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PLANIFICACION DIDACTICA
Curso 2018 – 2019
Profesora: _Yeraldi Anahí Morales Guzmán__ Grado y Grupo: __1º. PREESCOLAR___ TURNO: Matutino___
La letra A
PROPÓSITO:
HORAS LECTIVAS POR SEMANA:
Reconocer algunas características de la escritura en varios documentos del mismo a través de diferentes
3 PERIODOS LECTIVOS
juegos.
APRENDIZAJE ESPERADO:
Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros.
ACTIVIDADES PERMANENTES:
El numero 2 25 de octubre
APRENDIZAJE ESPERADO:
Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30
ACTIVIDADES PERMANENTES:
Explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza . 2 PERIODOS LECTIVOS
ACTIVIDADES PERMANENTES:
Interpreta la música a través de recursos propios representándolos de manera grafica. 2 PERIODOS LECTIVOS
APRENDIZAJE ESPERADO:
Crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas corporales con y sin música, individualmente y en coordinación con otros
ACTIVIDADES PERMANENTES:
MATERIAL/ RECURSOS
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
LUNES 22 DE OCTUBRE
INICIO:
Preguntar ¿Para qué sirven las letras? ¿En dónde vemos las letras?, escuchar las diversas ideas de los educandos,
posteriormente la docente les comentara que se conocerán las vocales a través de la canción (link:
https://www.youtube.com/watch?v=qYHsBmo9Mno), se harán tres rondas una en donde se conocerán las vocales,
posteriormente se les dará a cada quien las vocales y deberán buscarlas al ritmo de la canción, (20 minutos)
DESARROLLO:
BOCINA, LETRAS , IMÁGENES,
Indicar que el día de hoy se verá la letra “A”, posteriormente preguntar quién de nosotros tiene esa letra en su nombre se le LIBRO, HOJAS DE PAPEL,
dará una corona y se pondrá una estampa de la letra en su frente, se realizara un breve baile, Posteriormente en un papel COLORES, LIBRO.
bond se escribir la vocal “A” donde todos la decoraremos y se pegara en una parte del salón (30 minutos), posteriormente se
mostrarán algunas palabras (de todas las vocales) en donde se encuentra la letra y deberán buscarlas y pegarlas en el papel
bond, posteriormente realizar la página, 35 del libro paso a pasito (25 min),
CIERRE:
Proporcionar una hoja de la letra y con material didáctico formar la letra A (20 minutos). Se le preguntará a cada niño alguna
palabra con la letra
MARTES 23 DE OCTUBRE
ACTIVIDAD: LA VOCAL A
INICIO:
Cuestionar ¿Qué vocal vimos ayer?, ¿Quién tiene esa vocal?, se escuchará sus respuestas, posteriormente se pegarán en el pizarrón IMÁGENES, LAMINAS, MATERIAL
algunos dibujos que empiece con algunas vocales y deberá señalar con cual empieza con dicha letra (15 minutos). DIDACTICO, GISES, PINTURA.
DESARROLLO:
Posteriormente con material didáctico y con láminas de la letra A deberán formar la grafía (10 minutos), posteriormente con gises escribirán
la letra “A” en el patio. (15 min)
CIERRE:
INICIO: Se pegarán diversos animales en el pizarrón y cuestionar ¿Qué observamos en el pizarrón? ¿Qué animales conoces de ahí?, se IMÁGENES, CUENTO.
escucharán las sugerencias de los educandos? ¿Todos los animales son iguales? (10 min)
DESARROLLO: Posteriormente se le proporcionara algunos animales a cada educando y se les preguntará ¿Qué clasifiquen los animales?,
se les preguntará ¿Por qué los clasificaste así? Posteriormente la docente les leerá un cuento en las cuales les mostrará los animales que
vuelan, que caminan y que nadan (25 min).
CIERRE: Posteriormente se dispersarán los animales y deberán buscarlos, y deberán colocarlos según donde corresponde cuestionándolos
¿Por qué ese animal lo pegaste en ese hábitat y no en la tierra o mar? (15 minutos)
MERCOLES 24 DE OCTUBRE
JUEVES 25 DE OCTUBRE
ACTIVIDAD: EL NUMERO 2,
INICIO: Se les mostrará una tarjeta y se les preguntará ¿Qué número es?, ¿En dónde podemos ver este número? ¿Con que material CARTULINA, MATERIAL
podemos formarlo? ¿Se escucharán las ideas de los compañeros? (10 minutos),
DIDACTICO, PINTURA, GISES
DESARROLLO: En media cartulina se dibujará el número dos y con ayuda de material didáctico, repasaran el número dos (nota la docente
les mostrará una canción mientras se realiza el número), posteriormente con ayuda de la pintura realizaran el número dos (25 minutos),
DESARROLLO:
Cuestionar ¿Crees que podemos imitar dichos movimientos?, se invitará a los educandos realizar cada pose, se les cuestionará ¿Esta difícil
hacer esa posee? (15 min),
CIERRE: Posteriormente con el juego de las estatuas de marfil se les indicará que deberán quedarse quietos usando dichas poses que usa
la imagen, (15 minutos).
RUBRICA
DIARIO
BITACORA.
OBSERVACIONES:
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PROFRA DIRECTORA
RUBRICA DE EVALUACION
ASPECTOS A EVALUAR
NIVEL DE DESEMPEÑO
OBSERVACIONES:
RUBRICA DE EVALUACION
ASPECTOS A EVALUAR
NIVEL DE DESEMPEÑO
OBSERVACIONES:
RUBRICA DE EVALUACION
ASPECTOS A EVALUAR
NIVEL DE DESEMPEÑO
OBSERVACIONES: