CENTRO UNIVERSITARIO INTERAMERICANO DEL PACÍFICO.

Lic. en Criminalística y Criminología.

García Zacarías Paola.

7º Cuatrimestre

ING. Sebastián Solórzano Sánchez

La basura en la Cd. De Tapachula, Chiapas.

Tapachula, Chiapas a 21 de agosto de 2016

ÍNDICE.
Introducción -----------------------------------------------------------------------------------1
Capítulo 1.- Metodología. -------------------------------------------------------------------2
1.1 Problemática ---------------------------------------------------------------------2
1.2 Justificación ----------------------------------------------------------------------3
1.3 Objetivo general -----------------------------------------------------------------4
1.4 Objetivo específico. ----------------------------------------------------------- 4
1.5 Hipótesis ------------------------------------------------------------------------- 4
Capítulo 2.- Marco Teórico --------------------------------------------------------------- 5
2.1 clasificación de la basura según su composición------------------------- 9
2.1.1 Orgánica. ---------------------------------------------------- 9
2.1.2 Inorgánica ----------------------------------------------------9
2.1.3 desechos peligrosos -----------------------------------------9
2.1.4 Electrónica --------------------------------------------------10
2.2 clasificación de la basura de acuerdo a su origen -----------------------10
2.2.1 domiciliario -------------------------------------------------10
2.2.2 industrial ----------------------------------------------------10
2.2.3 hospitalario -------------------------------------------------11
2.2.4 urbano -------------------------------------------------------11
2.2.5 espacial ------------------------------------------------------11
2.2.6 comercial ----------------------------------------------------11
2.3 contenedores de basura en función al tipo de material
Que vamos a desechar -------------------------------------------11
2.3.1 contenedor azul --------------------------------------------11
2.3.2 contenedor amarillo --------------------------------------12
2.3.3 contenedor verde ------------------------------------------13
2.3.4 contenedor marrón ---------------------------------------13
2.3.5 contenedor verde oscuro o gris -------------------------14
2.4 tratamiento de la basura -----------------------------------------------------15
2.5 la basura en la ciudad de Tapachula Chiapas -------------------------17
Capítulo 3.- Antecedentes. --------------------------------------------------------------22
3.1 la creación de vertederos --------------------------------------------------23
3.2 el plástico ---------------------------------------------------------------------24
3.3 la revolución francesa y la basura ---------------------------------------24
Capítulo 4.- Actualidad -----------------------------------------------------------------26
Capítulo 5.- tipos de herramientas ---------------------------------------------------28
Capítulo 6.- Desarrollo ------------------------------------------------------------------29
Conclusión y
Recomendaciones. ------------------------------------------------------------------------31
Competencias desarrolladas y/o
Aplicadas -----------------------------------------------------------------------------------32
Bibliografía --------------------------------------------------------------------------------32
Anexos --------------------------------------------------------------------------------------33
 1

Introducción.
La basura es un gran problema de todos los días y un drama terrible para las grandes

ciudades que ya no saben qué hacer con tantos desperdicios que son fuente de malos

olores, de infecciones y enfermedades, de contaminación ambiental y de alimañas,

además de constituir un problema en el sistema del drenaje.

Desde hace muchos años se han construido en la ciudad de Tapachula obras de drenaje,

tanto para las aguas pluviales como para el control de las aguas contaminadas. Los

sistemas de drenaje urbano deben estar dirigidos a lograr algunos objetivos, tales como:

evitar que las aguas de lluvias ocasionen daños en el medio, y garantizar el normal

desenvolvimiento de la vida diaria.

El hombre empezó a utilizar las materias primas de una forma desordenada, sin duda la

basura no se convirtió en un inconveniente sino hasta el advenimiento de las primeras

poblaciones permanentes. El paso evolutivo que convirtió a los humanos de nómadas en

sedentarios terminó con la fácil solución de dejar cualquier resto de material no deseado

en el camino o al lado del campamento, del que la naturaleza se haría cargo de

desaparecer.

Está claro que la basura sigue y seguirá siendo un problema por mucho tiempo. Las

campañas de concienciación y promoción del reciclaje llegan hasta donde la voluntad de

los ciudadanos es capaz de poner su granito de arena.

 2

Capítulo 1.- Metodología.

1.1 Problemática.

La problemática de la basura es de suma importancia, ya que es algo grave que no solo

se vive en nuestra ciudad si no mundialmente.

El incremento de la población y el consumo exagerado de objetos innecesarios en el

mundo, causa una extensa gama de daños como la contaminación (aire, suelo y agua)

que trae consigo enfermedades y al no darle cierto interés y cierta preocupación a

nuestra salud, dichas consecuencias con el tiempo pueden ser mortales.

En el mundo el promedio diario de generación de residuos inútiles es de 1.2 kg. En

México se recolectan diariamente 86 mil 343 toneladas de basura, con un aproximado de

770 gramos por persona y generadas principalmente en viviendas, edificios, calles y

avenidas, parques y jardines.

Los problemas más graves en el municipio de Tapachula es la basura, pues cantidades

muy grandes contaminan las calles, ríos de la ciudad, etc. De 320 toneladas de basura

que se producen al día en la ciudad de Tapachula, en el basurero municipal, solo hay

capacidad para 200 toneladas de desechos, tomando en cuenta que también se recibe

basura de Mazatan, Huehuetan y Huixtla.

