Signos de Puntuacion

INSTITUTO PEDAGOGICO PRIVADO
“NUESTRA SEÑORA DE LOURDES”

CARRERA PROFESIONAL EDUCACION INICIAL
TEMA:
- SIGNOS DE PUNTUACION
- ACENTUACION DE PALABRAS COMPUESTAS
- SILABA DIPTONDO, TRIPTONGOS Y HIATOS
CURSO: COMUNICACIÓN
PRESENTADO POR: YENY KARINA SUCA FLORES
DOCENTE: YANETH ALTAMIRANO
SEMESTRE : II
JULIACA – PERÚ
2018
[Título del documento]
DEDICATORIA
Este trabajo va dedicado en primer lugar a mis

padres por apoyarme siempre en todas mis
metas, a mis hermanos, amigos a todos ellos
ahora les dedico este trabajo con mucho amor
y cariño.
2
AGRADECIMIENTO:
Primeramente agradezco a Dios por darme la vida y

darme la fuerza necesaria para seguir adelante, luego
también agradezco, a mis padres por apoyarme siempre
y también a todas las personas que están a mí
alrededor.
3
INDICE
INTRODUCCION ................................................................................................................. 6
CAPITULO I ......................................................................................................................... 7
SIGNOS DE PUNTUACION ............................................................................................... 7
1.1. DEFINICION.- ....................................................................................................... 7
1.2. FUNCIÓN DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN ................................................ 7
1.3. PRINCIPALES SIGNOS DE PUNTUACION.- .................................................... 8
EL PUNTO.-................................................................................................................... 8
LA COMA ...................................................................................................................... 8
EL PUNTO Y COMA .................................................................................................... 9
LOS DOS PUNTOS ....................................................................................................... 9
LOS PUNTOS SUSPENSIVOS ..................................................................................... 9
LOS PARÉNTESIS ...................................................................................................... 10
SIGNOS DE INTERROGACIÓN. ............................................................................... 10
SINGOS EXCLAMATIVOS. ...................................................................................... 10
CAPITULO II ...................................................................................................................... 11
ACENTUACION DE PALABRAS COMPUESTAS ..................................................... 11
2.1. DEFINICION.- ......................................................................................................... 11
2.2. CASOS ESPECIALES.- ........................................................................................... 12
2.3. IMPORTANTE ......................................................................................................... 13
2.4. IMPORTANTE ......................................................................................................... 14
2.5. ACENTUACIÒN ORTOGRAFICA DE CASOS ESPECIALES ............................ 15
2.6. ACENTO, CASOS ESPECIALES ........................................................................... 16
2.6.1. IMPORTANTE .................................................................................................. 17
CAPITULO III .................................................................................................................... 20
SILABA DIPTONGO; TRIPTONGO Y HIATOS ............................................................. 20
4
LA SÍLABA: ....................................................................................................................... 20
DIPTONGO.- ...................................................................................................................... 20
............................................................................................................................................. 22
TRIPTONGO.- .................................................................................................................... 22
HIATO.- .............................................................................................................................. 23
CONCLUSIONES:.............................................................................................................. 26
CAPITULO I ................................................................................................................... 26
SIGNOS DE PUNTUACION.- ....................................................................................... 26
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: ............................................................................... 28
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INTRODUCCION
Los signos de puntuación delimitan las frases y los párrafos, establecen la jerarquía sintáctica
de las proposiciones para conseguir estructurar el texto, ordenan las ideas y las jerarquizan
en principales y secundarias, además eliminan ambigüedades.
Sirven para reconocer la sílaba tónica de una palabra, es decir, la sílaba que pronunciamos
con mayor intensidad, dado que, si no hemos oído nunca una palabra, no podemos saber
cómo pronunciarla. E incluso en algunos casos tienen un valor contrastivo para distinguir
palabras. Sirven para distinguir dos palabras que suenan o se escriben igual pero no tienen
el mismo significado o la misma categoría gramatical.
Sirven para separar dos vocales en contacto que deben pronunciarse en dos sílabas
diferentes. Pero si la tilde sirve para indicar la sílaba tónica de una palabra, entonces todas
las palabras deberían llevar tilde ¿no? Escribir se convertiría entonces en una tarea dura y
engorrosa: ¡todas las palabras con tilde!
Diptongos, triptongos e hiatos, agrupación de dos vocales (diptongo) o de tres (triptongo)
para formar una sola sílaba, y dos vocales en contacto que forman sílabas diferentes (hiato).
Igual que el diptongo, el hiato y el triptongo el cual se desarrollaran en el presente
trabajo. Diptongo: es la combinación de dos vocales en una sola sílaba.
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CAPITULO I
SIGNOS DE PUNTUACION
1.1. DEFINICION.-
Los signos de puntuación son herramientas que permiten al lector determinar la estructura y
sentido de los textos, ya que indican las pausas y el modo de la entonación del habla.
Los signos de puntuación poseen una gran función porque su correcto uso permite
comprender de forma coherente y sin ambigüedades el contenido de un texto.
Por medio de los signos de puntuación se estructuran los textos, ordenando y jerarquizando
las ideas en principales y secundarias, lo que permite al lector una mejor interpretación,
análisis y comprensión del contenido.
Actualmente, en las redes sociales y chats se puede observar una nueva forma de escritura,
que en virtud de los pocos caracteres de los que se puede hacer uso para expresar una idea o
por la rapidez del individuo, se hace un mal uso de los signos de puntuación, de la
abreviación de palabras, y sustitución de letras. Por ejemplo, “Hola, pork no llamaste hoy?”.
Los signos de puntuación delimitan las frases y los párrafos, establecen la jerarquía sintáctica
de las proposiciones para conseguir estructurar el texto, ordenan las ideas y las jerarquizan
en principales y secundarias, además eliminan ambigüedades.
1.2. FUNCIÓN DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Los signos de puntuación tienen una función importantísima porque ayudan a que todo lo
redactado pueda ser leído y comprendido de una forma fluida y clara.
1.2.1. PRIMERA FUNCIÓN: Establecer una pausa en el enunciado. Si escuchamos a
alguien o leemos un párrafo de un libro, siempre habrá un momento en que la
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redacción se detiene un momento y luego continúa. Es un proceso necesario para
una lectura correcta y eficaz.
1.2.2. SEGUNDA FUNCIÓN: Indicar el sentido en que debe interpretarse una oración,
al tiempo que le otorga coherencia. La lengua escrita está llena de matice y
tonalidades. A veces, un simple signo como una coma, puede hacer mucha
diferencia en lo que respecta a su interpretación.
1.3. PRINCIPALES SIGNOS DE PUNTUACION.-
EL PUNTO.-
El punto es un signo en forma circular (.) usado con la función de señalar el final de una
oración.
Mediante el uso de este signo ortográfico, las oraciones pueden ser leídas en forma ordenada.
Con ayuda de los puntos, la lectura del texto es más fácil porque la información se encuentra
dividida en varias partes.
Los puntos pueden ser de dos tipos: los puntos y seguidos, punto aparte y los puntos finales. El
punto y seguido señala el final de un enunciado dentro de un mismo párrafo. El punto y aparte
