
ciudad, la de individuos li-
bres que hizo la grandeza de
ciudades como Atenas o Flo-
rencia que en su mejor mo-
mento alcanzaron poco mas
de 70.000 habitantes.

Eso sería como un pequeño


barrio de Catia. Sin embar-
go, no creo que Catia pueda
tener la incidencia histórica
y política de la Florencia clá-
sica. ¿Por qué razón? Porque
no está estructurada en for-
ma urbana. Catia es, bási-
camente, un gran depósito.
Como si esto fuera poco, un
nuevo fenómeno ha surgido
Foto: Mirnelia Castillo G.

igualmente deplorable: las


ciudades dormitorio, que son
depósitos de seres humanos
sin estructura realmente so-
cial que les permita desarro-
llarse.
CompromisoGremial + Conversaciones Mayo 2011 / NúmeroDos / 25

JMC: Pero, Catia, en un la falta de vivienda no se EDB: Cuando empezó la


principio, tenía una cierta resuelve buscando terrenos sustitución de importacio-
estructura de ciudad y una por ahí. Una forma mucho nes, en el 58 ó 59, después
comunidad… Creo que la más sistemática y más efi- de la caída de Pérez Jimé-
desborda más el crecimiento caz sería concebir un plan nez, por ejemplo, había ciu-
desordenado. Yo le agrega- de renovación urbana y lle- dades como Barquisimeto y
ría una inquietud o reflexión varlo a cabo sector por sec- Valencia, que competían por
en torno a una expresión del tores. atraer a las nuevas empre-
Presidente: que en Caracas sas que se estaban mon-
cabe otra Caracas…”. PP: Hay mucha burocracia tando, y Valencia le ganó la
en las capitales. En Améri- partida a Barquisimeto, hay
EDB: Es que Caracas tiene ca Latina, todas las capita- quien dice que por la severi-
algo en particular. ¿Cómo te les tienen más del 25% de dad de los barquisimetanos,
explicas que Buenos Aires, la población. Salvo la ciudad que exigían muchas cosas, y
siendo una ciudad tan bien Sucre, en Bolivia, y Brasilia, los valencianos fueron más
estructurada inicialmente todas las capitales tienen vivos. Puede que eso tenga
desde principios de siglo, se entre el 25 y 30% de la po- algo que ver, pero la verdad
está “favelizando”? Con los blación. Washington no tiene era que Valencia estaba más
Kishner eso se ha acelerado. tanta población, ni París, ni cerca del mercado principal
Incluso, están ocupadas las Roma…”. y del puerto. Dos conside-
plazas. Es una gran ciudad raciones determinantes para
que se ha venido a menos y EDB: Lo que hay que de- ubicar industrias sustitutivas
es por este mismo proceso. cir es que el espacio urba- de importaciones.
Es que el proceso ha afec- no siempre es un fiel reflejo
tado hasta Buenos Aires, de la sociedad que lo ocupa. IT: El factor economía cuen-
cuando ésta era una excep- Si uno, por ejemplo, ubica ta muchísimo. Hace varias
ción. Pero así como Caracas a personas que están acos- décadas yo viví unos meses
era también una excepción tumbradas a vivir como nó- en Sao Paulo. Era una locura
desde el punto de vista de madas, a París, a los pocos ver cómo fluctuaba el valor
su potencial, de lo que po- meses París va a ser otra de la moneda; “vengan esta
día haber sido como ciudad, cosa, y lo que queda por un tarde y llevan más crucei-
también es una excepción tiempo es debido a que la ros”, nos decía el cambista,
en negativo con respecto a resistencia física lo impide. y en esos cinco meses vi
otras ciudades de América Pero en la medida que esa nacer dos avenidas impor-
Latina, por la carencia de ur- resistencia del cemento, de tantes, así como poblarse
banismo. Sé que en algunas los ladrillos, vaya cediendo, aquello de muchos edificios
universidades donde daban esos restos de la antigua altos. Un compañero de Uni-
arquitectura, en las clases ciudad desaparecen. Insisto, versidad me dijo que Sao
de urbanismo enseñaban el las ciudades son la impronta Paulo era entonces la ciudad
caso de Caracas como lo que física de la estructura social de mayor y más rápida tasa
no hay que hacer. Y no veo que las ocupa; uno puede de crecimiento en este con-
que esta tendencia se esté ver, a través de la configura- tinente.
revirtiendo. Este Gobierno ción física de la ciudad, cuál
es un intensificador de los es la característica social de EDB: Este es un fenómeno
vicios tradicionales de esta esa ciudad. de populismo que en América
sociedad que ahora han sido Latina lo empezamos a vivir
ungidos con los olios revo- JMC: ¿Cómo fue ese proce- antes, es un fenómeno que
lucionarios. El problema de so en Venezuela? se generalizó en otras par-
CompromisoGremial + Conversaciones Mayo 2011 / NúmeroDos/ 26

tes del mundo en desarrollo, la gente no sea productiva, a esta sociedad, realmente,
después de la descoloniza- no tiene ninguna importan- eso no le interesa porque de
ción. La marginalización es cia, tampoco el hecho de que todas maneras, hasta que
característica de todo el ter- se pase tres, cuatro y hasta tenga unos cuantos dólares
cer mundo y cuando no se cinco horas en el tráfico de para importar, la productivi-
evidencia es porque hay una Caracas. La incidencia en los dad es asunto secundario.
terrible represión política. costos de producción que Entonces, si el modelo eco-
tiene el tráfico de Caracas es nómico-social externo no se
IT: ¿Hay alguna similitud de enorme, tan enorme que se modifica, por las mismas ra-
lo que comentas con nues- podría triplicar el ingreso de zones que hacen difícil rees-
tras ciudades? la población caraqueña nada tructurar o reformar la uni-
más eliminando ese pro- versidad también impedirán
EDB: Lo que tú observas: las blema, sin cambiar ninguna reurbanizar las ciudades ve-
ciudades del país están más otra cosa, sin considerar, nezolanas. Fíjense que hay
marginalizadas que antes. además, los problemas psi- una conexión muy profunda
El caos urbanístico refleja el cológicos, de bienestar. Este entre el deterioro urbano y
caos administrativo de esta problema no se va a resol- el deterioro de las universi-
sociedad. El problema del ver hasta tanto el problema dades, por las mismas cau-
urbanismo no es un proble- productivo en Venezuela no sas, porque tenemos una
ma de arquitectura, prin- se convierta en un tema fun- sociedad que, en este mo-
cipalmente. Es un problema damental. Esta mentalidad mento, no valora o no tiene
de organización social. En rentista, que ahora es socia- la exigencia para hacer una
la medida que tú te organi- lista, pero que sigue siendo renovación real y efectiva.
zas adecuadamente, puedes más rentista que nunca, no
darle espacio a la arquitectu- favorece la solución de este PP: Agradecemos al profesor
ra. El drama de los arquitec- problema que es parte de un Enzo del Búfalo por su gene-
tos es que sienten que nadie problema mayor. ¿Ustedes rosidad al concedernos esta
les para. Es el mismo pro- se han preguntado por qué entrevista. Me gustaría que
blema del economista. No se ha dejado decaer tanto ampliara su idea referida a
les paran, porque no hacen la infraestructura del país? que hasta tanto la sociedad
falta. Fíjense los proyectos Éste es un país que tenía un no valore la importancia de
que hizo Fruto Vivas para La excelente sistema eléctrico y sus universidades no es po-
Carlota. ¿A quién le interesó ahora miren cómo estamos. sible tener universidades de
eso? A nadie, porque no hay Ayer cerraron el aeropuer- calidad.
ninguna lógica para que eso to porque se fue la energía
interese. Si el ganar las elec- eléctrica. Eso tiene una in- EDB: La reforma universita-
ciones de 2012, dependie- cidencia increíblemente alta ria no se puede discutir sin
ra de eso, ya tendríamos el en la producción nacional. discutir también el problema
proyecto listo y andando…”. político nacional, en pocas
La gente cree que si se va palabras. Creo que, aislarlo
El drama de Caracas no es la luz durante dos horas, no y convertirlo en un problema
sólo debido a los malos alcal- importa, pero para una fá- técnico es un error. Los pro-
des que hemos tenido, sino brica es fatal. Esto tiene una blemas técnicos se pueden
es un efecto también del ren- causa inmediata en la mala tratar de manera aislada tan
tismo decadente. Como éste administración, en la corrup- sólo cuando hay consenso en
es un país que ha vivido y ción y en ese tipo de ele- el modelo de desarrollo y de
cada día vive más de la ren- mentos. Pero tiene una cau- sociedad. Como en los años
ta petrolera, el hecho de que sa más profunda y es que 60 cuando todo el mundo
CompromisoGremial + Conversaciones Mayo 2011 / NúmeroDos / 27

estaba de acuerdo con in- pensar a este despelote. Si sus adhesiones. No me mal-
dustrializar el país, incluso, al Presidente de la República entiendan, no estoy auspi-
con la extrema izquierda. se le ocurre, en este momen- ciando la planificación cen-
to, nacionalizar a un banco, tralizada que aborrezco por
El problema era de cómo lo nacionaliza, y si después, razones políticas aún más
gerenciar ese mismo desa- a los cinco minutos, se arre- que por las económicas. Solo
rrollo, pero nadie estaba en piente, se arrepintió. ¿Puede quiero señalar el nomadismo
desacuerdo de que Vene- haber algo más alejado de que se esconde detrás de
zuela no tenía que industria- la planificación centralizada, este socialismo del siglo XXI,
lizarse. Por lo tanto, nadie que esto? Y pensar que hay que parafraseando a Lenin,
iba a estar en desacuerdo gente en el gobierno que ha podríamos denominar la fase
en que no se desarrollaba soñado toda su vida con la superior (quizás inferior) del
un plan eléctrico eficiente, planificación centralizada. rentismo decadente que ca-
o unas vías eficientes. Aho- racteriza más a la sociedad
ra no hay nada de eso. Lo Debe serle difícil compati- venezolana que a su gobier-
que hay es un discurso vacío bilizar sus convicciones con no actual.
que tiene una función que es
puramente política: el soste-
nimiento de un Gobierno en
el poder. Ni siquiera hay una
visión de un Estado; sino
una visión de permanencia
de una administración en el
poder que aspira a ser per-
manente, pero que ni siquie-
ra tiene un proyecto. No se
quiere el poder permanente
para realizar un proyecto de
largo plazo, sino al revés:
se quiere cualquier proyecto
que asegure la continuidad
del gobierno. Por eso, cuan-
do la gente dice que vamos
hacia el castro-comunismo,
no tienen idea de lo que es
ni cómo se puede llegar a
eso. Una de las característi-
cas fundamentales del stali-
nismo, de los modelos sta-
linistas, es la planificación
centralizada. ¿Ustedes se
pueden imaginar una socie-
Foto: Mirnelia Castillo G.

dad más alejada de eso que


ésta? Hasta Estados Unidos
es un país ultra stalinista
comparado con esto. La pla-
nificación centralizada es lo
más opuesto que uno puede
CompromisoGremial + OPINIÓN Mayo 2011 / NúmeroDos/ 28

OPINIÓN
El caos vial de Venezuela
Celia Herrera
celiaherrera@gmail.com

El deplorable estado

Foto: Banco de fotografias google


físico y operacional de la ma-
yor parte de la red de vías
terrestres de la nación es un
problema que se ha ido evi-
denciando progresivamen-
te, año tras año, y con ma-
yor celeridad en los últimos
tiempos, particularmente en
las grandes ciudades y, es-
pecialmente, en la ciudad
capital.

La aparición de nu-
merosas y significativas fa-
llas en pavimentos y demás
componentes de las vías que
se extienden por todo el te-
rritorio nacional ha desen-
cadenado serias y continuas
Inexistencia de una mente administrados; mas
en la nación, paradójicamen-
quejas por parte de los usua- gestión de manteni- te, no se observan políticas
rios del sistema, circunstan- claras al respecto, y la ten-
cia que denota falta de ge- miento vial acorde dencia en la materia pare-
rencia pública y, por ende, la
inexistencia de una gestión
con los requerimien- ciera ser la involución.

de mantenimiento vial acor- tos de movilidad ac- Es muestra de ello el


de con los requerimientos de caso de la autopista Cara-
movilidad actual. tual. cas-La Guaira, que se vio
en el tiempo con el valioso interrumpida en 2006 con
Hacia finales de los aporte del capital humano el colapso del viaducto Nº
años sesenta y principios de que pasó a conformar el Mi- 1, ícono de una de las más
los setenta, Venezuela era nisterio de Transporte y Co- grandes obras de ingeniería
la envidia de América Lati- municaciones de la época. de los años 50 en la región,
na, pues ingenieros y pro- En la actualidad, otras nacio- luego de 30 años o más de
fesionales afines del extinto nes en desventaja económi- advertencias sobre la posi-
Ministerio de Obras Públicas ca con respecto a Venezuela bilidad de que tal situación
acertaron en adelantar la han logrado constituir ver- ocurriese y una cuantiosa
configuración de una red de daderos y eficaces sistemas inversión en labores para in-
vías terrestres a nivel nacio- de transporte terrestre, muy tentar mantener la estructu-
nal, que fue consolidándose bien mantenidos y eficiente- ra, y por tanto, la conexión
CompromisoGremial + OPINIÓN Octubre 2010 / NúmeroUno / 29

del déficit de infraestructu-


entre la ciudad capital y el
Estado Vargas. No se observan po- ra vial y el deterioro de los
trayectos en funcionamien-
Sin embargo, luego del
líticas claras y la ten- to no es cuestión de falta de
profesionales de la ingenie-
colapso, en tan solo año y dencia pareciera ser ría, pues, salvo excepciones,
medio se construyó el nuevo
viaducto, diseñado y cons- la involución. los estudios necesarios y
proyectos correspondientes
truido con capital humano y
para resolver tales deficien-
financiero venezolano. Mariscal de Ayacucho. Esta cias han sido desarrollados
En tanto se restituía la co- importante vía se encuentra hace mucho tiempo, incluso
nexión y recién el colapso en tales condiciones que los desde varias décadas atrás.
del viaducto se produjo, la usuarios con origen en Cara-
oferta de vías alternas com- cas y destino Puerto La Cruz, Es tiempo de sentar
prendía una serie de trayec- quienes hacían un recorrido las bases de la movilidad
tos precarios, de topografía de unas tres horas y media sustentable en Venezuela,
montañosa abrupta, alta- hace apenas unos cuatro o con lo cual políticos, profe-
mente deteriorados. Tal es cinco años, a la fecha, y de- sionales, académicos y de-
el caso de la carretera vie- bido a la precaria condición más sectores deben concer-
ja Caracas-La Guaira, que física de la mayor parte de tar un trabajo conjunto con
data de 1845, año en que dicha vía, han traducido esos miras a alcanzar una nación
se construyó, y que fue ob- tiempos de viaje en hasta 8 como la que merecemos.
jeto de reacondicionamiento ó 10 horas, demoras que re- Ello se traduce en garantizar
en 1910. Cabe preguntarse, sultan inconcebibles. la movilidad a la mayor parte
entonces, si resulta acepta-
de la población venezolana
ble, en pleno siglo XXI, que Está claro que el pro- en condiciones de seguridad
ésta fuese una opción válida blema no es simple y tiene y confort.
como vialidad alterna para múltiples aristas, pero es
conectar la capital de la na- inminente que la dinámica
ción con el estado en que se propia del crecimiento po-
localiza el primer aeropuerto blacional de la nación se ha
internacional de Venezuela. traducido en mayores de-
mandas de movilidad, por
En ese mismo orden lo cual gran parte de la red
de ideas, es conocido que la de vías nacionales en ope-
mayor parte de la población ración resulta inadecuada
del país se ubica hacia la para atender a los nuevos
zona norte costera, de allí la requerimientos y la intensi-
importante cifra de volumen dad de uso a que es someti-
vehicular que se traslada da, lo que, aunado a la falta
por autopistas y carreteras de mantenimiento, acelera el
con orientación este-oeste. deterioro de la misma.
En este eje se encuentra la Ing. Celia M. Herrera T.
Troncal 9, carretera de un Si bien es necesaria la Especialista en Diseño de
canal por sentido de circu- Carreteras. Directora de la
construcción de nuevas vías Escuela de Ingeniería Civil FI-
lación, que fue luego susti- y la adecuación de otras ya UCV. Presidenta de la Sociedad
tuida por trayectos de au- existentes a las demandas de Venezolana de Ingeniería de
topista como la ahora Gran hoy, está claro que el asunto Transporte y Vialidad.
CompromisoGremial + OPINIÓN Mayo 2011 / NúmeroDos/ 30

Ley de Educación
Superior vetada.
Foro auspiciado por la APUCV.
Universidad Central de Venezuela. Sala de Conciertos.
18 de enero de 2011.

