UNIVERSIDAD SAN PEDRO

VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE INGENIERIA

SILABO DE FÍSICA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Carrera Profesional : Arquitectura y Urbanismo
1.2 Código Asignatura : 22026
1.3 Créditos : 03
1.4 Pre-requisito : Ninguno
1.5 Ciclo de Estudio : II
1.6 Semestre Académico : 2014 – I
1.7 Horas : 04 horas semanal.
1.7.1 Teoría : 02
1.7.2 Práctica : 02
1.8 Duración : 17 semanas
1.8.1 Inicio : 18-03-14
1.8.2 Término : 24-07-14
1.9 Docente : Lic. Javier Pulido Villanueva
1.10 Correo Electrónico : javierpv2@hotmail.com

II. FUNDAMENTACIÓN:
La asignatura de Física es de naturaleza teórica y práctica. Contribuye a la formación de un
profesional de Arquitectura y Urbanismo, proporcionando un conjunto de conocimientos para explicar
y comprender los fenómenos producidos en la naturaleza permitiendo asentar las bases fundamentales
para su carrera.
El curso está organizado en dos unidades. En la primera unidad: abarca todo lo concerniente al
Análisis vectorial, Estática, y Centro de Gravedad. Esta Unidad comprende todo el aprendizaje
requerido para asentar el conocimiento abstracto, matemático y de análisis Físico que requiere un
especialista en diseño y construcción. Y en la segunda unidad: abarca los conceptos de, Elasticidad,
Movimiento Oscilatorio y Ondulatorio, Hidrostática, Hidrodinámica, Calorimetría y Electricidad. Esta
Unidad comprende todo el aprendizaje requerido para asentar el conocimiento físico aplicado, para el
desarrollo tecnológico y científico que puede desarrollar y aplicar un especialista en diseño y
construcción.
Durante el desarrollo de la asignatura, se practica la metodología centrada en el proceso de aprendizaje
del estudiante, quien participa en forma activa, cooperativa, se promueve el desarrollo de habilidades
del pensamiento crítico y creativo, la toma de decisiones y solución de problemas, en forma
permanente. Se propicia la evaluación participativa, heteroevaluación y autoevaluación.

III. MISIÓN Y VISIÓN DE LA ESCUELA DE ARQUITECTURA Y URBANISMO:

3.1. Misión
Somos una unidad académica de educación superior de calidad, que forma profesionales
Arquitectos competentes y de alto nivel académico, capaces de actuar como agentes del cambio
social, que promueve la investigación formativa, ejerce la proyección social y participa
activamente en el desarrollo regional y nacional.

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 3.2. Visión
Ser un Centro de Análisis e Investigación de la problemática económica, social, cultural y
medioambiental, que promueva la generación de proyectos arquitectónicos y urbanísticos que
contribuyan al desarrollo de la sociedad, basados en valores, identificados con su entorno y
conscientes de la preservación y el respeto al medio ambiente.

IV. TEMA TRANSVERSAL:

Responsabilidad Social, Investigación Científica y Acreditación.

V. VALORES:
Puntualidad, responsabilidad, respeto, honestidad y perseverancia.

VI. PERFIL DEL EGRESADO – DIMENSIÓN PERSONAL SOCIAL

Capacitado para investigar, gestionar y diseñar proyectos arquitectónicos y urbanísticos sostenibles y
sustentables, que satisfagan requerimientos medioambientales, estéticos, técnicos y económicos, con
dominio de las tecnologías ambientales y constructivas actuales, desempeñándose con Identidad y
Sensibilidad Social.

VII. COMPETENCIAS:
7.1. Comprende y aplica los principios de estática y centro de gravedad en el diseño y construcción de
edificaciones o espacios urbanos.
7.2. Comprende y aplica los principios de Movimientos oscilatorios, ondulatorios, fluidos líquidos,
calorimetría en materiales, así como en el desarrollo de esquemas de circuitos eléctricos.

VIII. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA:

8.1. PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE
8.1.1. DENOMINACION: ALGEBRA VECTORIAL, ESTÁTICA, Y CENTRO DE
GRAVEDAD.
8.1.2. DURACIÒN: 08 Semanas (18/03/14 – 09/05/14)
8.1.3. CAPACIDADES DE LA UNIDAD: (1) Analizar (2) Investigar (3) Aplicar
(4) Resolver
8.1.4. CONTENIDOS:
CÓD. CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
CAP. CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Vector, representación, Analiza cualquier vector en
(1) tridimensional, componentes de un una, dos y tres dimensiones, y
vector, vector suma, vector puede hallar la suma y
(2) diferencia. diferencia de vectores. Es puntual.
Producto escalar de dos vectores, .Analiza dos magnitudes Interviene en clase
(3) producto escalar de dos vectores vectoriales, y puede determinar con ejemplos.
expresados por sus componentes una magnitud escalar.
(4) en dos, y tres dimensiones. Determina el ángulo que Muestra seguridad
Producto vectorial de dos vectores, forman dos vectores en la en sus tareas.
producto vectorial expresado por unión de su origen. Trabaja en grupo.
sus componentes en tres Analiza dos magnitudes
dimensiones. vectoriales, y determina otra
Vector posición. magnitud vectorial.
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 Vector posición relativo de dos
puntos.
Equilibrio de traslación
Equilibrio de Rotación.
Centro de gravedad
Y Teorema de Varignon.
Determina el área del
paralelogramo y el área de un
triángulo que forman dos
vectores en la unión de sus
orígenes, así como determina
el vector superficie.
Analiza distancias en relación
a un sistema de coordenadas
cartesianas.
Analiza sistemas complejos de
distancias relativas a dos
puntos ubicados en el espacio.
Analiza el equilibrio total en
los cuerpos en sus tres
dimensiones.
Identifica el centro de
gravedad en los cuerpos.
Analiza sistemas estructurados
discretos.

8.2. SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE

8.2.1. DENOMINACION: ELASTICIDAD, MOVIMIENTO OSCILATORIO Y
ONDULATORIO, HIDROSTATICA, HIDRODINAMICA,
CALORIMETRIA Y ELECTRICIDAD.
8.2.2. DURACIÒN: 08 Semanas (12/05/14 – 18/07/14)
8.2.3. CAPACIDADES DE LA UNIDAD: (1) Analizar (2) Investigar (3) Aplicar

8.2.4. CONTENIDOS:
CÓD. CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
CAP. CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Elasticidad. Identifica los fenómenos y
Esfuerzo. conceptos de elasticidad.
(1) Deformación unitaria. Analiza fenómenos de tracción,
Módulos de elasticidad. compresión, cizalladura, torsión
(2) Movimiento armónico simple. y flexión.
Movimiento oscilatorio Identifica un movimiento
(3) amortiguado. armónico simple, en péndulos y
Movimiento oscilatorio forzado. resortes.
Ecuación del movimiento Distingue entre movimiento
Ondulatorio. oscilatorio armónico simple Es puntual.
Propagación de movimiento amortiguado, y Forzado. Interviene en clase
ondulatorio longitudinal, Identifica un movimiento con ejemplos.
transversal. ondulatorio, y lo que es Muestra seguridad
Densidad perturbación en el espacio. en sus tareas.
Presión Analiza el movimiento de las Trabaja en grupo.
Presión Hidrostática perturbaciones a través de la
Principio de Pascal propagación de un movimiento
Principio de Arquímedes ondulatorio.
Ecuación de Continuidad Identifica los principios que
Ecuación de Bernoulli rigen a los líquidos en estado de
Aplicaciones de la ecuación de reposo
Bernoulli. Identifica y aplica los
Temperatura principios que se determinan en
Calor los líquidos en movimiento

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 Calor especifico uniforme y estable.
Principio de calorimetría Analiza problemas térmicos en
Propagación de calor por: los sistemas.
Conducción Identifica y aplica los
Convección mecanismos de propagación de
Radiación. calor que puede haber en un
Resistencia sistema.
Diferencia de potencial eléctrico Identifica y aplica los
Intensidad de corriente principios de electricidad que
Ley de ohm existen en un circuito eléctrico.
Leyes de Kirchhoff
Circuitos eléctricos.

IX. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

9.1. Método Participativo. Explicación del docente, trabajo individual, trabajo grupal, práctica de
metacognición.
9.2. Técnicas Participativas. Rejilla, lluvia de ideas, panel, método de situaciones, confrontación de
ideas.
9.3. El taller pedagógico. Lectura, organización de la Información. Plenaria, consolidación del
docente.
9.4. Investigación científica. Formulación del problema, hipótesis, variables, investigación
bibliográfica, aplicación de instrumentos en recopilación de información, procesamiento de la
información y sustentación de los resultados.
9.5. Aprendizaje Basado en problemas.
9.6. Estudio de casos. Aplicaciones de la física a la arquitectura y construcción.

