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PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 11
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD
RUBRICA NIVEL DE
DESEMPEÑO
Elabora un croquis que contenga la localización de
las principales cuencas hídricas en el mundo y en
México.
Realiza un listado sobre la Importancia de la
captación y disponibilidad del agua en el mundo y en
México
Trabajo en equipo de identificación de elementos
naturales del espacio geográfico en donde habitan
RECURSOS Y MATERIAL DIGITAL SUGERIDO
http://educasitios.educ.ar/grupo068/?q=node/98
http://www.wwf.org.mx/wwfmex/prog_cuencas.php
ACTIVIDADES SUGERIDAS
Unidad natural definida por la existencia de la divisoria de las aguas en un territorio dado. Las cuencas hidrográficas
son unidades morfográficas superficiales. Sus límites quedan establecidos por la divisoria geográfica principal de las
aguas de las precipitaciones; también conocido como "parteaguas". El parteaguas, teóricamente, es una línea
imaginaria que une los puntos de máximo valor de altura relativa entre dos laderas adyacentes pero de exposición
opuesta; desde la parte más alta de la cuenca hasta su punto de emisión, en la zona hipsométricamente más baja.
1. Captación de agua de las diferentes fuentes de precipitación para formar el escurrimiento de manantiales, ríos y
arroyos.
Es un proceso iterativo de decisiones sobre los usos y las modificaciones a los recursos naturales dentro de una
cuenca. Este proceso provee la oportunidad de hacer un balance entre los diferentes usos que se le pueden dar a los
recursos naturales y los impactos que éstos tienen en el largo plazo para la sustentabilidad de los recursos. Implica la
formulación y desarrollo de actividades que involucran a los recursos naturales y humanos de la cuenca.
1. Impulsar y facilitar procesos de articulación social e institucional en cada cuenca que permitan generar las
bases para su manejo sustentable en el mediano y largo plazo.
2. Desarrollar propuestas para establecer al ambiente como la base para la administración del agua y su
relación con el manejo del territorio de la cuenca, mediante la incorporación de criterios de manejo
ecosistémico.
3. Impulsar y fortalecer los procesos de gobernanza del agua en la cuenca orientados a obtener acuerdos para
la implementación del caudal ecológico, considerando el manejo del territorio.
4. Generar experiencias que demuestren la factibilidad de la conservación de las zonas de captación y
protección de las fuentes de agua, así como la provisión de servicios sustentables de agua y saneamiento
para comunidades rurales.
5. Lograr que instituciones, usuarios del agua e individuos se reconozcan como parte de la cuenca, entiendan
la importancia de su conservación, la de los ecosistemas como proveedores de agua y otros servicios, y que
participen en la solución de sus problemas
REGIONES HIDROLÓGICAS ADMINISTRATIVAS EN MÉXICO: