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proceso cognitivo que desarrolle en los estudiantes el conocimiento de una disciplina específica. Sin
embargo, no es suficiente que el docente tenga el saber disciplinar sino también el saber
pedagógico, y este último se logra bajo un factor determinante para cualquier área del
conocimiento: la motivación; elemento que muestra el interés de un tema, desplegando su
importancia y facilidad de entendimiento.
Lo cuestión entonces es profundizar en los eternos ideales teóricos escapar de nuestro demagogia
ante los problema y concretar el compromiso en la acción diaria con propuestas alternativas que
intentes repuestas ante los atropellos a los derechos humanos.