separa las oraciones de párrafos diferentes. El punto final se coloca al final de un escrito para
señalar su terminación definitiva.
Ejemplo: Poco debieron las ciencias físicas en el mundo antiguo al método experimental.
Prescindiendo de la astronomía.
LA COMA.-
La coma es un signo de puntuación que tiene la forma de un pequeño gancho (,) y sirve para
señalar una breve pausa dentro del enunciado. Puede llegar a separar distintas palabras u
oraciones, pero siempre deben referirse a un mismo tema.
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Ejemplo: El suelo, la bóveda y las paredes de aquellos extensos salones, obra de la naturaleza,
parecían jaspeados como los mármoles más ricos, pero las vetas que los cruzaban eran de
oro y de plata, y entre aquellas vetas brillantes se veían, como incrustadas, multitud de piedras
preciosas de todos los colores y tamaños.
EL PUNTO Y COMA
El punto y coma es un signo de puntuación que tiene un diseño combinado de una coma en la
parte inferior y un punto en la parte superior (;). Este signo se utiliza para indicar en la oración
una pausa más larga que la señalada por la coma, pero no tanto como la expresada por el punto
y seguido.
Ejemplo: El cura no dudó; le parecía muy natural la pretensión.
LOS DOS PUNTOS
Los dos puntos son signos de puntuación representados por dos pequeños puntos escritos uno
encimo de otro (:). También tiene la función de indicar una pausa en el enunciado para llamar
la atención del lector y poner énfasis en lo que sigue a dicho signo.
Ejemplo: Atrasar el reloj era inútil por dos razones tristemente conocidas: la primera, la
proximidad del Cabildo, que escapaba a nuestra influencia; la segunda, el tachómetro de
plata del portero, que, bien remontado, velaba fielmente bajo su almohada.
LOS PUNTOS SUSPENSIVOS
Los puntos suspensivos son signos de puntuación utilizados para establecer una pausa especial
dentro del texto y que indica un suspenso. Se escriben en forma de tres puntos consecutivos
(...). Los puntos suspensivos dan la sensación de que la oración quiere inducir a un final
impreciso o incompleto.
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Ejemplo: Es un hermoso día, soleado, radiante, perfecto...
LOS PARÉNTESIS
Los paréntesis son signos ortográficos representados por dos líneas en forma de curva ().
Tienen la función de insertar en la oración una información de carácter adicional o aclaratoria.
Ejemplo: El año de su casamiento (1985) fue el mismo que el de su hermana.
SIGNOS DE INTERROGACIÓN.
Los signos de interrogación (¿?) son signos de puntuación que sirven para indicar que la
oración incluida dentro de dichos signos, es una pregunta.
Ejemplo: ¿Cuántos años tienes?
SINGOS EXCLAMATIVOS.
Al igual que los signos interrogativos, los signos exclamativos, (¡!) también llamados “de
admiración”, dan un tono particular a la oración a la cual encierran. Como bien su nombre lo
afirma, le otorgan una entonación exclamativa con la intención de enfatizarla y llamar la
atención del lector.
Ejemplo: ¡Qué hermoso día!
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CAPITULO II
ACENTUACION DE PALABRAS COMPUESTAS
2.1. DEFINICION.-
Uno de los problemas en el buen uso de la tilde lo presentan las palabras compuestas. Por lo
general, solo lleva tilde la última palabra del compuesto si lo exige la norma. La primera
palabra, sin embargo, la pierde al unirse a la segunda, pues al formarse una nueva palabra
ésta debe obedecer a la norma que rige su uso: décimo + séptimo = decimoséptimo. Si la
primera palabra, no obstante, va separada de la siguiente por un guion, la tilde se conserva
como si de dos palabras simples se tratase: físico-química. Los adjetivos que se unen al
adverbio -mente conservan asimismo la tilde: rápidamente, y también las formas verbales a
las que se les añade un pronombre: reírse. En el caso de que tal forma verbal se convierta en
esdrújula al unirse al pronombre, deberá necesariamente acentuarse: bebe bébetelo.
Palabras compuestas sin guion: cuando nos encontramos ante una palabra compuesta de dos
o más lexemas, que se escriben sin guion, solo lleva tilde, si lo necesita según las reglas
generales de acentuación, el último componente. A saber: décimo + séptimo:
decimoséptimo.
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2.2. CASOS ESPECIALES.-
Hay ciertas palabras que siguen reglas de acentuación ortográfica muy particulares.
Adverbios que terminan en –mente.
Para acentuar estas palabras, considere el adjetivo que sirve de base para el adverbio. Si el
adjetivo lleva acento ortográfico, el adverbio también lo lleva (sobre la misma vocal). Si
no, el adverbio tampoco lo lleva.
DINÁMICAMENTE
dinámica ® di - ná - mi - ca ® dinámica (lleva acento ortográfico porque es una
palabra esdrújula)
dinámicamente (lleva acento ortográfico porque dinámica, el adjetivo que sirve de
base, lo lleva)
GENERALMENTE
general ge - ne - ral general (no lleva acento ortográfico porque es una palabra
aguda terminada en una consonante que no es ni n ni s)
generalmente (no lleva acento ortográfico porque general, el adjetivo que
sirve de base, no lo lleva).
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2.3. IMPORTANTE
Los adverbios que terminan en -mente tienen dos acentos prosódicos, el del adjetivo y el de
la primera e de -mente (religiosamente). Sin embargo, para determinar su clasificación, no
se toma en cuenta la tonicidad de la e de -mente (religiosamente - sobresdrújula).
Palabras compuestas
Las palabras compuestas son aquéllas que consisten en dos raíces (o lexemas)
distintos. Por ejemplo, al combinar el verbo sacar y el sustantivo corchos, obtenemos
la palabra compuesta sacacorchos.
En el caso de estas palabras, el primer elemento no lleva acento ortográfico, aunque
lo lleve en su forma simple. El segundo elemento sí puede mantener su acento
ortográfico (si lo lleva en su forma simple).
décimo + séptimo = decimoséptimo
trágico + comedia = tragicomedia
Por otro lado, si los elementos van unidos por guion, cada uno de ellos puede
conservar su acento ortográfico (si lo lleva en su forma simple).
teórico + práctico = teórico-práctico
vasco + francés = vasco-francés
Verbos con pronombres clíticos
Hasta hace muy poco, se exigía acentuar ortográficamente todo verbo que llevara
acento en su forma simple y que tuviera un pronombre clítico.
cantó + le = cantóle (= le cantó)
está + te = estáte
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dé + nos = dénos
Esta regla cambió en el 1999. La nueva Ortografía de la Lengua Española estipula
que se trate cada verbo con pronombre clítico de acuerdo con las normas básicas de
acentuación. Por esta razón, cantole, estate y denos no llevan acento ortográfico,
porque son palabras llanas (graves) que terminan en vocal o en s.
2.4. IMPORTANTE
Note que si el verbo tiene más de un pronombre clítico y se convierte en una palabra
esdrújula o sobresdrújula, debe llevar acento ortográfico (dénosla, habiéndosenos).
Palabras monosílabas
Las palabras monosílabas no se acentúan ortográficamente (bien, da, di, dio, fe, fue,
fui, no, pues, vio, etc.). (Note que todas estas palabras son agudas terminadas en n,
s o vocal, pero no llevan tilde por ser monosílabos.)
La nueva Ortografía de la Lengua Española (1999) estipula que fie (de fiar), hui (de
huir), guion y Sion (que antes se podían escribir con tilde) ya no requieren la tilde
por ser monosílabos, a menos que, quien las escribe, sea consciente de que las
pronuncia como hiatos (fi - é, hu - í, gui - ón, Si - ón).
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2.5. ACENTUACIÒN ORTOGRAFICA DE CASOS ESPECIALES
Acentuación de palabras y expresiones compuestas
Palabras compuestas sin guión. Las palabras compuestas escritas sin guión se pronuncian
con un único acento prosódico (a excepción de los adverbios en -mente, que tienen dos.
Este acento, que recae sobre la sílaba tónica del último elemento, es el que se tiene en
cuenta a efectos de acentuación gráfica; por tanto, las palabras compuestas se comportan
como las palabras simples y siguen las reglas de acentuación, fisicoquímico, dieciséis,
baloncesto.
. Palabras compuestas con guión. Las palabras unidas entre sí mediante un guión y con
independencia de cómo se pronuncien, siempre conservan la acentuación gráfica que
corresponde a cada uno de los términos por separado: , germano-soviético, teórico-
práctico.
Adverbios en -mente. Los adverbios terminados en -mente se pronuncian, de forma natural
y no enfática, con dos sílabas tónicas: la que corresponde al adjetivo del que derivan y la
del elemento compositivo -mente (LENtaMENte). Estas palabras conservan la tilde, si la
había, del adjetivo del que derivan: fácilmente (de fácil), rápidamente (de rápido); pero
cordialmente (de cordial), bruscamente (de brusco).
. Acentuación de voces y expresiones latinas y extranjera
Las voces y expresiones latinas utilizadas en español, se someten a las reglas de
acentuación de nuestra lengua: tedeum, quórum, hábeas corpus.