 3

1.2 Justificación.

En los últimos años, la basura se ha convertido en un gravísimo problema propio de las ciudades

muy pobladas, en las cuales la mayoría de la población está pobremente educada en lo

concerniente al manejo de la basura.

En la Cd. De Tapachula, Chiapas la basura es un problema cotidiano, con el que vivimos día con

día, sin poder tener claramente soluciones para reducir dicho tema, pues muchas personas lo

toman como algo insignificante sin saber e informarse que están en algo incorrecto.

La población que habita la ciudad puede percibir con creciente malestar, el incremento

de los problemas relacionados con la forma en que es tratada la basura, desde los

insuficientes camiones recolectores, hasta el tratamiento no metódico de la misma.

Hechos que se traducen en problemas relacionados con el sistema de drenaje,

insalubridad, enfermedades infectocontagiosas, pobreza, marginalidad, etc.

Por todo lo anterior, aunque este es un esfuerzo modesto por contribuir a mejorar la

problemática de la basura en nuestros municipios, las ideas aquí expresadas sustentan la

realización de esta investigación.

 4

1.3 Objetivo general.

Investigar las causas que provocan la acumulación de basura en diversas colonias de la
ciudad de Tapachula, Chiapas-

4.4 Objetivo especifico

 Desarrollar conciencia en la población con respecto a la basura.

 Dar un mejor servicio de los carros recolectores de basura.

4.5 Hipótesis

1-El problema de la acumulación de basura en las colonias es derivado del mal servicio

de los carros recolectores de basura.

2- El problema de la acumulación de basura en las colonias es derivado de la mala

educación ambiental que existe.

 5

Capítulo 2. Marco teórico.

La contaminación ambiental se produce cuando varios gases dañinos, tanto químicos,

biológicos como físicos alteran el medio en el que vivimos. Se estima que un ambiente

es contaminado cuando cambian sus características y atenta contra la salud de los seres

vivos y la calidad de los recursos naturales.

La contaminación ambiental puede producirse tanto por contaminantes naturales como

por la acción del hombre. El ser humano es el principal culpable de la contaminación de

ríos, mares, del aire y de la tierra mediante actividades industriales, comerciales,

agrícolas, domiciliarias y móviles.

Las principales causas contaminantes pueden ser físicos como la radiactividad, el calor y

el ruido, y biológicos como por ejemplo los desechos orgánicos, que al descomponerse

contaminan el lugar donde se encuentran.

 Contaminantes Físicos: Son diferentes formas de energía que pueden estar

presentes en el medio ambiente laboral y ocasionar daños a la salud.

 Contaminantes radioactivos: se designa a la causada por la esparción de

material radiactivo en el medioambiente. Dos de los contaminantes más

perjudiciales para el bienestar de los seres vivos son el u2ranio enriquecido y el

plutonio.

o Uranio enriquecido: se origina en instalaciones médicas y de

investigación, en reactores nucleares, en la munición blindada, en

submarinos y en satélites artificiales.

 6

o Plutonio: es una sustancia muy tóxica para el hombre y el

medioambiente porque permanece contaminándolo decenas de miles de

años.

 Contaminantes por el calor: se produce cuando un proceso altera

la temperatura del medio de forma indeseada o perjudicial.

 Contaminación por el ruido: hace referencia al ruido (entendido como sonido

excesivo y molesto), provocado por las actividades humanas (tráfico, industrias,

locales de ocio, aviones, entre otros.) que produce efectos negativos sobre la

salud auditiva, física y mental de los seres vivos.

La acumulación de basura juega una parte importante dentro de la contaminación, pues

implica daños al suelo, aire y agua. Esto es consecuencia inevitable de las actividades

humanas, pero lamentablemente toda basura provoca impactos negativos

medioambientales, y en general, puede contaminar cualquier otro entorno de cualquier

ámbito: hogares, oficinas, fábricas, etc.

La cantidad y el tipo de basura depende de cada región o país, pero el consumismo y el

número de habitantes están relacionados con la cantidad de basura que se genera, por lo

que la contaminación se convierte en un problema mayor.

Según la LGEEPA (Ley General del Equilibrio Según la LGEEPA (Ley General del

Equilibrio Ecológico y de Protección al Ambiente) Ecológico y de Protección al

Ambiente) residuos es: residuos es: “Cualquier material generado en los procesos de
 7

“Cualquier material generado en los procesos de extracción, beneficio, transformación,

producción, extracción, beneficio, transformación, producción, consumo, utilización,

control, o tratamiento cuya consumo, utilización, control, o tratamiento cuya calidad no

permita usarlo nuevamente en el proceso calidad no permita usarlo nuevamente en el

proceso que lo generó”1.

La Basura no existe por naturaleza, sino que es generada por el ser humano debido a la

irresponsabilidad, malos hábitos o falta de cultura. A veces por malos hábitos no

hacemos un esfuerzo mayor para no generar basura o bien, para evitar que se mezcle y

acumule. El problema de la basura radica en que el exceso de esta, además de afectar al

ambiente, también afecta a los mismos habitantes.

