Plan de redacción y estructura de textos

Consorcio Educativo “El 1
Carmelo” RAZONAMIENTO
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista VERBAL 4to año
PLAN DE REDACCIÓN
Todo el texto escrito debe poseer un orden interno en la exposición el tema a tratar, esto es,
coherencia entre los distintos elementos estructurales.
Generalmente un texto presenta la siguiente estructura interna:

1. Presentación ( introducción, palabras del autor, prólogo, etc )
2. Planteamiento general
3. Desarrollo
4. Epílogo , conclusión o corolario.
Además es necesaria una relación coherente entre:
1. El tema y las ideas generales que lo forman..

2. Unas y otras ideas generales presentes en le texto.
3. Las ideas particulares y estas con las generales.
En definitiva lo que se requiere es que se determine la coherencia de un texto, considerando

la correcta secuencia lógica entre sus variados elementos formales.
Ejemplo:
La llegada del hombre a la luna
1. Los astronautas Neil Armstrong y Edwin Aldrin fueron los primeros que pisaron la
superficie lunar.
2. El 20 de julio de 1969 se poso sobre la luna la nave “Apolo II”
3. De este modo se hizo realidad uno de los grandes sueños de la humanidad.
4. Al descender la nave Armstrong dijo:: “Este es un pequeño Paso del hombre, pero un
gran salto para la humanidad ”.
5. Sueño que se refleja ya, en la antigüedad griega, con el mito del ICARO .
A) 1–2–3–4–5
B) 2–1–4-3– 3
C) 2 – 4 – 1 –3 - 5
D) 1–3–5–4–2
E) 2 – 1 –3 – 5 - 4
La alternativa correcta es B .
EJERCICIOS
En las siguientes preguntas, señala cual es la ordenación, mas adecuada de las frases del
enunciado, para que constituyan un buen esquema o plan de redacción .
1.- La Ley seca
1. Se pone en vigencia la llamada “Ley Volstead” que prohibía la venta y el tráfico de

bebidas alcohólicas.
2. El acta fue bautizada de inmediato como “la ley seca”
3. El 16 de enero de 1920 sucedió un hecho de gran importancia en los EE.UU...
4. Al final, el remedio fue peor que la enfermedad, pues la venta clandestina aumenta
enormemente el consumo alcohólico.
5. El propósito era eliminar de una vez y para siempre la lacra del alcoholismo .
A) 1–2–3–4–5
B) 2–5–3–1–4
C) 3–1–2–5–4
D) 3–2-1– 5–4
E) 2–1–3 -5–4
2.- El fin de la Edad Media
1. Innumerables sucesos señalan el paso de la Edad Media a los Tiempos Modernos.

2. En lo religiosos surge la reforma de Lutero .
3. En la Política , el nacimiento de las monarquías absolutas.
4. Contribuirán, en su contorno, a crear un nuevo tipo de cultura.
5. En el orden intelectual y artístico, el Renacimiento.
A) 5–4–3–2–1
B) 1–4–2–5–3
C) 1–3–5–2- 4
D) 1 – 5 – 2- 3 - 4
E) 1–3–2–5–4
3.- El Hinduismo
1. El hinduismo no concibe la continuidad del mundo, sino una sucesión de mundos.

2. La imagen clásica muestra a Vishnu con cuatro brazos.
3. La existencia de cada mundo se encuentra separable de otra por grandes períodos de
descanso del principio creador, Vishnu.
4. Vishnu es mas antiguo y mayor de Dios del Hinduismo.
5. En las etapas de descanso, Vishnu yace recostado sobre la serpiente Anauta, símbolo de
las aguas de la eternidad.
A) 4 – 2 –1 – 3 – 5
B) 1 – 3 – 5 – 4- 2
C) 2–4–1–3-5
D) 1–2–5–3–4
E) 2- 4–3–1–5
4.- La Guerra del fin del mundo
1. Esta novela narra un hecho verídico ocurrido en Brasil en el siglo XIX.

2. Es el título de una obra del escritor Peruano Mario Vargas Llosa.
3. Las acciones centran en un personaje llamado Antonio, “el consejero”
4. Con esta creación, Vargas Llosa acrecienta su fama mundial.
5. A lo largo de la narración se hace visible el mundo de los campesinos, con su carga de
pobreza, ignorancia y desamparo.
A) 1–2–3–4–5
B) 2–3–4–5–1
C) 1–3–5–4–2
D) 2–1–3–5–4
E) 2–4–1–3–5
5.- La conciencia ecológica
1. Es necesario que la comunidad internacional reaccione pronto, frente a la destrucción del

medio ambiente.
2. Hay que enseñar al individuo desde su infancia a respetar y cuidar su entorno natural.
3. Uno de los grandes peligros que acechan al planeta es la polución ambiental.
4. Solo así se podrá cambiar la tendencia a la destrucción.
5. En vano se apela a la conciencia de los adultos, pues en cada hombre hay un destructor
en potencia.
A) 1 – 3 – 5 –2 –4
B) 3 – 1 –5 – 2 – 4
C) 2 – 5 – 4 –1- 3
D) 1–2–3–4–5
E) 3–1–5–2–4
6.- La música popular
1. Algunos directores intentan superar la dicotomía entre música clásica y música popular.
2. Los puristas arguyen que no tiene ninguna trascendencia.
3. Se discute a menudo acerca del valor de la música popular.
4. La respuesta solo la dará el tiempo .
5. Otros señalan que solo se debe hablar de “buena y mala música” .
A) 1–2–3–4–5
B) 3–2–5–1- 4
C) 3–5–2- 1–4
D) 1- 3 – 4 - 5 – 2
E) 3–2–5- 4–1
7.- Las culturas precolombinas
1. Muchas de las culturas precolombinas se ha preservado como un substrato.

2. Cuando llegaron los españoles a América encontraron pueblos con un nivel cultural muy
avanzado.
3. Se produjo un enfrentamiento entre “lo europeo” y “lo autóctono”
4. El quechua y el guaraní son dos dignos ejemplos de preservación lingüística..
5. El mayor desarrollo bélico del conquistador le permitió triunfar e imponer sus normas y
costumbres.
A) 2- 3 – 5 –4 –1
B) 1- 4 – 2 – 3- 5
C) 2- 3 –5- 1 – 4
D) 4- 1 –3- 2- 5
E) 2- 5- 3 –1- 4
8.- Miguel Servet
1. Nació en Villanueva de Sigena ( Huesca en 1511; murió en Ginebra en 1553.