José Miguel Cortázar


jcortazar45@yahoo.es

Introducción

En una rápida carac-


terización de los rasgos que
tipifican el entorno universi-
tario, podremos apreciar que
enfrentamos un proceso glo-
bal paradojal. En efecto, por
una parte es incuestionable
el impacto que tiene contar
con una población educada,

Foto: Mirnelia Castillo


poseedora de los más altos
niveles de excelencia, pues
no hay nada más costoso
que la ignorancia pero, pa-
ralelamente, los procesos de
tercerización antes mencio-
nados imponen también la
convicción de que el modelo ca, que constituye la pie- diación, destinen recursos
de Universidad vigente re- za clave para el ejercicio de a funciones compensato-
quiere de ajustes, de cambios una ciudadanía responsable. rias y de discriminación po-
estructurales y funcionales Me refiero a la sostenibilidad sitiva, dispositivos que, sin
para poder enfrentarse con que tiene un modelo de so- recrearse en meros ejer-
relativa probabilidad de éxito ciedad que refuerce o sea in- cicios asistencialistas, po-
a las demandas del entorno. sensible a las desigualdades pulistas y paliativos, per-
estructurales que la domi- mitan crear oportunidades
Asociado a este tema, nan, o si es necesario que la reales para el desarrollo
entra en consideración un Nación, a través del Estado y de las capacidades indivi-
problema de naturaleza éti- otras instancias de interme- duales de sus habitantes.
CompromisoGremial + OPINIÓN Mayo 2011 / NúmeroDos / 31

La tesis que deseo plantear la tesis de la universalización los problemas de la sociedad


en este encuentro es que el del ingreso sin restricciones? venezolana, para la creativi-
Ejecutivo Nacional produce y Cabe señalar de antemano dad en la toma de decisiones
el Legislativo sanciona una que no desconozco que el con responsabilidad y sensi-
ley que en adelante identi- texto aprobado en diciembre bilidad social.
ficaré como la vetada, que de 2010 contiene aspectos
con la legítima intención de positivos, pero sus logros se De partida debemos
abrir oportunidades al pue- desdibujan cuando se ana- señalar que la vigencia de la
blo desvirtúa el concepto de liza la ley en su conjunto, autonomía y las consecuen-
Universidad, reduce el abor- en tanto el foco de atención cias de esta prerrogativa no
daje de una problemática se coloca en otro objetivo, tienen discusión ni concesión
compleja a una perspectiva como lo es la pretensión de alguna si pretendemos me-
que extrema en forma exa- controlar el funcionamiento jorar nuestras universida-
gerada lo electoral, bajo el de las instituciones. des. Desfigurarla y desfrag-
supuesto de que en el cami- mentarla como lo hace la
no se enderezan las cargas. i) ¿Qué derivaciones vetada no es otra cosa que
Con el agravante de que los supone el ejercicio de la una aberración que borra de
temas relevantes, dilemáti- autonomía? un plumazo la herencia bo-
cos y sustantivos vinculados El artículo 109 de la CRBV livariana tan preciada en el
al desarrollo y evolución del es por lo demás explícito ideario discursivo de nues-
sistema superior de la ense- en cuanto concierne a las tros gobernantes, las cruen-
ñanza en Venezuela, pare- dimensiones que la Carta tas luchas contra pasadas
ciera, se resuelven mediante Magna establece al confe- dictaduras y la oportunidad
el voto universal, el acceso rirle a las instituciones uni- que nos brinda a todos los
sin restricción y por el con- versitarias este privilegio. universitarios para comba-
trol, desde el Estado, de los Dicho artículo supone que tir racionalmente cualquier
componentes sustantivos cualquier ley de universidad imposición ideológica, pro-
que definen el ejercicio de la debe mantener la prevalen- venga de donde provenga.
autonomía. cia de la capacidad que tie- En este orden, nos podrán
nen los actores universita- señalar que el artículo 17
Plan de ruta rios para el libre ejercicio del contemplaba y mantenía el
pensamiento, el respeto al precepto de libertad acadé-
En este texto, resumen disenso, la capacidad para la mica. No obstante, existe a
de la exposición realizada en creación en todos los planos lo largo del texto, pero parti-
el evento antes mencionado, del quehacer humano, sin cularmente en su artículo 11,
pasaré revista a tres tópicos coacción, ni censura algu- toda una abultada relación
que estimo son sustantivos na, ni moldes disciplinarios, de atribuciones que usurpan,
a la cuestión que hoy se de- porque quién puede crear si en la práctica, la posibilidad
bate, a saber: i) ¿Qué deri- ya está predeterminado el real de poder desarrollar la
vaciones tiene el ejercicio modelo. En consecuencia, atribución autonómica, con
del principio autonómico?, es imprescindible velar por lo cual la autonomía se con-
ii) ¿Qué impactos supone el mantenimiento de espa- vierte en una mera expre-
la nueva configuración del cios institucionales para la sión decorativa.
claustro electoral y la uni- aventura y el desarrollo del
versalización del derecho al saber, para la formulación Vale destacar que el
voto presente en la Ley Or- y construcción de proposi- carácter rector que tiene
gánica de Educación? y iii) ciones que aborden y con- el Estado en el uso de sus
¿Qué implicaciones supone tribuyan a la superación de potestades jurídicas no se
CompromisoGremial + OPINIÓN Mayo 2011 / NúmeroDos/ 32

pone en cuestión, lo que no dad. Por lo demás el tema de entrar, está abierta para sa-
compartimos es la extensa la participación no se ago- lir, alentando así una ficción
dosificación prescriptiva que ta con la mera concurren- de expansión de cobertura y
hace de la autonomía una cia de un proceso electoral. reforzando en último térmi-
categoría hueca. no la desesperanza.
iii) El ingreso sin res-
tricciones En este orden de ideas
ii) La configuración del sostenemos que no es para
Claustro Universitario y la Existen sobradas ra- nada admisible que la masifi-
universalización del voto. zones que demuestran la cación y democratización del
necesidad de alterar la com- acceso suponga resignarnos
Debemos asumir de posición social del ingreso a por la fuerza de los hechos a
partida que el régimen elec- la universidad pública vene- la aceptación de una univer-
toral vigente está completa- zolana. La regresividad que sidad pobre para los pobres
mente desfasado en cuanto registraba en el pasado la ni un programa de formación
a su conformación, y que no estructura del ingreso era universitario para profesio-
sea sostenible, salvo que no insostenible para la convi- nales indigentes y descalzos.
se desee escuchar los signos vencia ciudadana. En efecto, Sólo quisiera citar por ra-
de los tiempos, que el desti- los estudios de la concen- zones de tiempo una de las
no, por ejemplo, de la UCV tración social de las prefe- conclusiones que colegas
esté actualmente domina- rencias universitarias y de cubanos derivan del análisis
do por el voto del personal la hegemonía que distintos de la experiencia que esta
docente y de investigación grupos sociales tenían/tie- isla desarrolla en materia de
jubilado. Esta innegable dis- nen en el acceso de determi- municipalización de la edu-
torsión se pretende corre- nadas disciplinas ponían de cación superior, en el que se
gir con el voto paritario que relieve que este proceso so- concluye lo siguiente.
desconoce que no estamos cavaba las oportunidades de
ejerciendo un derecho civil, ingreso a densos sectores de Se estudian nuevas
sino una elección que dado la población venezolana, ex- medidas a implementar
su ámbito de aplicación debe tremando así las diferencias. para el acceso, eliminando
ser calificada. el proceso de libre entrada,
Defendemos como al establecer pruebas para
La historia nos dirá principio maximizar las opor- el ingreso, permitiendo una
cuáles son las consecuencias tunidades de estudio a la po- más adecuada identificación
que generará este formato, blación sin distingo alguno, de estudiantes debidamente
pero me temo (asumo sin em- pero ello no supone conso- preparados, con posibilida-
pacho mis aprehensiones), lidar, por defecto, sistemas des de éxito en sus estudios
que este esquema incremen- diferenciales que en lugar de universitarios y con el inte-
tará la entropía del sistema promover el desarrollo inte- rés para cursar estos progra-
en su conjunto, pues si esa gral del venezolano refuer- mas, así como favoreciendo
práctica, como me temo, se cen la discriminación. El in- la utilización más racional de
rige exclusivamente por cri- greso irrestricto demuestra los recursos disponibles. *1
terio clientelares, el remedio por lo demás que así como
será peor que la enferme- está abierta la puerta para

*1 Martin Sabina, Elvira y Silvia Margarita Viña Brito. (2010). La Educación Superior en Cuba: estabilidad y cambios. En Revista
Educación Superior y Sociedad, Las transformaciones de la Educación Superior en América: Identidades en Construcción. Año 1,
Nº 15, p.76.
CompromisoGremial + OPINIÓN Mayo 2011 / NúmeroDos / 33

Conclusiones para la amplia acepción, para maxi- bien requiere concentración,


discusión mizar las capacidades nacio- esfuerzo, rigor teórico y me-
nales en todas las áreas y todológico, redes de articu-
Partiendo de la base revertirlas a su entorno lo- lación nacional e internacio-
de que la vetada concitó el cal, regional y nacional. nal, búsqueda del dominio y
rechazo general de una por- de la excelencia, no se ago-
ción significativa de los ac- Socializar el cono- te en una producción que se
tores que hacemos vida en solace en sí misma, sino que
la universidad venezolana, cimiento para que contenga como rasgo sus-
independientemente de las
posiciones políticas que pro- estas producciones tantivo la pulsión y el esfuer-
zo por volcar los hallazgos
fesemos, es importante no intelectuales sean en la búsqueda de mejoras
desperdiciar la oportunidad y soluciones a los ingentes
que se nos abre para poder parte de la canasta problemas que soporta la
llegar a acuerdos básicos,
que permitan elaborar una de la vida cotidiana nación. *2

ley que, ciertamente, nunca de la gente. Necesitamos, por


será perfecta ni aglutinará ende, de un marco norma-
un consenso en todas y cada El reto que se le pre- tivo que permita la confor-
una de sus partes, pero que senta a la academia venezo- mación de comunidades de
pueda ser un instrumento lana es hacer que la ciencia, pensamiento y de acción,
útil que contribuya sensata- la tecnología y la innovación capaces de repensar y re-
mente a ordenar y a superar que se cree, recree y se di- plantearse sus fundamentos,
los anacronismos y debilida- vulgue en nuestros centros capaces de reconocer los lí-
des que caracterizan al sub- de estudios, por una parte, mites de la razón instrumen-
sistema universitario vene- no pierda de vista la perspec- tal o de cualquier otra lógica,
zolano en su conjunto. tiva de la universalidad del que respondiendo a los inte-
conocimiento y, por la otra, reses del poder y/o del dine-
Para ello, se requiere evite los sesgos autárquicos, ro intenten ponerle límites a
definiciones claras sobre las endogámicos y descontex- la creatividad humana. Co-
características y normas que tualizados que caracterizan munidades capaces de admi-
permitan adecuar y apertre- algunas de sus prácticas. De tir los sesgos y riesgos que
char en mejores condiciones ahí que sea menester incor- suponen las lecturas funda-
las instituciones universita- porar como atributo indis- mentalistas de cualquier tipo
rias a un nuevo escenario pensable la necesidad de so- y origen, negadoras del valor
epocal. Ello supone un dise- cializar el conocimiento para que supone el mestizaje que
ño racional que propicie el que estas producciones in- nos acompaña.
desarrollo de las institucio- telectuales sean parte de la
nes y su entonación con las canasta de la vida cotidiana La propuesta legal
necesidades del entorno y el de la gente, haciendo de la que desplegaba la vetada
devenir que proyecta el cre- investigación que se realiza constituye, sin ambages ni
cimiento del acervo científi- en nuestras instituciones un eufemismos, un error, afor-
co y tecnológico en su más evento significativo, que si tunadamente advertido por
*2 Sirva de ejemplo en este orden la preocupación demostrada por ese insigne universitario que fuera el Dr. Francisco De Venanzi,
quien compatibilizó con acierto digno de encomio su interés por modernizar e institucionalizar la ciencia en Venezuela con la
preocupación como investigador de los efectos clínicos de la desnutrición proteica en las clases más desfavorecidas. Estudios que
se revirtieron al país en la propuesta que formulara con otros colegas, entre ellos, Marcel Roche, en pro de la yodificación de la sal
de consumo diario. Una ciencia de indudable beneficio y vinculación con las necesidades de la gente.
CompromisoGremial + OPINIÓN Mayo 2011 / NúmeroDos/ 34

figuras relevantes del go-


bierno que persuadieron al
Al dosificar la auto- las discrepancias podemos
llegar a consensos útiles,
presidente del mal paso que nomía bajo un cor- dando así una clara lección
se cometería de refrendar de que el diálogo y el reco-
el texto tal cual como fue sé legal definido en nocimiento del otro, no es,
aprobado. En aras de una
pretendida popularización
términos tan restric- como abogan los extremis-
tas de ambos bandos, señal
de la universidad venezola- tivos desvirtuaron el de debilidad, sino una obli-
na, y constriñendo los térmi- gada norma de convivencia
nos del precepto autonómi- principio, haciéndo- democrática. La necesidad
co que este mismo proceso
político elevó a la categoría
lo irrelevante. de mantener ese bien pú-
blico que es la Universidad,
de principio constitucional opinión de que se abre la po- como espacio abierto a to-
por primera vez en nuestra sibilidad de tener un espacio dos, nos impone actuar en
para conciliar la autonomía
historia republicana, los res- consecuencia.
ponsables del sector supe- responsable con el clamor
rior y los legisladores de lade una Nación que demanda
anterior Asamblea Nacional ser una sociedad abierta, de
suprimieron de un pluma- derecho y de justicia, y ofre-
zo, mediante una burda ma- cerles, a todos y todas, una
niobra parlamentaria, hitos educación de calidad. Por lo
fundamentales de nuestra demás, como ministra dis-
memoria institucional, des- pone de un documento de
dibujando con ello el fragor avanzada elaborado por el
de una lucha que atravesó Observatorio Universitario
todo el siglo XX en pro de ORUS, que coordinó el pro-
una universidad abierta y fesor Rigoberto Lanz, texto
autónoma, libre de cualquier que recoge varios de los ele-
hegemonía, pues al dosificar mentos recurrentes y sensi-
la autonomía bajo un corsé bles en la discusión univer-
legal definido en términos sitaria contemporánea y que
tan restrictivos desvirtuaronlogró el reconocimiento o la
aquiescencia de la UNESCO,
el principio, haciéndolo irre-
levante. cuyo contenido indudable-
mente debe servir de punto
En lo inmediato, apro- de referencia.
vechando la reacción que
tuvo el Gobierno en la per- Aprovechemos pues
sona del ciudadano Presi- esta ocasión excepcional
dente de la República, Hugo para producir, finalmente,
Chávez Frías, y reconociendo una normativa que supere
el valor agregado que supo- los anacronismos y vacíos
ne para este debate contar existentes y nos permita
con la presencia de la pro- afrontar mejor los nuevos José Miguel Cortázar.
Profesor Jubilado de la Univer-
fesora Yadira Córdova como escenarios futuros. Demos- sidad Central de Venezuela,
responsable de la cartera trémosle al país que por en- Escuela de Educación.
universitaria, somos de la cima de las dificultades y de
CompromisoGremial + OPINIÓN Mayo 2011 / NúmeroDos / 35

Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación:


Educación Universitaria
sin investigación
ni desarrollo.
Nydia Ruiz
nydiaruiz2003@yahoo.com