Al inicio de nuestra existencia producíamos pocos desperdicios. En esa época

contábamos con la caza, recolección y no dejábamos nada a nuestro paso, todo era

aprovechable.

Las cosas cambiaron notablemente cuando algunos de nuestros antepasados

descubrieron la agricultura: por primera vez, para alimentarse el hombre no dependería

del azar y el merodear.

Claro que ello tuvo otras consecuencias. La más importante, que para sembrar, regar,

cuidar y cosechar, había que permanecer mucho tiempo en el mismo lugar. Ello

implicaba la construcción de viviendas con materiales poco perecederos, para no tener

que estarlas reparando y reconstruyendo cada año. Con ello, el hombre se hizo

sedentario y se enfrentó a importantes problemas que antes no había tenido que

1
LEY GENERAL DEL EQUILIBRIO ECOLÓGICO Y LA PROTECCIÓN AL AMBIENTE/ Art. 3º fracción XXXII.- Residuos.
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enfrentar, el problema del sedentarismo, pues debido a la permanencia de comunidades

relativamente grandes en un mismo lugar, el qué hacer con los desechos se volvió un

asunto serio.

Ahora bien, cabe hacer notar que durante milenios la basura como tal era más bien

escasa. Y aunque el sedentarismo había cambiado las circunstancias, la vida humana,

como dijera Thomas Hobbes ya en el siglo XVII, seguía siendo “solitaria, pobre, sucia,

brutal y corta”. Muchos de esos adjetivos se debían a que la mayor parte de la

Humanidad no nadaba precisamente en la abundancia.

Los recursos eran escasos y los desastres (naturales y humanos) eran poco presentes. No

se desperdiciaba nada porque resultaba difícil hacerse de cualquier cosa, ya fuera de uso

cotidiano o de aparente lujo.

Con la Revolución Industrial vino la gran explosión en la generación de basura, por dos

razones: los procesos industriales generan desechos en una escala muchísimo mayor que

los artesanales. Y, además, siendo los productos más accesibles y baratos, la tentación de

echarlos a la basura cuando se dañaban o dejaban de funcionar correctamente, se volvía

mayor.

A medida que aumenta el nivel de vida en la Tierra se estabiliza la cantidad de población

que vive en las ciudades, y con ello el estilo de vida urbano, que es el mayor responsable

de la producción de basura sólida. En la actualidad todo lo relacionado con la basura a

conllevado a una seria problemática mundialmente.

 9

2.1 La basura puede clasificarse de acuerdo a su composición en:

2.1.1 Orgánica que es todo aquello que proviene de los seres vivos. Incluyen restos de

plantas como hojas, ramas, cáscaras, frutos en descomposición, restos de frutas o

verduras, estiércol, huesos, telas de fibras naturales como el lino, la seda y el algodón, el

papel, entre otros. Esta basura es biodegradable, se puede descomponer y a través de ella

obtener abono orgánico o composta.

2.1.2 Inorgánica que es todo lo contrario a la orgánica, es decir, no proviene de un

organismo vivo directamente, sino que proviene del medio industrial o es el resultado de

algún proceso no natural. Los productos de tipo industrial como por ejemplo las botellas,

los plásticos, entre otros, son un ejemplo de este tipo de basura.

2.1.3 Desechos peligrosos: aquí se ubican todos aquellos desechos, tanto los de origen

biológico como los que no lo poseen. Esta basura se caracteriza por constituir un peligro

potencial para el medio ambiente, por lo que no deben ser tratados como cualquier

residuo. Aquí, algunos ejemplos son: sustancias corrosivas, ácidos, material radiactivo y

los residuos médicos infecciosos. Estos materiales deben recibir un trato especial y

quienes los producen deben tener especial cuidado con ellos.

2.1.4. Electrónica: este tipo de basura se produce cuando algún artefacto tecnológico

agota su vida útil o bien, se vuelve obsoleto. En los últimos años se incrementó cada vez

más el porcentaje de esta clase.

 10

2.2 Clasificación de la basura de acuerdo su origen:

2.2.1 Domiciliario: estos son los residuos que produce una familia en su propia casa o

los generados por una determinada comunidad. Este puede ser separado en distintos

grupos:

a) metal y latas

b) bolsas plásticas

c) papel, cartón, envases de cartón

d) vidrio

e) botellas y envases de plástico

f) trapos y ropa

2.2.2 Industrial: estos residuos son originados en las industrias dedicadas a la

transformación de las materias primas en productos terminados.

2.2.3 Hospitalario: estos son los residuos que se producen en hospitales y clínicas,

pueden ser o no orgánicos y se los considera peligrosos.

2.2.4 Urbano: estos son los residuos generados por poblaciones urbanas y pueden ser

por ejemplo los muebles viejos o desechos provenientes de jardines y parques.

 11

2.2.5 Espacial: estos residuos provienen de objetos artificiales, o parte de ellos, que se

encuentran en la órbita terrestre y carecen de uso alguno.

2.2.6 Comercial: son los residuos orgánicos provenientes de negocios, oficinas y ferias,

por ejemplo: papeles, cartones, frutas o verduras.

