CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA

I. Datos de asignatura

Familia Profesional:

FAMILIA PROFESIONAL DE COMUNICACIÓN GRÁFICA y AUDIOVISUAL.

Ciclo Formativo:

Familia Profesional:
FAMILIA PROFESIONAL DE COMUNICACIÓN GRÁFICA y AUDIOVISUAL.
Ciclo Formativo:
CICLO FORTMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE ILUSTRACIÓN.
Curso: 1º
Asignatura: TEORIA Y PRÁCTICA DE LA ANIMACIÓN DE IMÁGENES.
Horas semanales: 3 h
Número de créditos: 4

II. Programación general de centro

En las últimas décadas el desarrollo de las tecnologías de la comunicación y de la información

ha invadido
nuestro espacio público y privado. Podemos hablar de una civilización de la imagen.

La madurez personal, social y moral del alumnado en el siglo XXI, tiene que ver con la

que se requiere una alfabetización mínima en los mensajes icónicos y en los procesos de
producción y transmisión de la información. Así pues, será necesario que el alumnado reciba
la formación necesaria para interpretar críticamente los mensajes que recibe de su entorno
social.

la creación, en emisor activo

de los mensajes a través de las nuevas tecnologías audiovisuales y multimedia. Para ello, han
de poner en juego por una parte, sus capacidades cognitivas (el conocimiento de los medios,
el aprendizaje sobre su uso, o la estructura y composición de las imágenes), y por otra parte,

de aprendizaje y de los mensajes producidos). El alumnado deberá utilizar los medios y las
nuevas tecnolo-
gías, conocer sus implicaciones y aplicarlas a la sociedad.

Se deberá pués:

Conocer los medios audiovisuales y aprender a diferenciarlos.Comprender la evolución y el

lenguaje de la
e audiovisual.

Obtener los conocimientos necesarios sobre el lenguaje audiovisual, para

desenvolverse en los distintos campos en los que la imagen fija y en movimiento se
toman como medio de expresión.

las claves históricas de la imagen

en movimiento y la tecnología de los medios audiovisuales. Realizar pués productos
audiovisuales en todas
sus fases.
Expresar ideas personales y comunicar mensajes en propuestas creativas audiovisuales.
Proponer me-
najes publicitarios adecuados a la tecnología audiovisual.
Desarrollar la capacidad de comunicación audiovisual, la inventiva y expresividad personales.

2. Contenidos generales:

1.Teorías sobre el mensaje audiovisual. Evolución de los medios audiovisuales.

2.La Comunicación Audiovisual. Dimensiones, funciones y organización del mensaje audiovisual.

3.Fundamentos tecnológicos de los Medios audiovisuales.

4.El lenguaje audiovisual. Retórica narrativa y visual.

5. La ordenación del espacio y del tiempo representado. Transición y Continuidad. Articulaciones

espacio-
temporales. El Montaje como elemento integrador. Las leyes del montaje y la libertad formal. El
ritmo.

6.Otros elementos del lenguaje audiovisual: Escenografía, Iluminación, Sonido, etc.

7.Fases en la elaboración de un producto audiovisual: Pre-Producción, Producción y

Postproducción.
 8.Los géneros y los productos audiovisuales.

9.Valores expresivos y artísticos del lenguaje audiovisual.

3. Criterios de evaluación

. Criterios de evaluación: hay que tener en cuenta que para aprobar la asignatura hay que
superar de forma general cada uno de los bloques de contenidos y alcanzar los objetivos
marcados.
Hay que obtener un mínimo de 5 en cada uno de los trabajos y/o exámenes que se planteen en cada
semestre para poder hacer la media. En caso de suspender alguna evaluación o algún trabajo, la
recuperación se realizará en la convocatoria extraordinaria habilitada para tal fin.
Los trabajos se expondrán en clase para una autoevaluación común de los alumnos.
Los plazos de entrega de trabajos que se establezcan durante el curso han de ser cumplidos ya que la
fecha de entrega se pondrá con suficiente antelación. Si un alumno/a por alguna causa de fuerza mayor
no pudiera entregar personalmente algún trabajo, podrá enviar a un compañero o familiar para que
realice la entrega, en caso de no ser así el día que lo entregue ha de presentar un justificante oficial, ya
sea médico, de trabajo, etc…
Si el trabajo es entregado más tarde de la fecha acordada sin justificación no se recogerá y la calificación
final será de No Apto y se recuperará en la convocatoria extraordinaria.
Los trabajos se entregarán siempre con la mayor limpieza y el mejor acabado posible. Los proyectos que
no se entreguen debidamente identificados serán considerados automáticamente como no presentados.
. Criterios de evaluación: hay que tener en cuenta que para aprobar la asignatura hay que
superar de forma general cada uno de los bloques de contenidos y alcanzar los objetivos
marcados.

Se valorará la capacidad del alumnado para :

1.Conocer y comprender la evolución del medio audiovisual.

2.Identificar y analizar las dimensiones y funciones del lenguaje audiovisual en mensajes y productos
espe-
cíficos de la especialidad.

3.Utilizar adecuadamente con ejemplos y recursos específicos los conceptos y la terminología de la

asigna-
tura.

4.Realizar propuestas audiovisuales, técnicamente correctas de piezas publicitarias llevando a cabo ade-
cuadamente las distintas fases del proceso.

5.Saber utilizar con destreza los equipos y toda la tecnología propia del medio audiovisual. Editar audio y

video.

6.Explotar todas las iniciativas y posibilidades técnicas y expresivas y comunicativas de las tecnologías
au-
diovisuales y aplicarlas de manera correcta en la creación de mensajes audiovisuales utilizables en
proyec-
tos propios o por encargo.
Hay que obtener un mínimo de 5 en cada uno de los trabajos y/o exámenes que se planteen
en cada semestre para poder hacer la media. En caso de suspender alguna evaluación o
algún trabajo, la recuperación se realizará en la convocatoria extraordinaria habilitada para tal
fin.

Los trabajos se expondrán en clase para una autoevaluación común de los alumnos.

Los plazos de entrega de trabajos que se establezcan durante el curso han de ser
cumplidos ya que la fecha de entrega se pondrá con suficiente antelación. Si un alumno/a por
alguna causa de fuerza mayor no pudiera entregar personalmente algún trabajo, podrá enviar
a un compañero o familiar para que realice la entrega, en caso de no ser así el día que lo entregue ha de
presentar un justificante oficial, ya sea médico, de trabajo, etc…

Si el trabajo es entregado más tarde de la fecha acordada sin justificación no se recogerá y la

calificación final será de No Apto y se recuperará en la convocatoria extraordinaria.

Los trabajos se entregarán siempre con la mayor limpieza y el mejor acabado posible. Los
proyectos que no se entreguen debidamente identificados serán considerados
automáticamente como no presentados.

Si un alumno no supera cualquier trabajo propuesto, puede recuperarlo repitiéndolo

correctamente a lo largo del curso. Si aún así no consigue aprobarlo, el alumno dispondrá de
la convocatoria extraordinaria correspondiente, en la que tendrá que presentar el trabajo
previsto.

4. Acuerdos de Departamento

4.1. Contenidos específicos.

Antecedentes de la imagen cinematográfica: la cámara oscura, la linterna mágica, el
zoótropo, praxinoscopio, teatro óptico, la fotografía, el fusil fotográfico, el kinetoscopio
de Edison. El cinematógrafo.
1. La comunicación audiovisual y multimedia. Dimensiones, funciones y organización del mensaje.

2. Fundamentos tecnológicos de los medios audiovisuales. Tecnología video y digital. Elementos

técnicos de los equipos audiovisuales.