2. Juan Calvino le hizo prender y condenar a la hoguera .
3. Humanista español, muy instruido en latín y griego.
4. Médico, Geógrafo, astrónomo y filosofo, se le atribuye el descubrimiento de la circulación
pulmonar de la sangre.
5. Le toco vivir la época de las luchas religiosas entre católicas y protestantes.
A) 1 –3 – 4 - 5 - 2
B) 1–3–4–5–2
C) 3–2–5–1- 4
D) 1- 4 –5- 3 - 2
E) 3- 4 –1 – 2 – 3
9.- Mis padres
1. Ahora que estoy viejo conozco que tenían razón en muchas cosas.
2. Los recuerdos tomados de mi mano para que no me perdiera.
3. A los 15 años pensé que no sabían nada.
4. Ellos descansan para siempre.
5. Mi mamá tenía 20maños cuando yo nací; mi padre veinticinco años.
A) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
B) 1 - 3 – 5 - 4 - 2
C) 5 – 2 – 3 – 1- 4
D) 5 – 2 – 1 –3 –4
F) 5 – 2 – 1 –4 –3
10.- De los Cárpatos a los Andes
1. Carol Wojtyla nació en Cárpatos, en Polonia .

2. Juan Pablo II visitó Perú por primera vez en 1985 .
3. El papa fue nombrado como tal hace varios años.
4. Juan Pablo II bendijo a los peruanos durante su visita.
A) 1–3–2–4
B) 1–4–3–2
C) 1- 2 – 3 - 4
D) 1- 3 - 4 – 2
E) 4-3–1- 2
11.- Una familia histórica
1. Unos de sus hermano fue llamado por el pueblo “Pepe Botella”

2. Napoleón murió aun con ansias de poder .
3. Una historia que estremeció al mundo se originó en Córcega.
4. Napoleón nació en el seno de una familia distinguida e inteligente.

5. Napoleón, además , tuvo cinco hermanos.
A) 3- 2 – 5- 1- 4
B) 3- 4 – 5 –1- 2
C) 3- 2- 4- 5- 1
D) 3- 4- 5- 2- 1
E) 1- 2- 4 –5 - 3
PRÁCTICA DOMICILIARIA
1.- Niebla de Miguel de Unamuno
1. El final de esta novela es trágico.

2. A la mitad de Niebla, Unamuno conserva con el personaje principal.
3. Al inicio de los acontecimientos Augusto Pérez, el personaje principal camina siguiendo a
un perro.
4. Lectura comprensiva de la novela.
5. Comparación de niebla con Bueno Mártir, otra novela.
A) 5 - 4 – 3- 2- 1
B) 4 – 3 - 5- 2- 1
C) 4 –3 - 1 –2- 5
D) 4- 3 –2 -1 –5
E) 4- 5 – 3 –2- 1
2- El cuidado de mis dientes
1. Fui al dentista a manera de prevención debido a las molestias.

2. Todos los días me cepillo los dientes.
3. Me reviso, mi limpio y me puso una tapadura.
4. La secretaria me cito nuevamente para mañana.
5. Al lavarme sentí dolor a una muela, por eso me preocupe y pedí una cita con el dentista.
A) 2- 5 – 1- 4- 3
B) 2- 3 – 1- 4- 5
C) 2- 1- 3 – 5- 4
D) 2- 4- 1- 3- 5
E) 2- 5 –1- 3 –4
3.- ¿Por qué la Luna solo se ve de noche?
1. En el día solo se ve el sol.

2. La luna alumbra en la noche con destellos de plata
3. Esta acompañada de estrellas para nos sentirse sola.
4. La luna empieza a desaparecer en la madrugada.
5. Al perderse la luna aparecen los débiles rayitos solares.
A) 1 – 2 –3 – 4
B) 2- 3 – 1 - 4
C) 3- 4 – 2 - 1
D) 2- 1 – 4 - 3
E) 2- 1 – 3 - 4
4.- Extracto de un Diario de Vida
1. Recién puedo sentarme a escribir sobre mi graduación.

2. En la fiesta conocí a n chico que se llama Juan ¡Es regio!
3. Esa noche Juan me invito a otra fiesta.
4. El próximo Sábado iré con el bailar. ¡Es un sueño!
A) 1- 2 –3 – 4
B) 2 –3 –1 –4
C) 3 – 4 - 2 –1
D) 2 - 1 – 4- 3
E) 2- 1- 3- 4
5.- Una comida fatal
1. Ingerí : plátanos , castaños, huevos tomates y chocolates .

2. Tuve que beber una laxante ya que no podía dormir con la pesadez.
3. Sin embargo no pude dormir, el estomago me dolía a muerte.
4. Estaba invitada a una fiesta y yo sabía que era un verdadero festín.
5. Al día siguiente lo pase en ayunas.
A) 4 –1- 2 – 5 - 3
B) 4 –1 – 2 – 3 –5
C) 4- 1 – 3 - 2 - 5
D) 1- 4 – 2 - 5 – 3
E) 1- 2 –3 – 4 - 5
PLAN DE REDACCIÓN II
1.- Desastres naturales
I. El huracán Leni, uno de los tantos que azota la región, arraso con algunos poblados de
la isla Hawaiana.
II. Estudios actuales de meteorología intentan descifrar que sucede al interior de un
Huracán.
III. En esta última década los problemas meteorológicos se han multiplicado debido
principalmente a factores humanos .
IV. Entre los que ocasionan mayores daños a la población civil se encuentran los huracanes.
A) I , II, IV , III
B) III, II, IV, I
C)III, IV, II, I
D)III, IV, I, II
E) II, I, IV, III
2.- El indigenismo
I) Es innegable la importancia del indigenismo en la cultura Peruana de este siglo.

II) Las relaciones tienden hacerse borrosas cuando se comienza hablar del indigenismo.
III) Las descripciones abundan pero no la claridad sobre sus relaciones con el resto del
campo cultural .
IV) Una de las razones de este fenómeno estaría en que indigenismo se ha mostrado mas
perdurable como propuesta que como conjunto de obras acabadas.
A) IV, II, II, I

B) I, III, II, IV
C) III, I , II, IV
D) IV, III, II, I
E) I, II, I V, III
3.- Desarrollo de la personalidad
I) La personalidad núcleo de la individualidad de una persona.

II) Hacia una definición de la personalidad.
III) Clasificación de la personalidad.
IV) La influencia de los factores ambientales en la formación de la personalidad.
A) IV, III, I, II
B) II, IV, I , III
C) II, I , III, IV
D) I, IV, II, III
E) II, IV, III, I
4.- La biodegradabilidad
I) Los compuestos químicos su dan de manera natural en le medio ambiente.

