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2. MATERIALES. -
-- Instrumentos, materiales y equipos que existen en tu laboratorio.
-- Esquema de diversos instrumentos, materiales y equipos que encontraras en esta guía
de prácticas.
-- Es importante conocerlos, descubriendo sus características y los usos más apropiados de cada
uno de ellos.
3. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL. -
Absorbe las características e investigue para que sirve cada uno de los materiales y equipos
colocados sobre las mesas de laboratorio.
Reconozca y escriba al costado de cada número, el nombre correspondiente de los
materiales ilustrados de las hojas de tu guía de prácticas.
PINZA PARA TUBO DE ENSAYO: Sirve para PINZA DE PRESION: Son como alicates que
sujetar los tubos de ensayo mientras se pueden ser inmovilizados en una cierta
calientan o manipulan por ejemplo: calentar posición para así poder torcer o arrancar
el contenido de tubo sin sostener el tubo con diversos objetos o materiales. Incluye
tu mano. regularmente una palanca para hacer
presión. Sobre ambas empuñaduras y
desenganchar los alicates.
PORTA ASAS: Son de alambre de platino y LUNA DE RELOJ: Es parecido con el vidrio de
mango son utilizados para tomar, pequeñas los antiguos clases, sirve para evaporar
muestras de material contaminado en análisis líquidos, pesar productos sólidos en cantidad
de bacterias y hongos. como convierta de vasos de precipitados.
TRIANGULO DE PORCELANA: Es un
instrumento de laboratorio utilizado en
procesos de calentamiento de sustancias sirve
para sostener crisoles cuando están
calentados.
5. CUESTIONARIO
Investigue y establezca por lo menos diez materiales más, de lo conocido en la práctica;
indicando sus características, su representación grafica
compara los resultados de las pruebas con las 2 anteriores. ¿existe alguna semejanza? ¿cuál
dibuje?
cuando empieces a calentar la muestra en el tubo que observas en el agua de cal
En el agua de cal no pasa nada, solo hierve
de donde procedía el gas ¿Cómo se llama?
De la hoja seca que se quemamos
identificaste el gas
No identifique el gas
Grafica tu experimento.
Sujetándola a una pinza para crisol quema una pluma de ave en la llama del mechero.
Al cabo de un minuto acerca a la boca del tubo una tira de papel tornasol rojo humedecida
con agua.
Acerca, luego a la boca del tubo varilla de vidrio mojada en ácido clorhídrico.
“EXPERIENCIA N°3 RECONOCIMIENTO DEL AGUA “Dispón los materiales como indica la
figura y calienta las hojas verdes de geranio en un vaso precipitado, manteniéndolo tapado con
vidrio de reloj, durante unos minutos. Observa lo que sucede, examina con cuidado las paredes del
vaso y el vidrio de reloj.
a) Repite los procedimientos anteriores con el trozo de carne.
¿Cuánto de aumento presenta?
4. CUESTIONARIO
1.- ¿Cómo se llaman las células que forman parte cada uno de los tejidos que observaste?
2.- ¿en qué órganos de nuestro cuerpo se encuentra los tejidos que observaste?
No ocurre nada con el camote y la papa, pero con la yuca si por que tiene almidón
B.- en un tubo de ensayo coloca dos gramos de harina de trigo y añádele dos gotas de
Solución de yodo.
C.- calienta la solución obtenida hasta que hierva y luego déjale enfriar un rato.
D.- en un tubo de ensayo coloca diez centímetros de agua destilada, luego agrega un poco de
almidón para ropa, agita y hecha 6 gotas de lugol. ¿Qué ocurre?
E.- calienta el tubo con llama baja sin que llegue hervir. ¿Qué observas? Déjalo enfriar en agua
fría. ¿Qué observas?
Responde:
3.- coloca en el otro tubo 2.5 centímetros de solución de albumina y agrega dos centímetros de
sulfato cúprico y dos centímetros de hidróxido de potasio. Somete al calor la mescla. Observa.
4.- procede como el caso anterior, pero esta vez agrega dos centímetros de ácido de nítrico antes de
calentar. Observa.
5.- calienta suavemente en el baño maría durante 10 en el tubo de prueba cuatro, otros dos
centímetros de solución de albumina. Observa.
PRACTICA N°4
MICROSCOPIA
I.- OBJETIVO. -
Cuando terminemos de realizar esta práctica de laboratorio estaremos en condiciones redistinguir
las partes principales de un microscopio, así como usar este aparato
II.- MATERIALES. -
Microscopio simple o lupa
Microscopio compuesto
Porta objetos
Cubre objetos
III.- FUNDAMENTO TEORICO. -
MICROSCOPIA. - Es el conjunto de teorías y técnicas relacionados, interpretados para el
uso del microscopio y apuntaciones sobre aparatos ópticos
¿QUE ES EL MICROSCOPIO? - Es un instrumento que permite observar objetos que
son demasiado pequeños para ser observados a simple vista.
CLASE DE MICROSCOPIO. -
1. MICROSCOPIO SIMPLE: Comúnmente se le llama lupa, gruesa o peque, biconvexa o
planoconvexa, se puede lograr como máximo 25 veces de aumento de tamaño del objeto
observado.
