23 de febrero del 2018.

En la materia de operación y mantenimiento de aerogenerador de 10am-11am, en

la clase nombramos presidente, secretario y tesorero por medio de elecciones y
quedaron los siguientes compañeros con el cargo:

Presidente: Moreno Orozco Isaías.

Secretario: Sibaja Toledo Pedro Ali.

Tesorero: Jiménez Luis Mario Alberto.

Con el proyecto de operación y mantenimiento, el profesor nos mostró dos

prototipos de aerogeneradores para conocer acerca de ellos.

El grupo se mostró muy interesado en trabajar con la elaboración de un prototipo

de aerogenerador, un anemómetro y un arduino que estará bajo el programa de
labview. Se realizan análisis y lluvias de ideas por parte de los compañeros para
comenzar con el trabajo a realizar.

Ya planteado la forma en como está constituido se comenzara con la realización

de dicho proyecto.

26 de febrero del 2018.

En el salón de clases nos reunimos y se mantuvo un dialogo sobre la elaboración

del proyecto y se le asignó al grupo cotizar precio del arduino para la próxima
clase y traer consigo dicha información. También se dejó investigar información
acerca del Sppited o Spited para ir conociendo más del proyecto de operación y
mantenimiento.

Comenzamos a tratar la unidad I- AEROGENERADORES. Y se comentó en el

salón los aerogeneradores horizontales y verticales. Que fue información muy
importante para continuar con nuestro proyecto, para la próxima clase se acordó
estar presente en el taller mecánico para la elaboración del proyecto.

Los días: lunes y Miércoles serán clases en el salón y Martes, Jueves y Viernes en
el taller mecánico.

27 de febrero del 2018.

Llegamos al taller a las 10am y comenzamos a dialogar, tanto el presidente,
secretario y tesorero con el grupo para seguir dialogando y trabajar con el
proyecto. Se realiza una lluvia de ideas para seleccionar el material del
aerogenerador y se considera la idea de realizarlo con tuvo de PVC, se pone a
prueba un motor eléctrico de un juguete que uno de los compañeros presento pero
no funciono, por lo que se quedó en traer otro motor más para la próxima clase.

El precio del arduino cotizado fue:

Arduino sin bluetooth $265.00

Arduino con bluetooth $380.00

Arduino con sensor de temperatura y Wifi $1900.00

El doctor comento en tener un arduino y que él nos lo facilitaría para la próxima

clase. Un compañero dijo traer un protoboard para llevar a cabo el proyecto.

28 de febrero del 2018.

Nos reunimos en el salón de clases y comenzamos a platicar grupalmente

conforme al proyecto, recibimos por parte del doctor unos materiales:

 1 protoboard.
 1 arduino.
 35 piezas de enlaces.
 1 conector de arduino a la computadora de USB.
 2 leds para observar si tenemos señal.
 5 resistencias.
 1 motor de 5.9V.

Estos materiales fueron recibidos y el presidente nombro a compañeros quienes

tomarían responsabilidad de cargar con ello y presentarlo en el salón de clases
para continuar con el trabajo.

Retomamos la clase hablando de las ventajas y desventajas de los tipos de

aerogeneradores se mantuvo un dialogo confortable sobre el tema y nos llevamos
de tarea ver videos sobre la conexión del labview y el arduino.
1 de marzo del 2018.

Comenzamos la clase probando el motor, el protoboard, las resistencias, los leds

haciéndolo con una conexión sencilla el cual nos arrojó un resultado favorable,
excepto por un led que no encendió (no funciono). Se hizo la prueba conectándole
una batería AA al protoboard de igual forma las resistencias y leds con el motor.

Se realizó una lista para las asistencias de los compañeros y también el

presidente y el grupo decidió formar grupos y asignarles tareas correspondientes
para que todos trabajemos.

 Equipo armado de protoboard.

