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SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES:
PRODUCE TEXTOS Textualiza sus ideas según las Escribe diversos tipos de textos continuos Los mapas
ESCRITOS con algunos elementos complejos y con
convenciones de la escritura.
diversas temáticas. Los gráficos
EVALUACIÓN
(Momento en el que los Desarrollar evaluación:
estudiantes Preguntas de alternativa única. 5 min.
SOMOS HÁBILES Slide 48 al 52
demuestran, Pregunta de alternativa múltiple.
brevemente, sus
logros)
(Espacio que colabora
a manera de Propiciamos la reflexión de sus aprendizajes a través de Slide 53
consolidación de lo datos importantes sobre el tema.
CIERRE
PARA CONOCER trabajado, se acerca a Escriben en sus cuadernos.
MÁS los indicadores de Realizamos la metacognición a través de preguntas: ¿cómo Cuadernos
evaluación – datos hemos hecho para elaborar nuestros avisos publicitarios?; 15 min.
curiosos y ¿qué hemos aprendido? Anexo 2
trascendentes)
(Página o enlaces que
PÁGINAS PARA promueven la
Revisar las páginas propuestas. Slide 54
APRENDER profundización de la
temática planteada)
V. ANEXOS:
Los anexos son las fichas a emplear en la construcción del conocimiento, las que los estudiantes emplearán. También, pueden ser los instrumentos de evaluación que los
docentes emplearán para verificar los indicadores logrados por los estudiantes. Se consignan, incluso, las autoevaluaciones y heteroevaluaciones que sean consideradas
necesarias.
http://didacticadelenguajeii.blogspot.com/2014/11/sesion-de-aprendizaje-10.html
Anexo 1
Ficha para la planificación
¿Qué debo tener en cuenta? Respuestas
Defino qué y para qué deseo comunicar:
– Promover una actitud o pensamiento. ¿Cuál?
– Vender un producto o servicio. ¿Cuál?
Identifico el receptor o destinatario de mi aviso.
¿A quién o a quiénes está dirigido?
ANEXO 2
FICHA METACOGNITIVA