En los extranjerismos que conservan su grafia original y no han sido adaptados, no debe
utilizarse tilde: discjockey, gourmet, Wellington, Mompou, Dusseldorf. Las palabras de
origen extranjero ya incorporadas al español o adaptadas a su escritura,
deben someterse a las reglas de acentuación de nuestro idioma: béisbol, bidé.
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Acentuación de Letras Mayúsculas. Las letras mayúsculas, tanto si se trata de mayúsculas
iniciales, como si se utilizan para escribir una palabra o enunciados completos, deben
llevar tilde si lo exigen las reglas...
2.6. ACENTO, CASOS ESPECIALES
Hay ciertas palabras que siguen reglas de acentuación ortográfica muy particulares.
Adverbios que terminan en-mente
Para acentuar estas palabras, considere el adjetivo que sirve de base para el adverbio. Si el
adjetivo lleva acento ortográfico, el adverbio también lo lleva (sobre la misma vocal). Si
no, el adverbio tampoco lo lleva.
dinámicamente
dinámica di - ná - mi - ca dinámica (lleva acento ortográfico porque es una palabra
esdrújula)
dinámicamente (lleva acento ortográfico porque dinámica, el adjetivo que sirve de base,
lo lleva)
generalmente
general ge - ne - ral general (no lleva acento ortográfico porque es una palabra aguda
terminada en una consonante que no es ni n ni s)
generalmente (no lleva acento ortográfico porque general, el adjetivo que sirve de
base, no lo lleva)
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2.6.1. IMPORTANTE
Los adverbios que terminan en -mente tienen dos acentos prosódicos, el del adjetivo y el
de la primera e de -mente (religiosamente). Sin embargo, para determinar su clasificación,
no se toma en cuenta la tonicidad de la e de -mente (religiosamente - sobresdrújula).
Palabras compuestas
Las palabras compuestas son aquéllas que consisten en dos raíces (o lexemas)
distintos. Por ejemplo, al combinar el verbo sacar y el sustantivo corchos,
obtenemos la palabra compuesta sacacorchos.
En el caso de estas palabras, el primer elemento no lleva acento ortográfico, aunque
lo lleve en su forma simple. El segundo elemento sí puede mantener su acento
ortográfico (si lo lleva en su forma simple).
décimo + séptimo = decimoséptimo
trágico + comedia = tragicomedia
Por otro lado, si los elementos van unidos por guion, cada uno de ellos puede
conservar su acento ortográfico (si lo lleva en su forma simple).
teórico + práctico = teórico-práctico
vasco + francés = vasco-francés
Verbos con pronombres clíticos
Hasta hace muy poco, se exigía acentuar ortográficamente todo verbo que llevara
acento en su forma simple y que tuviera un pronombre clítico.
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cantó + le = cantóle (= le cantó)
está + te = estáte
dé + nos = dénos
Esta regla cambió en el 1999. La nueva Ortografía de la Lengua Española
estipula que se trate cada verbo con pronombre clítico de acuerdo con las normas
básicas de acentuación. Por esta razón, cantole, estate y denos no llevan acento
ortográfico, porque son palabras llanas (graves) que terminan en vocal o en s.
IMPORTANTE
Note que si el verbo tiene más de un pronombre clítico y se convierte en una palabra
esdrújula o sobresdrújula, debe llevar acento ortográfico (dénosla, habiéndosenos).
Palabras monosílabas
Las palabras monosílabas no se acentúan ortográficamente (bien, da, di, dio, fe,
fue, fui, no, pues, vio, etc.). (Note que todas estas palabras son agudas terminadas
en n, s o vocal, pero no llevan tilde por ser monosílabos.)
La nueva Ortografía de la Lengua Española (1999) estipula que fie (de fiar), hui
(de huir), guion y Sion (que antes se podían escribir con tilde) ya no requieren la
tilde por ser monosílabos, a menos que, quien las escribe, sea consciente de que las
pronuncia como hiatos (fi - é, hu - í, gui - ón, Si - ón).
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PALABRAS COMPUESTAS
Orientación de uso Ejemplos
Las palabras compuestas escritas sin guión entre Busca + pies: buscapiés.
sus componentes se comportan, a efectos de Así + mismo: asimismo (sin tilde por ser
acentuación gráfica, como una sola palabra y, por palabra llana terminada en vocal).
tanto, siguen las normas generales y particulares Décimo + séptimo: decimoséptimo.
de la acentuación ortográfica, independientemente balón + cesto: baloncesto (sin tilde, por ser
de como se acentúen sus componentes por palabra llana acabada en vocal).
separado.
Los adverbios terminados en (mente) son una Fácilmente, cortésmente.