Es mucho lo que he- so se establecieran puentes exigía la reconfiguración de


mos perdido con los cambios con la academia. También todos esos actores sociales,
realizados a la Ley Orgánica les permitía apoyar financie- para favorecer el estableci-
de Ciencia, Tecnología e In- ramente a las instituciones miento de redes de relacio-
novación (LOCTI), en cuanto académicas en investigacio- nes donde cada uno ganara
al desarrollo de un sistema nes, actualización tecnoló- en el cumplimiento de su
nacional de Ciencia, Tecno- gica, infraestructura y equi- misión trabajando junto con
logía e Innovación (CTI), la pamiento. La academia, por los otros. La imprescindi-
necesaria articulación entre su parte, además de obtener ble complementación de las
éste y la educación univer- financiación directa de las empresas y la academia es
sitaria, y la innovación como empresas, era estimulada a difícil por igual en el mundo
proceso de concertación de colaborar en la solución de entero, por lo que se dedican
actores sociales -especial- problemas nacionales me- a ello ingentes esfuerzos y
mente academia, empresas diante la aplicación de meto- recursos, y los consultores,
y Estado- en favor del desa- dologías propias, y la parti- asesores, comercializadores
rrollo nacional y la calidad de cipación en el desarrollo de e intermediarios tecnológi-
vida de la gente, temas a los productos, procesos y servi- cos encuentran su lugar en
que la LOCTI anterior daba cios nuevos o la mejora de esta dinámica con relativa
respuesta. los existentes -es decir, en facilidad.
innovación- con los conoci-
La LOCTI anterior fa- mientos disponibles en las El objetivo primordial
vorecía directamente a todos universidades y centros de de la LOCTI era, entonces,
los actores sociales involu- investigación. la articulación de un Sistema
crados en el proceso produc- Nacional de Ciencia, Tecno-
tivo y la innovación. Las em- Este proceso colabo- logía e Innovación (SNCTI),
presas podían destinar sus rativo tenía al Estado como tarea que correspondía des-
fondos de CTI pautados por otro participante en su múlti- empeñar principalmente al
la LOCTI a sus propias acti- ple condición de financiador, Ministerio de Ciencia y Tec-
vidades, desde la formación productor de conocimientos nología (MCT) en su calidad
de personal hasta la adqui- a través de los centros de in- de facilitador y promotor de
sición o desarrollo de nueva vestigación adscritos al MCT, las relaciones entre los diver-
tecnología, con lo cual se in- regulador, facilitador y pro- sos participantes del proceso
tentaba que en este proce- motor, y la dinámica misma de generación e intercambio
CompromisoGremial + OPINIÓN Mayo 2011 / NúmeroDos/ 36

de conocimientos con miras En parte por la inco- preparación del personal,


a la innovación. municación y los recelos llegando incluso a estrechar
entre el MCT y la acade- vínculos con centros de in-
mia, ésta temerosa de per-
La LOCTI anterior fa- der espacios de libertad de
vestigación y desarrollo;
otras decidieron invertir ex-
vorecía directamen- investigación, desperdició clusivamente en sí mismas
oportunidades de crecimien- para no dar sus fondos al
te a todos los actores to institucional y desarrollo Estado o a la academia, sin
de políticas que le hubieran
sociales involucra- permitido vincularse más y
considerar el sentido de la
LOCTI ni el perjuicio que po-
dos en el proceso mejor con soluciones a los dían ocasionarse y ocasionar
problemas del país. Si bien a otros. CONINDUSTRIA in-
productivo y la hubo casos virtuosos de ins- tentó apoyar a sus afiliados
tituciones que reconocieron
innovación. la oportunidad e intentaron
para sacar el mejor prove-
cho de la LOCTI, llegando
promover cambios de acuer- a desarrollar instrumentos
Sin embargo, el MCT
do con el espíritu de la ley, que permitían establecer las
no ejerció la rectoría que le
algunas se aferraron a lo deficiencias de las empre-
correspondía, quizás por la
que ya sabían considerando sas donde debían invertir los
alta rotación de ministros y
que se trataba simplemente fondos LOCTI.
altos gerentes, algunos de
de obtener más fondos; en
ellos con poco o ningún co-
otras se establecieron nor- Todos los inconvenien-
nocimiento ni interés en la
mativas esperpénticas que tes mencionados eran sub-
gestión de la investigación,
entrabaron la comprensión sanables, porque es normal
el conocimiento y la inno-
del sentido de la ley, la flui- que los cambios produzcan
vación, y más recientemen-
dez de los nuevos fondos y desconcierto y errores; se
te, por cambios estructura-
la rendición de cuentas, y trataba entonces de apren-
les como la transferencia de
hubo instituciones que ni si- der de lo hecho para endere-
competencias al MCT de las
quiera llegaron a incorporar- zar el rumbo en la dirección
actividades relativas a las in-
se a la nueva dinámica. Por de los resultados buscados.
dustrias intermedias. Lejos
otra parte, en el interior de El ahora MPP para la Ciencia,
de cumplir su objetivo decla-
las instituciones hubo tanto la Tecnología y las Industrias
rado de articular el SNCTI, a
autoridades como investi- Intermedias no hizo segui-
excepción de la creación del
gadores que entendieron la miento y evaluación a una
Centro Nacional de Tecnolo-
oportunidad de aprendizaje experiencia tan importante y
gías Químicas, no se ocupó de
y crecimiento que se presen- los cambios actuales no obe-
fomentar el establecimiento
taba obteniendo de ella los decen a una lógica de desa-
de unidades de vinculación
correspondientes beneficios rrollo del país sino de apro-
que tendieran puentes entre
en conocimiento y financia- piación por el Estado de los
los participantes del sistema
miento, y hubo quienes no lo fondos de CTI provenientes
para sensibilizarlos en rela-
hicieron. de la aplicación de la LOCTI.
ción con decisiones relativas
a la innovación, promover y
De la misma mane- Con el cambio de la
facilitar las relaciones entre
ra, muchas empresas apro- LOCTI se transferirán cuan-
ellos y propiciar el estableci-
vecharon las nuevas con- tiosos fondos de las empre-
miento de marcos de coope-
diciones para favorecer su sas a las arcas del Estado;
ración adecuados.
elevación tecnológica y la así el nuevo texto legal está
CompromisoGremial + OPINIÓN Mayo 2011 / NúmeroDos / 37

Mural de Héctor Poleo, salón del rectorado UCV.

Los cambios actua-


les no obedecen a
una lógica de desa-
rrollo del país sino
de apropiación por el
Estado de los fondos
de CTI provenientes
de la aplicación de la
LOCTI.
atravesado por tres temas
fundamentales: la recauda- con el 0,5%. Con la modifi- Es sencilla la aritmética para
ción de fondos, la distribución cación, ahora pagan 2% de conocer cuánto deja de po-
de los fondos y las penaliza- sus ingresos brutos los casi- ner PDVSA en el sistema de
ciones a los transgresores, a nos, salas de juego y todas CTI.
las cuales se dedica la cuar- las vinculadas con el comer-
ta parte del articulado. Por cio de alcohol etílico, espe- Con la modificación
cierto que se establece la cies alcohólicas y tabaco. Pa- de la LOCTI, en el futuro el
formulación de una política gan el 1% las empresas de Fondo Nacional de Ciencia y
pública en materia de CTI capital privado dedicadas a Tecnología (FONACIT) será
(Art. 4) y un Plan (Art. 11), la explotación minera y los el receptor de la totalidad de
ignorándose la existencia de hidrocarburos, y el 0,5% las esos fondos y quien los re-
un Plan Nacional de Cien- empresas de capital público distribuya hacia el sistema,
cia, Tecnología e Innovación dedicadas a los hidrocarbu- por lo cual podría presumir-
2005-2030 elaborado por el ros, así como también las se que ahora ese organis-
Ministerio de Ciencia y Tec- empresas de cualquier otra mo dispondría y tendría que
nología (MCT) en 2005. Esto actividad económica. PDV- gestionar alrededor de un
equivale a decir que se están SA pasa de destinar el 2% millardo de dólares anuales.
desmontando las políticas y de sus ingresos brutos a ac- El FONACIT, hasta el mo-
líneas de acción de gestiones tividades de CTI a pagar el mento, no ha sido eficiente
anteriores del MCT en años 0,5%. Según datos del Ob- en la administración de los
recientes adelantadas por servatorio Nacional de Cien- fondos de investigación y
este mismo gobierno. cia, Tecnología e Innovación desarrollo que ha manejado
(ONCTI), en el año 2006 -mucho menores a los pre-
En la ley anterior, las las empresas de hidrocar- vistos en la nueva LOCTI- ni
empresas de hidrocarburos buros dieron al sistema de tampoco ha dado a conocer
contribuían con 2% de sus CTI Bs.F. 2.942.306.649,19, los resultados obtenidos de
ingresos brutos a las activi- un 55,56% del total, y en el los cuantiosos fondos de la
dades de CTI, las empresas año 2007 ese monto alcan- Misión Ciencia que se le en-
mineras y eléctricas con el zó Bs.F. 3.503.265.474,36, comendaron. En este sen-
1%, y las demás empresas para un 33,89 % del total. tido, el ahora Ministerio del
CompromisoGremial + OPINIÓN Mayo 2011 / NúmeroDos/ 38

Poder Popular para Ciencia, las necesidades y las posibi-


Tecnología e Industrias In-
La innovación es fun- lidades de su entorno”.
termedias (MPPCTII) está en damento de las polí-
deuda con la transparencia Para los Estados suele
que debe a la ciudadanía y ticas públicas para el representar un problema la
ésta, por su parte, está lla- ubicación de las actividades
mada a hacer contraloría so-
adelanto y el bienes- de CTI en la estructura del
cial en relación con el desti- tar. gobierno, y la decisión de si
no y la ejecución de aquellos van con la educación, con la
fondos. 04/01/2011), ahora respecto industria o por sí solas en un
a la LOCTI, su pregunta en ente separado. España es
La LOCTI anterior con- relación con la Ley de Edu- un caso ejemplar al respec-
sagraba la existencia de dos cación Universitaria (LEU): to: en doce años ha pasado
sistemas. Por una parte el ¿dónde está la democracia sucesivamente de tener un
sub-sistema de educación participativa? Tampoco la Ministerio de Ciencia y Tec-
universitaria, el cual debía versión actual de la LOCTI nología, a tener un Ministerio
ocuparse de lo relativo a los fue sometida a la consulta de Educación y Ciencia, y al
planes de estudio, la carre- amplia que ameritaba por actual Ministerio de Innova-
ra docente, la calidad de la el mandato constitucional y, ción y Ciencia. La República
enseñanza, la acreditación además, porque toca a muy Bolivariana de Venezuela es-
y la evaluación institucio- diversos actores sociales cogió una estructura donde
nal, entre otros asuntos. Por con intereses legítimamen- la Educación Superior está
otro lado, en el sistema de te diferentes. Cabe entonces en un ministerio y la CTI en
CTI -que comprende al an- preguntarse: ¿cómo no dia- otro y es cuestión de políticas
terior- quedaban las otras logar con las universidades públicas la imperativa coor-
dos misiones de la educación públicas y privadas -autóno- dinación de ambos para los
universitaria moderna, la in- mas o no-, y con los centros fines del desarrollo nacional.
vestigación y la participación de investigación adscritos al En estas condiciones, ningu-
en el desarrollo mediante MPPCTII o privados, las em- na ley de educación superior,
el trabajo colaborativo con presas de todos los sectores, por sí sola, puede garantizar
otros actores sociales. Con los intermediarios tecnológi- las relaciones entre los acto-
el cambio, se perdió una cos, los consultores en CTI res del sistema de CTI que la
oportunidad dorada para el de otros países con expe- nueva LOCTI niega.
aprendizaje colectivo orien- riencia y buenos resultados?
tado a la concertación social Lamentablemente, por lo que Ante la rampante es-
para el desarrollo local, re- he venido diciendo no puedo tatización del país que ac-
gional o nacional. Se vuel- compartir el optimismo de tualmente priva en la política
ve a los tiempos del Estado la articulista en relación con oficial era previsible que la
mecenas, cuando la inves- lo que tiene de rescatable LOCTI sufriera transforma-
tigación requería recurrir al la LEU cuando vuelva a ser ciones, pero es el caso que
fondo estatal para obtener discutida y presentada para con ello tanto el sistema de
financiamiento con todo lo su aprobación a la Asam- CTI como el sub-sistema de
demás que ello supone. blea, sin poner en duda que educación superior perdie-
con ella se tenga la intención ron su potencial transforma-
Comparto con Auro- de abrir las “puertas de las dor para apoyar o propulsar
ra Lacueva (LEU: Necesa- universidades para lograr su el crecimiento y desarrollo
rio revisar, Últimas Noticias, más intensa interacción con nacionales. Jorge Sábato y
CompromisoGremial + OPINIÓN Mayo 2011 / NúmeroDos / 39

Quienes promovieron
el cambio en la LOCTI la
vaciaron de todo contenido
trascendente, para termi-
nar convirtiendo una ley que
fundamentaba una política
Foto: José Domingo Hernández

pública con sentido de de-


sarrollo del país en un ins-
trumento de adjudicación de
financiamiento, tal como se
hacía en los años sesenta,
setenta u ochenta, cuando ni
siquiera asomaba la llamada
sociedad del conocimiento.
Ahora sí vamos a ver los re-
sultados a corto plazo.
cubano tan afín al nuestro,
Natalio Botana desde 1968 en las altas esferas del go-
habían propuesto, desde una bierno nacional no se haya
visión donde se privilegiaba aprendido, como tuvo que
la acción del Estado, un trián- hacer Cuba, que el conoci-
gulo de relaciones de doble miento asociado al desarro-
dirección indispensables en- llo científico y tecnológico es
tre el gobierno, la estructu- una fuente importantísima
ra productiva y la estructu- de la riqueza y el bienestar
ra científico-tecnológica. La que tan desesperadamente
nueva LOCTI encierra otra se necesitan. Quienes hayan
vez en sí mismas las dos úl- viajado a eventos latinoa-
timas convirtiéndolas en en- mericanos relacionados con
tidades aisladas, dispersas, estos temas y hayan com-
no vinculadas directamen- partido espacios con los es-
te sino unidas débilmente y pecialistas cubanos sabrán
de manera exclusiva por el que ellos citan con frecuen-
Poder Ejecutivo, detenién- cia a Schumpeter, promue-
dose así el dinamismo y el ven la innovación y las em-
estímulo a la colaboración presas de base tecnológica,
propios de los países donde con las cuales ya han tenido
la innovación es fundamen- algunos éxitos aunque clara-
to de las políticas públicas mente insuficientes, además
para el adelanto y el bien- de estar siempre dispuestos
estar, comenzando por los a aprender de las nuevas ex-
más equitativos del mundo periencias que se discuten y
en la distribución del ingre- a organizar eventos en la isla
so, como Suecia, Dinamarca sobre esos temas, indepen-
o Finlandia. dientemente de las limitacio- Nydia Ruiz.
Profesora Asociada.
nes que la estructura política
No deja de ser curio- Investigadora del CENDES-UCV.
del país oponga a estos plan- Coordinadora del proyecto Ges-
so que siendo el gobierno teamientos. tión del Conocimiento en la UCV.
CompromisoGremial + OPINIÓN Mayo 2011 / NúmeroDos/ 40

El escuálido sueldo de los


Profesores Universitarios.
Francisco Zapata Navas.
zapataf@agr.ucv.ve

Existió una época en


Venezuela, en la cual la re-
muneración del universitario
fue muy atractiva, a tal ni-
vel que muchos trabajába-
mos en la empresa privada
y preferimos insertarnos en
el sector docente universita-
rio, renunciando a las “ven-
tajas” del mundo productivo
privado. Por ejemplo, para
1980, año en el que entré
por concurso de credencia-
les a la UCV como Instruc-
tor a DE, el sueldo era de
Bs. 6.207,00, equivalente a Gráfico 1. Comportamiento del sueldo en dólares ($) del Instructor universitario.
$ 1.433,49, con cambio ofi-
cial de Bs. 4,30 por dólar. 2.676,43, equivalentes a $
Quince años más tarde, en 2.948,00. sueldo (en dólares) ha ba-
1995, el sueldo era de Bs. jado en el mejor de los ca-
118.091,00, equivalentes a Si observamos el Grá- sos ($4,3) en 61,64% y en
$ 407,21 con cambio oficial fico 1, la tendencia general es el peor de los casos 80,60%
de Bs. 290,00 por dólar. Pos- la disminución del sueldo en respecto a 1980. Si se hubie-
teriormente, pasados quince su equivalencia en dólares, se respetado por parte del
años más, en 2010, el sueldo excepto en el año 1995, en Ejecutivo Nacional las Nor-
es Bs. 2.381,00, equivalen- el que la baja fue excesiva- mas de Homologación (NH),
tes a $ 553,95 con cambio mente drástica. Para el caso tendríamos en este momen-
oficial de Bs. 4,30 por dólar en particular, en 30 años el to (2011) un sueldo aumen-
y $ 280,23, con un tipo de sueldo bajó de $1443,49 a tado de Instructor 204,23%
cambio que existe, pero que 553,72 ($ a 4,3) y 280,12 ($ en dólares (equivalentes a
es no oficial e ilegal (8,50). a 8,5 del mercado ilegal). Si Bs. 12.676,43 que en justi-
La última columna (color lo expresamos en porcenta- cia es merecido, que sería
verde) representa el sueldo je, tendremos lo siguiente: el 432,39% sueldo actual);
del Instructor en el 2011, si 1980 (100%); 1995 (28,2%); para Asistente Bs. 15.103,43;
se hubiesen respetado las 2010 $4,3 (38,36%) y 2010 Agregado Bs. 17.973,39;
Normas de Homologación $8,5 (19,40%). Es decir que Asociado Bs. 21.748,08 y Ti-
(Avendaño, 2010). Son Bs. en esos tres lustros nuestro tular Bs. 26.340,10.
CompromisoGremial + OPINIÓN Mayo 2011 / NúmeroDos / 41

