Trabajo 2 Metodología

Eder Alquinta Pinto

Interpretación mención violín
Prof. Jorge Morán

Programa de curso primer año superior interpretación musical especialidad violín.

El propósito de este curso es interpretar una obra del periodo clásico. Se entregará
herramientas para que el estudiante pueda ejecutar el concierto pulcramente. Serán clases
individualizadas entre profesor alumno. Se realizará un curso práctico en el instrumento con
apoyo complementario de textos sobre la vida del compositor. El estudiante al final del curso
deberá interpretar uno de los cinco conciertos para violín de W. A. Mozart. Interpretar a Commented [I1]: Cuál es la contribución o aporte de esta
Mozart proporciona al estudiante una base sólida para afrontar a futuro el romanticismo ya asignatura a la formación del músico declarada en el
PERFIL??
que tiene como base gran cantidad de estructuras e información proporcionadas por este
compositor. Aporta para que el estudiante esté capacitado para audicionar a orquestas
profesionales interpretando a W.A. Mozart ya sea en etapa de concierto y/o extractos
orquestales. Lo preparará para afrontar de manera profesional el periodo clásico ya sea como
músico de orquesta, cámara o solista.

Competencias: Commented [I2]: Las competencias se redactan como

objetivos, pero hay que cuidar que siempre el logro de la
A-Ejecutar un concierto para violín de W. A. Mozart. competencia sea demostrable.

B-Aplicar Técnica en estilo del periodo clásico.

C-Ejecutar escalas en la tonalidad del concierto escogido.
Subcompetencias:
a-Ejecutando las notas, ritmos y dinámicas de la partitura.
a-Comprendiendo agógicas y frases según el periodo.
a-Imitando con el sonido del violín la voz operática de una soprano.
b-Investigando textos, grabaciones y videos pertinentes al periodo clásico.
b-Utilizando fraseo, articulación, dinámica y vibrato en estilo clásico.
c-Ejecutando las notas pertinentes a la escala en corcheas negra: 60.
Contenidos: Commented [I3]: Los contenidos están bien formulados.
Lo importante es que ellos sean todos los necesarios en el
-Concierto. tratamiento de unidades o necesarios para demostrar la
competencia
-Escalas.
-Articulación en estilo clásico.
-Intervalos tonales.
-Pulso.
-Frase en estilo clásico.
-Textos.
-Dinámica en estilo clásico.
-Vibrato en estilo clásico.

Metodología:
Durante este curso se realizan clases individualizadas por el profesor responsable del curso,
junto con ello, se entregarán las herramientas técnicas y complementarias para que el
estudiante pueda interpretar la obra pulcramente. Se utilizará el método heurístico, para que
el estudiante aprenda a resolver sus problemas técnicos mediante su propia investigación y
descubrimiento de su consciencia corporal. Las clases tendrán un enfoque basado en la
psicología del alumno, en donde el profesor adaptará la clase a las distintas necesidades y
formas de aprender del alumno descubriendo y potenciando la técnica e interpretación del
estudiante. Se complementará con clases interactivas, mediante apoyo audiovisual,
documentales sobre la vida del compositor y estilo de la época. Videos de conciertos
interpretados por solistas especializados en el clasicismo.

Evaluación: Commented [I4]: El componente de evaluación en un

programa es la declaración solo de los criterios. NADA MAS
-Escalas.
-Articulación.
-Afinación.
-Pulso.
-Fraseo.
-Dinámica.
-Vibrato.
Bibliografía:
Bärenreiter Urtex, W. A. Mozart Violin Concerts, Editor: Christoph-Hellmut.
Concierto para violín n.º 1 en si bemol mayor, op 22 K. 207
Concierto para violín n.º 2 en re mayor, K. 211
Concierto para violín n.º 3, "Straßburg", en sol mayor, K. 216
Concierto para violín n.º 4 en re mayor, K. 218
Concierto para violín n.º 5, Concierto turco, en la mayor, K. 219
Textos:
Vida de Mozart. Stendhal, editorial: irreverente. Mozart y su realidad. Guía para la
comprensión de su vida y su música. Robbins Landon, H. C. - Labor.