Sesión de Aprendizaje N° 2

Título: Leemos un poema para mi escuela

 DOCENTE :
 GRADO Y SECCIÓN : 1° A
 FECHA : 16 de octubre

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

¿Qué nos dará evidencias de

Competencias y capacidades
Lee diversos tipos de textos escritos en
su lengua materna.
 Obtiene información del texto
escrito.
 Infiere e interpreta información
del texto.
 Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto
Desempeños
aprendizaje?
-Predice de qué tratará el texto y cuál . Lee poemas y rimas relacionados
es su propósito comunicativo, a con el aniversario del colegio.
partir de algunos indicios, como
título, ilustraciones, palabras
conocidas o expresiones que se
encuentran en los textos que le leen,
que lee con ayuda o que lee por sí
mismo.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Competencia Gestiona su aprendizaje -Resuelve problemas de sustracción

-Se da cuenta lo que debe aprender
de manera autónoma con uso del material concreto y
en una tarea al preguntarse qué es lo
-Define metas de aprendizaje gráfico
que aprenderá.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

- Enfoque Inclusivo o de
Atención a la diversidad - Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a
todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en
- Respeto por las diferencias el prejuicio a cualquier diferencia

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

ANTES DE LA SESIÓN -Buscar información por internet

-Leer el cuaderno de trabajo del estudiante Minedu
-Preparar mis materiales y fichas de trabajo
-Preparar la lista de cotejo

Materiales o Recursos a Utilizar

-Cuaderno de trabajo de COMUNICACIÓN - pág. 97 y 98
-Poemas
-alumnos
-Letras móviles
 1. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Mome Estrategias
nto/
tiemp
o
Recordamos la actividad anterior realizado por el día de la educación física
¿Les gustó participar en la carrera de relevos? ¿Qué debes de hacer para tener más resistencia en el deporte?
¿Tendrá que ver la práctica física para tener más resistencia? ¿Tendrá que ver también la alimentación para
tener más energía? Les gusta participar en las actividades que realiza la institución?
Inicio

Hoy leeremos un poema a nuestra escuela con mucho cariño porque ya se acerca su ANIVERSARIO y lo
celebraremos con cariño
Se da a conocer el propósito de la clase: HOY LEEREMOS UN POEMA PARA NUESTRA ESCUELA POR SU
ANIVERSARIO.
Se acuerda con los estudiantes las normas de convivencia que les permitirán aprender en un ambiente favorable.
ANTES DE LA LECTURA.
Pedimos a los niños y niñas que observen por unos minutos con el texto, deben hacerlo en silencio,
poner especial atención en algunos aspectos, como el título, las imágenes, la silueta del texto, luego
responden a las siguientes preguntas:
¿Qué observan?
¿De qué tratará el texto?
¿Qué tipo de texto es?¿Cómo te diste cuenta?
 Se escribe en la pizarra las hipótesis de los niños y niñas, para verificar más adelante si acertaron en sus
predicciones.
DURANTE LA LECTURA
 La docente leerá el texto del papelógrafo “Me gusta mi escuela” para los niños y niñas con voz clara
y pausada señalando cada palabra.
 La docente relee el texto pidiendo a los estudiantes que le sigan, señalando con su dedo las palabras que
se va leyendo en el cuaderno de trabajo pág. 97
 Durante la lectura se hará un alto para realizar preguntas de predicción.
DESPUÉS DE LA LECTURA
Al terminar la lectura contestan en forma oral las siguientes preguntas:
Desarrollo

¿Cuál es el título de la historia?

¿De quienes se habla?
¿Qué hicieron?
¿De qué se habla en la lectura?¿Qué título tiene el poema?¿Quién escribió el poema?¿Qué nos dice el
poema?
 Verificamos si la hipótesis que dieron los niños al inicio coincidieron con lo que se dice en el texto
 . Desarrollan las actividades del cuaderno de trabajo pág. 98

*¿Cómo se llama nuestra colegio? …….” SIMÓN BOLIVAR”

Armamos con letras móviles el nombre del colegio y aprendemos el poema y lo decimos en forma grupal
En el cuaderno: Dibuja a tu escuela y escribe su nombre
 METACOGNICIÓN
Cierre
¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo hicimos? ¿les gustó lo que hicieron en clase?,
¿creen que les va a servir lo que han aprendido?, ¿para qué?; ¿cumplieron las normas de convivencia?

Traer en una cartulina un dibujo de tu escuela y escribe con ayuda de tus padres un poema para ella.
Tarea

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
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 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
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 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
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 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
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ANEXOS