X. MATERIALES Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS:

Pizarra Acrílica.
Diapositivas.
Separatas.
Programas multimedia y simuladores interactivos de física.

XI. DISEÑO DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:

11.1. Evaluación Normativa:
Diagnóstica: Se tomará en cuenta a través de un examen de entrada el grado de formación
académica de manera general de todos los alumnos.
Formativa: Es permanente, por capacidades. Practicar: responsabilidad, respeto, criticidad,
creatividad, solidaridad. Participación en clase, presentación de tareas.
Sumativa: La nota final se obtendrá según reglamento (promedio del primer y segundo parcial).
Requisitos de aprobación: Estar matriculado en la asignatura, registrar asistencia no menor al
70% de las clases, obtener un promedio final no menor de once (11) (En los exámenes se
considera la calificación vigesimal de 00 a 20). El medio punto (0.5) tiene valor en el promedio
final.
Si el alumno obtiene un promedio final menor a 10.50, deberá rendir un examen de aplazados,
previo pago en Tesorería por dicho derecho.

Cronograma:
 I parcial: 18 AL 16/05/14
 II parcial: 19 AL 18/07/14
 EXAMEN DE APLAZADOS: 21 AL 24/07/14
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 11.2. Evaluación Metodológica:
PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE
MOMENTOS
CAP. INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
E P F
Explica y resuelve problemas
con vectores.
Explica, determina y resuelve Pruebas escrita. x x x
problemas de cálculo de
distancias utilizando el vector
posición en dos y tres
dimensiones. Realiza con Prueba oral. x
seguridad y precisión las
mediciones y el cálculo de
errores en mediciones directas o De Interrogatorio
(1) Reportes de
indirectas con instrumentos de De Resolución de
(2) Laboratorio x
medida. Encuentra la relación problemas
(3) experimental.
de ecuaciones empíricas en las De solicitud de
(4)
mediciones que realice, Producto
comparando variables físicas. De Observación
Explica y resuelve problemas Demostraciones. x
de estática, identificando en un
cuerpo rígido el completo
estado de equilibrio.
Explica, determina y resuelve
problemas sobre centro de
Proyecto x
gravedad en los cuerpos rígidos
y estructuras.

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE

MOMENTOS
CAP. INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
E P F

Pruebas escrita. x x x
Explica y resuelve problemas de
cinemática y dinámica.
Explica, determina y resuelve Prueba oral. x
De Interrogatorio
problemas sobre Movimientos
(1) De Resolución de
oscilatorios y ondulatorios. Reportes de
(.2 ) problemas
Explica, determina y resuelve Laboratorio x
(3) De solicitud de
problemas sobre hidrostática, experimental.
Producto
hidrodinámica, y calorimetría.
De Observación
Explica, determina, resuelve, y Demostraciones. x
diseña diagramas usando
esquemas eléctricos.
Proyecto x

XII. PROGRAMACIÓN DE TUTORÍA Y CONSEJERÍA

La Tutoría y Consejería es una actividad académica personalizada y complementaria, inmersa en cada
una de las Unidades del curso, y se da dentro y fuera del horario de clase.

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XIII. PROGRAMA DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL
Se cumplirán Actividades de Extensión Universitaria a través de acciones relacionadas con la
Temática del Taller. Elaborando un Anteproyecto arquitectónico que genere bienestar y contribuya a
dar solución a problemas concretos y reales detectados en la comunidad.

XIV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFÍCAS:

14.1. Hewitt, P. (1995). Fisica Conceptual. USA: Addison - Wesley.
14.2. Serway, R. (1995). Física (Vol. I y II). Mexico: Mc Graw Hill.
14.3. Vásquez, J. M. (2010). Física I para estudiantes de Ciencia e Ingenieria. Lima: UNI.
14.4. Vuille, R. S. (2010). Fundamentos de Física. Mexico: Mc Graw Hill.
14.5. Wilson. (1995). Física con aplicaciones. Mexico: Mc Graw Hill.
14.6. Zemansky, S. (1995). Fisica (Vol. I y II). USA: Addison - Wesley.

CHIMBOTE, MARZO 2014

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