II) Productos biodegradables también se producen de forma oficial (productos xenobioticos
III) La biodegradabilidad es importante para determinar el comportamiento de los
Compuestos químicos en el medio.
IV) La biodegradabilidad es la propiedad que tienen algunos materiales complejos de ser
Degradados por Microorganismos para formar productos finales sencillos.
A) IV, III, II, I

B) III, IV, I, II
C) IV, II, I, III
D) II, I , III, IV
E) IV, III, I , II
5.- Kasogonaga y el pueblo del chaco
I) Todos los pueblos del chaco eran nómadas o seminómadas, y se movieron desde la
actual pampa argentina hasta la selva amazónica.
II) Por los mitos conservados, se deduce que eran anímistas y que veneraban como
divinidades protectoras a animales y a espíritus invisibles.
III) Nos encontramos ante una figura mitológica cuya tradición se hunde en la leyenda.
IV) Kasogonoga, espíritu femenino que produce la lluvia , según algunas tribus de los
pueblos del Chaco.
A) II, III, I , IV
B) IV, II, III, I
C) IV, I, III, II
D) I, IV, II, III
E) I, IV, III, II
6.- Manco Cápac figura mitológica
I) No se debe descartar que existiera un personaje histórico que reinaba bajo ese nombre
a los finales del siglo XII de nuestra era.
II) Los hermanos Ayar surgieron de una de las cuevas que existían en Tampu Toccu, dentro
del emplazamiento de Pacaritambo.
III) Nos encontramos ante una figura mitológica cuya tradición se hunde en la leyenda.
IV) Manco Cápac uno de los hermanos, instauro el culto solar y se hizo reconocer como hijo
del sol, dando origen a la religión oficial Inca.
A) I, III, IV, II
B) II, IV, III, I

C) IV, IV, II, I, III
D) IV, II , III, I
E) III, II, IV, I
7.- La diosa maya Ixchel
I) Según unos mitos Ixchel es la esposa de Itzamna.

II) Ixchel, es la mitología maya, diosa de la luna y protectora de las parturientas.
III) Itzamna el dios mas poderoso del panteón maya.
IV) Según otros, Ixchel es uno de los desdoblamientos de este, una de sus cuatro
personalidades.
A) II, I ,III,. IV
B) IV, III, I , II
C) II, III, IV, I
D) III, II, I , IV
E) I, III, IV, II
8.- La economía precapitalista
I) Las bases sociales y culturales del feudalismo.

II) Las formaciones económicas anteriores al capitalismo.
III) El tránsito de la economía feudal a la economía capitalista.
IV) La principal economía precapitalista es el feudalismo.
A) II, I, IV, III, I D) III, II, I, IV

B) II, I, IV, III E) II, IV, I, III
C) I, II, IV, III
9.- Los paradigmas científico
I) Los cambios en la ciencia son sucesiones de un paradigma científico a otro .

II) Un paradigma comprende una teoría científica y métodos de observación,
experimentación y medición.
III) El paradigma plantea problemas y soluciones para determinar los métodos.
IV) Los paradigmas científicos son métodos explicativos que proporcionan soluciones a una
Comunidad científica.
A) I, IV, II, III D) IV, II, III, I

B) IV, III, II, I E) II, IV, III, I
C) I, III, IV, II
10.- La gramática generativa de Chomsky
I) Características de la gramática generativa de Chomsky.

II) Situación actual de la gramática generativa de Chomsky
III) Las fuentes lingüísticas Filosóficas del pensamiento de Chomsky.
IV) La naturaleza de la mente humana según Chomsky.
A) III, IV, I, II D) III, IV, II, I

B) I, II, III, IV E) IV, III, II, I
C) I, II, IV, III, .
11.- Las acllas
I) Se denomina acllas a las mujeres que participaban en los rituales incaicos.

II) Las acllas preparaban la chicha, producto vinculado con el culto solar.
III) En el tahuantinsuyo las mujeres estuvieron relacionados fuertemente con los rituales.
IV) Las acllas eran separadas de sus grupos de parentesco y vivía juntas en los accllahuasi.
A) III, I, II, IV D) I, III, IV, II

B) I, III, II, IV E) III, I, IV, II
C) III, IV, I, II
12.- El príncipe Hamlet
I) Hamlet lleva a cabo una representación y teatral que simula el asesinato de su padre.
II) Claudio, tío del príncipe Hamlet, vierte el veneno sobre el odio del rey Hamlet .
III) Hamlet se entrevista con el espectro de su padre, quien le informa sobre los detalles de
su muerte.
IV) Hamlet observa detenidamente el rostro de Claudio durante la representación de la obra.
A) III, I , II, IV
B) I, IV, III, II
C) II, III .I, IV
D) I, II, III, IV
E) II, I, II, IV, I
13.- El regalo de cumpleaños
I) Luego de la función teatral Espero la salida de los actores.

II) Ellos subieron a un auto y partieron rápidamente .
III) Su madre le había pedido como regalo el autógrafo de su actriz favorita.
IV) En su desesperación por alcanzarlos fue atropellado.
A) II, IV, I ,III D) III, I , II, IV

B) III, I , IV, II E) III, II, IV, I
C) II, III, IV, I
14.- Un juicio penal
I) Los familiares de la víctima interpusieron una denuncia penal contra Camila.

II) El cadáver presentaba cinco heridas de bala.
III) La sentencia declaro inocente a Camila.
IV) El abogado de Camila presento una cuartada irrefutable.
A) III, I , IV, II D) III, I , II, IV

B) II, III, IV, I E) II, I , III, IV
C) II, I ,IV, III
15.- La existencia de Dios cristiano
I) Concepciones diversas acerca de Dios.

II) Etimología de la palabra de Dios.
III) Hacia la idea de un Dios personal .
IV) Razones que establecen su existencia.
A) IV, III, I, II D) II, I, III, IV

B) II, I, IV, III E) I, III, IV, II
C) II, IV, III, I
16.- Auge y caída del Incario
I) Conformación , consolidación y expansión.

II) La guerra civil entre Huascar y Atahualpa.
III) Mitos de fundación de los incas.
IV) Resistencia y derrota incaica
A) III, I, IV, II
B) I, III, II, IV
C) III, II, I, IV
D) III, I, II, IV
E) I, III, IV, II
17.- Preparando un asesinato
I) Un hombre guarda el arma en una gaveta .