excepción a la regla general de acentuación de
palabras compuestas, ya que tienen dos
acentos fónicos: uno en el adjetivo y otro en el
elemento compositivo (mente). Por ello, el
adverbio conserva la tilde en el lugar en el que la
llevaba el adjetivo.
Las palabras compuestas escritas con guión entre Estudio teórico-práctico.

sus componentes conservan la acentuación Convenio Franco-alemán.
fonética y ortográfica que corresponde a cada uno
de ellos.
Las formas verbales con pronombres enclíticos Cayose, pidiole, estate (casos todos de palabras
(enclítico significa “partícula o una parte de la llanas terminadas en vocal); mírame, dámelo,
oración que se liga con el vocablo precedente, antójasele, habiéndosenos (casos de palabras
formando con él una sola palabra“) llevan tilde o esdrújulas y sobreesdrújulas).
no de acuerdo con las normas generales de
acentuación.
Acabose, sabelotodo, metomentodo.
Las palabras de este tipo que ya no funcionan
como verbos, así como las compuestas por verbo
más pronombre enclítico más complemento,
siguen también, en cuanto al uso de la tilde, las
normas generales de acentuación de las palabras.
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CAPITULO III
SILABA DIPTONGO; TRIPTONGO Y HIATOS
DEFINICION.- Triptongo: Cuando tres vocales aparecen dentro de una mismasílaba. La vocal
situada en el centro es siempre abierta (a, e,o), las otras dos son cerradas (i,u). ... Hiato: Cuando dos
vocales se encuentran en contacto dentro de una palabra, pero no forman parte de la misma sílaba.
LA SÍLABA:
Cada una de las unidades de articulación con que se pronuncia una palabra. Según el número
de sílabas, las palabras pueden ser:
 Monosílabas: una sílaba: yo, no, me, tres, luz
 Bisílabas: dos sílabas: mesa, alto, come
 Trisílabas: tres sílabas: estrella, canción
 Polisílaba: más de tres sílabas: aeropuerto
DIPTONGO.-
Diptongo es la unión de dos vocales dentro de una misma sílaba, una de las cuales será
siempre una vocal cerrada (i o u). Por ejemplo: a-vión, Jai-me, cuer-po, viu-do.
Hay dos tipos de diptongos: Crecientes y decrecientes.
Diptongos crecientes: Formados por una vocal cerrada más una vocal
abierta: ia, ie, io, ua, ue, uo.
Diptongos decrecientes: Formados por una vocal abierta más una vocal
cerrada: ai, ei, oi, au, eu, ou. Cuando se encuentran al final de la palabra, los
diptongos ai, ei y oi se escriben ay, ey oy,respectivamente.
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 Creciente o ascendente con vocal i: ia; ie; io, tapia, pie, novio.
 Creciente o ascendente con vocal u: ua; ue; uo: yegua, huelo, fatuo.
 Decreciente o descendente con vocal i, ai (ay); ei (ey); oi; (oy), naipe, peine, hoy.
 Decreciente o descendente con vocal u: au; eu; ou, aumentar, Europa, bou.
Homogéneo o neutro: iu; ui (uy), ciudad, cuidado.
En los dos primeros tipos, el núcleo silábico está formado por la vocal abierta; en el tercero,
tanto i como u pueden ser núcleo o satélite, dependerá de dónde recaiga la mayor intensidad
al pronunciar la sílaba. En los diptongos crecientes las vocales cerradas son
semiconsonantes; en los decrecientes son semivocales. A estas articulaciones castellanas que
tienen a la vez características vocálicas y consonánticas se las denomina yod (la i de un
diptongo o triptongo, cuya pronunciación es más cerrada y breve que la de la vocal palatal
[i]) y wau (la u de un diptongo o triptongo, cuya pronunciación es más cerrada y breve que
la de la vocal velar [u]). Los diptongos crecientes en español son más frecuentes que los
decrecientes.
El acento prosódico recae siempre sobre la vocal abierta. Cuando el diptongo está formado
por dos vocales cerradas, el acento se pone en la segunda vocal, que es la que más se percibe;
por esto el primer elemento se considera semiconsonante.
En la lengua oral, en una pronunciación muy rápida, dos vocales abiertas, unidas, pueden
formar un diptongo si una de ellas se articula como cerrada. Lo mismo puede ocurrir con las
vocales de las terminaciones de los participios de la primera conjugación tras la pérdida de
la -d- intervocálica. Sin embargo, aunque esto suceda en un ambiente coloquial, no es
admitido como correcto ni en la lengua oral cuidada ni en la escrita.
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En los textos poéticos: 1) A la hora de establecer la rima, el poeta puede ignorar la vocal
cerrada de los diptongos y tener en cuenta sólo la vocal abierta. 2) Pueden unirse dos vocales
abiertas y formar un diptongo, contándose como una sola sílaba; es lo que se denomina
sinéresis. 3) Cuando una palabra termina en vocal y la siguiente comienza por otra vocal,
independientemente de que sean abiertas o cerradas, suelen unirse para formar una sola
sílaba, produciéndose una sinalefa. 4) A veces el autor utiliza la facultad de provocar un
hiato, al convertir en dos sílabas un diptongo por necesidades métricas; es lo que se denomina
diéresis, porque con frecuencia se suele poner este signo ortográfico (¨) sobre la vocal
cerrada para indicarlo.
TRIPTONGO.-
Cuando tres vocales aparecen dentro de una misma sílaba. La vocal situada en el centro es
siempre abierta (a, e,o), las otras dos son cerradas (i,u). Algunos triptongos son: a-ve-ri-
guáis, U-ru-guay, a-ve-ri-güéis, i-ni-ciáis, i-ni-ciéis.
Nota: La presencia de una h intercalada no invalida la existencia de un posible diptongo o
triptongo.
iai: mediáis
iei: ansiéis
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uai (uay): aguáis
uei (uey): menguéis
iau: miau
uau: guau
El triptongo se deshace en la segunda persona del plural del presente de indicativo y de
subjuntivo en los verbos acabados en -iar, -uar: desconfiáis, situéis, quedando separado en
dos sílabas, una con la vocal débil y otra con un diptongo.
HIATO.-
Cuando dos vocales se encuentran en contacto dentro de una palabra, pero no forman parte
de la misma sílaba.
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 Cuando se agrupan dos vocales abiertas (a, e, o) cualquiera que sea la posición del
acento: ae, ao, ea, eo, oa, oe.
 Hiato producido por dos vocales abiertas: re-hén, al-de-a, le-ón, teatro, oasis,
europeo, caos, héroe.
 Cuando van juntas una vocal abierta inacentuada y una vocal cerrada acentuada, en
cualquier orden: aí, eí, oí, aú, eú, oú, ía, íe, ío, úa, úe, úo.
 Hiato producido una vocal cerrada tónica, situada delante o detrás de una vocal
abierta átona: Ba-hí-a, o-í-do, fan-ta-sí-a, Marí-a, ma-íz, secretarí-a, trí-o, o-íste.
 Hiato producido por una vocal cerrada átona con abierta tónica: gui-ón, tru-hán. Es
el caso menos frecuente. Se trata siempre de palabras agudas terminadas en vocal o
en n.Ejemplo: Miau.
Cuando se juntan una vocal fuerte y otra débil y el acento recae sobre esta última: sa-bí-a,
ba-úl.
Si las vocales que entran en contacto son abiertas: re-al.
Cuando la vocal cerrada no lleva acento de intensidad actualmente, pero la palabra de la
cual deriva sí lo llevaba, o por otras razones de carácter etimológico: criar o piar, que
proceden de los términos latinos creare y pipare, respectivamente.
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Si se sigue una tradición etimológica, generalmente latina: cruel, trienio.
En algunos adjetivos terminados en -uoso: presuntuoso, fastuoso.
En los verbos terminados en -uir, aunque en la lengua escrita no se ponga tilde en el
infinitivo ni en las palabras llanas derivadas de ellos: fluido, huida.
En palabras romances con sufijo que comienza por i tónica: jesuita, altruismo.
Ciertos verbos terminados en -iar, -uar, en las tres personas del singular del presente de
indicativo y en la tercera de plural de los presentes de indicativo y subjuntivo.
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CONCLUSIONES:
CAPITULO I
SIGNOS DE PUNTUACION.-
Los signos de puntuación componen también la arquitectura del lenguaje y por ende
del pensamiento escrito. En este sentido, y tal y como sucede en poesía desde hace más de
un siglo, no existen normas exactas para reglamentar el correcto uso de los signos en las
escrituras, tanto narrativas como poéticas.
Manejar correctamente los signos de puntuación, saber el significado de ellos es de vital
importancia para todo profesional, independientemente del área que este desempeñe,
también ayuda a mejorar nuestra redacción y en suma nos permite enriquecer nuestra
capacidad lingüística.
Para finalizar vale la pena destacar la importancia que tiene la lectura y la escritura
implementando cada uno de los signos de puntuación.
CAPITULO II
ACENTUACION DE PALABRAS COMPUESTAS.-
La acentuación del español sigue patrones en parte predecibles y emplea el acento
ortográfico en la escritura cuando estos no se cumplen. La acentuación gráfica está
establecida actualmente por la Ortografía de la lengua española
La mayoría de los niños, incluso muchos jóvenes y no pocos adultos creen que cuando se
habla de ACENTO se está hablando sólo de la pequeña rayita diagonal (llamada tilde) que
se pone encima de una vocal. Debemos aprender a usar correctamente la acentuación escrita
(o sea, para aprender a colocar la tilde dónde y cuándo corresponde).
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La ortografía no es un mero artificio que pueda modificarse con facilidad. Un cambio
ortográfico representa una alteración importante para una lengua. La ortografía es el
elemento que mantiene con mayor firmeza la unidad de una lengua hablada por muchas
personas originarias de países muy alejados.
CAPITULO III
SILABA DIPTONGO; TRIPTONGO Y HIATOS.-
Igual que el diptongo, el hiato y el triptongo el cual se desarrollaran en el presente
trabajo. Diptongo: es la combinación de dos vocales en una sola sílaba. Ejemplos: Muela: si
dividimos esta palabra en sílabas “Mue-la” vemos que las vocales “ue” van juntas y forman
parte de la misma sílaba. Veamos otros ejemplos: Pierna (sus sílabas son “pier-na”) Fuego
(sus sílabas son “fue-go”) Luego (sus sílabas son “lue-go”) No siempre que dos vocales van
juntas forman un diptongo. Para saber cuándo...
27
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
 https://www.significados.com/signos-de-puntuacion/
 https://www.aboutespanol.com/los-signos-de-puntuacion-2879737
 http://www.uamenlinea.uam.mx/materiales/lengua/ortografia-
20%20jul/acenpalcom.htm 7:52P.M
 http://www.pastranec.net/acentos.htm 8:08 P.M
 http://www.livingspanish.com/Silaba-diptongos-triptongos-hiatos-A.htm
 http://lengua.laguia2000.com/ortografia/acento-enfatico#ixzz4lhCNmua3
 http://lengua.laguia2000.com/ortografia/acento-enfatico#ixzz4lhD231zg
 http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/3751-
ejemplo_de_tilde_roburica.html
 http://eljuego.free.fr/Fichas_gramatica/FG_acentos.htm#intro
 http://www.tecomunicomas.com/p/tildacion.html
28