3. El lenguaje audiovisual. Retórica narrativa y retórica visual. La ordenación del espacio y del
tiempo representado. Transición y continuidad. Articulaciones espaciotemporales. El montaje. La
libertad formal.

4. Técnicas de animación.

5. Fases en la elaboración de una pieza audiovisual para soporte multimedia: la preproducción, guión
y storyboard, la producción y la postproducción para animación.


 6. Prácticas audiovisuales. Fundamentos tecnológicos de los medios audiovisuales. 4.2.
Distribución temporal de los contenidos.

Divididos los contenidos en los tres trimestres de duración del curso. Siempre dependiendo

del seguimiento y ritmo del alumnado en cuestión.

4.3. Criterios de evaluación específicos.

Se ha de reflejar la actuación diaria del alumnado en el aula. Se evaluarán los

resultados obtenidos en el proceso de aprendizaje a partir de los resultados marcados y de
las competencias seleccionadas.

La evaluación continua y el carácter teórico-práctico de la asignatura hacen de la asistencia

un requisito indispensable (aunque no suficiente) para la evaluación positiva de la asignatura.
Las ausencias no justificadas sólo pueden llegar al 20%. Una vez superado dicho porcentaje
el alumno perderá el derecho a evaluación continua; en tal caso, una vez entregados todos
los trabajos de la asignatura, deberá realizar y superar, con un mínimo de 5, un examen
teórico sobre los contenidos de la asignatura aprendidos en el curso.

El alumno/a que no asista a clase de forma regular y decida presentarse a la convocatoria

extraordinaria ha de ser consciente de que su calificación final no podrá ser superior a 6 y que
deberá entregar todos los trabajos planteados en el curso para poder realizar el examen final.
Ambas cosas deberán superarse con éxito para poder aprobar la asignatura.
En caso de no aprobar la asignatura en la convocatoria ordinaria, el alumno se podrá
presentar a la convocatoria extraordinaria:

Los alumnos que no hayan perdido por inasistencia su derecho a ser evaluados de
forma continuada y que no hayan superado cualquiera de los trabajos, deberán
presentar su aportación en la convocatoria extraordinaria debidamente corregida. Los
criterios para su evaluación serán los mismos que en la convocatoria ordinaria.

Los alumnos que hayan superado el 20% de ausencias en las horas presenciales y
que no hayan superado el examen extraordinario teórico-práctico especial, habilitado
para tal fin, se les volverá a evaluar siguiendo los criterios establecidos en esa
convocatoria especial. Esto es, presentación de los trabajos y superación de examen
teórico-práctico, con los criterios de evaluación expuestos más arriba para estos
casos.

Se valorará la capacidad del alumnado para :

-Conocer y comprender la evolución del medio audiovisual.

-Identificar y analizar las dimensiones y funciones del lenguaje audiovisual en mensajes y productos
especí-
ficos de la especialidad.

-Explicar y ejemplificar los recursos expresivos y narrativos del lenguaje audiovisual utilizando con
propie-
dad los conceptos y la terminología de la asignatura.

-Realizar propuestas audiovisuales técnicamente correctas, de productos o piezas publicitarias llevando

de
forma adecuada las distintas fases del proceso.

-Saber utilizar la tecnología audiovisual, editar audio y video.

-Explorar las posibilidades técnicas y artísticas y aplicarlas de manera creativa en la creación de

mensajes
audiovisuales publicitarios propios o por encargo.

-Emitir un juicio estético y argumentado con relación a los productos audiovisuales.

4.4. Criterios de recuperación

Si un alumno no supera cualquier trabajo propuesto, puede recuperarlo repitiéndolo

correctamente a lo largo del curso. Si aún así no consigue aprobarlo, el alumno dispondrá de
la convocatoria extraordinaria correspondiente, en la que tendrá que presentar el trabajo
previsto.
La recuperación a lo largo del curso, en ningún caso se aplicará a los alumnos que no han
presentado en fecha el trabajo y que no asisten a clase, es un beneficio de los alumnos que si
bien, no han superado el trabajo, cumplen con las fechas de entrega, mantienen una actitud
de colaboración con su equipo de trabajo y asisten a clase.