Cuando hacemos el
análisis en bolívares la
situación es contraria, po-
demos hablar de aumentos
en el sueldo que pareciesen
interesantes, si no se viesen
afectados por los índices de
inflación y crónicas deva-
luaciones de nuestro país.
Existe la mejora aparente de
los sueldos en treinta años
de período, desde Bs. 6,21
en 1980 hasta Bs. 2.381 en
2010. Si lo llevamos a por-
centaje, estamos hablan-
do de un crecimiento de Gráfico 2. Crecimiento del valor (número de veces) en 30 años, período 1980-2010
38.357,48 %, pareciese que
ha crecido mucho. Es asom- 27.844,60. Resumiendo, en
broso, ¿verdad? Pero fíjense, de aseo personal y limpieza
el Gráfico 2, en treinta años
para esa época un refresco del hogar; servicio públicos
(1980-2010) el precio del re-
costaba Bs. 0,00025, y hoy básicos (gas, aseo, agua, luz
fresco subió 24.000 veces,
cuesta Bs. 6,00. Si lo lleva- eléctrica, teléfono, y tras-
el valor del kg de carne se
mos a porcentaje, habla- porte); vivienda; educación;
elevó 4.477 veces y el sueldo
mos de 2.400.000,00%, dos salud; vestido y calzado. 2.
de un Instructor se potenció
millones cuatrocientos mil Salario mínimo (sm). Es el
apenas 383,41 veces.
exactos en porcentaje. Si que todo trabajador tiene
nos guiamos por eso, aho- derecho a percibir para sub-
Comparación del sueldo
ra más bien nos asombra lo vencionar sus necesidades
universitario con cesta
poco que han crecido nues- normales y las de su familia,
básica, sueldo mínimo y
tros sueldos, el refresco cre- en el orden material, moral o
sueldo MPPPEU.
ció 24.000 veces (62,59 ve- cultural. 3. Comparación con
ces más que nuestro sueldo). sueldos para cargos adminis-
En vista de que duran-
Ahora lo haremos con ali- trativos en el Ministerio del
te tres años (2008, 2009 y
mento; por ejemplo, la carne Poder Popular para la Educa-
2010; y probablemente para
de res hoy vale más o me- ción Universitaria (MPPPEU).
el 2011 será igual) hemos
nos Bs. 24 y en 1980 estaba Sueldos mínimos oficiales y
tenido el mismo sueldo, hay
por los Bs. 0,00535 (Rodrí- costo de la canasta básica
comparaciones que nos per-
guez, 2005). Si lo llevamos para los años en estudio
miten ver la pérdida de ca-
a porcentaje, cuantificare- Año 2008. Canasta básica:
pacidad adquisitiva. Para ello
mos 447.761,19 %, es decir, Bs. 2.880,95 (La Guía de
se trabaja: 1. Con la canasta
el valor de la carne creció Venezuela); se necesitaban
básica, que se refiere al con-
4.485,98 veces (11,70 veces 3,60 sueldos mínimos para
junto de bienes y servicios
más que nuestros sueldos) cubrirla.
indispensable para que una
y eso porque está bajo re- persona pueda cubrir sus
gulación. Si nuestro sueldo Año 2009. Canasta bá-
necesidades básicas a partir
hubiese crecido igual que sica: 3.225,00 (CENDA), se
de sus ingresos. Comprende
el valor de la carne de res, requerían 3,66 sm para cu-
siete grupos: alimentos (ca-
hoy el Instructor ganaría Bs. brirla.
nasta alimentaria); artículos
CompromisoGremial + OPINIÓN Mayo 2011 / NúmeroDos/ 42

Año 2010. Canasta bá- Instructor a Tiempo Comple- ta para concurso del Minis-
sica: 5.574,98 (Informe 21); to disfrutará de una remune- terio del Poder Popular para
4,51 sm. ración prácticamente equi- la Educación Universitaria
valente a 1,5 sueldo mínimo, (MPPPEU), descargado de
eso es casi, por ejemplo, lo su página WEB oficial. En el
1. Canasta básica que le pagan a un trabajador Gráfico 5, se comparan los
Caso Profesores con de- que barre en una fábrica; así cinco niveles del escalafón
dicación a Tiempo Com- pues, en la Universidad se le universitario con dedicación
pleto (TC). pagará lo mismo. Aun cuan- a Tiempo Completo contra
do no está graficado, igual- ocho cargos ofertados por el
Indudablemente, en el mente en el 2011, los suel- MPPPEU. Como lógicamen-
Gráfico 3 se observa que los dos del Auxiliar Docente en te debe ser, un profesor de
valores son altos: en el 2010 las Categorías I y II pasan la Universidad debería tener
un Instructor necesita casi 3 automáticamente a sueldo un sueldo mayor. De este
veces su sueldo para captar mínimo. De esta forma, se modo, se presenta cuántas
la cesta básica. También se pierde la categorización en veces está contenido el suel-
destaca que, en el 2008, so- el Escalafón Universitario do del empleado administra-
lamente las categorías Aso- (Bs. 1.530,00 y 1.707,00 vs tivo en el sueldo del profesor
ciado y Titular pueden acce- 1.591,05). (TC). Como se podrá apre-
der a la misma y en el 2009 ciar, veremos unas particu-
solo Titular, ya en el 2010 3. Comparación con suel- laridades que generan las
ninguna categoría posee ca- dos para cargos adminis- siguientes acotaciones: La
pacidad para adquirirla. trativos en el Ministerio remuneración del Instructor
del Poder Popular para la está por debajo del Bachi-
2. Sueldo mínimo (s.m.). Educación Universitaria ller I. El Asistente gana igual
con el sueldo de un pro- que el Bachiller I. Agregado,
En este caso hay dos fesor a Tiempo Completo. Asociado y Titular están por
supuestos en la elaboración encima del Bachiller I. Ins-
de los gráficos: 1. Que en Los cargos y sueldos tructor y Asistente están por
el 2011 tengamos el mismo fueron tomados de una ofer- debajo del Bachiller II. Un
sueldo. 2. Que el Ejecutivo
Nacional aumente el suel-
do mínimo en 30%, como
lo ha hecho últimamente
(Bs. 1.223,89 x 1,3 = Bs.
1.591,05).

Caso Profesores con de-


dicación a Tiempo Com-
pleto (TC).

En este caso, nos en-


contramos en el Gráfico 4 las
mismas tendencias, con va-
riaciones en los valores ab-
solutos; resaltamos que, de
continuar en el año 2011 con
el mismo sueldo, un profesor Gráfico 3. Número de sueldos a dedicación Tiempo Completo para adquirir la ca-
nasta básica.
CompromisoGremial + OPINIÓN Mayo 2011 / NúmeroDos / 43

Asociado gana igual que Ba-


chiller II. Asociado y Titular
están por encima del Bachi-
ller II. Instructor, Asistente
y Agregado ganan menos
que Bachiller III. Asociado
y Titular están por encima
del Bachiller III. Instructor,
Asistente y Agregado ganan
menos que Técnico I. Aso-
ciado gana igual que Técni-
co I. Titular está ligeramente
por encima de Técnico I. Ins-
tructor, Asistente, Agregado
y Asociado están por debajo
de un Técnico II. El Titular Gráfico 4. Número de sueldos mínimos contenidos el sueldo universitario TC
está tenuemente por encima
del Técnico II. Para profe- más años de experiencia. libros, hacer extensión, dic-
sional I, II y III es la misma tar diplomados y contribuir
situación que la presentada Requisitos mínimos para con el servicio comunitario.
con el Técnico I, se diferen- poder concursar y per-
cia en que el Titular supera manecer en la UNIVERSI- Conclusiones: 1. En treinta
levemente al Profesional I, DAD años, el sueldo universitario
Profesional II y Profesional no ha crecido a la par del
III; por tanto, podemos ge- Instructor: Profesional costo de la vida venezolana.
neralizar afirmando que ga- con postgrado y experien- 2. En el año 2010, ni siquiera
nan lo mismo relativamente. cia. Entra por Concurso de el Titular (TC) puede com-
Oposición. Asistente: 2 años prar la canasta básica. 3. En
Requisitos para entrar al como Instructor y postgra- el año 2011, un Instructor
MPPPEU do. Agregado: 4 años como (TC) y los Auxiliares Docen-
Asistente y Maestría (6 años tes I y II casi ganan sueldo
Bachiller I: Bachiller en en la Universidad). Asocia- mínimo. 4. En el MPPPEU, un
Ciencias o Técnico medio, 2 do: 4 años como Agregado Instructor gana menos que
a 4 años de experiencia. Ba- y Doctorado (10 años en la un Bachiller I. Un Asociado
chiller II: igual que Bachiller Universidad). Titular: 5 años gana igual que Bachiller II
I, 5 a 7 años de experien- como Asociado y Doctorado y Técnico I. Un Titular gana
cia. Bachiller III: igual que (15 años en la Universidad). igual que Profesional III. 5.
Bachiller I, 8 años o más de Adicionalmente, los profeso- Los requisitos de entrada a
experiencia. Técnico I: Téc- res, además de dar clases en la Universidad son de un ni-
nico Superior, 2 a 4 años de pregrado, debemos obligato- vel muy alto en comparación
experiencia. Técnico II: igual riamente y sin pagos adicio- con las exigencias del MPP-
que Técnico I, 5 a 7 años de nales, dar clases en postgra- PEU. 6. Hay desigualdad de
experiencia. Profesional I: do, participar en actividades sueldos, a favor en el MPP-
Licenciado hasta 4 años de administrativas, realizar tra- PEU y en contra en las Uni-
experiencia. Profesional II: bajos de investigación, dirigir versidades. 7. El sector uni-
Licenciado, 5 a 7 años de tesis, tutorar Instructores, versitario en general ha sido
experiencia. Profesional III: publicar artículos científicos, muy maltratado en los últi-
Licenciado, postgrado, 8 o asistir a congresos, escribir mos años. 8. El docente uni-
CompromisoGremial + OPINIÓN Mayo 2011 / NúmeroDos/ 44

versitario de Venezuela es el
peor pagado de América y
gran parte del mundo. 9. Un
reajuste de sueldos por par-
te del Ejecutivo Nacional al
profesorado es vital, urgente
y prioritario; con su aplica-
ción inmediata, harían justi-
cia a los universitarios.

Bibliografía consultada.

Rodríguez R., José E.


2005. Tipo de cambio real,
precios relativos y autono-
mía del sistema agroalimen-
tario venezolano 1973-2000.
Agroalimentaria N° 20. 105- Gráfico 5. Comparación de sueldos administrativos del MPPPEU con
116. sueldos universitarios

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nisterio: http://www.mppeu.
2008. Canasta básica se mon- CENDA. 2010. Informe Ca-
gob.ve/documentos/concur-
tó en Bs. 2.880,95 en agosto. nasta Alimentaria. Disponi-
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Disponible en: http://www. ble en: http://www.cenda.
Consulta: noviembre, 2010.
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sulta: noviembre, 2010. CENDA. 2010. Informe Ca-
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cremento de sueldos pro- Consulta: noviembre, 2010.
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ponible en: http://es.scribd. MPPPEU. 2010. Perfil de
com/doc/47794072/Estudio- puestos para cargos en el Francisco Zapata Navas.
Ministerio PPP Educación Ingº Agrº Doctor, Profesor Aso-
Sobre-Las-Normas-de-Ho-
ciado activo de la Facultad de
mologacion-2011. Consulta: Universitaria. Disponible en Agronomía, Universidad Central
febrero, 2011. la página WEB oficial del Mi- de Venezuela.

NOTA DE EDITOR ADJUNTO:


El Consejo de Redacción acordó la publicación del artículo Universidad, autonomía y
sociedad del conocimiento del profesor Orlando Albornoz en esta sección del número 2
de la revista. No obstante, el autor nos envió vía electrónica la siguiente comunicación: “Ya
ese artículo fue publicado, de modo que prefiero no se publique nuevamente, mil gracias
y saludos, Orlando”.
CompromisoGremial + FORO Mayo 2011 / NúmeroDos / 45

LA CARRERA DE MEDICINA
INTEGRAL COMUNITARIA:
UN SERIO REVÉS PARA EL SISTEMA
PÚBLICO NACIONAL DE SALUD
En junio de este año
se gradúa en Venezuela la
primera cohorte de más de
8.000 estudiantes de la ca-
rrera de Medicina Integral
Comunitaria, creada por
esta gestión gubernamental
en el año 2005 como resul-
tado de un acuerdo político
entre Chávez y Castro con la
finalidad de formar a cien mil
médicos para su exportación

Foto: Mirnelia Castillo G.


a la región latinoamericana.
Estrategia que luego fue mo-
dificada, y en la actualidad
estos futuros médicos están
propuestos para integrar y
complementar el sistema de
atención ambulatorio Barrio Carlos Moros Ghersi - Carlos Walter – Roberto Ochoa - José Félix Oletta
Adentro.
Ya en el año 2007 el nales. Sin embargo, no hubo
Sin embargo, el re- doctor Luis López Grillo, mé- en ese momento respuestas
ciente ingreso de estudian- dico cardiólogo y ex Decano ni posturas institucionales, a
tes de los últimos años de de la Facultad de Medicina pesar de los esfuerzos y trá-
esta carrera a los servicios de la UCV, lideró un primer mites cumplidos.
de emergencia de los hospi- movimiento de alarma y dis-
tales ha generado una ver- cusión acerca de las debili- En esa declaratoria
dadera preocupación entre dades de esta nueva carrera, pública, los médicos docen-
los médicos docentes, debi- que culminó en una declara- tes firmantes aseveraban:
do a la falta de competencia toria pública en el Aula Mag- “Si nuestra voz no es to-
evidenciada por estos jóve- na, con el respaldo de más mada en cuenta, el Sistema
nes para atender casos de de 350 firmas de profesores Público Nacional de Salud
gravedad a consecuencia de de la Facultad de Medicina pronto estará en manos de
su formación. de las universidades nacio- los egresados de este sis-
CompromisoGremial + FORO Mayo 2011 / NúmeroDos/ 46

tema paralelo de formación


de profesionales, y o técni-
cos en salud, a quienes no se
les ha brindado la posibilidad
que nuestras facultades de
medicina ofrecen a sus estu-
diantes: una carrera con un
pensum acreditado, garantía
de la obtención de grados y
otorgamiento de títulos de
indiscutible solvencia acadé-

Foto: Mirnelia Castillo G.


mica y profesional.” De allí
que la revista APUCV/ COM-
PROMISO GREMIAL propicia-
ra la realización de un foro
para debatir este tema de
tanta importancia, compleji-
dad y actualidad para el país.
Roberto Ochoa - José Félix Oletta
La propuesta y coordi-
nación del foro sobre la Ca- Venezuela tendrá en tran en contacto y aprenden
de sus experiencias como
rrera de Medicina Integral
Comunitaria estuvo a cargo
un futuro próximo especialistas. Mientras que
en estos estudios paralelos
del doctor Roberto Ochoa, dos tipos de médi- de medicina, los estudiantes
docente del Hospital Univer-
sitario, médico internista y cos con calidades de puede que lleguen a tener
contacto con un solo profe-
Representante Editorial de la
Revista APUCV/Compromiso
formación diametral- sor en el transcurso de sus
estudios, quien además es
Gremial por la Facultad de mente distintas un médico cubano sin for-
Medicina de la UCV. Como
mación docente y sigue una
analistas invitados asistie- nocimiento que tienen los
modalidad de enseñanza a
ron los doctores Carlos Mo- médicos venezolanos a ni-
distancia, por lo que Ochoa
ros Ghersi, ex Rector de la vel internacional y la deci-
se pregunta: “¿cómo entran
Universidad Central de Ve- sión gubernamental de crear
estos estudiantes a las prác-
nezuela, docente y médico unos estudios paralelos de
ticas hospitalarias cuando
internista; Carlos Walter, ex medicina, cuyo diseño curri-
su formación está orientada
Ministro de Salud, Director cular y lo que el país puede
exclusivamente a la atención
del CENDES, Doctor en Po- esperar de estos futuros mé-
médica comunitaria y al pa-
líticas y Programación para dicos es un hecho verdade-
ciente ambulatorio?”
el Desarrollo de la Universi- ramente incierto.
dad de París I; y José Félix
Afirma también que es
Oletta, ex Ministro de Salud, Acota que los estu-
un hecho que Venezuela ten-
docente y médico internista. diantes de medicina de las
drá en un futuro muy próxi-
universidades tradicionales
mo dos tipos de médicos con
tienen una exposición pro-
calidades de formación dia-
Roberto Ochoa abre medio a más de un centenar
metralmente distintas, por lo
el debate contraponiendo de profesores a lo largo de
que se hace urgente diferen-
la aceptación y alto reco- su carrera, con quienes en-
CompromisoGremial + FORO
Foto: Mirnelia Castillo G. Mayo 2011 / NúmeroDos / 47

se consolida como uno de los


avances más importantes y
exitosos de la educación su-
perior venezolana.

