Secuencia didáctica

Área: ciencias naturales

Grado: 5°

Tiempo estimado: 3 clases de 80 minutos

Objetivos:

Conocer los sentidos

Reconocer y poder distinguir los sentidos

Contenidos:

Contenidos conceptuales: Los sentidos. Funciones de los sentidos

Contenidos procedimentales:

Presentación del tema a partir de un video

Trabajo grupal e individual

Intercambio de información y opiniones

Trabajo a partir de experimentación e investigación en manuales

Contenidos actitudinales:

Respeto por las ideas, las interpretaciones y el conocimiento producido por sí mismo y por otros

Interés por la investigación, el conocimiento por los sentidos y las funciones que cumplen cada
una de ellas

Recursos didácticos:

Video: http://bit.ly/Aula365TV=Los cinco sentidos

Manuales

Afiches

Fotocopia

Materiales para la experimentación (sal azúcar limón pañuelo)

Actividad 1

La clase comenzará con la reproducción del video: “Aula 365 los cinco sentidos. Luego la docente
les pedirá a los/as niños/as que piensen que pasaría si a un ser humano le faltara uno de los
sentidos. A continuación, luego del dialogo colectivo les pedirá que lean la siguiente fotocopia

La función de los sentidos

Los sentidos nos permiten conocer lo que ocurre a nuestro alrededor, que favorecen mecanismo
fisiológico de la percepción y captan impresiones que son enviados al cerebro que los convierten

en sensaciones

Para finalizar, les pedirá que le expliquen a un compañero con sus palabras cual es la función que
cumple cada sentido.

Actividad:2
Retomando la clase anterior la docente, les pedirá a los alumnos que cuenten cuáles son los
sentidos

Luego les pedirá que escriban con sus palabras en sus carpetas la función que cumple cada una de
los sentidos

Para finalizar los alumnos se pondrán en grupos para dibujar en un afiche, el cuerpo humano y que
coloquen en el lugar indicado, cada uno de los sentidos

Atividad:3

Para comenzar, la docente pedirá que se expongan los afiches realizada la clase anterior y
propondrá que, en forma colectiva, los alumnos realicen un trabajo de experimentación atreves de
los sentidos del gusto y del olfato y con los ojos tapados con un pañuelo, diferenciaran los sabores
y olores

A continuación, pedirá que busquen en manuales el significado de los órganos que ubicaron en el
afiche y que busquen una imagen de uno de los sentidos para que puedan compararla con el
dibujo realizado por ellos

Para finalizar escribirán en sus carpetas unas preguntas y luego responderán

¿Por medio de qué diferenciamos el color de un objeto?

¿para qué sirve el sentido del oído?

¿Con qué órgano diferenciamos los objetos ásperos y suaves?

¿para qué sirve el sentido del olfato?

¿Con qué órgano diferenciamos cuando una cosa es dulce, salado o agrio?