JOSE ANTONIO CRUZ BELTRAN.
JUAN ADOLFO RUIZ SANCHES.
MARCO ANTONIO CABRERA MATA.
JUVENAL MARIN SOLIS.
ABELARDO TOLEDO VELAZQUEZ.
DAVID ROBERTO NOLAZCO MARTINEZ.
 Equipo de armado del aerogenerador.
FELIPE SOLIS SANCHEZ.
VALENTE RAMOS GUTIERREZ.
EMMANUEL RASGADO ORDAZ.
ALEXIS DE JESUS LUIS SANTIAGO.
ALEXIS NUCAMENDI CASTILLEJOS.
FRANCISCO GOMEZ DE LA CRUZ.
 Equipo de armado de la multiplicadora.
SANTOS GARCIA FRANCISCO JAVIER.
CARLOS ALBERTO DESIRENA ESTUDILLO.
JOSE GUADALUPE LOPEZ LUIS.
DAVID JIMENEZ JIMENEZ.
ALEJANDRO CASIQUE RASGADO.
DANIEL PERICLES GOMEZ ZAMBRANO.
 Equipo de trabajo de labview- arduino.
ISAIAS MORENO OROZCO.
MARIO ALBERTO JIMENEZ LUIS.
PEDRO ALI SIBAJA TOLEDO.
JUAN CARLOS ORDAZ SANTIAGO.

Establecido los equipos, cada equipo tiene su trabajo con fines de tener resultados
favorables, avanzar y mantener un orden de trabajo. Y se acordó que si surgen
dudadas sea comentado ante el grupo para así poder apoyarnos.
2 de febrero del 2018.

En el taller, los equipos presentaron los materiales con el cual se comenzara a

trabajar.

El equipo de la multiplicadora comenzó el armado con unos engranes que fueron

tomados de juguete tratando de acoplarlos y comenzar la adaptación a el motor.

El equipo del armado del aerogenerador, llevaron tubos de PVC y tubos de

cobres, se platicó y argumento utilizar el tubo de PVC para la torre y se le asignó
una medida. Lo que está proponiendo es el diseño de las palas y de que material
se puede realizar.

El equipo de la conexión de protoboard, descargo el labview y se instaló en una

computadora lo que hacen es ver videos de cómo realizar la conexión con el
arduino, ya comprendido se realizó la práctica y se prueba encendiendo un led. Se
vio la forma de como programar un arduino con los códigos que este requiere.

Los equipos se ven trabajando de forma unida y con mucha ganas, cuando surge
alguna duda es puesta ante el grupo y entre todos apoyamos a resolverlo, para así
continuar con el trabajo.

6 de marzo del 2018.

Los compañeros muestran avances de sus trabajos y se logra apreciar un trabajo

unido y comprometido.

Equipo de armado de aerogenerador, presenta una madera lo cual será la base

que tendrá sostenida la torre, le toman medidas considerables para cortarla y
miden el diámetro del tubo de PVC para hacerle un desgaste y este esté fijamente
en ello. Presentan maderas en reglas y pedazos de tubos de PVC para realizar lo
que serán las palas, analizan el material a usar.

Equipo de protoboard y arduino, ven códigos de programación del arduino que

serán necesarios para el trabajo y se anotan, para ponerlo en práctica con el
programa e ir comprendiendo el funcionamiento.

Equipo de multiplicadora, presenta los engranes montados al motor y realiza el

funcionamiento con una batería AA, para analizar el movimiento si no es muy
veloz o muy despacio.
Los compañeros siguen presentando materiales e ideas que sean con un fin de
seguir aportando y ayudando al trabajo del proyecto.

5 de marzo del 2018.

La clase nos tocaba en el salón pero grupo fue mandado a trabajar en el taller
mecánico, por lo que no se llevó materiales para el trabajo. pero se entró en
dialogo y se hizo una lluvia de ideas grupal de cómo va a ir el diseño del proyecto,
se optó el diseño del proyecto. Incluso sirvió para aclarar dudas que presentaba el
grupo, y seguimos trabajando con el proyecto.

7 de marzo del 2018.

En el salón nos reunimos con el doctor y se comentó el término de energía

cinética, algunos compañeros compartieron lo que comprendían de este término y
el doctor nos dio la fórmula para poder encontrarla.
𝑚 2
𝐸𝑐 = 𝑣
2
𝜌𝑎𝑖𝑟𝑒 = 1.225 𝑘𝑔 𝑒𝑛 1𝑚3

𝑘𝑔 2 3
𝐸𝑐 = 𝑣 𝑚
𝑚3 2
1 𝑣2
𝐸𝑐 = 𝜌
2 2
Determinamos de forma individual la energía cinética de unos valores que el
doctor nos dio para práctica, nos dio también el tiempo (sg) y la velocidad (m/s)
que se encontraba. Y nos llevamos de tarea determinar la potencia eólica con la
siguiente formula considerando A= 1m2.

1
𝐸𝑐 = 𝜌 𝑣2 𝐴
2
𝐸𝑐 1
= 𝜌 𝐴 𝑣2
𝑡 2
𝐸𝑐 1
= 𝑃𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 = 𝜌 𝐴 𝑉 3 𝐷𝐸 1 𝐴𝐸𝑅𝑂𝐺𝐸𝑁𝐸𝑅𝐴𝐷𝑂𝑅.
𝑡 2
8 de marzo del 2018.

Nos reunimos en el taller todo el grupo presente, algunos compañeros presentaron

más materiales a considerar por si necesitamos en el desarrollo del proyecto.

Se presentó la madera ya con orificios en las cuales pasaran cables, donde ira la
torre de forma fija y donde se montara el protoboard. Se realizó la presentación
montando cada accesorio en su lugar.

Con una T de PVC se realizara la góndola donde ira montado la multiplicadora que
sostendrá las palas, se le ara una abertura a ala T donde se pueda observar la
multiplicadora con sus engranes utilizados.

Hizo falta más cables y se llevara para la próxima clase.

El equipo de conexión de arduino y protoboard sigue viendo videos para que se

comprenda de forma sencilla como controlarlo y realizar la práctica cuando este se
requiera.

Seguimos apoyándonos de forma grupal para llevar acabo la realización del

proyecto.

9 de marzo del 2018.

El equipo de armado de aerogenerador trabaja en acoplar de forma correcta y

estética la multiplicadora en la T de PVC, están fijándola con pegamentos y
tornillos para una mayor seguridad y fortaleza.

El equipo de la programación presento información del arduino y se dialoga y

expone de cómo opera.

12 de marzo del 2018.

La clase la llevamos en el salón, y se comenzó hablando de la forma de

orientación de los aerogeneradores, y se dijo que esta la veleta y un anemómetro
que son quienes orientan a él aerogenerador hacia el punto donde es presentado
el aire, y esto lo hace por el sistema Yaw y Pitch.

Comentamos en el grupo como realizar un anemómetro y se presentan buenas

propuestas, lo cual para la próxima clase seguiremos con ese tema y se
presentaran materiales para comenzar la elaboración de dicho prototipo.
13 de marzo 2018.

Nos reunimos en el taller para ver un video y comentar como llevar a cabo dicha
fabricación del anemómetro, vimos el video y los materiales a necesitar, algunos
compañeros dijeron traer materiales para llevar a cabo la construcción del
anemómetro. También se observa y estudia la forma de como conectar el
anemómetro al protoboard y al arduino.

Se realizó una cooperación de $20.00, para comprar una pantalla y poder

montarlo a el protoboard para que este nos de lecturas digitales del anemómetro.
El tesorero tomo la cooperación y noto los nombres.

14 de febrero del 2018.

Comenzamos la clase dialogando con el doctor de cómo va el proyecto y de la

forma en que estamos trabajando, hasta el momento se ve convencido de nuestra
forma de organización y de trabajo, e incluso le expusimos nuestras dudas y él
nos dio información de cómo continuar trabajando.

Continuamos la clase y el doctor nos proporcionó la fórmula de la potencia con la

que el viento llega a la máquina.

1
𝑃𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 = 𝜌 𝐴 𝑉3
2

𝜌 = 1.225 𝑘𝑔

El código de potencia.

𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎
𝐶𝑝 =
1
𝜌 𝐴 𝑉3
2
Comentamos de la eficiencia de un aerogenerador, el límite de Betz = 59.3%,
Cp= 0.593, que es la potencia máxima que llega a generar un aerogenerador
(59%).

𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑒𝑥𝑡𝑟𝑎𝑖𝑑𝑎
𝑐𝑜𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 =
𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑝𝑜𝑛𝑖𝑏𝑙𝑒

Se habló también de la curva de potencia, se realiza mediante a la velocidad.

Se habló del sistema Yaw y Pitch.

15 de marzo del 2018.

