A.PA.DI.

MO
HISTORIA DE A.PA.DI.MO

La institución recibe el nombre de A.PA.DI.MO otorgado por las socias

fundadoras, las siglas significan: Asociación de Padres de Discapacitados
Motrices.

El establecimiento pertenece al Club de Leones y la institución está en

condiciones de prestado por el momento en ese lugar, hace dos años
aproximadamente están instalados como institución pero la iniciativa comenzó
hace diez años aproximadamente.

La institución cuenta con 15 alumnos anotados de los cuales asisten 10,

siempre y cuando el transporte los busque porque hay veces en las que esto se
dificulta por el hecho de que no cuentan con nafta, en ese caso los pasan a
buscar una camioneta y asisten 3 alumnos por semana por el hecho de que no
pueden entrar todos en el vehículo y así se van turnando por semanas para
asistir a clases.

El horario de entrada a la institución es a las 8:00 am hasta las 12:00 am,

solamente cuentan con turno mañana, y tienen un recreo que dura alrededor
de una hora desde las 9:30 a 10:30 aproximadamente. En ese horario se les
brinda un desayuno y se trabaja mucho la autonomía de cada chico/a para que
ellos puedan prepararse su desayuno y después poder limpiar lo que usaron.

Los chicos además de tener clases de arte, tienen clases de música y se está
viendo la manera de poder implementar educación física.

En las clases de plástica se trabaja mucho la manipulación de los materiales,

haciendo trabajos de construcción, alto relieve, etc. Una vez al año como
mínimo se llegan a realizar muestras de sus producciones en lugares públicos
al aire libre, en noviembre del año pasado tuvieron la oportunidad de poder
realizar una muestra en la Plaza 25 de Mayo de la ciudad de Resistencia y este
año se realizó un té a beneficio de la institución en el establecimiento y también
pudieron exhibir sus trabajos.

Los alumnos tienen muy buena conducta a la hora de trabajar, se llevan bien
entre ellos, la única problemática que surge es la ausencia de los alumnos a las
clases, ya sea por problemas de traslado, climáticos u otras razones
personales.

La institución A.PA.DI.MO cuenta con tres salas en planta baja, de las cuales
una pertenece a la cocina, otra pertenece al aula de plástica y otra al aula de
música; cuenta con dos baños en planta baja con las condiciones adecuadas
para personas con discapacidad motriz. En la planta alta hay dos salas más, de
las cuales una pertenece a la dirección y la otra para el área de psicología.
Hoy en día se están articulando con las otras escuelas para poder trabajar en
conjunto, una de ellas es SAEDIM (Sociedad de Ayuda a las Escuelas de
Discapacitados Mentales) que es una institución donde se trabaja con chicos
con discapacidades más severas.

Al llegar al establecimiento el día martes 06 de noviembre la profesora de

plástica nos recibió de manera muy agradable. Nos invitó a pasar y nos mostró
tanto el curso como la institución.

Nos presentó a la kinesióloga y al resto del personal presente. No mostró

algunos de los trabajos que habían realizado los alumnos. Además nos contó
un poco sobre algunos alumnos, sus limitaciones o como era el sistema de
clases.

El salón era de tamaño reducido, poseía algunos estantes, estaba aseado, la

iluminación era buena. En las paredes había decoraciones realizadas por los
alumnos; también había un cajón adaptado para que los alumnos puedan
apoyar sus muletas a la hora de trabajar.

Debido a la lluvia de la noche anterior solo concurrió una alumna a la

institución. Pero esto no nos impidió divertirnos un rato. Nos dividimos en dos
grupos; tres practicantes más la kinesióloga y la alumna nos quedamos en el
salón de plástica; mientras que la profesora de plástica y los otros tres
practicantes realizaron una entrevista.

Comenzamos charlando con la alumna, nos contó que cosas le gustaban, nos
dijo que dibujar no le gustaba mucho, nos nombró los colores primarios,
secundarios, entre otras cosas.

Jugamos al juego de la memoria con tarjetas de distintos colores, nos turnamos

entre los practicantes y la alumna, no fue tan fácil como esperamos pero al final
se logró lo esperado.

Le propusimos realizar una actividad. Doblamos una hoja por la mitad, luego
explicamos que íbamos a pintar solamente un lado de la hoja. A medida que
poníamos los colores en el plato los íbamos nombrando, la alumna tuvo
problemas para recordar algunos pero la fuimos guiando y ayudando.

Se explicó que debía aplicar mucha cantidad de pintura. Pintar con el pincel no
funcionaba bien, por lo que usamos esponjas, pero tampoco lográbamos la
cantidad de pintura que se requería. Al final lo resolvimos volcando
directamente la pintura sobre la hoja, y luego esparcirlo con el pincel. Luego
doblamos la hoja nuevamente, presionamos y desdoblamos, así producimos la
simetría.

Al terminar dejamos secar los trabajos mientras entre todos juntamos los
materiales y lavamos los pinceles.