El alumno/a que no asista a clase de forma regular y decida presentarse a la convocatoria

extraordinaria ha de ser consciente de que su calificación final no podrá ser superior a 6 y que
deberá entregar todos los trabajos planteados en el curso para poder realizar el examen final.
Ambas cosas deberán superarse con éxito para poder aprobar la asignatura.
En caso de no aprobar la asignatura en la convocatoria ordinaria, el alumno se podrá
presentar a la convocatoria extraordinaria:

“ 1. La aplicación del proceso de evaluación continua del alumnado requiere su asistencia regular
a las clases y actividades programadas para los distintos módulos
profesionales del ciclo formativo. Para ello, será necesaria la asistencia al menos al 85% de las
clases y actividades prevista en cada módulo.
El incumplimiento de dicho requisito supondrá la pérdida del derecho a la evaluación continua
en el módulo donde no se haya alcanzado la asistencia mínima y podrá suponer la anulación de
matrícula por inasistencia.”
III. Programación de la asignatura para el curso 2017-18

1. Datos del docente

Nombre del Profesor: GLORIA CARMEN HERRERA LLOBET

correo electrónico: gherrera easdcastello.org

Especialidad del profesor: Medios Audiovisuales

Si la asignatura tiene desdoble indicar el grupo de alumnos (A o B): Desdoble A y B

Página web de la asignatura

3. Metodología didáctica :

La metodología didáctica empleada en esta programación promoverá las capacidades clave

del alumno y la integración de los contenidos. Entre estas capacidades destacan la
autonomía, la iniciativa, la capacidad de resolución de problemas, el trabajo en equipo y
la responsabilidad en el trabajo.

Conviene tener en cuenta que nos encontramos ante una asignatura que combina teoría y
praxis de un modo sistemático y constante a lo largo de los distintos contenidos. El desarrollo
del mismo debe, por tanto, alternar las explicaciones teóricas con la realización de prácticas.
La parte teórica comprende las actividades cuyo objetivo principal es desarrollar la capacidad
de lectura crítica y de interpretación de los mensajes audiovisuales que circulan en el entorno
de los medios audiovisuales. Se trata de visualizar ejemplos e iniciarse en su decodificación.
Por ello, la palabra constituirá en esta parte el instrumento clave de trabajo en clase: el
análisis y comentarios de textos y películas; la participación en discusiones y debates, etc.
Además, los alumnos se encargarán incluso de preparar ponencias sobre temas particulares,
realizando trabajos de investigación individuales o en grupos para exponer las conclusiones
ante el resto de la clase.

Por otro lado, el ámbito procedimental abarca las actividades propiamente productivas, es
decir, de creación de mensajes y proyectos audiovisuales, con los medios y espacios
previstos para el curso.

El profesor deberá hacer servir una metodología activa, dinamizar los procesos, facilitar los
aprendizajes y situar al alumnado por una parte como emisor de mensajes audiovisuales, y
por otra, como receptor crítico de los mismos. De esta forma, el aprendizaje de los alumnos
partirá del descubrimiento en el aula y del manejo de la bibliografía proporcionada y será
puesto en práctica en los ejercicios, proyectos y demás que se irán proponiendo a lo largo del
curso.
 4. Instrumentos de evaluación y criterios de calificación

EN EL PRIMER CURSO DE ESTE CICLO, SE DEBERÁN REALIZAR, AL MENOS, UNA SESIÓN DE

EVALUACIÓN INICIAL, ANTES DE LA FINALIZACIÓN DEL MES DE OCTUBRE, DOS SESIONES

DE EVALUACIÓN A LA FINALIZACIÓN DEL PRIMER TRIMESTRE Y DEL SEGUNDO,

RESPECTIVAMENTE, DONDE SE CALIFICARÁN LOS MÓDULOS FORMATIVOS PARA

VALORAR EL PROGRESO DEL ALUMNADO HASTA ESE MOMENTO. ADEMÁS SE

REALIZARÁN DOS EVALUACIONES FINALES UNA ORDINARIA Y OTRA EXTRAORDINARIA.