La Facultad de Medi-
cina de la UCV tiene en la
actualidad 170 posgrados de
especialización. Y en mate-
ria de investigación, la labor
de la Facultad llegó a repre-
sentar en los años 80 casi el
74% de la investigación clí-
nica del país y el 39% de la
investigación biomédica, y a
pesar del tiempo, aún sigue
siendo -en opinión de Mo-
ros Ghersi- un centro fun-
Carlos Moros Ghersi damental de investigación.
“Por lo que es inadmisible
ciar y buscar mecanismos
que dentro de este contexto
para que la población conoz- El Gobierno se en- y con estas instituciones el
ca con certeza y confianza
que el médico que lo atiende cuentra en grave falta Gobierno nacional desprecie
conocimientos acumulados
“sabe lo que tiene que saber
y está capacitado profesio- con los jóvenes cur- durante tantos años de in-
vestigación científica y prác-
nalmente para atenderlo”. santes de la carrera tica docente”.
Carlos Moros Gher- de Medicina Integral Pero es que, además,
si es enfático en opinar que
para crear una carrera nue- Comunitaria, porque afirma que “el Gobierno se
ha dado a la tarea de desa-
va en Medicina el Gobierno los ha colocado en rrollar una campaña mediáti-
debió consultar a las univer-
sidades, tal como está esta- una situación de ver- ca de descrédito nunca antes
vista contra las universida-
blecido en el Artículo 85 de
la Constitución Nacional. In- dadera minusvalía des autónomas y los profe-
sionales de la medicina que
fiere que esta actitud no tie- en el aprendizaje, sin allí se forman, lesionando no
ne una explicación científica
ni docente, porque los médi- ninguna necesidad solamente la dignidad de la
Facultad de Medicina de la
cos formados en las escue-
Universidad, sino, también,
las de medicina del país son
no al Ejecutivo”. Precisa que la dignidad del médico ve-
aceptados en instituciones
en el año 1941 se dictó en nezolano”, cuando han sido
muy calificadas del exterior,
el país el primer curso de justamente estos profesio-
por lo que concluye que “si
posgrado en Medicina que nales de la medicina quienes
en Venezuela tenemos cur-
llegó a representar el pri- han asumido durante déca-
sos de posgrado en Medici-
mero en América Latina, y das cargos hospitalarios con
na se debe justamente a las
es a partir de 1958 cuando un altísimo sentido de ser-
universidades autónomas y
CompromisoGremial + FORO Mayo 2011 / NúmeroDos/ 48

vicio y sensibilidad humana, Foto: Mirnelia Castillo G. nezuela sino como producto
sin importar el volumen de de exportación “siguiendo la
trabajo diario, las limitacio- misma experiencia del pro-
nes de recursos ni los bajos yecto político cubano”. Sin
sueldos. embargo, no hay que perder
de vista -infiere Walter- el
Aún más, asume que beneficio económico que ha
“el Gobierno se encuen- obtenido Cuba con la imple-
tra en grave falta con todos mentación en Venezuela tan-
esos jóvenes cursantes de to de Barrio Adentro como
la carrera de Medicina Inte- del programa de formación
gral Comunitaria, porque los de médicos integrales por-
ha colocado en una situación que sencillamente “Cuba
de verdadera minusvalía en factura por lo que hace”.
el aprendizaje, sin ninguna
necesidad, al privarlos de Carlos Walter – Roberto Ochoa Pero “lo más grave
los conocimientos y de los sión en el año 2003. Admite para el país es que el Go-
recursos tecnológicos que justo reconocer el déficit en bierno, además, está pre-
ofrecen las universidades la atención médica de primer tendiendo resolver el déficit
venezolanas”. nivel existente en el país, de especialistas ofreciendo
pero “era innecesario resol- cupos de cursos de postgra-
Carlos Walter con- ver ese déficit con la crea- do a estos estudiantes”, lo
sidera, por su parte, que la ción de una nueva carrera”. que va a implicar, en su opi-
creación de la carrera de De hecho, Barrio Adentro nión, un fracaso y un nivel de
Medicina Integral Comunita- no se instala en los puntos frustración extremadamente
ria no puede verse separa- geográficos del país donde altos para esos jóvenes.
da de la decisión política del se detectan estadísticamen-
te las mayores deficiencias Roberto Ochoa con-
“Lo más grave para de atención médica de pri- trasta el elevado costo que
ha significado para el país
el país es que el Go- mer nivel, por lo que asume
como obvio el carácter polí- la implementación de Barrio
bierno, además, está tico de una decisión que es Adentro con datos suminis-
trados por voceros cuba-
tomada en el contexto de las
pretendiendo resol- votaciones del referéndum nos, donde se precisa que
“el sistema Barrio Adentro
ver el déficit de espe- revocatorio porque “el pro-
pósito del Gobierno era ob- le está costando a Venezue-
cialistas ofreciendo tener apoyo popular”. la entre 5.000 y 6.000 mi-
llones de dólares al año, en
cupos de cursos de Hace referencia a los dinero pagado al gobierno
de Cuba; mientras que por
postgrado a estos es- orígenes de esta decisión
tomada por Chávez y Fidel boca del primer mandatario
tudiantes” en ciudad Sandino, Cuba, de Venezuela sabemos que
el 50% de los módulos de
Gobierno de crear el sistema cuando ambos presidentes
proponen la creación de una Barrio Adentro está inope-
paralelo de salud conocido rante, 28% trabaja a medias
como Barrio Adentro, el cual carrera para la formación de
100.000 médicos, no sola- y el 22% restante funciona a
comenzó oficialmente a fun- tiempo completo”. Ante este
cionar en la categoría de Mi- mente para ejercer en Ve-
escenario, Ochoa se pregun-
CompromisoGremial + FORO Mayo 2011 / NúmeroDos / 49

ta entonces cuáles son las


referencias que traen esos
Este sistema de for- démico que es exigido en
el resto de las universida-
muchachos de 5° y 6° años mación de recursos des para el reconocimiento
de estudios que están ingre- de la carrera, lo cual genera
sando a los centros hospita- humanos de carácter una gran preocupación en el
larios, y deja en la mesa tres
aspectos a analizar: el costo
masivo ya supera, en ámbito médico docente uni-
versitario”, por lo que el 18
y el colapso del sistema Ba- la actualidad, la po- de julio de 2007 se hace el
rrio Adentro y lo que aparen- pronunciamiento público en
temente es la pobre calidad blación de estudian- el Aula Magna, a objeto de
de formación de estos estu-
diantes de Medicina Integral
tes de las facultades alertar al país acerca de las
debilidades de esta nueva
Comunitaria. de medicina de las carrera y, específicamente,
sobre la “ausencia de garan-
José Félix Oletta re- universidades tradi- tías de los estándares de ca-
toma fechas y sucesos que
considera claves. Parte del
cionales venezolanas lidad que deben darse para
que los cuidados a la pobla-
Acuerdo de Sandino del año comienzan en el 2005 y en ción se realicen en los térmi-
2005 -ya mencionado por este punto Oletta indica un nos requeridos”.
Carlos Walter- donde Ve- primer problema: “La apro-
nezuela y Cuba asumen el bación parcial de la carrera Con el agravante adi-
compromiso de formar a por el CNU para dos sedes cional de que este sistema
100.000 personas en la es- de la Universidad Bolivariana de formación de recursos
pecialidad de medicina y en se hace el 22 de noviembre humanos de carácter masivo
otras áreas de la salud y de 2007, es decir, dos años y ya supera, en la actualidad,
cuyos centros de formación medio después de haber co- la población de estudiantes
serían, en primera instan- menzado los estudios… unos de las facultades de medi-
cia, La Habana y luego Cara- estudios que venían dándose cina de las universidades
cas. Los cursos en Caracas vis a tergo sin el rigor aca- tradicionales venezolanas,
con una cifra que llega a los
Foto: Mirnelia Castillo G.

23.000 o 24.000 estudian-


tes.

Otro punto clave ana-


lizado por Oletta es la de-
serción que se ha dado en
la primera cohorte de esta
carrera, que comenzó con
una población inscrita de
36.000 personas para pa-
sar a la cifra actual de 8.900
cursantes, por lo que reve-
la una deserción que supera
el 68%, situación ésta que
-a su juicio- coloca en grave
duda la calidad del sistema
docente.
José Félix Oletta
CompromisoGremial + FORO Mayo 2011 / NúmeroDos/ 50

do en condiciones precarias,
El 98% de estos do- lo que casi el 98% de estos
docentes no tiene la certifi- por lo que la docencia en
centes no tiene la cer- cación ni la calificación como esos centros no era la más
profesores universitarios”. adecuada”.
tificación ni la califica- Asegura que no se dieron
conversaciones formales de
ción como profesores En la precisión de fe-
chas, afirma Oletta que los planificación para la incorpo-
universitarios estudiantes de la carrera ración de estos estudiantes a
de Medicina Integral Comu- esas sedes docentes. Y al no
José Félix Oletta cie- haber planificación, no pudo
nitaria debieron iniciar sus
rra esta primera interven- hacerse la distribución de la
prácticas hospitalarias en el
ción profundizando su aná- carga académica, ni se co-
año 2009, pero el desfase
lisis en el docente. Señala nocieron las condiciones en
interno de la carrera obligó
que, efectivamente, los do- que se encontraban los de-
a posponer para el año 2010
centes de esta carrera son partamentos donde se iba a
el ingreso a los hospitales,
médicos que están al servi- atender a estos estudiantes
lo cual implicó que los es-
cio del Sistema Asistencial en las distintas especialida-
tudiantes de 4° año no reci-
Barrio Adentro. Y de acuerdo des médicas.
bieran la preparación clínica
con documentos técnicos a
que estaba prevista.
los que él ha tenido acceso, Esta falta de comuni-
6.175 de estos médicos fue- cación tiene, para José Félix
“Esto obligó a que al-
ron seleccionados como do- Oletta, un antecedente: “las
gunos docentes -conociendo
centes e inscritos en cursos conversaciones de coopera-
el problema- expresáramos
para la educación médica: ción entre las universidades,
nuestra opinión de forma
“En estos diplomados patro- el Ministerio de Educación
pública, señalando las in-
cinados por el Ministerio de Superior y el Ministerio del
conveniencias de hacer una
Educación Superior Cubano, Poder Popular para la Salud
incorporación masiva de es-
sólo 125 de los 6.175 médi- se dieron hasta diciembre de
tos 8.581 estudiantes a 181
cos obtuvieron el grado de 2007, fecha cuando se logró
hospitales. Algunos de estos
Maestría en Educación Médi- elaborar un perfil profesional
hospitales con experiencia
ca en la Escuela Nacional de para definir las competen-
docente, pero la gran ma-
Salud Pública Cubana, por cias genéricas y específicas.
yoría sin experiencia docen-
te”. Explica, en cuanto a los Ese documento se firma en
Foto: Mirnelia Castillo G.

hospitales con experiencia el 2007, un mes después de


docente, que esto se debe a que se le dio el visto bueno a
que en ellos tienen sede las la carrera médico integral, lo
escuelas formales de Medi- cual termina siendo una con-
cina, por lo que preocupa- tradicción absoluta, porque
ba la sobrecarga que podía la carrera médica profesio-
darse en estos hospitales, ya nal tiene un perfil diferente
de por sí muy limitados en a la que el propio Ministerio
su capacidad de operación, y el Consejo Nacional de Uni-
la situación de abandono en versidades, junto con las fa-
que se encontraban, el de- cultades de medicina, habían
terioro de su insfraestuctura elaborado”.
“y un trabajo de fortaleci- Oletta tiene la certeza de
José Félix Oletta mieto que se venía hacien- que el Gobierno, a partir de
CompromisoGremial + FORO Mayo 2011 / NúmeroDos / 51

ción, donde se resuelvan los


Foto: Mirnelia Castillo G.

casos que no ameritan ser


referidos a los hospitales,
porque los hospitales están
hechos para alta tecnología
tanto en diagnóstico como
en terapéutica, por lo que
deberían recibir solamente
el 5% de cada 100 de los pa-
cientes que ingresan al sis-
tema venezolano de salud”.

Carlos Walter recuer-


da que en el marco de una in-
vestigación que hizo sobre el
Sistema Barrio Adentro en-
trevistó a una egresada del
Carlos Walter
posgrado de Medicina Gene-
ese momento, desecha el año, lo cual da una aprecia- ral Integral, quien además
modelo de formación de las ción de 25 médicos por cada tenía un posgrado en Pedia-
universidades que imparten 100.000 habitantes, lo que, a tría y por quien se entera de
estudios formales de me- su modo de ver, es una pro- que el proceso de formación
dicina e inicia con ímpetu porción correcta. Sin embar- de los estudiantes de pre-
el desarrollo de un sistema go, comienza esta formación grado de Medicina Integral
paralelo de educación supe- paralela de más de 7.000 Comunitaria ocurría en los
rior a través de la carrera de médicos por año, orienta- mismos espacios de Barrio
Medicina Integral Comunita- da al primer nivel de aten- Adentro donde los cursantes
ria. De hecho, sostiene que ción e infiere a continuación: de ese posgrado recibían su
desde diciembre de 2007 no “cómo se puede apresurar formación, por lo que le pre-
se han vuelto a dar conver- la formación de médicos gunta: “De acuerdo con tu
saciones entre el Gobierno y de primer nivel, y de forma formación como estudiante
las comisiones de currículo, ineficiente, cuando el verda- de pregrado y en relación a
ni se ha formalizado ningún dero éxito del sistema de sa- lo que estás viendo, qué tí-
elemento adicional para la lud consiste en que existan tulo le pondrías al egresado
adecuada integración de la médicos bien capacitados en de la carrera de Medicina In-
formación de recursos hu- los primeros niveles de aten- tegral Comunitaria”. A lo que
manos en salud con las uni- ella le contestó sin cortapi-
versidades nacionales autó- El verdadero éxito sas: “el equivalente a un téc-
nomas.
del sistema de sa- nico superior”.
Carlos Moros Ghersi re-
flexiona, por su parte, acerca
lud consiste en que José Félix Oletta
considera que más allá del
de los parámetros de forma- existan médicos bien vacío legal que además exis-
ción de los recursos huma-
nos en medicina e indica que capacitados en los te en Venezuela para el ejer-
cicio profesional del médico
en las Facultades de Medi-
cina de Venezuela se for-
primeros niveles de integral comunitario, lo que
realmente le preocupa son
man 2.500 profesionales al atención las garantías que la univer-
CompromisoGremial + FORO Mayo 2011 / NúmeroDos/ 52