2.3 Contenedores de basura en función al tipo de material que vamos a desechar.

De igual forma existen cinco contenedores de basura en función al tipo de

material que vamos a tirar, los cuales son:

2.3.1 Contenedor azul: Papel y cartón.

Qué debemos depositar:

 Periódicos, libros, sobres, revistas y otros papeles.

 Bolsas y envases de papel, cajas de cartón, que deben plegarse antes de

depositarlas.

 Hueveras de cartón.

Qué NO debemos depositar:

 Envases mixtos de papel y plástico, bricks.

 Papeles muy sucios, como los de cocina usados o manteles de papel.

 Corcho blanco (forespan o porexpan)

 12

2.3.2 Contenedor amarillo: envases y plásticos.

Qué debemos depositar:

 Envases tipo brick (leche, zumos…).

 Botes, latas y envases metálicos.

 Botellas, garrafas, tapones y otros envases de plástico.

 Aerosoles y sprays.

 Papel de aluminio y film.

 Bandejas de carne o fruta de corcho blanco (forespan o porexpan).

 Redes de la fruta o patatas.

 Guantes de goma (“de fregar”).

Qué NO debemos depositar:

 Botes de pintura o productos químicos.

2.3.3 Contenedor verde: cristal o vidrio.

Qué debemos depositar:

 Botellas de vidrio.

 Tarros y frascos de conservas.

 Jarras y copas de vidrio.

 13

Qué NO debemos depositar:

 Tapones de botellas y botes.

 Fluorescentes y lámparas.

 Espejos o cristales de ventanas.

 Botes de medicamentos.

 Botes que hayan contenido productos tóxicos o peligrosos.

2.3.4 Contenedor marrón: basura orgánica.

Qué debemos depositar:

 Restos de comida.

 Huesos y pieles de frutas y hortalizas.

 Posos y filtros de café.

 Sobres de infusiones.

 Cáscaras de marisco y moluscos.

 Tapones de corcho.

 Cáscaras de huevo.

 Papel de cocina y servilletas de papel utilizadas.

 Restos de plantas y flores.

 Cáscaras de frutos secos.

 Palillos.

 Cerillas.
 14

Qué NO debemos depositar:

 Aceite de cocina.

 Residuos de barrer.

 Colillas.

 Pañales y productos de higiene femenina.

 Excremento de animales.

2.3.5 Contenedor verde oscuro o gris: resto o desechos.

Qué debemos depositar:

 Residuos de barrer.

 Colillas.

 Pañales y productos de higiene femenina.

 Cuchillas de afeitar

 Cepillos de dientes.

 Chicles.

 Bolsas de aspiradora

 Fregonas y bayetas

 Excrementos de animales.
 15

Qué NO debemos depositar:

 Juguetes.

 Pilas.

 Ropa.

2.4 Tratamiento de la basura.

 Incineración:

Proceso de reducir a cenizas los desechos sólidos y otros residuos, reduciendo el

volumen original de la fracción combustible de los residuos sólidos del 50 – 80%.

 Pirolisis:

Descomposición de los desechos por la acción del calor.

 Recuperación:

Actividad relacionada con la obtención de materiales secundarios, bien sea por

separación, desempacamiento, recogida o cualquier otra forma de retirar de los residuos

sólidos algunos de sus componentes para su reciclaje o reúso.

 16

 Reúso:

Es el retorno de un bien o producto a la corriente económica para ser utilizado en forma

exactamente igual a como se utilizó antes, sin cambio alguno en su naturaleza o en su

forma.

 Recolección:

Se describe como las acciones que deben de realizar los colectores u operadores para

recoger o trasladar los desechos generados, al equipo destinado a transportarlos a los

lugares de almacenamiento, transferencia, tratamiento o a los de disposición final.

 Almacenamiento:

Es el momento en el que la basura o conjunto de desperdicios de todo tipo que se

encuentren revueltos, es depositada en un recipiente, en un lugar o sitio donde se genera,

en espera que sea recogida para su disposición final.

 Transportación:

Esta etapa comprende con el recorrido del vehículo cargado de residuos sólidos desde su

almacenamiento hasta su punto de destino final.

 17

 Tratamiento:

La última fase de la gestión de los residuos urbanos comprende el conjunto de

operaciones tendientes a la eliminación de los residuos o al aprovechamiento de los

recursos contenidos en los mismos.

 Relleno sanitario:

Instalación destinada a la disposición sanitaria y ambiental segura de los residuos sólidos

en la superficie o bajo tierra, basados en los principios y métodos de la ingeniería

sanitaria y ambiental. Es la técnica de eliminación final de los desechos sólidos en el

suelo, que no causa molestia ni peligro para la salud y seguridad pública, tampoco

perjudica al ambiente durante su operación ni después de terminado el mismo.

 Disposición final:

Es la operación final controlada y ambientalmente adecuada de los desechos sólidos,

según su naturaleza. La disposición final pueden ser vertederos municipales,

provinciales, locales, relleno sanitario, plantas de tratamiento y de recuperación.

 18

2.5 La basura en la ciudad de Tapachula de Córdoba y Ordoñez, Chiapas.

Hablaremos ahora de la ciudad de Tapachula de Córdoba y Ordoñez, Chiapas y la

manera en que la abundante acumulación de basura le afecta.