2. MICROSCOPIO COMPUESTO: Esta constituido por dos sistemas de lentes convergentes,
mas grande e invertida con respecto al objeto, y se utiliza para las observaciones más
pequeñas, con este se puede aumentar hasta 1500 veces mas de su tamaño original
3. MICROSCOPIO ELECTRONICO: Se diferencia del microscopio compuesto y se obtiene
ampliaciones hasta mas de 200 000 veces mas que su tamaño
IV.- PROCRDIMIENTO EXPERIMENTAL. -
A.- SISTEMA MECANICO:
1.-TUBO OPTICO: Mide aproximadamente 16cm de longitud, un solo tubo óptico se llama
monocular y si posee dos, se llama binocular
2.-BRAZOS: Columna o agarradera, tiene la forma del cuello de cisne, sirve para sujetar y
movilizar de un lado a otro
3.-BASE O PIE: superficie metálica bastante compacta de forma circular cuya función principal
es la de dar sostén o estabilidad al aparato.
4.-PLATINO: abertura central para el aso de los rayos de la luz, pudiendo la lamina movilizarse
horizontal y verticalmente por un sistema de engranaje.
5.-REVOLVER: Es un cabezal giratorio donde se hallan enroscados los lentes objetivos en un
numero de 3 o 4 y lo podemos hacer girar
6.-TORNILLO MACROMETRICO Y MICROMETRICO: Ambos se hallan situadas en la
parte inferior y lateral del brazo
T. MACROMETRICOS: Sirve para dar desplazamiento rápidos o fin de acercar la muestra
T. MICROMETRICOS: Sirve para dar desplazamientos lentos, esta graduada en micras y
sirve para visualizar mejor la imagen
7.-TORNILLO DE DESPLAZAMIENTO: Permiten desplazar la lámina porta objetos, puede
moverse hacia delante, atrás y laterales, se le conoce como “carrito”
8.-PINZAS: Sirve para sostener la lámina porta en la platina.
B.- SISTEMA OBTICO
1. OBJETIVOS: son pequeños tubos que contienen una combinación de lentes. Se clasifican en:
- Objetivos de menor aumento: 4x, 10x, 20x
- Objetivos de mayor aumento: 40x, 45x,60x
- Objetivos de gran aumento o imercion: 10x
2.-OCULARES: Usualmente con amplificación de 5x, 10x,15x, ampliar la imagen y la observación
con el microscopio se obtiene al multiplicar el aumento del objetivo por el ocular, ejemplo: si el
objetivo es de 10 aumentos (10x) y el ocular de 5 aumentos (5x) la observación realizada
tendrá:10x,5x = 50 aumentos (50x)
C.- SISTEMA DE LLUMINACION: se encuentra debajo de la platina y el condensador. El
espejo fundamental se utiliza en el aparato para la iluminación del microscopio.
1. EL ESPEJO: tiene dos caras:
-PLANO: se una para observar con la luz natural.
-CONCAVA: se una para observar con la luz artificial, porque tiene la propiedad de concentrar los
rayos luminosos.
2. CONDENSADOR: está ubicado debajo de la platina, su uso no es indispensable cuando se trata
de pequeños aumentos, siendo muy útil este al ampliar grandes aumentos
3. DIAFRAGMA: Se encuentra situado debajo del condensador, sirve para dejar pasar la luz si se
abre y menor intensidad de luz si se cierra.
MANEJO DEL MICROSCOPIO COMPUESTO:
a. Antes de usar el microscopio limpiar con papel lente o franela espacial los lentes, el condensador
y el espejo.
b. Comprobar que el objetivo correspondiente sea el de menor aumento y que se encuentre en
posición vertical de la columna.
c. Mientras remide por el ocular, oriente el espejo de modo que el reflejo de la luz caiga hacia el
condensador y hacia la abertura del diafragma, se abrirá en el fondo un circuito iluminando
uniforme que constituye “el campo óptico o microscópico”, se recomienda primero abrir el
diafragma.
d. Colocar y sujetar la lámina porta objetos que lleva la preparación de la muestra a observarse,
llegado al centro de la abertura circular que tiene la platina
e. Acerca el objeto, utilizando el tornillo macro métrico hasta que la extremidad inferior libre del
objetivo de menor aumento se encuentre cercano a la muestra.
f. Mientras que se mide por el ocular mover el tornillo macro métrico hasta que aparezca la
imagen.
g. Mover el tornillo micrométrico hasta conseguir una imagen más nítida.
h. Para observar con el objetico de mayor aumento se hace girar el revolver cambiando así al
objetivo hasta el “tope”: mientras se observa por el ocular se mueve el tornillo micrométrico para
observar la imagen nítida
i. Para usar el objetivo de inmersión, se coloca una gota de aceite de cedro encima de la muestra
en la porta objetos, luego girar el revólver y mover el tornillo micrométrico para observar la
imagen nítida
j. Terminada la observación se hace giro nuevamente el revolver para colocar el objetivo de menor
aumento en posición de uso.
k. Retirar enseguida la preparación con la porta objetos y dejar limpio el microscopio, de manera
fundamental los lentes objetivos con el papel lente o franela húmeda con xilol, tolueno o alcohol.
v. CUESTIONARIO. -
1. diga cuál es la equivalencia en milímetros de una micra y de un angstrom
Ay 8 y son:
Microscopio óptico, Microscopio simple, Microscopio de luz ultravioleta, Microscopio de
fluorescencia, Microscopio petrográfico, Microscopio de campo oscuro, Microscopio de contraste de
fases, Microscopio de luz polarizada.
4. ¿qué relación se establecería en el estudio de la biología entre el microscopio
electrónico y la computadora?
Un microscopio electrónico usa electrones en lugar de fotones o luz visible para formar imágenes de
objetos diminutos. Los microscopios electrónicos permiten alcanzar amplificaciones mayores antes
que los mejores microscopios ópticos, debido a que la longitud de onda de los electrones es
bastante menor que la de los fotones "visibles"
-microscopio compuesto
-porta objetos
-cubre objetos
-bisturi