sidad tiene que ofrecer para fundó y desarrolló un subsis- rre en los países donde se
asegurarle a la población los tema de educación para el preserva la calidad del
estándares de calidad en los médico general, como espe- ejercicio de la medicina. Sin
servicios médicos, “por lo cie de Consejo Nacional de embargo, le preocupa que
que hemos pedido tanto a Educación que se llevó como cualquier iniciativa que sur-
la Federación Médica como propuesta a los países de la ja en este sentido pueda
a las universidades, especí- Comunidad Andina”. Opina ser revertida por el Gobier-
ficamente, a las facultades que esa visión hay que reto- no, como una forma de li-
de medicina, comenzar la marla, para que esos estu- mitar el ejercicio de quie-
planificación y el estudio de diantes graduados sin pos- nes se están formando.
estrategias de nivelación, grado puedan desarrollar
capacitación y complemen- genuinamente su perfeccio- Por otro lado, tiene en-
tación de aquellas áreas que namiento profesional. “Esa tendido que el Gobierno no
se identifiquen como insufi- es una estrategia educativa presupuestó para el año fis-
cientes o débiles en la for- hacia el futuro, porque esta- cal 2011 la creación de car-
mación de este recurso hu- mos hablando no solamente gos para la primera cohorte
mano”. de críticas al sistema, sino de de médicos integrales comu-
darle salidas que sean honro- nitarios que egresarán en ju-
Roberto Ochoa re- sas”. nio de este año. Pero como
fiere que, en diversos países se avecinan tiempos preelec-
del mundo cuando hay du- Menciona que existe un torales, a juicio de Walter, el
das acerca de la calidad de análisis acerca del desarrollo Gobierno no se dará el lujo
los profesionales, se crean de los recursos humanos en de repetir lo que hizo con los
sistemas supra universita- Venezuela y los retos que te- egresados del Posgrado de
rios para la acreditación, no nemos que asumir a futuro. Medicina General Integral, a
solamente en medicina sino Ese análisis fue incorporado quienes no se les ofertó car-
también en otras carreras, por la Federación Médica en gos en esa especialidad, sino
por lo que pregunta: “¿no po- su ponencia de octubre de que resolverá el ingreso de
dría pensarse que en Vene- 2010 y en cuya elaboración estos muchachos recién gra-
zuela se realice un examen participaron seis universida- duados a través de la con-
para la acreditación de los des. Ese documento se pre- tratación. Opina que, en la
médicos egresados, conside- sentó recientemente a las medida en que vaya avan-
rando que, dentro de poco, autoridades de la Facultad zando el proceso electoral,
tendremos dos calidades de de Medicina de la UCV: “por los cargos que se ofrezcan
médicos?”. ser esta Facultad la más an- vía contratación o por la vía
tigua y capacitada debe asu- de cargos existentes serán
José Félix Oletta es- mir el compromiso y lideraz- dados, en primera instancia,
tima que ese es un escena- go necesarios en un proyecto a los egresados de este siste-
rio que está a vuelta de pá- de esta naturaleza”, afirma ma de estudios paralelos de
gina… que en este momento Oletta. medicina, “por lo que se va
no existe, pero que tiene que a producir en Venezuela una
darse para poder desarro- Carlos Walter consi- situación de exclusión que va
llar cualquier especialidad. Y dera que el tema de la acre- a agudizar la migración de jó-
menciona la deuda que tiene ditación no puede darse úni- venes a otros países”.
el país hoy día con el médico camente para los médicos
general venezolano no espe- recién graduados sino que
cializado: “Hace 25 años, el debe incluir también a los
doctor Carlos Moros Ghersi especialistas, tal como ocu-
CompromisoGremial + Galería Mayo 2011 / NúmeroDos / 53

Alexis Hernández Fonseca


alexishernandez@supercable.net.ve

Nace en Caracas, en Julio


de 1944.
Simultáneamente a sus
estudios formales de
Bachillerato, cursa estudios en
la Escuela de Artes Plásticas
”Cristóbal Rojas” de Caracas.

Obtiene la Licenciatura en Estudios


Internacionales en la Universidad Central
de Venezuela. Facultad de Ciencias
Económicas y Sociales.

Profesor Asociado, Jefe de la Cátedra de


Metodología de la Investigación de la
misma Facultad.

Galería
La Galería es un espacio para la promoción de la fotografía y el arte como formas de
expresión y desarrollo del pensamiento libre y creativo. Cada edición de la revista Com-
promiso Gremial hará homenaje a una institución universitaria, artistas del mundo aca-
démico, o profesionales egresados de la UCV.
CompromisoGremial + Galería Mayo 2011 / NúmeroDos/ 54

Alexis Hernández Fonseca

“Bala, Bala”. Óleo sobre


“Centro Piso”. Óleo sobre tela. 125x135 cm. 2000 tela. 70x100 cm. 2001

“Arandela Azul”. Óleo sobre tela.


120x100 cm. 2000

“Cabeza de Astronauta”. Óleo sobre tela. 120x80 cm. 1999


CompromisoGremial + Galería Mayo 2011 / NúmeroDos / 55

Alexis Hernández Fonseca

““Barril Dorado”. Óleo sobre madera 120x50 cm. 2005 “Composición Azul”. Óleo
sobre tela 70x65 cm. 2005

“Alexandra, mi nieta”. Óleo


sobre tela. 100x100 cm.

“Composición Fractal”. Óleo sobre tela 120x100 cm. 2005


CompromisoGremial + Galería Mayo 2011 / NúmeroDos/ 56

Alexis Hernández Fonseca

“Flor del Engranaje”. Óleo sobre


mazonite 35x73 cm. 2003
“Cubos y Óvalos”. Óleo sobre tela 150x100 cm. 2000

“Dinámica de Triangulo Amarillo”.


Óleo sobre tela 60x50 cm. 2005

“Dinámica Cubo Azul”. Óleo sobre tela 100x70 cm. 2005


CompromisoGremial + RESEÑAS Mayo 2011 / NúmeroDos / 57

RESEÑAS
El Palestino,
Salas, Antonio.2010.
Madrid: Planeta, 665 p.
Luis Bravo.
luisbravoj@hotmail.com

Sin entrar en mayores


consideraciones en cuanto
a su originalidad, ni las rea-
lidades o fantasías que se
desprenden del autorretrato
justificativo (“autocompasi-
vo” sería un buen adjetivo
también) que compone Anto-
nio Salas, se puede decir, sin
remordimientos, que vale la
pena recomendar su lectura.
Sobre todo, para quien ten-
ga interés por conocer uno
de los submundos que in-
tegran la coalición de poder
que influye decisivamente en
el país y en buena parte de
la civilización que tenemos.

Un libro que debería


leer el presidente Chávez y
quienes lo acompañan en lo noamérica en general tratan Tendrían más cuidado al se-
que ya va siendo una desven- de dejar atrás y que tantos guir dando pasos firmes al
tura. Así tendrían una mejor inconvenientes les crea hoy, basurero de la historia, más
idea de lo que se mueve a cuando enfrentan los retos bien.
su alrededor y comprome- de un mundo que no es el de
te seriamente su gestión al la guerra fría. Se trata de una venta-
frente de todos los poderes na al complejo y tenebroso
nacionales. Se enterarían de Comprenderían me- ambiente de la ultra inter-
lo que ocurre cuando tratan jor el papel del periodismo nacional, de derecha y de
de estar más a la izquierda en tiempos de convulsión. izquierda, si todavía cabe la
que nadie. Más allá del co- Serían más perspicaces a la distinción. Es un relato de
munismo de los hermanos hora de enfrentar el brollo toda la sordidez que cabe en
Castro, por ejemplo. Ese en que están metidos, que la extrema intención de los
fundamentalismo que los co- amenaza seriamente su en- salvadores de la patria. Una
munistas cubanos y de Lati- trada decente en la historia. crónica de un infiltrado en
CompromisoGremial + RESEÑAS Mayo 2011 / NúmeroDos/ 58

el circuito internacional de Un libro que merece la


ras chambonas que protago- pena leer, entre otras cosas,
los defensores a muerte de niza una parte del anillo más
las causas aparentemente porque ayuda a comprender
íntimo del poder en nuestro los padecimientos que tene-
nobles, de hecho, trocadas país. El círculo más violento
en lucha de conveniencias mos en la Universidad y los
de todos, donde pululan per- barrios de esta América, he-
inconfesables y, antes que sonajes habituales de la ex-
nada, privadas. rida por la actuación febril
trema izquierda universitaria de los herederos inconsultos
y de la marginalidad urbana del Che, Marulanda y otras
Una muestra de peda- venezolana. Es posible que
gogía arrebatada (pero bien figuras históricas. Héroes
sea el mejor dibujo que ten- que pertenecen a un pasado
documentada) de periodis- gamos para comprender lo
mo de investigación. Un re- de dudosa reputación, que,
que se dice en los barrios de querámoslo o no, muchos
trato del lugar que ocupa el los militantes de la izquierda
país que tenemos en la eter- de los que damos vida a la
residual de los sesentas: re- UCV compartimos llenos de
na conspiración mortal por el volucionarios de día, malan-
poder. Con pelos y señales, la dudas… pero sin necesidad
dros de noche. de avergonzarse por haber
crónica amena de las conju-
vivido el tiempo que vivimos.

La Universidad latinoamericana
en discusión,
Cadenas, José María (coord.), 2010.
Caracas: UCV-UNESCO-IESALC.
Luis Bravo.
luisbravoj@hotmail.com
Se trata de un texto de Venezuela comunica so-
sobre el estado actual de la briamente los resultados y
Universidad en nuestra re- ponencias de un Seminario
gión. Una revisión plural de Internacional celebrado en
la dinámica fundamental de Caracas, bajo la pretensión
la educación más alta. Una de examinar las posibilidades
contribución a la bibliogra- de la universidad venezolana
fía sobre la Universidad, en y latinoamericana, para ser
tiempos en los que escasea factor de peso dentro de los
la información documentada procesos de integración que
sobre el tema. ocurren en la región.
Con este libro, el Cen-
tro de Estudios de América
de la Universidad Central
CompromisoGremial + Nosotros Mayo 2011 / NúmeroDos / 59

Nosotros

María
con aroma
de café.
Mirnelia Castillo G.
mirneliacastillo@gmail.com

Asoman las mañanas


en la APUCV en perfecta ar-
monía. El ir y venir de la se-
ñora María con su bandeja Foto: Mirnelia Castillo G.
humeante de café produce “Lo hacemos siempre
un sosiego inmediato, casi un trabajador de la APUCV– y cuando –advierte uno de
mágico, de buen comporta- sin el cafecito de la señora estos fumadores empederni-
miento; se diría que de un María”. Para luego aseverar dos–no se encuentre la se-
respeto casi absoluto. Su “todo puede faltar en esta ñora María”.
paso por las oficinas disipa organización, menos el café
cualquier acción que no sea de la señora María”. Es que un cartel indi-
la de ver sus manos servir el ca textualmente “Prohibido
café que se desea: un negro Así, en la ruta hacia la fumar en esta área”. Así, sin
intenso o el tradicional gua- cocina del edificio sede de ser tocado permanece ese
yoyo. la APUCV, nos encontramos aviso colocado por la señora
con un pasillo corto y estre- María… incólume, sin tacha-
Es que, para la señora cho retirado del movimien- duras. Sin protesta alguna.
María, el oficio de colar café to de las oficinas. Al final de
en la cantidad justa, al mo- ese pasillo, justo al lado de Su espacio es la coci-
mento de ser pedido y en las la cocina, hay una ventana na. Allí prepara el café con
distintas modalidades, se ha con vista a la calle Los Es- la sabiduría de antaño, como
hecho parte natural de su tadios, llamada comúnmente cuando vivía en el campo.
quehacer cotidiano: “La Peta”, donde se asoma a De su madre, dice tener re-
veces uno que otro emplea- cuerdos vagos porque falle-
“Sería inimaginable do a fumar a hurtadillas a ció cuando ella tenía apenas
comenzar el día –comenta mitad de mañana o tarde: siete años:
CompromisoGremial + Nosotros Mayo 2011 / NúmeroDos/ 60

“De mi padre nunca María decidió suplir a su es- arma o el vuelo de los avio-
supe… tampoco tuve herma- poso en el IPP. En poco tiem- nes de guerra corría a refu-
nos” –explica. po asumió el doble papel de giarse o se tiraba al suelo:
madre y trabajadora en la “De tanto caminar y correr
Y a esa edad tan tem- misma área laboral de su es- sentía que moría de cansan-
prana de su vida, María Cor- poso, con la misma cantidad cio –comenta la señora Ma-
dido quedó bajo la única de horas y remuneración. ría, con una mirada angus-
protección de su padrino, tiosa, en esa vuelta atrás a
quien la llevó a Mérida a vi- Entre los profesores un pasado que resultó para
vir cuando era adolescente; que han hecho gestión gre- ella aterrador– las piernas ya
una ciudad que ella recuerda mial en la directiva de la no me daban… llegué como
más bien como “un pueblo APUCV quedó una anécdota pude hasta La Yaguara, sola,
pequeño de calles empina- que es siempre recordada sin documentos ni dinero.
das”. Allí se casó, y con die- con admiración. El 27 de fe- Todo lo fui perdiendo en el
ciocho años de edad recién brero de 1989, la señora Ma- camino… todavía me faltaba
cumplidos y un bebé de ocho ría Cordido llegó a su traba- un trecho largo y empinado
meses se vino a Caracas “a jo, como todos los días, a las para llegar a mi casa en el
probar una vida nueva”. 5:30 a.m. Le tocaba limpiar Barrio Niño Jesús, cuando de
las oficinas administrativas pronto se detuvo un camión
Cuando llegó a Cara- del IPP que funcionaban en y me auxilió”.
cas, su esposo estaba esta- el edificio Mara –cerca de La
blecido. Había conseguido un Plaza de Las Tres Gracias– De vuelta a su casa
empleo como trabajador de cuando el vigilante, en algún -recuerda la señora María-
la limpieza en los servicios momento de la mañana, le sus hijos fueron llegando
médicos del IPP, cuando és- espetó angustiado las noti- poco a poco. Todos sanos,
tos funcionaban en el piso cias que a esa hora estaban como se lo había pedido a
4 de la Facultad de Farmacia transmitiendo por la radio: Dios tantas veces en ese tra-
de la UCV. Se instalaron en “La gente está saqueando jinar de horror por Caracas,
una habitación alquilada en los negocios por todas par- esa mañana del 27 de febre-
los Bloques del 23 de Enero tes… hay tanquetas de la ro de 1989:
e iniciaron una vida que im- Guardia Nacional… todos co-
plicó mudanzas y acomodos rren, no se sabe qué pasa… “Entonces pude des-
en distintos sitios de la peri- hay disparos…” cansar” –reflexiona la seño-
feria de Caracas, según iba ra María.
creciendo la familia. El único pensamien-
to que tuvo la señora María María Cordido tuvo
Para ese entonces, la en ese momento fueron sus en total ocho hijos –dos de
señora María se dedicaba hijos. Hizo memoria de los ellos murieron por enferme-
exclusivamente al cuidado lugares donde podían estar dades–, ocho nietos y doce
de sus hijos, hasta que ocu- a esa hora de la mañana y, bisnietos. Cincuenta años
rrió un incidente que modi- sin perder tiempo, ni atender de matrimonio y 36 años de
ficó bruscamente su rutina. las premoniciones, ni alertas trabajo ininterrumpido en la
En un barrio de Petare, su de peligro del vigilante, salió APUCV:
esposo fue atracado y su- a la calle. Tenía que llegar a
frió múltiples heridas con un su casa “a como diera lugar”. “Les comento a ve-
punzón. Ante esta situación Ella recuerda que cada vez ces a los profesores -dice,
de emergencia, la señora que escuchaba detonar un en una mezcla de picardía y
CompromisoGremial + Nosotros Mayo 2011 / NúmeroDos / 61

gratitud- que dentro de poco vista, se conmueve en silen-


go porque tiene que nivelar-
me marcho de la APUCV… cio de ver a su nieta concen-
se en sus estudios… Eso sí
que me voy a descansar a trada en su proyecto escolar.
–prosigue en tono severo–
Mérida…” Y, sin contener la No hace interrupciones, en
le dije a su padre que fuese
risa, refiere lo mucho que su lugar, devela una tenue
puntual con los pagos de la
se ofuscan los profesores sonrisa de gratitud que la
escuela y le comprara los li-
de pensar que alguna vez lo regresa a su andar por los
bros que necesita para sacar
pueda decidir y hacer. pasillos de la Asociación de
su sexto grado”.
Profesores de la UCV.
Una vez, los miembros
Glendys es el nombre
de la directiva de la APUCV le “¿Qué deseas estudiar cuan-
de la nieta que la acompaña.
pidieron que se ocupara del do seas grande?” –le pre-
Tiene 13 años. Se encuen-
café. Y desde ese entonces gunto a Glendys en la com-
tra en un rincón de la coci-
hasta ahora, preparar y ser- plicidad de haberla ayudado
na afanada por terminar un
vir el café ha sido su trabajo: con sus tareas.
proyecto sobre el desastre
el único, el más importante, ocasionado por las lluvias en
por el que todos la conocen. “Maestra” –dice, sin
Venezuela. Necesita revisar
levantar la mirada de una
la prensa de finales de 2010,
Un trabajo silencio- foto de prensa que la tiene
tomar datos y recortar algu-
so que impone su presen- muy impactada: una carre-
nas fotos. La periodista se
cia amable cuando la rutina tera fracturada en dos.
ofrece a ayudarla.
agobia, porque es la señora “¿Te apoya tu abuela
María quien ofrece el permi- en tu deseo de ser maestra?”
Cerca de las dos de la
so para hacer una interrup- “Sí, mucho… -y con tino y
tarde de ese día, la señora
ción y disfrutar de un sorbo seguridad agrega- hasta ju-
María se asoma a través de
de café… en vasito plástico, gamos y nos reímos, porque
los vidrios de la Oficina de
no importa, un café hecho yo le digo que así de viejita
Prensa de la APUCV, y con
por ella es simplemente una como está le voy a enseñar a
la certeza de no haber sido
delicia. Así lo sienten todos. leer y escribir”.

Así, cuando la perio-


dista pide permiso a la se-
ñora María para hacerle unas
fotografías durante la con-
versación, ella propone el
viernes en la mañana, cuan-
do puede venir al trabajo
sin uniforme… “y estar más
fresca y bonita” –alude en
son de chanza. La sorpresa
es que cuando llega la perio-
dista el día pautado, la en-
cuentra en la cocina con una
adolescente muy hermosa:

“Es mi nieta menor –


dice orgullosa–. Vive conmi-
Foto: Mirnelia Castillo G.
CompromisoGremial + SERVICIOS Mayo 2011 / NúmeroDos/ 62

Guía de servicio al profesorado.


Concepto,investigación y texto: Mirnelia Castillo G.
mirneliacastillo@gmail.com

Los hijos, nietos y hermanos


OFICINA DE REGISTRO Y que cursen estudios superiores SISTEMA DE ATENCIÓN MÉDI-
CONTROL y consignen sus comprobantes CO HOSPITALARIO INTEGRAL
de estudios –de acuerdo con lo
establecido en los ítems ante-
(SAMHOI)
Se ocupa de la inscrip- riores– pueden permanecer en
ción del profesor o profeso- SAMHOI hasta los 27 años de Hace énfasis en los servi-
ra, y de los miembros de su edad. cios de hospitalización, cirugía
núcleo familiar, en el sistema y maternidad. Incluye, por en-
de afiliados de la APUCV-IPP. Los hijos, nietos y hermanos fermedades crónicas y previa
La afiliación incluye: registro solteros, mayores de 20 años, presentación de informe médi-
en el gremio, servicio médico que hayan estado inscritos en co en las oficinas de SAMHOI,
odontológico, caja de ahorro, SAMHOI y no estén cursando un programa con descuento
SAMHOI (HCM), seguro fune- estudios superiores, pueden especial en medicamentos de
rario (SICOF) Y MONTEPÍO. inscribirse en el seguro de Co- la Proveeduría Farmacéutica
bertura de Familiares no Am- del IPP.
Para el disfrute de estos servi- parados (COFA) en los seis me-
cios de modo oportuno y eficien- ses siguientes de su retiro de Trámite de cartas avales: reali-
te es requisito indispensable: SAMHOI. zar la solicitud directamente en
las oficinas de SAMHOI del IPP,
Mantener al día los pagos men- Las constancias de soltería de con la entrega –en original y
suales por concepto de afiliación los miembros afiliados deben copia– de informe médico de-
en la APUCV-IPP. Tres (3) meses actualizarse antes del 28 de fe- tallado, presupuesto desglosa-
continuos de mora implicarían brero de cada año y hasta los do con honorarios médicos in-
la exclusión del afiliado del sis- 40 años de edad de éstos. cluidos y copia ampliada de la
tema. En caso de becas o per- cédula de identidad del titular y
misos no remunerados, el pro- Es fundamental notificar a la del miembro afiliado.
fesor debe notificar a la Oficina Oficina de Control y Registro
de Registro y Control su deseo cualquier cambio de estatus Tiempo de emisión de la carta
de permanencia en SAMHOI. del profesor en su afiliación: aval: 48 horas.
cambios de dedicación, ascen-
Hacer entrega oportuna de so de escalafón, traslado de Tiempo de vigencia: 30 días
los comprobantes de estu- Facultad o dependencia, viajes, hábiles.
dio de hijos, nietos y herma- becas, años sabáticos, permi-
nos que estén por cumplir los sos remunerados o no remu- Reembolsos por gastos médi-
21 años de edad, porque en nerados, cambios de estado cos: en caso de que el afiliado
caso contrario perderían de civil, fallecimiento, cambio de no tenga domiciliado sus pa-
modo automático su afiliación. cédula de identidad, cuenta gos, el reembolso se hará en
bancaria, dirección, teléfonos, cheque y su estatus de emisión
Actualizar las constan- correo electrónico o cualquier puede conocerse a través de la
cias de estudio en el pri- variación que pueda incidir en Caja Principal de la APUCV-IPP.
mer trimestre de cada año. el número de familiares, cober-
Es importante, igualmente, to- tura de HCM, retenciones de
mar en cuenta los siguientes pagos o suministro oportuno
aspectos: de información al profesor en
su condición de afiliado de la
APUCV-IPP.
CompromisoGremial + SERVICIOS Mayo 2011 / NúmeroDos / 63

Reembolso de gastos médi- Consideraciones que deben to-


cos en el exterior: se requiere SERVICIO MÉDICO marse en cuenta:Informar con
la validación de las facturas e ODONTOLÓGICO (SEMO) 24 horas de antelación la sus-
informe médico, o bien en el pensión de una cita. De lo con-
Consulado de Venezuela del trario, el afiliado pierde el pago
país de origen, o ante una No- efectuado.
taría Pública (país de origen). Cubre las especialidades
Hay que tener en cuenta que de cardiología, dermatolo- Reubicar las citas en la Oficina
solamente se cubrirá lo ampa- gía, fisiatría y rehabilitación, de Coordinación de Servicios
rado por SAMHOI al cambio en gastroenterología,ginecología, Médicos del IPP. P r e s e n t a r
bolívares fijado por el Banco medicina domiciliaria,medicina la factura de pago el día de la
Central de Venezuela. interna,nutrición,oftalmología, cita médica u odontológica.
otorrinolaringología,pediatría,
Horario de atención al público: psiquiatría, traumatología y Presentar la factura y la orden
8:00 a.m. a 12:30 p.m. // 1:30 urología. médica (requisito indispen-
p.m. a 3:30 p.m. sable) en el caso de estudios
A nivel odontológico, se pres- de imagenología, radiografías
Claves de emergencia: las 24 tan servicios en cirugía bucal, odontológicas, panorámicas,
horas de los 365 días del año. endodoncia periodoncia, pato- mamografía y/o densitometría.
logía bucal, prótesis, ortodon-
cia, odontología para niños y Las emergencias médicas y
odontología general. estudios de laboratorio se tra-
mitan en la taquilla Nº 5 de la
En cuanto a servicios, se rea- Central de Citas del IPP, planta
lizan estudios de laboratorio e baja, sin necesidad de tomar
imagenología, en sus distintas números para que el afiliado
especialidades. sea atendido.

Los perfiles de sangre, tanto


general como preoperatorio,
así como los exámenes de he-
ces y orina, son cubiertos auto-
máticamente por SAMHOI. Sin
embargo, se requiere presen-
tar, en la taquilla de emergen-
cias de Control de Citas, la or-
den médica y la factura emitida
por la Unidad de Laboratorio
del IPP, a objeto de hacer po-
sible la cobertura por SAMHOI.

El horario de atención al
público es de 7:00 a.m. a 5:00
p.m. sin interrupción.
Foto: José Domingo Hernández
CompromisoGremial + SERVICIOS Mayo 2011 / NúmeroDos/ 64

SISTEMA DE AHORRO MONTEPÍO CASA DEL PROFESOR


PREVISIONAL (sede Las Tres Gracias)

Se trata de un fondo men- Es un fondo especial cons- En esta sede están ubicados
sual del 20% constituido por tituido con los aportes de los los servicios de imagenología,
aportes iguales del 10%, tanto profesores miembros del per- fisiatría y rehabilitación, gim-
del empleador (UCV) como del sonal docente y de investiga- nasio, áreas de usos múltiples,
profesor afiliado. El beneficio ción de la UCV, afiliados a la piscina y restaurante. El edifi-
que se obtiene de la colocación APUCV, que tiene por finalidad cio se encuentra actualmente
de esos fondos es orientado a financiar un pago único a los en proceso de rescate integral,
diversificar, ampliar y optimi- beneficiarios designados por el reacondicionamiento y amplia-
zar los servicios de seguridad profesor o profesora o, en su ción por la FUNDACIÓN FONDO
y protección social del profesor defecto, a sus herederos, en ANDRÉS BELLO UCV. A pesar
y su núcleo familiar, en áreas caso de fallecimiento. de las obras en construcción,
de salud, educación, cultura, se han tomado las previsiones
recreación y deporte. Además, permite el beneficio necesarias para mantener en
de permanencia del grupo fa- funcionamiento todos los ser-
Entre otros beneficios, existe miliar en el HCM, siempre y vicios.
la posibilidad de retirar fondos cuando se den las condiciones
de la caja de ahorros para cu- establecidas en el reglamento GIMNASIO (requisitos de ins-
brir gastos no amparados por de SAMHOI. Para ello, el cónyu- cripción): estudio de laborato-
SAMHOI. También es posible ge o concubino(a) y, a falta de rio (perfil general), evaluación
disfrutar de instrumentos cre- él o ella, otro heredero o per- del médico internista, entrega
diticios a tasas fijas del 12% sona debidamente autorizada, del informe al médico fisiatra e
para la adquisición de bienes deberá acudir a la Oficina de inscripción en la Oficina de Re-
muebles: vehículos, equipos Registro y Control de Afiliados, gistro y Control.
electrónicos, póliza de segu- en la sede que le corresponda,
ro automotor, entre otros. a los fines de notificar el falleci- Horario de funcionamiento: de
miento y recibir la información 6:00 a.m. a 9:00 p.m. en días
Para obtener mayor informa- administrativa y procedimental de semana. Los sábados: de
ción en cuanto a tipos de cré- necesaria. 8:00 a.m. a 4:00 p.m.
ditos y retiros, el profesor o
profesora puede acceder a la Allí puede usted solicitar infor- Actividades complementarias:
página institucional: http:// mación acerca de los recaudos taichí, aerobics y bailoterapia
www.apucvipp.edu.ve y ha- exigidos por el IPP para los trá- (Sala de Usos Múltiples).
cer click en el vínculo de la ba- mites de: AYUDA POR DEFUN-
rra superior identificado como CIÓN, COBRO DE SEGURO DE Actividades separadas del Gim-
“ahorros”. VIDA, INCOMPROVICA Y MON- nasio: streching-yoga, spin-
TEPÍO. ning y artes marciales.

PISCINA: de 6:00 a.m. a 7:00


p.m. en días de semana. Los
sábados y domingos: natación
para niños, jóvenes y adultos
en la mañana y, de 12:00 p.m.
a 4:00 p.m., para uso recrea-
tivo.
CompromisoGremial + SERVICIOS Mayo 2011 / NúmeroDos / 65

Proveeduría Farmacéutica:
(0212) 662 76 37 // 605 27 27 //
ATENCIÓN PÓLIZA DE SERVICIOS 27 28. Regente: Luis Monaste-
FARMACÉUTICA FUNERARIOS rios.
(SICOF)
Servicio de Atención Farmacéuti-
ca: (0212) 605 27 44
Un servicio profesional de Ver normativas y planes
atención gratuita en el cual el de cobertura en el sitio web Créditos y Ahorros:
farmacéutico se compromete a institucional:http://www. (0212) 536 97 36/ 97 67 //
trabajar con los pacientes y su 662 64 19.
apucvipp.edu.ve y hacer
tratamiento y, de esta forma, click en el vínculo de la barra Caja:
se mantiene atento para que superior identificado como (0212) 536 96 24.
no surjan problemas. A tra-
“salud”.
vés de este servicio se planifi-
can programas de prevención CEAPUCV:
para pacientes con sobrepeso, TELÉFONOS DE (0212) 753 95 13.
obesidad y/o factores de ries- Director: Gerardo Luis Lugo
go cardiovascular. También se EMERGENCIA Y USO direccion.ceapucv@gmail.com
ofrece asesoramiento en cuan- FRECUENTE
to a estilos de vida más salu- (Sede Caracas) CASA DEL PROFESOR
dables. (Las Tres Gracias):
Central Telefónica:
(0212) 662 52 14. Contacto:
(0212) 536 97 99 (MASTER)
Rafael Sojo.
Los profesores pueden acu- 662 66 02// 662 66 40 //
dir al Servicio de Atención 639 04 43// 662 76 68.
Farmacéutica o solicitar una Contacto: Yexi Estanga.
TELÉFONOS DE
cita. Dirección: Proveeduría
Farmacéutica del IPP, sótano
Central de Citas (SEMO): EMERGENCIA Y USO
(0212) 662 36 75// 662 96 37//
de la Facultad de Farmacia, 693 00 39/ 1335.
FRECUENTE
UCV. Contacto: Nerquis Alfon- (Sede Maracay)
zo Cedeño, Farmacéutico co- Oficina de Reubicación de Citas:
munitario: 0416- 422 85 38 (0212) 693 13 35 // 693 00 39. Central Telefónica:
(0243) 245 00 89 // 246 34 93.
// 0414- 181 52 84. Correo Contacto: Zhaira Núñez.
FAX: 246 91 68.
electrónico: atencionfarma-
SAMHOI:
ceuticaippucv@gmail.com. (0212) 693 61 68/ 84 79/ KINDER
Más información en: http:// 12 36 // 536 96 17. (0243) 242 15 91.
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María Leonor Sarmiento.
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Claves de Emergencia:
(0212) 693 57 76/ 52 60/ SAMHOI:
21 85/ 63 55. (0243) 671 28 98 // 671 55 17 //
246 34 91.
Liquidación de Egresos (Clínicas):
(0212) 536 96 18 // 662 65 44/ Servicio Médico
6729. odontológico:
(0243) 240 60 17.
Servicios Funerarios (SICOF):
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Última HORA
ELECCIONES DE LA JUNTA DIRECTIVA DEL APUCV Y DEL INS-
TITUTO DE PREVISIÓN SOCIAL DE LOS PROFESORES DE LA
UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA.
El miércoles 23 de febrero se realizaron las eleccio- para la plancha que representaba (Unidad Gremial);
nes para escoger la Junta Directiva que conducirá los los dos cargos restantes se asignaron a la fórmula
destinos de la Asociación de Profesores y del Institu- presidida por el Prof. Juan Troconis (Alternativa Gre-
to de Previsión Social de los Profesores de la Univer- mial). Los lapsos de impugnación han transcurrido
sidad Central de Venezuela. El día 4 de febrero del y dado que no se ha presentado ninguna duda so-
2011, la Comisión Electoral presidida por la Profeso- bre los resultados, la nueva Junta Directiva, al igual
ra Aura Torres presentó, en el Auditorium “Enrique que los Equipos por Facultad, asumirá sus cargos a
Vásquez Fermín” de la APUCV, las tres planchas o partir del 1 de abril por el lapso de dos años. Ahora
equipos encabezados por el Prof. Víctor Márquez de bien, dada la grave situación por la que atraviesa
la Facultad de Medicina (Unidad Gremial); Prof. Juan el sector universitario (depauperación de los presu-
Troconis de la Facultad de Veterinaria (Alternativa puestos universitarios y de los salarios profesorales,
Gremial) y Prof. Humberto Mendoza de la Facultad el debate sobre una nueva Ley de Universidades y
de Odontología (A1 Proyecto Socialista). Cada uno la extrema violencia en el campus universitario) co-
de ellos expuso una síntesis de su programa y de rresponde a la nueva Junta Directiva conformar un
la composición de sus equipos tanto para la Directi- programa de aspiraciones y de tareas conjuntas que
va Central, como de sus candidatos para el Tribunal unifique al mayor número de afiliados, llamado que
Disciplinario y las coordinaciones directivas de las tiene plena justificación en tanto que se basa en la
distintas facultades. calidad y el tipo de ejercicio diario que realizan los
profesores universitarios. Si existe un gremio con
Durante el desarrollo de la campaña los candidatos recursos intelectuales, con potencial de reflexión y
acompañados por sus equipos visitaron las diver- debate científico es el de los profesores universita-
sas facultades, tanto en Caracas como en la sede rios. En consecuencia, este llamado unitario tiene
de Maracay. El proceso eleccionario permitió a los absoluta pertinencia, sobre todo para los siguientes
profesores seleccionar sus mejores opciones sin temas de vital trascendencia:
que ocurrieran actos que obstaculizaran o dificulta-
ran su decisión. No conviene ignorar, sin embargo, a) Defensa del salario.
que si bien la campaña se cumplió dentro de la nor-
malidad, paralelamente se llevó a cabo una versión b) Mejoramiento de los servicios médico-odontológi-
por la red, caracterizada por el uso de un lenguaje cos y del sistema de préstamos.
áspero y descalificador, inconveniente para la buena
marcha de la vida gremial. Es oportuno también se- c) Política de transparencia para el manejo de las
ñalar la comunidad profesoral aspiraba a presenciar finanzas de la institución.
un número mayor de debates sobre los programas
y las críticas a los mismos por parte de las distintas d) Debate sobre la nueva Ley de Universidades.
opciones. Esta política tiene que ser de unidad, concertada con
las distintas tendencias que participaron del proceso
El día 23 de Febrero participaron más de tres mil electoral, lo que perfilaría un ambiente de fortaleza
profesores ucevistas sin distinción de su escalafón y una dirección gremial moralizada para continuar
académico ni de su condición de activo o jubilado. con la defensa y mejoramiento de la calidad de vida
La fórmula ganadora fue la del profesor Víctor Már- del docente universitario, sin lo cual no es posible
quez Corao, que obtuvo siete de los nueve cargos pensar en mejorar la calidad de la educación univer-
sitaria en nuestro país.
CESE A LA VIOLENCIA:
POR UNA CULTURA DE
DEBATE RESPETO A LOS
DERECHOS HUMANOS
Y LA CONVIVENCIA CON
JUSTICIA Y EN PAZ.
Foto: Carlos Ayesta Ch.