( Recogido en la nueva normativa de ciclos de la administración.)

Hay que tener en cuenta que para aprobar la asignatura hay que
superar de forma general cada uno de los bloques de contenidos y alcanzar los objetivos
marcados.
Hay que obtener un mínimo de 5 en cada uno de los trabajos y/o exámenes que se planteen
en cada semestre para poder hacer la media. En caso de suspender alguna evaluación o no entregar
algún trabajo, la recuperación se realizará en la convocatoria extraordinaria habilitada para tal fin.

La evaluación continua y el carácter teórico-práctico de la asignatura hacen de la asistencia

un requisito indispensable (aunque no suficiente) para la evaluación positiva de la asignatura.
Las ausencias no justificadas sólo pueden llegar al 20%. Una vez superado dicho porcentaje
el alumno perderá el derecho a evaluación continua; en tal caso, una vez entregados todos
los trabajos de la asignatura, deberá realizar y superar, con un mínimo de 5, un examen
teórico sobre los contenidos de la asignatura aprendidos en el curso.

El alumno/a que no asista a clase de forma regular y decida presentarse a la convocatoria

extraordinaria ha de ser consciente de que su calificación final no podrá ser superior a 6 y que
deberá entregar todos los trabajos planteados en el curso para poder realizar el examen final.
Ambas cosas deberán superarse con éxito para poder aprobar la asignatura

5. Actividades extraescolares:

Finalmente, en cuanto a actividades complementarias fuera del aula se aprovecharán

todas las actividades culturales, relacionadas con los contenidos de la asignatura, que se
organizan desde cualquier administración.

Las visitas a Medios de Comunicación de masas:

profesionales o productoras, festivales de cine, la participación en concursos relacionados con
la materia, etc. pueden suponer un refuerzo importante, y un recurso motivador. Además, se
puede contemplar la posibilidad de organizar eventos (exposiciones, muestras) en el propio
centro.
 6. Bibliografía

CABEZÓN, L. A. / GÓMEZ-URDÁ, F. G.: La producción cinematográfica. Ed. Cátedra,

Signo e Imagen. Madrid, 1999.
CHION, M.: Cómo se escribe un guión. Ed. Cátedra. Signo e imagen. Madrid, 1994.
COOPER, P. / DANCYGER K.: El guión de cortometraje. IORTV. Madrid, 2002.
FERNÁNDEZ DÍEZ, F. / MARTÍNEZ ABADÍA, J: La dirección de producción para cine y
televisión. Ed. Piadós Comunicación. Barcelona, 2000.
FERNÁNDEZ DÍEZ, F. / MARTÍNEZ ABADÍA, J: Manual básico del lenguaje y narrativa
audiovisual. Paidós comunicación. Barcelona, 1998.
GUBERN, R. Historia del cine, Lumen, Barcelona, 1998.
KOBAL, JOHN.: Las 100 mejores películas, Alianza editorial, Madrid, 1992.
LLORENS, V.: Fundamentos tecnológicos del vídeo y televisión, Paidós Comunicación,
Barcelona, 1999.
MARTÍNEZ ABADÍA J. / SERRA FLORES, J: Manual básico de técnica cinematográfica y
dirección de fotografía, Paidós Comunicación, Barcelona, 2000.
MARTÍNEZ ABADÍA, J.: Introducción a la tecnología audiovisual, Paidós Comunicación,
Barcelona, 2000. RAIMONDO SOUTO, H.M.: Manual del cámara de cine y vídeo, Cátedra, Madrid,
1997.