Signos de Puntuacion

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INSTITUTO PEDAGOGICO PRIVADO

“NUESTRA SEÑORA DE LOURDES”

PRESENTADO POR: YENY KARINA SUCA FLORES

DOCENTE: YANETH ALTAMIRANO

Este trabajo va dedicado en primer lugar a mis

Primeramente agradezco a Dios por darme la vida y

SIGNOS DE PUNTUACION ............................................................................................... 7

1.1. DEFINICION.- ....................................................................................................... 7

1.2. FUNCIÓN DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN ................................................ 7

1.3. PRINCIPALES SIGNOS DE PUNTUACION.- .................................................... 8

EL PUNTO Y COMA .................................................................................................... 9

LOS DOS PUNTOS ....................................................................................................... 9

LOS PUNTOS SUSPENSIVOS ..................................................................................... 9

LOS PARÉNTESIS ...................................................................................................... 10

SIGNOS DE INTERROGACIÓN. ............................................................................... 10

SINGOS EXCLAMATIVOS. ...................................................................................... 10

ACENTUACION DE PALABRAS COMPUESTAS ..................................................... 11

2.1. DEFINICION.- ......................................................................................................... 11

2.2. CASOS ESPECIALES.- ........................................................................................... 12

2.3. IMPORTANTE ......................................................................................................... 13

2.4. IMPORTANTE ......................................................................................................... 14

2.5. ACENTUACIÒN ORTOGRAFICA DE CASOS ESPECIALES ............................ 15

2.6. ACENTO, CASOS ESPECIALES ........................................................................... 16

2.6.1. IMPORTANTE .................................................................................................. 17

CAPITULO III .................................................................................................................... 20

SILABA DIPTONGO; TRIPTONGO Y HIATOS ............................................................. 20

SIGNOS DE PUNTUACION.- ....................................................................................... 26

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: ............................................................................... 28

en principales y secundarias, además eliminan ambigüedades.

el mismo significado o la misma categoría gramatical.

engorrosa: ¡todas las palabras con tilde!

Diptongos, triptongos e hiatos, agrupación de dos vocales (diptongo) o de tres (triptongo)

Igual que el diptongo, el hiato y el triptongo el cual se desarrollaran en el presente

trabajo. Diptongo: es la combinación de dos vocales en una sola sílaba.

comprender de forma coherente y sin ambigüedades el contenido de un texto.

análisis y comprensión del contenido.

en principales y secundarias, además eliminan ambigüedades.

1.2. FUNCIÓN DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

redactado pueda ser leído y comprendido de una forma fluida y clara.

1.2.1. PRIMERA FUNCIÓN: Establecer una pausa en el enunciado. Si escuchamos a

alguien o leemos un párrafo de un libro, siempre habrá un momento en que la

una lectura correcta y eficaz.

al tiempo que le otorga coherencia. La lengua escrita está llena de matice y

diferencia en lo que respecta a su interpretación.

1.3. PRINCIPALES SIGNOS DE PUNTUACION.-

dividida en varias partes.

señalar su terminación definitiva.

oraciones, pero siempre deben referirse a un mismo tema.

preciosas de todos los colores y tamaños.

Ejemplo: El cura no dudó; le parecía muy natural la pretensión.

LOS DOS PUNTOS

la atención del lector y poner énfasis en lo que sigue a dicho signo.

proximidad del Cabildo, que escapaba a nuestra influencia; la segunda, el tachómetro de

LOS PUNTOS SUSPENSIVOS

Tienen la función de insertar en la oración una información de carácter adicional o aclaratoria.

Ejemplo: El año de su casamiento (1985) fue el mismo que el de su hermana.

oración incluida dentro de dichos signos, es una pregunta.

Ejemplo: ¿Cuántos años tienes?

afirma, le otorgan una entonación exclamativa con la intención de enfatizarla y llamar la

atención del lector.

Ejemplo: ¡Qué hermoso día!

ACENTUACION DE PALABRAS COMPUESTAS

primera palabra, no obstante, va separada de la siguiente por un guion, la tilde se conserva

esdrújula al unirse al pronombre, deberá necesariamente acentuarse: bebe bébetelo.