SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2018 – 2019

ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 2° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN DEL PRIMER TRIMESTRE DE ARTES
TIEMPO Del 5 al 9 de noviembre. REFERENCIAS
EJE TEMÁTICO TEMA APRENDIZAJE ESPERADO
Práctica artística Presentación • Realizan ensayos colectivos utilizando
movimientos coordinados, para mejorar la
producción artística.
• Participa en la presentación del trabajo
artístico frente a público.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
• Saldremos al espacio acordado para realizar un ensayo general de las presentaciones. Cada equipo debe acordar qué introducción darán, mencionando el
nombre de su canción, el país de donde proviene y el tema que aborda.
• Con la colaboración de todos, redactarán una invitación para compartirla con los miembros de la comunidad escolar que estarán invitados. Cuidaré que
se incluyan los datos de la hora, el lugar y el nombre del evento. Ésta puede estar escrita en forma de cartel.
• En una hoja blanca, escribirán la invitación para hacerla llegar a sus familiares. (puede ser en forma de tarjeta o folleto).
Extenderemos la invitación a los miembros de la comunidad escolar que serán invitados.
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Reproductor de sonido, canciones tradicionales, pliego de papel, hojas blancas, Observación y análisis del desarrollo de las actividades.
colores, marcadores. Determinar si los alumnos:Preparan y ensayan la presentación de
una canción tradicional.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES

VO. BO.
MAESTRO(A) DE GRUPO DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA

EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN PRIMARIA

 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2018 – 2019
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 2° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN DEL PRIMER TRIMESTRE DE ARTES
TIEMPO Del 12 al 16 de noviembre. REFERENCIAS
EJE TEMÁTICO TEMA APRENDIZAJE ESPERADO
Práctica artística Presentación • Realizan ensayos colectivos utilizando
movimientos coordinados, para mejorar la
producción artística.
• Participa en la presentación del trabajo
artístico frente a público.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
• Dispondremos el espacio, escenografía y materiales necesarios para la presentación. Si los niños lo solicitan y hay tiempo, hacer un último ensayo.
• Haremos la presentación de canciones tradicionales siguiendo el protocolo acordado.

Haremos comentarios sobre sus impresiones del evento.

MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Reproductor de sonido, canciones tradicionales, escenografía elaborada.
Observación y análisis del desarrollo de las actividades.
Determinar si los alumnos: Interpretan una canción tradicional
frente al público.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES

VO. BO.
MAESTRO(A) DE GRUPO DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA

EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN PRIMARIA

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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2018 – 2019
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 2° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN DEL PRIMER TRIMESTRE DE ARTES
TIEMPO Del 20 al 23 de noviembre. REFERENCIAS
EJE TEMÁTICO TEMA APRENDIZAJE ESPERADO
Práctica artística Reflexión • Intercambia opiniones, sensaciones y
emociones que experimentó al presentar el
trabajo artístico frente a público, para hacer una
valoración personal.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
• Haremos comentarios sobre las emociones que experimentaron durante la presentación y en qué momentos.
• Escribirán en el cuaderno los momentos que más disfrutaron en el proceso, desde la elección de la canción hasta la presentación. Acompañaré con una
ilustración.
• Observarán fotografías de evento o hacer una recapitulación de manera oral. Haremos comentarios sobre lo que les salió bien y lo que deben mejorar en
su próxima presentación. Después tomarán nota de los comentarios en un formato como el siguiente:

Lo que salió bien ¿Qué podemos mejorar?

Socializaré con sus compañeros y hacer comentarios sobre cómo lograron concluir su objetivo.
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Hojas blancas, colores. Observación y análisis del desarrollo de las actividades.
Determinar si los alumnos: Reflexionan acerca de su participación
en la interpretación de una canción frente a público.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES

VO. BO.
MAESTRO(A) DE GRUPO DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA

EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN PRIMARIA

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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2018 – 2019
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 2° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN DEL PRIMER TRIMESTRE DE ARTES
TIEMPO Del 26 al 29 de noviembre. REFERENCIAS
EJE TEMÁTICO TEMA APRENDIZAJE ESPERADO
Práctica artística Reflexión • Intercambia opiniones, sensaciones y
emociones que experimentó al presentar el
trabajo artístico frente a público, para hacer una
valoración personal.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
• Platicaremos en torno a cómo se sienten ahora que concluyó el evento y qué les queda como aprendizaje.
• Dividirán su hoja del cuaderno en dos columnas, en una anotarán experiencias o emociones positivas surgidas en el proceso y en la otra las negativas.
• Socializarán con sus compañeros.
• Reflexionaremos sobre cómo el trabajo en equipo, la organización, la disciplina y el esfuerzo los llevaron a obtener su objetivo.
• Comentaremos de qué podrían ser sus próximas interpretaciones y cómo las mejorarían teniendo como antecedente esta experiencia.
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Cuaderno, colores. Observación y análisis del desarrollo de las actividades.
Determinar si los alumnos: Reflexionan acerca de su participación
en la interpretación de una canción frente a público.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES

VO. BO.
MAESTRO(A) DE GRUPO DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA

EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN PRIMARIA

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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2018 – 2019
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 2° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN DEL PRIMER BLOQUE DE ARTES
TIEMPO REFERENCIAS
EJE TEMÁTICO TEMA APRENDIZAJE ESPERADO

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES

VO. BO.
MAESTRO(A) DE GRUPO DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA

EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN PRIMARIA

 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2018 – 2019
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 2° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN DEL PRIMER BLOQUE DE ARTES
TIEMPO REFERENCIAS
EJE TEMÁTICO TEMA APRENDIZAJE ESPERADO

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES

VO. BO.
MAESTRO(A) DE GRUPO DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA

EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN PRIMARIA

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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2018 – 2019
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 2° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN DEL PRIMER BLOQUE DE ARTES
TIEMPO REFERENCIAS
EJE TEMÁTICO TEMA APRENDIZAJE ESPERADO

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES

VO. BO.
MAESTRO(A) DE GRUPO DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA

EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN PRIMARIA

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ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2018 – 2019
ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 2° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN DEL PRIMER BLOQUE DE ARTES
TIEMPO REFERENCIAS
EJE TEMÁTICO TEMA APRENDIZAJE ESPERADO

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES

VO. BO.
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ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 2° GRUPO: “X”
PLANEACIÓN DEL PRIMER BLOQUE DE ARTES
TIEMPO REFERENCIAS
EJE TEMÁTICO TEMA APRENDIZAJE ESPERADO

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES

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MAESTRO(A) DE GRUPO DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA

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