En Venezuela, los hospitales, las cárceles y la interpersonales, laborales y domésticas


propia vida cotidiana informan diariamente reflejan un panorama brutal, que somete
sobre la inseguridad ciudadana, a través de ci- a juicio la convivencia ciudadana y la paz
fras de muertes violentas, robos y conductas necesaria para el progreso de una nación.
incivilizadas que, como parte de una guerra
no declarada, aumentan cada fin de semana. Nuestro país ostenta, a nivel internacional,
la etiqueta de “nación violenta” y “de alta
La violencia se ha extendido a todo el or- peligrosidad” y, Caracas es llamada “la ciu-
den cívico, de manera que las relaciones dad de los asesinatos”. En la actualidad, so-

CompromisoGremial + Separata Mayo 2011 / NúmeroDos/ I


mos el primer país más violento de la región, 1.600 secuestros. Eso significa que entre
con una tasa de 75 homicidios por cada cien enero y julio de 2009 hubo 2.300 plagiados
mil habitantes *1 . El hecho de que el 75,5% en los cinco municipios de la capital. Otras
de los venezolanos y las venezolanas con- cifras hablan por sí solas:
sideren que el principal problema del país
es la inseguridad y la violencia demuestra la •Hasta el 09/09/2009, 104 motoriza-
gravedad de la situación. dos fueron asesinados.
•Hasta el 05/08/2009, 83 niños fueron
1.Cifras rojas e impunidad asesinados.
•Hasta el 21/08/2009, los delitos de
A partir del 2010, las estadísticas que infor- hurtos, robos y apropiación se incrementa-
man sobre los hechos de violencia se han ron en un 218%.
hecho cada vez más difíciles de obtener de •En el mes de mayo del 2009
forma oficial. Verdaderas hazañas tienen se realizaron 487 colostomías, en el
que realizar las organizaciones no guberna- Hospital Miguel Pérez Carreño, de la ciudad
mentales para elaborar sus investigaciones. de Caracas, como producto de heridas por
armas de fuego.
En el informe confidencial elaborado por el
Instituto Nacional de Estadística, y enviado Estas cifras, que sólo cubren parte del 2009,
en mayo de 2010 a la Vicepresidencia de la se incrementaron notablemente, para el
República, la cifra de personas asesinadas mismo período, en el año 2010.
alcanzó un total de 19.133 para el año 2009.
Y en el informe anual de PROVEA de ese La falta absoluta de credibilidad por parte
mismo año se registraron 518 secuestros, de la ciudadanía en los cuerpos de seguri-
de los cuales solo el 36,5% de las víctimas dad y el poder judicial ha traído una graví-
reportaron los delitos violentos sufridos. Por sima consecuencia: el hacer justicia por las
otra parte, encuestas y entrevistas realiza- propias manos, produciéndose así una peli-
das por especialistas del área, arrojan que grosa legitimación de un acto tan primitivo
el 93% de los entrevistados manifestaron y bestial como son los linchamientos públi-
su desconfianza en los órganos policiales, cos. Solamente en el 2009 se registraron 12
a quienes en muchos casos asocian con los muertes ocasionadas por multitudes enar-
delitos. decidas y 10 intentos fueron frustrados.

En Venezuela para el año 2009, según cifras En las cárceles, donde las instituciones del
suministradas por el Cuerpo de Investiga- Estado ejercen el control absoluto sobre la
ciones Científicas, Penales y Criminalísticas población, y en cuyos recintos no es posible
(CICPC), solo en el mes de agosto murieron adjudicar responsabilidades de lo que ocurre
de forma violenta 451 personas. Igualmen- en su interior a entes u organizaciones ex-
te, de acuerdo con reportes del Ministerio ternos, se vive hoy día un verdadero baño de
del Poder Popular de Interior y Justicia, en el sangre: para el 2009, las cifras de muertes
primer trimestre de ese año se cometieron violentas en las cárceles venezolanas fueron
en Caracas alrededor de 700 secuestros, de 366, situación ante la cual el Estado hace
de los denominados express y en el segun- caso omiso, negando así el sagrado derecho
do trimestre ocurrieron aproximadamente a la vida y convirtiendo a las cárceles en

*1 Todos los datos son tomados del informe del Laboratorio de Ciencias Sociales, Provea, Centro para la Paz y los Derechos
Humanos, UCV, y el Ministerio Popular de Interior y Justicia.

CompromisoGremial + Separata Mayo 2011 / NúmeroDos / II


verdaderas escuelas de las peores conduc- tador, donde el mayor número de homicidios
tas delictivas. ocurre en edades comprendidas entre 15 y
24 años.
2.La violencia se extiende a espacios
fundamentales de la vida republicana 3.La transformación de las ciudades

Es muy preocupante que en regiones tradi- Las grandes ciudades, como es el caso de
cionalmente pacíficas, como la Isla de Co- Caracas, han sufrido profundas mutaciones
che, en el Estado Nueva Esparta, se regis- por efecto del delito y las conductas insocia-
traron seis homicidios en el mes de junio del les. Ellas se han convertido en verdaderos
presente año, uno de ellos por linchamiento. estancos, apartheid urbanos, que limitan
Por otra parte, desde el año 2008 se han el ejercicio de la ciudadanía: urbanizacio-
acrecentado las acciones de violencia con- nes enrejadas, calles bloqueadas, espacios
tra las universidades, particularmente con- físicos degradados. Paulatinamente el mie-
tra las universidades autónomas. El 16 de do ha extendido su dominio sobre la ciudad
marzo del presente año, el Rectorado de la con preferencia en los espacios públicos, lo
Universidad Central de Venezuela, Patrimo- que ha devenido en un verdadero toque de
nio Mundial de la Humanidad, fue incendiado queda en la población, particularmente en
con bombas de alto poder destructivo, igual- los barrios populares, donde con frecuencia
mente fue quemada la sede de la Federa- surge el fenómeno de los desplazados de
ción de Centros Universitarios. Estos hechos sus hogares por la violencia. Ha desapareci-
han sido denunciados ante las autoridades do la vida nocturna, ya no es posible que un
competentes y hasta el momento los res- trabajador utilice parte de la noche para el
ponsables de estos delitos no se han llevado estudio o la recreación cultural, como mane-
a tribunales. ras de mejorar su calidad de vida.

En las cifras señaladas por Cecodap, el Ob- El delito ha creado una sociedad enferma:
servatorio Venezolano de la Violencia Escolar paranoica y antisolidaria, reforzada desde
y el Laboratorio de Ciencias Sociales, tanto los altos cargos gubernamentales por un
en el año 2008 como en el 2009, se eviden- discurso de odio y de agresión permanen-
cia un incremento de la violencia, particular- te, de terminología militar, de exterminio
mente en la educación media. del otro, que estimula la acción de la fuerza
como forma válida de resolución de los con-
En cuanto al ámbito laboral, constantemente flictos entre los ciudadanos.
se hacen denuncias sobre la muerte de di-
rigentes sindicales y dirigentes campesinos. El Estado no tiene organizaciones ni espe-
En la zona de Guayana fueron asesinados 30 cialistas para atender a las víctimas de la
trabajadores vinculados a la dirigencia sindi- violencia y a sus familiares, mucho menos
cal y 70 sindicalistas en el ámbito nacional. para atender el entorno del victimario, lo
que contribuye al fortalecimiento de la cri-
En lo referente a la violencia doméstica, los minalidad nacional.
casos denunciados han experimentado un
crecimiento progresivo. Por estas causas la 4.Reestructuración y calificación de los
familia venezolana se ha desintegrado aún órganos policiales
más y se cuentan por miles las viudas, huér-
fanos y madres abatidas emocionalmente, Cuando se discrimina en las cifras de homici-
como resultado de este panorama desalen- dio, para el año 2009 encontramos que 205

CompromisoGremial + Separata Mayo 2011 / NúmeroDos/ III


cientemente, el Consejo Nacional de Policía,
desde donde se apuesta por la creación de
Foto: José Domingo Hernández

una Policía Nacional, que lejos de las noci-


vas tendencias políticas que ya se empie-
zan a observar, tendría que estar realmente
subordinada al poder civil, separada de las
Fuerzas Armadas y de su condición militar,
para poder asumir su función en la seguri-
dad de la ciudadanía.

5.El aporte de las universidades es in-


dispensable
muertos del total de 10.360 fueron respon-
sabilidad de distintos cuerpos de seguridad Las universidades nacionales tienen mu-
del Estado, bajo el patrón de ejecuciones su- cho que aportar en la formación e inves-
marias extrajudiciales, uso excesivo e indis- tigación acerca de la violencia. Pero, tam-
criminado de la fuerza pública o fallecimien- bién, las escuelas primaria y secundaria
tos por torturas o tratos crueles, inhumanos deben ser ámbitos abiertos al debate y la
o degradantes. El 16,99% de estos casos le reflexión sobre este tema. El reto es elabo-
corresponden al CICPC, y las propias cifras rar diagnósticos, análisis teóricos y expe-
oficiales demuestran que en el 20% de los riencias exitosas, ubicar a los educadores,
delitos cometidos hubo participación de fun- en especial los universitarios y sus institu-
cionarios policiales activos. ciones, que han mantenido investigaciones
sostenidas a lo largo de las últimas décadas.
En el año 2007, el propio Ministerio Públi- Todo ello implica involucrar al conjunto de
co informó que, entre enero del 2000 y no- instituciones educativas como centros im-
viembre del 2007, 6.885 funcionarios de los prescindibles en la lucha contra la violencia.
cuerpos de seguridad del Estado fueron de-
nunciados por su presunta responsabilidad
en homicidios y ajusticiamientos de 7.243 6.Un problema nacional grave debe
personas. Sin embargo, solo 412 efectivos abordarse nacionalmente
se encuentran en prisión, lo que representa
un 5,98% de los identificados. La paz y la seguridad ciudadana son tareas
obligantes y fundamentales del Gobierno,
Durante el año 2008, la Fiscal General indicó pero a la vez, una de las más complejas. En
que se registraron 600 casos de ajusticia- consecuencia, para su diagnóstico y resolu-
miento, de los cuales 74 uniformados per- ción requiere de toda la red institucional y
manecen detenidos y 22 han sido condena- social existente. No es posible fracturar la
dos por los tribunales correspondientes. Es nación o dividirla frente a un problema de
decir, que ni en el 10% de los casos se ha esta naturaleza. El cese a la violencia exi-
hecho justicia. ge, en una primera instancia, un compromi-
so de los organismos centrales (Asamblea
Si bien es cierto que en Venezuela se han Nacional, Ministerio de Interior y Justicia) y
ensayado también intentos dignos de des- luego, en los espacios regionales y locales,
tacar, como por ejemplo la Comisión para la una verdadera participación de todos los ac-
Reforma Policial (CONAREPOL), la fundación tores. La realidad se ha encargado de poner
de la Universidad de la Seguridad y, más re- en evidencia que cualquier intento aislado

CompromisoGremial + Separata Mayo 2011 / NúmeroDos / IV


está condenado al fracaso. Detener la rui- a fin de erradicar la impunidad y transformar el
na nacional que produce la violencia amerita sistema penitenciario y los cuerpos policiales.
un compromiso de cada institución, orga-
nización y ciudadano, lo que comienza por 6.Iniciar una campaña de prevención del de-
exigir el desarme de la población. Según lito con la consigna CESE A LA VIOLENCIA:
las propias cifras oficiales, en nuestro país POR UNA CULTURA DE RESPETO A LOS DE-
se estima la existencia de doce (12) millo- RECHOS HUMANOS Y LA CONVIVENCIA CON
nes de armas de fuego en manos de civiles. JUSTICIA Y EN PAZ, que permita las accio-
nes y prácticas tendientes a la reconstruc-
Prevenir y disminuir el delito pasa por mejo- ción del tejido social en nuestras comunida-
rar la calidad de vida de la población. Mien- des y estimule, igualmente, las formas no
tras no exista una convivencia con justicia, y violentas en la resolución de los conflictos.
una paz ciudadana, no es posible construir
una república, avanzar en el desarrollo, ni Documento aprobado por la Junta Directiva
de la APUCV en octubre del 2010.
resolver los grandes problemas nacionales.

La Asociación de Profesores de la Universidad


Central de Venezuela, en reafirmación de los

RATA
principios por los cuales fue constituida, so-
mete a la discusión y difusión este manifiesto,

SEPA
y a la vez, propone las siguientes acciones:

1.Llevar este documento a los distin-

STA
tos Consejos Universitarios del país, a fin
de que sean debatidos estos contenidos
y se concreten los acuerdos necesarios.

2.Exigir al Gobierno la publicación de las


B A
estadísticas del delito en Venezuela, como CESE A LA VIOLENCIA:
parte de los derechos ciudadanos de una
democracia, sin los cuales no es posible
POR UNA CULTURA DE
planificar ni llevar a término las solucio- RESPETO A LOS
nes que requiere este gravísimo problema.
DERECHOS HUMANOS
3.Dado que diariamente en nuestro país,
una región, un municipio o una comuni-
Y LA CONVIVENCIA CON
dad se paraliza en protesta por la violen- JUSTICIA Y EN PAZ.
cia, proponemos un día de vigilia nacional
para exigir a las instancias gubernamenta-
les (Asamblea Nacional, Ministerios, etc.)
que debatan y asuman soluciones so-
DEBATE
bre el problema del delito en Venezuela.

4.Exigir una legislación y la aplica- Para debatir ir al BLOG:


ción de acciones que propicien el http://compromisogremial-apucv.blogspot.com
desarme efectivo de la población.

5.Exigir la reestructuración del Poder Judicial

CompromisoGremial + Separata Mayo 2011 / NúmeroDos/ V


Simón Sáez Mérida 1999-2000 Luís Fuenmayor Toro 1986-1988 Victor Sánchez Flores 1978 -1979 Reinaldo Campos G. 1968-1973 Enrique Montbrún 1958-1960

Antonio Sosa Flores 2000-2007 Carmen Elena Sánchez 1988-1990 Francisco Conde B. 1979-1982 Benito Sansón 1973-1974 Joaquín Gabaldón M. 1960-1962
Presidentes APUCV

Víctror Márquez C. 2007- 2013 Carlos Viso Fajardo 1990-1992 Eudoro Ramos Balza 1982-1983 Alberto Escobar F. 1975-1976 Arminio Rojas,hijo 1962-1964

Alexis Navarro Rojas 1992-1999 Francisco Bechara 1983-1985 Pablo Arraíz Mujica 1976-1978 Enrique Yéspica 1964-1968

Imágenes.
Historia en