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DBA 2 CN: 2.Explica cómo las sustancias se forman a partir de la interacción de los
elementos y que estos se encuentran agrupados en un sistema periódico.
Ubica a los elementos en la Tabla Periódica con relación a los números atómicos (Z) y
másicos(A).
Usa modelos y representaciones (Bohr, Lewis) que le permiten reconocer la estructura del
átomo y su relación con su ubicación en la Tabla Periódica.
DBA CN 3: Comprende que en las cadenas y redes tróficas existen flujos de materia
y energía y los relaciona con procesos de nutrición, fotosíntesis y respiración celular.
DBS CN 4: Comprende la relación entre los ciclos del carbono, el nitrógeno y del
agua, explicando su importancia en el mantenimiento de los ecosistemas
INSTRUCCIONES
1.
Una barra de vidrio se frotó con un trozo de seda. Luego se acercó a
unos pedacitos de papel como se muestra en la figura.
5. ¿Cuáles de los siguientes órganos están relacionados con la ingestión en los vertebrados?
a) Alas, quelíceros y mandíbulas.
b) Antenas, quelíceros y patas.
c) Estómago, buche, abdomen.
d) Mandíbulas, probóscide, dientes.
Con base en la imagen, ¿qué se puede concluir sobre la ecología de las bacterias?
a)
Las bacterias son un grupo diverso, pero a nivel respiratorio todas
necesitan de grandes cantidades de oxígeno.
b)
Las bacterias son un grupo diverso que puede vivir en ambientes con
niveles de oxígeno muy variados.
c)
Las bacterias son un grupo homogéneo que habita ambientes con
condiciones muy similares siempre.
d)
Las bacterias son un grupo mixto que solo puede habitar ambientes
extremos: o con mucho oxígeno, o con nada de este.
Con base en la imagen, ¿qué semejanzas hay entre los dos organismos?
a) Carecen de estructuras especializadas y realizan circulación por difusión.
b) Presentan estructuras especializadas para la circulación.
c) Se alimentan del mismo tipo de partículas en el medio.
d) Son organismos multicelulares que realizan circulación por difusión.
17. ¿Cuál de los siguientes esquemas representa mejor la entrada de
sustancias en ambos organismos?
a)
b)
c)
d)
18. ¿Cuál de las siguientes opciones es una característica del transporte activo?
a) Consume energía en forma de ATP.
b) Es utilizado en la circulación de los anélidos.
c) Mueve sustancias pequeñas hacia el interior de las células.
d) Utiliza la energía del gradiente de concentración.
19. Observa la imagen y luego, responde la pregunta.
A continuación se muestran los procesos de nutrición y circulación en las plantas.
a)
Están interconectados. El O2 es transportado a todo el cuerpo por el
sistema circulatorio, que a su vez recoge el CO2 y lo lleva a los
pulmones para su eliminación.
b)
Funcionan de manera coordinada. El CO2 es transportado desde los
pulmones a todo el cuerpo por el sistema circulatorio, que a su vez
recoge el O2 y lo devuelve a los pulmones.
c)
Funcionan de manera casi independiente, aunque sin el sistema
circulatorio el sistema respiratorio no podría funcionar.
d) No están relacionados de manera alguna.
32. ¿Qué adaptación de los insectos les ayuda a evitar ser capturados por las arañas?
a) El vuelo veloz.
b) La presencia de seis patas.
c) Los colores vistosos.
d) Los potentes venenos.
33. ¿Qué tipo de relación se establece entre la araña y el insecto que se observa en la
imagen?
a) Comensalista
b) Cooperativa
c) Interespecífica
d) Intraespecífica
34. ¿En qué nivel trófico se encuentra una araña que se alimenta de insectos?
a) Consumidor primario.
b) Consumidor secundario.
c) Consumidor terciario.
d) Descomponedor.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
VALORACIÓN INTEGRAL
SUPERIOR
(96 – 100)
ALTO
(86 – 95)
BASICO
(75 – 85)
BAJO
(10 – 74)