“Conocida como "La Perla del Soconusco", su nombre proviene del náhuatl:

Tlapacholatl “tierra anegadiza”, Tlopacholi “cosa anegada” y Atl “Agua”.

Tapachula, casi al pie del volcán Tacaná, es el centro de la región VIII y se encuentra a

120m sobre el nivel del mar, con una población actual de alrededor de 271,141

habitantes, constituye uno de los municipios más importantes del Estado. Sobresale

económicamente por considerarse puerta de entrada hacia Centroamérica y hacia la

angosta planicie del Pacífico, lo que también la cataloga como la capital económica de

Chiapas.”2

Sin embargo, cuenta con un gran problema ambiental, la basura. Todo este conjunto

recolectado es quemado, y genera otra problemática, la contaminación del aire. En este

sitio, el basurero municipal, muchas personas se dedican a extraer lo que puede ser útil o

vendible y así generar ingresos para su sobrevivencia.

Dichas problemáticas son consecuencia por la falta de educación ambiental con la que

cuenta la sociedad en general.

En las calles de Tapachula los efectos que tiene la basura son de suma importancia,

múltiples y complejos. Pues en temporada de lluvias, el agua se filtra y el resto fluye

2
Tapachula; Turismo en Chiapas. Tapachula; (en línea);
http://www.turismochiapas.gob.mx/sectur/tapachula
 19

sobre la superficie. Esta última tiende a provocar almacenamiento en la superficie,

dando como consecuencia la contaminación del ambiente.

Existen otros factores como por ejemplo el diseño de las calles y avenidas, las cuales no

se realizan con sumo cuidado, que afectan la acumulación del agua en las calles o

drenajes a causa de la basura.

Propósitos del drenaje en calles y avenidas

El propósito fundamental de un buen sistema de drenaje en calles y avenidas es asegurar

una correcta canalización de las aguas, tanto superficiales como sub-superficiales, que

tienden a afectar las vías de comunicación terrestre.

La duración y buen funcionamiento de las calles y avenidas dependen de la elección de

un correcto sistema de drenaje.

Drenaje Superficial: A través del drenaje superficial se recogen, analizan y eliminan las

aguas superficiales que tienden a perjudicar las calles y avenidas.

Drenaje sub-superficial: Mediante este sistema de drenaje se trata de controlar el flujo

de agua existente en las capas inferiores del suelo, remover el exceso de agua.

La economía también es otro factor que influye, ya que la corrupción se hace presente,

en el caso de los tricicleros, encargados de recoger la basura por las colonias, aportan su

cuota correspondiente para que los camiones la transporten hasta el punto final (el

basurero municipal). Sin embargo, el gobierno no utiliza el ingreso para su finalidad, los
 20

camiones no llegan a recoger la basura, y esto genera molestia por parte de los

tricicleros. Dicho asunto es solo uno de los muchos que existen en nuestra ciudad.

Existen normas y leyes establecidas para la disminución o quizá solución del problema

pero los ciudadanos simplemente no prestan interés alguno, hay sitios que cuentan con

botes o anuncios de “deposita la basura en su lugar” pero pasan desapercibidos. Y es

más alarmante que las autoridades “a cargo” no hacen nada para sancionar las acciones

de la población.

Los tapachultecos estamos afectándonos, no queremos ver la realidad y tomar

responsabilidad de nuestros actos. Existen propuestas ecológicas que no llegan a la

práctica debido a que somos partícipes directos de la afectación.

La problemática de la ciudad no tiene nada que ver con el nivel de ingresos y las

condiciones de trabajo con el que se cuenta. Esto recae en los valores educativos del

ciudadano.

El coordinador de la agrupación, Jóvenes por un Desarrollo Sustentable, Máximo

Cancino Gómez, explicó que uno de los problemas más graves del municipio

de Tapachula es la basura, pues cantidades muy grandes contaminan las calles, ríos de la

ciudad y que hasta el momento ninguna autoridad realmente se ha comprometido a

atender este problema ambiental.

No solo hay que preocuparse de la contaminación del aire; sino también de los residuos

físicos y Tapachula es una ciudad que ya tiene que asumir un compromiso de manera

seria en el futuro muy cercano, y no depender de campañas nacionales una vez al año.
 21

“Es tiempo de checar este problema antes de que se vuelva uno incontrolable como en

otras zonas de México”. (coordinador de la agrupación, Jóvenes por un Desarrollo

Sustentable, Máximo Cancino Gómez)3.

La gran cantidad de basura acumulada en colonias del municipio es resultado de la falta

de compromiso de la población, ya que nadie asume la responsabilidad de realizar

campañas necesarias de reciclaje.

“Existen pasos que determinan el interés de querer erradicar el problema de la basura

son el interés, reducir, recolectar los residuos y separarlos adecuadamente para

aprovecharlos, por lo tanto, es importante que autoridades y población se sumen a un

esfuerzo de por lo menos una vez a la semana, en donde se hagan campañas de limpieza

en sus localidades”. (coordinador de la agrupación, Jóvenes por un Desarrollo

Sustentable, Máximo Cancino Gómez)4

3
Ecología Infochiapas.com Julio 28, 2011 12:13 am

4
Ecología Infochiapas.com Julio 28, 2011 12:13 am
 22

Capítulo 3. Antecedentes

Ha pasado mucho tiempo desde que los primeros humanos dejaron esparcidos los restos

de alguna gacela descuartizada en el mismo lugar donde una piedra la convirtió en

alimento. Huesos con trozos de piel adheridos y probablemente la cabeza de la que no

podían sacar mucho constituyeron la primera basura.

Sin duda la basura no se convirtió en un inconveniente sino hasta el advenimiento de las

primeras poblaciones permanentes. El paso evolutivo que convirtió a los humanos de

nómadas en sedentarios terminó con la fácil solución de dejar cualquier resto de material

no deseado en el camino o al lado del campamento, del que la naturaleza se haría cargo

de desaparecer. No sabemos la fecha exacta, pero fue hace alrededor de 10.000 años,

cuando en alguna aldea cercana a las cuencas del Tigris o el Éufrates, alguien se dio

cuenta de que la basura acumulada en los alrededores era la fuente de diversos

problemas: carroñeros peligrosos muy cerca de los niños, las molestas moscas, ratas y el

mal olor que, aunque ellos no lo sabían, arrastraba su carga maléfica de enfermedades.

Algo había que hacer con la basura.

En las sociedades antiguas los recursos no eran precisamente abundantes y los hombres

buscaban aprovechar al máximo lo que la naturaleza les ofrecía. En todo caso, el

problema se solucionaba alejando la basura del campamento o simplemente

enterrándola, lo cual los arqueólogos modernos agradecen encarecidamente a nuestros

ancestros. Tuvieron que llegar las primeras grandes ciudades con sus altas

concentraciones de población para que la basura se convirtiese en un problema

 23

realmente grave, obligando a los líderes a buscar soluciones prácticas y eficientes,

aunque no muy respetuosas con el medio ambiente, al menos para los estándares

actuales.

3.1 La creación de vertederos.

El primer vertedero municipal se lo debemos a los griegos, quienes en el año 400 a. de

C. lo establecieron en Atenas. En aquella época, según estudios realizados, un ciudadano

producía de media casi tres kilos de basura, no mucho menos de las cifras producidas a

principios del siglo XX. También por esa época, un edicto obligaba a los atenienses a no

tirar la basura a menos de una milla de distancia de las murallas de la ciudad. La Roma

imperial, con sus apretadas insulae (edificios de apartamentos) desde cuyas ventanas los

romanos acostumbraban a tirar todo a la calle, tuvo que crear las primeras cuadrillas

de basureros, quienes en grupos de dos recorrían las calles de la Capital Eterna con una

carreta recogiendo desperdicios para luego llevarlos a los vertederos, siempre en las

afueras de la ciudad. También en Roma, durante algún tiempo, intentaron resolver el

problema soltando cerdos por las calles cuales aspiradoras cuadrúpedas, pero sus

barrigas tenían límites y, la basura era tan abundante que pronto se volvieron muy

melindrosos a la hora de elegir lo mejor y dejar el resto.

La fórmula de los vertederos continuó siendo la solución preferida durante los dos

primeros milenios de nuestra era, y la hubiera seguido siendo, si no fuese por la

invención de una serie de productos no existentes en la naturaleza que, si bien servían

adecuadamente las necesidades de conservación y transporte de alimentos, aumentaron

significativamente la cantidad de basura producida y la dificultad de procesarla.

 24

En 1551, el alemán Andreas Bernhart, irónicamente un fabricante de papel, tuvo la idea

de empacar sus rollos con envolturas también de papel, pero impresas con su nombre y

dirección, probablemente el primer caso de empacado mercadotécnico, y el inicio de una

larga carrera por envolver productos con materiales que serían diseñados ya con la idea

de que fuesen desechados.

3.2 El plástico.

Pero sin duda el villano de la película es el plástico, un material inventado en Gran

Bretaña durante la Segunda Guerra Mundial y fabricado con compuestos obtenidos del

petróleo, maleable, multifacético y durable, pero precisamente por esta última

cualidad un enorme problema para los gestores de basura, pues hasta hace unas décadas

era prácticamente imposible reciclarlo. Fue a partir de la década de los 50 del siglo XX

cuando el rápido crecimiento de la población mundial, la emigración a las ciudades y la

popularización de los plásticos que la solución de los vertederos dejó de ser suficiente y

mucho menos adecuada para los estándares medioambientales que la ciudadanía

comenzaba a exigir. De poco servían ya los servicios de recolección de basura ofrecidos

por las ciudades, pues aún con sus enormes camiones tenían problemas para recogerla

con la asiduidad necesaria. La tecnología, empujada por la opinión pública, se puso

manos a la obra para desarrollar sistemas de reciclaje, aunque no fue fácil y los

gobiernos tuvieron que intervenir.

3.3. La revolución francesa y la basura.

Con la Revolución Industrial vino la gran explosión en la generación de basura, por dos

razones: los procesos industriales generan escorias y desechos en una escala muchísimo

mayor que los artesanales. Y además, siendo los productos más accesibles y baratos, la
 25

tentación de echarlos a la basura cuando se dañaban o dejaban de funcionar

correctamente, se volvía mayor.