II) El hombre adquiere un revolver calibre 22 en el mercado negro.
III) Un hombre decide comprar un arma de fuego
IV) El hombre piensa en como matar al amante de su esposa.
A) I, II, III, IV
B) IV, III, II ,I
C)II, III , IV, I
D)III, IV, II, I
E) I, III ,II, IV
18.- División de la música
I) La armonía es la combinación de notas que suenan simultáneamente.

II) Los teóricos dividen la música en dos grandes campos.
III) La melodía es la sucesión de notas de tono y duración especifica.
IV) Los dos grandes campos en los campos que se divide la música son: Armonía y
melodía.
A) II, IV, I, III

B) II, III, IV, I
C) III, IV, II, I
D) IV, II, III , I
E) II, I , IV, III
19.- Nicólas Gogol, el hombre y su obra
I) Entre los años 1832 y 1836 la producción literarea de Gogol alcanza su máxima
intensidad creadora y una excepcional variedad.
II) Dentro de la literatura rusa, Gogol ha sido considerado como representante de la
escuela Naturalista.
III) Este digno representante de la narrativa rusa nació en 1809 , en la ciudad de
Surochincy. Estaba en Niezen y se instala en Petrogrado.
IV) En los años mencionados comienza a escribir Almas muertas y El inspector.
A) I, II, IV, II
B) III, II, I ,IV
C) II, III, I, IV
D) I, II, III, IV
E) III, I , II, IV
20.- Hallazgo insólito
I) El original debió ser anterior.

II) En 1952 el escritor boliviano Jesús Lara encontró una compra manuscrita de un drama,
cuyo tema era la conquista, fechando en 1871.
III) Esta fecha podrá remontarse hasta fines del siglo XVII.
IV) La obra se conoce con el título de la tragedia del fin de Atahualpa.
A) II, I, III, IV
B) I, II, IV, III
C) II, III, I, IV
D) IV, II, I ,III
E) IV, II, I ,III
ORACIONES ELIMINADAS
Las normas del correcto lenguaje escrito indican que se debe obviar o eliminar las palabras u
oraciones que nada aporten a la correcta comprensión del texto. Toda comunicación tiene que
ser lo mas concisa y precisa posible, evitando ambigüedades, incoherencias, u oraciones que
refuercen innecesariamente una idea.
Debe identificarse la oración que:
1. Reitere una misma idea, pero con palabras distintas.