Nos reunimos en el taller todo el grupo, se reunió el material con el cual

trabajaremos para elaborar el anemómetro casero:

-motor.

-tubo de cobre.

-3 cucharas dosificadoras.

-centro de madera.

Se comenzó la elaboración del anemómetro montando las cucharas dosificadoras

en el centro de madera y este en el motor, continuamos fijando el motor en él tuvo
con pegamento.

En el armado del aerogenerador presentaron las palas fabricadas de tubo de PVC

y se llevó a prueba con el motor.

El protoboard y el arduino quedo ya programado esperando el aerogenerador y el

anemómetro para así realizar las pruebas y ver si funciona.

16 de marzo del 2018.

Se presentó el anemómetro ya construido y se realizó una prueba conectándole

una batería AA para observar si funciona el motor y si mueve las cucharas del cual
se mostró que sí. Se pretendía realizar la prueba del anemómetro observando
cómo se comportaba con el viento pero desafortunadamente no hubo, aun así se
realizó la prueba con un ventilador el cual hacia girar a él anemómetro pero con
una pequeña complicación que no le gusto a el doctor y nos aconsejó meterle más
estética.

Por otra parte el engranaje de la multiplicadora presento falla ya que se había

endurecido los engranes y el trabajo que realizaba no era favorable para nosotros,
lo cual se llevó al desmontaje y a la corrección de este.

El grupo comento y se vio interesado con la propuesta que nos dio el doctor y
trabajaremos en ello.
20 de marzo del 2018.

Se presentó la multiplicadora con otros engranes y si funciono tal como se

pretende, se realizó la prueba fue un éxito y ahora se llevó el montaje nuevamente
en la torre. Una vez quedado todo del aerogenerador se volvió a probar y si
funciono correcto. De tal forma que esto ya quedo todo contado a el protoboard y
se realizó pruebas con el arduino, si hace trabajar a él aerogenerador simulando
velocidades de aire.

Seguimos corrigiendo y analizando las fallas del anemómetro para que este sea
nuevamente presentado y probado.

21 de marzo del 2018.

El grupo se reunió en el taller y se presentó el anemómetro ya armado y listo para

la prueba ya que fue un día en el cual había un viento favorable para ver el estado
que este presentara.

Se llevó acabo la prueba pero el anemómetro no presento un eficiente movimiento

libre, había fallas. Tenemos que corregir y volvemos a el análisis en donde está la
falla y sugerimos ideas para corregirlo.

Se tomaron ideas de ocupar cucharas dosificadoras más grandes en las cuales

pueda el viento almacenarse y así girar más libremente el motor. Y este nos de
salidas de valores con el multímetro para así ir anotándolas y obtener valores.

22 de marzo del 2018.

El grupo decide pintar el aerogenerador de blanco y es en lo que se trabaja para

que esté presente un diseño llamativo.

Se presentan las palas dosificadoras más grandes y se presenta el centro en la

cual van montadas las palas y este en el motor a girar. La base del motor se hace
de un palo de escoba de unos 30cm de longitud. Las cucharas dosificadoras se
montan a distancias iguales para que el giro sea continuo y no presente
variaciones, buscando de esta manera que el viento que reciba lo haga girar con
mayor facilidad posible. Seguimos trabajando en el anemómetro que es lo que nos
está dando más trabajo hasta el momento.

El grupo sigue investigando y presentando ideas para la mejora de este.

23 de marzo del 2018.

Nos reunimos en el taller para continuar con el anemómetro, se monta y se

presenta, este gira libremente y fácilmente. Solo que el problema es ahora que el
centro que sostiene las palas dosificadoras oscila y se ve claramente el
comportamiento defectuoso que presenta, el doctor nos comentó que debemos
corregir eso para que este de medidas verdaderas y exactas.

También se presentaron cambios de puesto, quedando conformados de esta

forma:

Presidente: ALEXIS NUCAMENDI CASTELLANOS.

Secretario: FELIPE SOLIS SANCHEZ.

Tesorero: DAVID ROBERTO NOLAZCO MARTINEZ.

Se llevó a cabo mediante un sorteo en los cuales salieron ellos 3 y se les asigno
su respectivo puesto a desempeñar en el trabajo del proyecto.

FOTOS DEL PRIMER REPORTE.