En 1965, el Gobierno federal de los Estados Unidos se da cuenta, por fin, que la basura

es un problema grave y establece la Ley de Eliminación de Residuos Sólidos,

promoviendo la búsqueda de nuevas formas de tratar la basura. Tres años después, el

Presidente Johnson ordena la primera encuesta nacional de residuos y, ese mismo año, la

industria del aluminio comienza a reciclar restos de ese material, desde latas de refresco

hasta persianas. 1970 vio el nacimiento de la Ley Federal de Aire Limpio, que obligó al

cierre de las incineradoras y, muy propiciamente, el primer Día de la Tierra, el 22 de

abril, el inicio del movimiento ecologista. En el año 2000, una ley en el Estado de

California obliga a todas las ciudades a reciclar al menos el 50% de la basura, un

porcentaje que en la actualidad alcanza el 75%, y en Europa el 80% .

Está claro que la basura sigue y seguirá siendo un problema por mucho tiempo. Las

campañas de concienciación y promoción del reciclaje llegan hasta donde la voluntad de

los ciudadanos es capaz de poner su granito de arena. Queda mucho trecho por recorrer

en el desarrollo de materiales de empaque más fáciles de reciclar, y en convencer al

resto del mundo de la necesidad y ventajas de la reutilización de materiales, pero este

siempre tan optimista autor, cree que hemos dado un paso como especie al admitir el

problema y que el ingenio humano, como siempre, encontrará mejores soluciones.

Simplemente, no tenemos otra opción.

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CAPITULO 4.- Actualidad

Puede sonar raro, pero en la actualidad hay países en los que existe escasez de basura,

gracias a los avances tecnológicos; tenemos como ejemplo a Suecia y Noruega que

deben importan desechos para producir energía eléctrica y calefacción. Aunque no les

sirve cualquier basura, ésta tiene que poseer poder calorífico. Por ejemplo, el vidrio no

califica.

Este proceso se llama Waste to energy (WTE), y consiste en incinerar la basura. El

sistema genera vapor de agua para mover las turbinas de estas plantas generadoras y al

mismo tiempo entregar la calefacción que se reparte en los hogares por medio de una red

de tuberías de agua caliente. El uso de esta tecnología, más las políticas de reciclaje,

permiten a Suecia que un 1% de sus residuos terminen en un relleno sanitario.

En la actualidad México recolecta poco más de 30 millones de toneladas de basura al

año equivalentes a 86 mil 343 toneladas por día generadas principalmente en viviendas,

oficinas, centros comerciales, calles, parques y avenidas; de este total, cada persona

produce cerca de kilo y medio de desechos que van directamente a tiraderos, rellenos

sanitarios y basureros públicos.

Este fenómeno se ha ido gestando a lo largo de los años con el incremento de las

poblaciones en México, las cuales han aumentado su consumo generando más del doble

de desechos que hace 60 años; el incremento de la producción de basura en el país es el

resultado de las nuevas actividades productivas que se relacionan directamente con el

estilo de vida de las distintas sociedades, lo que ha orillado a modificar la vida útil de los
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productos, el tipo de envase y el aumento de materiales que se definen como

desechables.

De esta manera el Distrito Federal registra aproximadamente 19.7 por ciento del total

nacional, seguido por el Estado de México con un 9.6 por ciento, Jalisco con 7.6 por

ciento, Veracruz con 5.2 por ciento y Guanajuato con 4.3 por ciento, el total de la basura

acumulada proviene en específico de los hogares con un 47 por ciento y el otro 53 por

ciento proviene de empresas, industrias y mercados.

la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT) tiene distintos

programas enfocados al uso adecuado de los desechos producidos en el país, además

cuentan con un directorio en su página web donde enlistan a todas las recicladoras de la

República Mexicana, todo esto con el fin de informar a la sociedad sobre el reciclaje.

Otro ejemplo es la Procuraduría Federal de Protección al Ambiente (PROFEPA) la cual

es la encargada de hacer auditorias ambientales y acciones de inspección y vigilancia en

beneficio del medio ambiente.

Cabe mencionar que en la actualidad existen la “Ley de Conservación de Suelos y

Agua” y la “Ley para Prevenir y Controlar la Contaminación Ambiental”, las cuales son

las encargadas de regular y proteger los recursos naturales y el medio ambiente; para

conocer más sobre estas y otras normas se recomienda ingresar a la página oficial de

cada organización.
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CAPITULO5.- Tipos de herramienta de campo

Cuestionario
Un cuestionario consiste en un conjunto de preguntas respecto de una o más variables a

medir, el contenido de las preguntas de un cuestionario se consideran dos tipos de

preguntas: cerradas y abiertas.

 Preguntas cerradas:

Las preguntas cerradas contienen categorías u opciones de res· puesta que han sido

previamente delimitadas. Es decir, se presen· tan a los participantes las posibilidades

de respuesta, quienes deben acotarse a estas. Pueden ser dicotómicas (dos

posibilidades de respuesta) 0 incluir varias opciones de respuesta. En las preguntas

cerradas las categorías de respuesta son definidas a Priori por el investigador y se Ie

muestran al sujeto encuestado, quien debe elegir la opción que describa más

adecuadamente su respuesta.

 Preguntas abiertas :

Las preguntas abiertas no delimitan de antemano las alternativas de respuesta, por lo

cual el número de categorías de respuesta es muy elevado; en teoría, es infinito, y

puede variar de población en población.

