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Identificar los valores de las resistencias con ayuda de un multímetro y por la notación de
colores.
Protoboard.
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Para la resistencia representada en la figura 1, a partir de los dos primeros aros (marrón y negro),
se obtiene un valor decimal de 10 y, a partir del tercer aro (naranja) un factor de , con lo que
se obtiene un valor total de resistencia de: R = ⇥ = = k⌦, en donde la letra griega
Omega “ ” es la medida de la resistencia. En la resistencia representada, el aro derecho es de color
dorado; la resistencia posee, por tanto, una tolerancia de ±5 %.
Los codigos de colores se pueden observar en la figura 7.
Medida directa
Tome el multimetro y ponga la perilla en la posición de OHMs, que es el símbolo que aparece en
el multimetro como “ ”. Seguidamente conecte las puntas de prueba, la roja en el conector +V y
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la negra al COM, sobre cada extremos de la resistencia como se observa en la figura 3. Usted debe
ensayar el instrumento uniendo las puntas de prueba entre si.
R
(a) Representación en (b) Montaje para medir la resistencia de un
diagrama de circuito resistor.
V R
(a) Representación en
diagrama de circuito (b) Montaje para medir el voltaje en un resistor.
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V R
(a) Representación en
diagrama de circuito (b) Montaje para medir el corriente en un resistor.
2.5. Procedimiento
1. Seleccione 4 resistores eléctricos diferentes, es decir, que tengan cuatro franjas de colores
diferentes y registre estos en la tabla 2.
2. Con ayuda de la figura 7 determine el valor de las resistencias y regístrelos en la tabla 3 como
valor teórico. Con ayuda del multímetro encuentre el valor experimental de las resistencias y
regístrelos en la tabla 3.
3. Con ayuda del kit de laboratorio, construya los circuitos mostrados en las figuras 6a y 6b.
4. Con ayuda del multímetro mida la corriente y el voltaje sobre cada resistencia, para cada
circuito, y regístrelos en la tablas 4 y 5, respectivamente.
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Resistencia R R R R
Corriente
Voltaje
Resistencia R R R R
Tabla 2
Resistencia R R R R
Valor teórico
Valor experimenta
Tabla 3
Resistencia R R R R
Corriente
Voltaje
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R R
V R V R R R R
R
(a) Circuito con resistencias en serie. (b) Circuito con resistencias en paralelo.
2. A partir de los datos de la tabla 4, explique si la corriente sobre las resistencia es la misma,
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cambia o si hay valores iguales. Es el voltaje sobre cada resistencia el mismo, cambia o si hay
valores iguales. Explique sus respuestas.
3. A partir de los datos de la tabla 5, explique si la corriente sobre las resistencia es la misma,
cambia o si hay valores iguales. Es el voltaje sobre cada resistencia el mismo, cambia o si hay
valores iguales. Explique sus respuestas.
3. ¿Cómo se deben conectar dos medidores para medir simultáneamente la corriente y el voltaje
en el circuito de la figura 2? Realice un dibujo del circuito para que represente su respuesta.
2.8. Bibliografía
[1]. Baird, D. C. Experimentación: una introducción a la teoría de mediciones y al diseño de
experimentos. Prentice-Hall Hispanoamericana, (1991).
[3]. Alonso, M. y Finn, E. J. Física, Vol. II., Campo y Ondas Fondo educativo interamericano,
(2000).
[4]. Tipler, P. A. y Mosca, G. Física para la ciencia y la tecnología (Vol. 2). Reverté, (2005).
[5]. Serway, R. A. y Jewett, J. W. Física para ciencias e ingeniería (Vol. 2). McGraw-Hill
Interamericana, (2002).
[6]. Sears, F. W., Zemansky, M. W., Young, H. D. y Freedman, R. A. Física universitaria (Vol.
2). Addison Wesley Longman , (1998).
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