2. Aporte información ajena al sentido total del texto.
3. Incurre en redundancia
Para ilustrar lo anterior se presentan un par de ejemplos:
Ejemplo 1:
I) En el ocaso de la vida .II) Todos los actos, grandes o pequeños. III) El cumulo de las
pequeñas o grandes cosas. IV) Que han marcado nuestro paso por la tierra. V) Emergen
con renovada vigencia en nuestra mente.
A) I B) III C) V D) II E) IV
En el ejemplo es evidente que la oración numero tres reitera una misma idea, por
consiguiente debe eliminarse marcando la alternativa B .
Ejemplo 2:
(I) La ciudadela de Machupicchu es la mas grande muestra del ingenio de los constructores
incas. II) La ciudad del Cuzco esta construida sobre las ruinas de los templos incaicos. III) Esta,
ciudadela ubicada en la cima del monte de este mismo nombre, se salvo de la destrucción
debido a difícil acceso. IV) Fue descubierta recién en las primeras décadas de nuestro siglo por
un arqueólogo norteamericano. V) Actualmente es un punto de peregrinación para todos los que
intentan descubrir nuestra raíces americanas.
Es este otro ejemplo la oración numero dos aporta información ajena al sentido total del texto,
por eso debe eliminarse.
En los siguientes ejercicios , señala que oración del enunciado es eliminable, por no añadir
ninguna información al contenido textual, o porque no guarda ninguna relación con este.
PRÁCTICA
1.-
I) Las crónicas son la primera manifestación escrita del conflicto, entre españoles e indígenas.
II) La mayoría de cronista no eran historiadores de profesión. III) El Inca Garcilaso, autor de
crónicas trascendentes, es el símbolo de nuestra identidad. IV) En la escritura de la crónica se
hayan recogidos mitos y tradiciones orales. V) Las crónicas son objetos de estudio de
historiadores y críticos literarios.
A) I B) III C) II D) V E) IV
2.-
I) La identidad es un concepto asociado al de nación. II) La nación es una idea socialmente
construida y aceptada. III) La literatura peruana , a tráves de la historia, ha reflejado lo problemas
de la nación . IV) Franklin Pease sostiene que la identidad pa es un conflicto sin resolver.
V)En las novelas de José María Arguedas se aprecia una idea de nación que incluye las diversas
etnias que habita este país .
A) I B) IV C )V D) III E) II
3.-
I) Skinner fue un crítico del metalismo. II) La innovación metodológica de Skinner se denomina
caja de Skinner. III) La caja suele tener tres paredes transparentes y una cuarta que sirve de
dispensador. IV) También hay una palanca que el sujeto debe presionar para conseguir alimento
o agua. V) Los sujetos que utilizan Skinner son ratas y palomas.
A) V B) I C) III D) IV E) I
4.-
I) En efecto, durante la Colonia y medio siglo XIX , negros criollos, mulatos y zambos fueron
mayoría en el oficio. II) No se limitaron a enseñar coreografía española. III) Estaban preparados
para el servicio doméstico. IV) Pero de su arte, esos negros, a pedido de una clase criolla
jaranera y disipada, entregaron lo que mas se adaptaba al ambiente. V) Por ello, las señoritas
sabían bailar casi siempre en confianza , aquello que tanto extranjero calificaría de Escándalo.
A) II B) V C) III D) IV E) I
5.-
I) Para explicar el origen de los Incas se recurren mitos y leyendas. II) Generalmente los
historiadores viajan la lugar de los hechos. III) Aunque llenos de fantasía , contienen algo de
verdad. IV) Por ello, es preciso interpretarlos. V) Muchos de estos relatos fueron recogidos por
cronistas.
A) II B) IV C) I D) III E) V
6.-
I) El advenimiento de un Nuevo milenio genera expectativas. II) Siempre lo nuevo nos produce
temores y esperanzas. III) Probablemente, estas sensaciones fueron perecidas a la llegada del
segundo milenio. IV) Seria interesante recibir el año nuevo en el Cusco. V) La gran mayoría esta
contando los días que faltan para llegar al año 2000.
A) II B) IV C) I D) III E) V
7.-
I) Dada no fue una escuela o una doctrina. II) Fue únicamente una protesta , un gesto, un
arranque y una reacción contra el intelectualismo del arte contemporáneo. III) Contenía los
gérmenes de una nueva teoría estética. IV) Dada no quería ni debía ser una tesis sino in
clownismo. V) Respecto del termino clow vease su explicación en Esquema de una explicación
de Chaplín de Mariategui.
A) IV B) V C) III D) I E) II
8.-
I) Esa cama se amplía y confortable. II) Se comprende lo elevado de su precio. III) Tiene
frazadas vistosas y abrigadoras. IV) El armazón que la sostiene se nota sólida. V) El material
utilizado en su fabricación es antialergico.
A) I B) IV C) V D) IV E) II
9.-
I) La mesa redonda es un conservatorio . II) La esencia de la mesa redonda es le debate, ventilar
desacuerdos sobre un tema polémico, aclarar un tema espinoso. III) Este es un verdadero torneo
intelectual donde se enfrentan tres o cuatros rivales académicos. IV) Su origen (round table) es
norteamericano , pero hoy se pone en practica en todo el ámbito académico . V) Su diferencia
con el simposio esta en que los participantes tienen la misma especialidad.
A) II B) V C)III D)IV E) I
10.-
I) La redacción se hace para demostrar verdades. II) Pero nadie acepta una verdad que no
comprende. III) Por tanto hay que ofrecer un orden en las ideas, un desplazamiento lógico de las
frases. IV) Aquí, como en ningún otro lado, se cumple el valor etimológico de la palabra
redacción: pone en orden los pensamientos, V) El estilo, en cambio, es algo que se adquiere con
la practica de la escritura.
A) I B) III C) V D) IV E) II
11.-
I) El cultivo de algodones es antiquísimo en distintos lugares de la tierra. II) En la india, se
remonta a épocas muy lejanas. III) De allí paso a la península de Malaya a Persia y otros Países
vecinos. IV) Los escritores griegos hablan del algodón como una planta exótica. V) En el siglo IXI
los musulmanes introdujeron el algodón a España.
A) II B) III C) V D) I E) III
12.-
I) Las estrellas son astros formados por elementos conocidos, predominantemente el hidrógeno.
II) Todas nacen, evolucionan y mueren . III) En alguna etapa de su existencia se convierten en
hornos nucleares. IV) La vida de las estrellas es variable. V) Para estudiarlas, los astrónomos
toman en cuenta la brillantez, el color y el tamaño.
A) I B) II C) V D) IV E) III
13.-
I) En el caso de la vida. II) Todos los actos, grandes o pequeños. III) El cúmulo de las pequeñas
o grandes cosas. IV) Que han marcado nuestro paso por la tierra. V) Emergen con renovada
vigencia en nuestra mente.
A) II B) IV C) IV D) I E) V
14.-
I) Junto a la fabricaciones hallaba la quinta. II) En ella n corral y un inmenso granero. III) En el
centro del jardín había un estanque. IV) Atravesaba la chacra un ridículo puente de metal. V)
Cruzo el salón apenas iluminado.
A) III B) V C) IV D) I E) II
PRÁCTICA DOMICILIARIA
1.-
I) Un coche se detuvo frente a la casa. II) La casa ya estaba cerrada. III) Un joven se asomo a la
ventana iluminada del cuarto piso, la abrió y miro hacia la calle. IV) En dos ventanas del segundo
piso , había luz , así como en la del cuarto. V) Desde la calle se podían ver las dos ventanas
encendidas del segundo piso, así como las del Cuarto.
A) V B) II C) II D) I E) IV
2.-
I) Los canguros son animales mansos. II) La sobre vivencia de los canguros recién nacidos han
producido siempre admiración. III) La hembra no manifiesta señal externa de su preñez. IV) La
primera indicación de que va a parir ocurre cuando limpia su marsupio. V) El alumbramiento es
un espectáculo por la forma como un embrión se arrastra hasta alcázar el marsupio de su
progenitora.
A) I B) II C) III D) V E) I
3.-
I) Los invasores españoles consideraron salvajes e incultos a los hombres andinos. II) a las
agrupaciones sojuzgadas se les llamo, eufemísticamente, República de indios. III) La
encomienda fue el primer y mas intensivo sistema de explotación introducido por los
españoles. IV) El encomendadero debía velar por buen trato adoctrinamiento católico de sus
encomendados . V) Parte de las mejores estaban destinadas al Inca.
A) IV B) V C) III D) II E) I
4.-
I) Su religión se caracterizó por ser antropomórfica . II) Les dieron la apariencia y las pasiones
humanas. III) Los dioses tuvieron que combatir y vencer a los titanes. IV) Los griegos eran
politeístas; adoraban a numerosos dioses. V) De la unión de dioses y mortales nacieron los
héroes.
A) V B) II C) III D) V E) II
5.-
I) Los romanos utilizaron teatros provisionales de madera hasta el año 56 a, JC: II) Pompeyo fue
quien construyo el primer teatro permanente. III) El teatro romano se convirtió en una
construcción de piedra suntuosa, ornamentada y gigantesca. IV) Todas las fiestas
A) II B) IV C) III D) V E) I
6.-
I) Depredadores son aquellos que cazan y devoran a otros animales, II) El depredador ejerce un
control selectivo sobre la población de la presa. III) La huida es la respuesta de un animal ante el
peligro. IV) Los carnívoros son los depredadores por antonomasia. V) Un depredador se
alimenta de distintas presas, aunque siempre tiene especies preferidas.
A) II B) IV C) III D) I E) II
ORACIONES ELIMINADAS II
1-
I) La libertad consiste en poder hacer todo lo que no dañe a otro. II) De aquí el ejercicio de los
derechos naturales del hombre III) Tiene que ser reglamentado por una Constitución IV) Esos
derechos no tienen más límites que los que aseguren a los otros miembros de la sociedad el
goce de los mismos. V) Estos límites no pueden determinarse mas que por una ley.
A) I B) III C) II D) IV E) V
2.-
I) Todo aquello que sirve para satisfacer una necesidad recibe el nombre genérico de bien II) Los
bienes son necesidades de todo individuo III) La fuente de donde provienen los bienes es la
naturaleza trabajada por los hombres. IV) Los distintos grados de civilización y los niveles
tecnológicos. V) Determinan el trabajo para transformar los objetos naturales en “bienes”.
A) I B) V C) IV D) II E) ninguna
3.-
I) Sócrates debe haber recibido la educación tradicional de los niños atenienses. II) Música,
gimnasia y gramática. III) La gramática de entonces no era lo que hoy se conoce con ese
nombre. IV) Sino un estudio de literatura griega más antigua. V) además, estudiaba a la poesía y
el teatro de sus antepasados.
A) I B) IV C) V D) III E) II
4.-
I) La cordillera de los Andes se levanta por sobre todo el territorio americano. II) Es como una
Atalaya que nos permite ver todo el continente. III) Desde sus cumbres podemos avizorar el
devenir de nuestros pueblos. IV) El macizo andino se inicia en el extremo norte de América del
Sur. V) Sus últimos vestigios se pierden en las aguas al sur de Cabo de Hornos.
A) I B) II C) IV D) V E) III
5.-
I) La gramática es el conjunto de normas que rigen el uso de un idioma. II) De las reglas que
regulan el funcionamiento de toda lengua. III) Estas normas desempeñan el papel que las leyes
cumplen en la vida de una comunidad. IV) Ordenan, orientan, ayudan a entenderse. V) Y
resuelven ciertos conflictos.
A) I B) V C) IV D) II E) III
6.-
I) Miguel Ángel Buonaroti, celebérrimo pintor, escultor y arquitecto italiano. II) Vivió en los siglos
XV y XVI. III) Nació en 1475 y murió en 1564. IV) En Florencia surgió el Renacimiento. V)
Además, Miguel Ángel fue un estimable poeta.
A) I B) II y I C) V D) II E) III y IV
ANALOGÍAS III
1. VANIDAD : MÉRITO:: e) carpintero : madera

a) odio : vida
b) maldad : 7. ORIÓN :
existencia CONSTELACIÓN::
c) petulancia : a) socio :
conocimiento asociación
d) pereza : b) isla :
trabajo archipiélago
e) desnutrición : salud c) huevo :
osamenta
2. HIATO : d) rebaño :
DIPTONGO:: manada
a) frase : e) pino : pinar
palabra
b) divorcio : matrimonio 8. PRESCRIPCIÓN : SUGERENCIA::
c) alocución : conjunción a) afirmación : vacilación
d) vocal : b) comunicación :
consonante gesticulación
e) unilateral : bilateral c) confirmación : desmentido
d) otorgamiento : denegación
3. ALTURA : OXÍGENO:: e) declaración : insinuación
a) profundidad : presión
b) latitud : 9. VERSO :
temperatura HEMISTIQUIO::
c) descanso : respiración a) siglo :
d) concentración : quinquenio
conocimiento b) década :
e) ejercicio : capacidad lustro
c) circunferencia : diámetro
4. ESLORA : BARCO:: d) cuerpo :
a) fuselaje : avión cintura
b) longitud : terreno e) parlamento : hemiciclo
c) dimensión : vehículo
d) estatua : 10. AUDACIA :
persona MEDROSIDAD::
e) talla : a) prudencia : riesgo
prenda b) osadía :
temeridad
5. AMARILLO : ESPECTRO:: c) decisión : irresolución
a) destreza : cualidad d) bizarría : restricción
b) martes : e) honestidad : cobardía
semana
c) acorde : 11. ENAJENADO : LÚCIDO::
armonía a) opacado : iluminado
d) nota : b) nublado : despejado
escata c) antagonista : partidario
e) amabilidad : virtud d) sedante : agravante
6. MAESTRO : e) horro :
DISCÍPULO:: esclavo
a) hombre : arte
b) autor : obra 12. PRÓLOGO : LIBRO::
c) pintor : a) fachada : casa
pintura b) puerta :
d) escultor : mármol vivienda
c) introito : d) nacimiento : existencia

sacramento e) orto : día
ANTÓNIMOS – PRÁCTICA
1. PROLIFERAR 5. DESVALIMIENTO 9. PRETERIR

a) concluirse a) consideración a) afrontar
b) decaerse b) tratamiento b) conocer
c) debilitarse c) compañía c) descubrir
d) superarse d) presencia d) condicionar
e) extinguirse e) protección e) considerar
2. ASERTO 6. INTRUSIÓN 10. ECLOSIÓN

a) antipatía a) castigo a) ruina
b) repugnancia b) sanción b) detenimiento
c) negación c) destierro c) desaparición
d) rechazo d) ataque d) destrucción
e) negativa e) expulsión e) devastación
3. IMPROBÓ 7. CONSABIDO
a) generoso a) cuidadoso
b) reverente b) prudente
c) amable c) reservado
d) benigno d) secreto
e) honrado e) ignorado
4. INCURSO 8. INFESTO
a) separación a) apropiado
b) cisma b) pertinente
c) retirada c) adecuado
d) salida d) bueno
e) alejamiento e) salubre
ORACIONES INCOMPLETAS
1. Cuando murió su esposa había terminado para él la época de las.................... privadas,

desde entonces se concentraría con noble.................. para la consumación de su obra.
a) charlas – pensamiento
b) sensaciones – admiración
c) sonrisas – seriedad
d) pasiones – melancolía
e) peleas – ideal
2. Era muy fácil mejorar el estilo de aquel escritor, hasta entonces sus.................. eran
relativamente..............., no habían dañado la fuerza de............. de las ideas.
a) errores – graves – eficacia

b) fallas – exiguas – convicción
c) censuras – leves – persuasión
d) fantasías – aceptables – propagación
e) conocimientos – incipientes – influencias
3. Agradeció los................... bien intencionados y prometió seguirlos siempre que lo permitiera

el carácter de su obra, comprendió el................... de la crítica.
a) elogios – efecto
b) apoyos – interés
c) consejos – mérito
d) reproches – resultado
e) halagos – espíritu
4. El afán de.................. es el motivo que nos impulsa a estudiar, ganarnos el................. propio
y de nuestros familiares es el motivo que nos impulsa a...................
a) progreso – cariño – solidarizarnos

b) conocimiento – alimento – obrar
c) superarnos – sustento – trabajar
d) dominio – estudio – investigar
e) poderío – mérito – laborar
COMPRENSIÓN DE LECTURA
Fragmento N° 1
Cuando las dudas invaden y nublan la fe en la inmortalidad del alma, cobra brío y
doloroso empuje el ansia de perpetuar el nombre y la fama. Y de aquí esta tremenda lucha por
singularizarse, por sobrevivir de algún modo en la memoria de los otros y los venideros, esa
lucha mil veces más terrible que la lucha por la vida, y que da tono, color y carácter a esta
nuestra sociedad, en que la fe medieval en el alma inmortal se desvanece. Cada cual quiere
afirmarse siquiera en apariencia.
Una vez satisfecha el hambre, y ésta se satisface pronto, surge la vanidad, la necesidad
– que lo es – de imponerse y sobrevivir en otros. El hombre suele entregar la vida por la bolsa,
pero entrega la bolsa por la vanidad. Engríese, a falta de algo mejor, hasta de sus flaquezas y
miserias, y es como el niño, que con tal de hacerse notar se pavonea con el dedo vendado. ¿Y la
vanidad que es sino ansia de sobrevirse?
Acontécele al vanidoso lo que al avaro, que toma los medios por los fines, y olvidadizo de
éstos, se apega a aquellos en los que se queda. Al parecer algo, conducente a serlo, acaba por
formar nuestro objetivo. Necesitamos que los demás nos crean superiores a ellos para creernos
nosotros tales, y basar en ello nuestra fe en la propia persistencia, por lo menos en la de la fama.
Agradecemos más el que se nos encomie el talento con que defendemos una causa, que no el
que se reconozca la verdad o bondad de ella. Una furiosa manía de originalidad sopla por el
mundo moderno de los espíritus y cada cual la pone en una cosa.
1. El objetivo para el vanidoso lo 2. La inmortalidad del alma fue sustituida

constituye: por:
a) la superioridad lograda a) la necesidad de sobrevivencia

b) la apariencia de superioridad b) el carácter efímero del espíritu
c) la imposición por la fuerza c) la perpetuidad del nombre y la fama
d) lo que el avaro realiza d) la lucha incesante por la satisfacción
e) el medio para lograr el fin e) el surgimiento de la necesidad
vanidosa
3. La vanidad tiene como base:
a) a la creencia en la superioridad por los demás

b) a la creencia en la superioridad de los demás
c) a la necesidad de imponerse y sobrevivir en otros
d) el sentimiento de superioridad sobre los demás
e) el engreimiento aunque por la superficialidad del acto
PRÁCTICA DOMICILIARIA – ORACIONES INCOMPLETAS
1. El huaquero sintió que la................ e) hospitaliza – enfermos

chocó con algo que luego sería
el...................... más fabuloso de su
vida.
6. Se ha dicho que las guerras...................
a) mano – tesoro abren el camino de la decadencia de
b) lampa – invento una cultura: Esparta y Atenas no
c) herramienta – plantal escaparon a este.......................
d) vara – dineral
e) pala – hallazgo a) fraternas – designio
b) atómicas – conflictos
2. Cuando los................. llegan a su auge, c) internacionales – modelo
en ese mismo momento comienza d) mortales – deseo
su...................... e) civiles – precepto
a) hombres – pérdida 7. Fue la mayor de las injusticias: los

b) gobierno – desarrollo crímenes quedaron.................. y los
c) imperios – decadencia autores materiales e
d) sueños – realidad intelectuales...........................
e) países – quiebra
a) irresolutos – intactos
3. La...................... se nutre de aquellos b) impunes – libres
sentimientos que no es posible expresar c) investigados – huyeron
mediante otro tipo de...................... d) ocultos – conocidos
e) ignorados – conocidos
a) palabra – pensamiento
b) idea – dato 8. El..................... gime. El......................
c) poesía – lenguaje inclina la cabeza. En el primero obra la
d) filosofía – disciplina fuerza y en el otro, la voluntad.
e) ética - comportamiento
a) hombre – perro
4. De un sistema social.................. en la b) enfermo – paciente
ganancia individual y el egoísmo no c) niño – esclavo
puede......................... el bienestar d) cobarde – valiente
general, pues en él siempre habrá e) sometido – sumiso
quienes se favorezcan a cosa de los
demás. 9. En un proceso judicial, un testigo puede
tener razón en lo que......................, más
a) fundado – sentirse no tenerla en lo que....................
b) avasallado – soterrarse
c) garantizado – inhumarse a) expresa – dice
d) basado – esperarse b) falla – acierta
e) mencionado – ocultarse c) oculta – manifiesta
d) niega – afirma
5. La mayoría de la gente se..................... e) ignora – sabe
cuando ve los sufrimientos
de................... desconocidos en un 10. En esta........................ crítica debemos
hospital. pensar cuidadosamente antes
de.......................... el curso de nuestra
a) conmueve – pacientes actuación.
b) atemoriza – internados
c) asusta – médicos a) tarde – asumir
d) transtorna – enfermeras b) situación – emprender
c) decisión – distinguir c) frustrantes – insanos

d) actuación – activar d) diferentes – iguales
e) vida – decidir e) simples – extravagantes
13. Las personas que no........................

también sufren efectos adversos del
cigarrillo al................ el humo que los
fumadores van dejando.
11. Es importante que el lector
conozca........................ las obras a) consumen – respiran
literarias y no esté supeditado a b) compran – adquirir
juicios........................ y elogios. c) respiran – inhalan
d) fuman – aspirar
a) esforzadamente – definitivos e) golpean – contener
b) honestamente – inexactos
c) vivencialmente – imparciales
d) realmente – originales
e) directamente – ajenos
12. Todos los hombres son...................... por

naturaleza; es pues en vano tratarlos
como si fueran........................
a) sensibles – violentos
b) compresivos – intolerantes
DICCIONARIO ETIMOLÓGICO
CRACIA (KRATOS de origen Griego) Significa: Autoridad, Poder, Fuerza

ARQUIA (ARCHE de origen Griego)
ANARQUÍA, CAOS Sin autoridad

ARISTOCRACIA Nobleza
AUTOCRACIA, AUTARQUÍA
MONARQUÍA Uno solo
BUROCRACIA Empleados públicos
DEMOCRACIA Pueblo
DIARQUÍA Dos personas
EFEBOCRACIA Jóvenes
EUCRACIA Buenos
FACTOCRACIA Golpe de estado
GERONTOCRACIA Ancianos
GINECOCRACIA Mujeres
HIEROCRACIA Faraón
MESOCRACIA Clase media
OCLOCRACIA Plebe
OLIGOCRACIA, OLIGARQUÍA Pocos
PLUTOCRACIA Adinerados
POLIARQUÍA Muchos
FAGO (PHAGEIN de origen Griego) Significa: Comida, ser que se alimenta

VORO (VORARES de origen Latín)
ALOTROFAGO Sustancias no alimenticias

ANTÓFAGO Flores
ANTROPÓFAGO, CANÍBAL Carne humana
APÍVORO Abejas
CACOFAGO Mal
CARNÍVORO Carne
CARPÓFAGO, FRUGÍVORO Frutas
COPRÓFAGO, ESTERCOFAGO Excrementos
ESTEATOFAGO Grasas
GEÓFAGO Tierra
HEMATÓFAGO Sangre
HERBÍVORO, FITÓFAGO Hierbas, plantas
HIPOFAGO Carne de caballo
ICTIÓFAGO, PISCÍVORO Peces
INSECTÍVORO Insectos
LACTIVORO, LACTOFAGO Leche
MALOFAGO Lana de carnero
MONOFAGO Un solo tipo de alimento
NECRÓFAGO Cadáveres
OMNÍVORO De todo
OMOFAGO Carne cruda
ONICOFAGO Uñas
OOFAGO Huevos
OSIVORO Huesos
PTEREOFAGO Plumas de pájaro
RIZOFAGO Raíces
TAQUIFAGO Ingestión precipitada
TRICOFAGO Pelos
VERMIVORO Gusanos
XILÓFAGO Madera
ZOÓFAGO Animales
FILIA (PHILOS de origen Griego) Significa: Amar, inclinación irresistible, anormalidad

psicosexual
ANEMOFILIA Viento
AUTOFILIA, NARCISISMO A sí mismo
BIBLIOFILIA Libros
COLOMBOFILIA Palomas
CREOFILIA Carne
CROMATOFILIA Colores
DEMOFILIA Pueblo
DENDROFILIA Árboles
EFEBOFILIA Jóvenes
ENTOMOFILIA Insectos
ENOFILIA Vino (licor)
FILADELFIA Hermano
FILARMONÍA Música
FILONEISMO, NEOFILIA Lo nuevo
GERONTOFILIA Ancianos
HALOFILIA Sal
HIDROFILIA Agua
HELIOFILIA Sol
NECROFILIA Cadáveres
TEOFILIA Dios
PAIDOFILIA Niños
XENOFILIA Extranjeros
XILOFILIA Madera
ZOOFILIA Animales
VOCABULARIO N° 01
AGOREO_________________________________________________________________________
Sinónimo___________________________________________________
Antónimo___________________________________________________
INTANGIBLE______________________________________________________________________
Sinónimo___________________________________________________
Antónimo___________________________________________________
RELICARIO_______________________________________________________________________
Sinónimo___________________________________________________
Antónimo___________________________________________________
ESBELTA_________________________________________________________________________
Sinónimo___________________________________________________
Antónimo___________________________________________________
INCÓLUME_______________________________________________________________________
Sinónimo___________________________________________________
Antónimo___________________________________________________
VOCABULARIO N° 02
CONSORCIO______________________________________________________________________
Sinónimo___________________________________________________
Antónimo___________________________________________________
CONVICTO________________________________________________________________________
Sinónimo___________________________________________________
Antónimo___________________________________________________
SOLICITO_________________________________________________________________________
Sinónimo___________________________________________________
Antónimo___________________________________________________
INANE___________________________________________________________________________
Sinónimo___________________________________________________
Antónimo___________________________________________________
ORNAR__________________________________________________________________________
Sinónimo___________________________________________________
Antónimo___________________________________________________

Plan de redacción y estructura de textos

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Plan de redacción y estructura de textos

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Consorcio Educativo “El 1

Generalmente un texto presenta la siguiente estructura interna:

Además es necesaria una relación coherente entre:

1. El tema y las ideas generales que lo forman..

En definitiva lo que se requiere es que se determine la coherencia de un texto, considerando

La llegada del hombre a la luna

1.- La Ley seca

1. Se pone en vigencia la llamada “Ley Volstead” que prohibía la venta y el tráfico de

2.- El fin de la Edad Media

1. Innumerables sucesos señalan el paso de la Edad Media a los Tiempos Modernos.

1. El hinduismo no concibe la continuidad del mundo, sino una sucesión de mundos.

4.- La Guerra del fin del mundo

1. Esta novela narra un hecho verídico ocurrido en Brasil en el siglo XIX.

5.- La conciencia ecológica

1. Es necesario que la comunidad internacional reaccione pronto, frente a la destrucción del

6.- La música popular

7.- Las culturas precolombinas

1. Muchas de las culturas precolombinas se ha preservado como un substrato.

1. Nació en Villanueva de Sigena ( Huesca en 1511; murió en Ginebra en 1553.

9.- Mis padres

10.- De los Cárpatos a los Andes

1. Carol Wojtyla nació en Cárpatos, en Polonia .

11.- Una familia histórica

1. Unos de sus hermano fue llamado por el pueblo “Pepe Botella”

4. Napoleón nació en el seno de una familia distinguida e inteligente.

1.- Niebla de Miguel de Unamuno

1. El final de esta novela es trágico.

2- El cuidado de mis dientes

1. Fui al dentista a manera de prevención debido a las molestias.

3.- ¿Por qué la Luna solo se ve de noche?

1. En el día solo se ve el sol.

4.- Extracto de un Diario de Vida

1. Recién puedo sentarme a escribir sobre mi graduación.

1. Ingerí : plátanos , castaños, huevos tomates y chocolates .

1.- Desastres naturales

I) Es innegable la importancia del indigenismo en la cultura Peruana de este siglo.

A) IV, II, II, I

3.- Desarrollo de la personalidad

I) La personalidad núcleo de la individualidad de una persona.

I) Los compuestos químicos su dan de manera natural en le medio ambiente.

A) IV, III, II, I

5.- Kasogonaga y el pueblo del chaco

6.- Manco Cápac figura mitológica

B) II, IV, III, I

7.- La diosa maya Ixchel

I) Según unos mitos Ixchel es la esposa de Itzamna.

I) Las bases sociales y culturales del feudalismo.

A) II, I, IV, III, I D) III, II, I, IV

9.- Los paradigmas científico

I) Los cambios en la ciencia son sucesiones de un paradigma científico a otro .

A) I, IV, II, III D) IV, II, III, I

10.- La gramática generativa de Chomsky

I) Características de la gramática generativa de Chomsky.

A) III, IV, I, II D) III, IV, II, I

11.- Las acllas

I) Se denomina acllas a las mujeres que participaban en los rituales incaicos.

A) III, I, II, IV D) I, III, IV, II

12.- El príncipe Hamlet

13.- El regalo de cumpleaños

I) Luego de la función teatral Espero la salida de los actores.

A) II, IV, I ,III D) III, I , II, IV

14.- Un juicio penal

I) Los familiares de la víctima interpusieron una denuncia penal contra Camila.