Un cuestionario obedece a diferentes necesidades y a un problema de investigación,

lo cual origina que en cada estudio el tipo de preguntas sea distinto. Algunas veces
se incluyen tan solo preguntas cerradas, otras ocasiones únicamente preguntas
abiertas, y en ciertos casos ambos tipos de preguntas. Cada clase de pregunta tiene
sus ventajas y desventajas.
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CAPITULO 6.- Desarrollo.

Procedimiento y descripción de actividades.

Para poder desarrollar y obtener resultados concretos del presente trabajo, se

comenzó con la elección de un tema para luego delimitarlo a lo siguiente: “La
basura en la Cd. De Tapachula, Chiapas”.

Indagando y recabando la información necesaria sobre el tema ya mencionado, se

prosiguió a la elaboración de una encuesta tipo, con preguntas cerradas; estas fueron
hechas con la finalidad de manifestar resultados de la situación tratada, se aplicaron
a un número total de 28 ciudadanos, que, primordialmente tenían que vivir en la
ciudad de Tapachula; Chiapas, ya que la problemática está enfocada en esta Ciudad.

Estos ciudadanos fueron elegidos al azar, de diversas colonias para observar y

obtener diferentes variantes sobre esta problemática, al tener ya las encuestas
realizadas y contestadas por los participantes, se prosiguió a la contabilización de los
datos para así, saber y decretar el valor obtenido de cada una de las preguntas.

Al contabilizar y tener ya los resultados totales, continuamos con la elaboración de

dos tipos de gráficas: la gráfica de barras y Graficas de Pastel. Para la fabricación de
dichas graficas recurrimos a un programa de la Paquetería Office, llamado Excel,
pues por ciertas limitantes como el tiempo no se pudo desarrollar en otro programa
como lo es el “Programa R-Project”.

Realizado ya todo lo anterior nos percatamos que, aunque los individuos fueron de
diversas colonias o lugares dentro de la ciudad sufren la misma problemática y
coinciden en que esta situación de la basura puede ser producida tanto por culpa o
descuido del gobierno para con la ciudad como la educación que cada uno de
nosotros tenemos.
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La estructura de la encuesta realizada fue la siguiente:

ENCUESTA APLICADA.
Conteste las siguientes preguntas:

1.- ¿Vive usted en la ciudad de Tapachula, Chiapas?

A) Si B) No
2.- ¿Realiza usted la separación de basura en su hogar?
A) Si B) No
3.- ¿En dónde tira su basura?
A) En el carro recolector B) en los triciclos de basura C) otro
4.- ¿Cómo es el servicio de la recolección de basura?
A) Excelente B) Bueno C) Malo
5.- ¿Cada cuánto tiempo pasa el carro recolector de basura?
A) Diario B) Semanal C) Mensual
6.- ¿Le enseña a sus hijos sobre la educación ambiental?
A) Si B) No
7.- ¿a qué cree que se deba la acumulación de basura en las colonias de Tapachula?
A) al mal servicio de los carros recolectores de basura B) a la mala educación ambiental.
8.- cuando ve en la televisión un programa acerca de temas sobre la basura y la contaminación que hace?
A) Reflexiona y contribuye B) le aburre y no le toma importancia
9.- ¿de qué forma cree que el gobierno debería de afrontar el problema de la basura?
A) Mejorando el servicio de recolección de basura B) haciendo campañas de limpieza
10.- ¿quién cree que tiene la culpa respecto a que haya tanta basura en las colonias de Tapachula?
A) El gobierno B) los ciudadanos
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Conclusión y Recomendaciones.

Derivado del presente trabajo y de la contabilización de los datos podemos concluir que,

la problemática de la basura en la Cd. De Tapachula Chiapas es algo que nos incumbe a

todos, pero primordialmente a los ciudadanos, esto observado por los resultados

obtenidos de la pregunta No. 2, 7 y 10 de nuestra en cuesta, en la cual el 82% de nuestra

muestra recolectada no realiza la separación de basura en los hogares, el 64% opina que

la problemática es debido a la mala educación ambiental que poseemos y por lo tanto la

culpa termina siendo de los ciudadanos.

Recomendaciones.

Entre las medidas o recomendaciones sería bueno mencionar algunas como:

 Campaña de educación y concientización para que el sector de Tapachula

entienda lo importante que es mantener limpia nuestra ciudad.

 Organización más estricta en el trayecto de recolección y en la formación de un

personal verdaderamente capacitado para la recolección de la basura en el sector

de Tapachula.

Por último es importante que el sistema de drenaje ya esté obsoleto, porque fue diseñado

para una pequeña cantidad de habitantes, y hoy en día la población del sector ha

aumentado.
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Competencias desarrolladas y/o aplicadas.

Competencias desarrolladas y/o Actividades de aprendizaje.

aplicadas.
 Capacidad de investigación.  Análisis estadístico.

 Habilidad para buscar, procesar y  Elaboración de conclusión.

analizar información procedente de

diversas fuentes.

 Habilidad en el uso de

Tecnologías.

Bibliografía.
 LEY GENERAL DEL EQUILIBRIO ECOLÓGICO Y LA PROTECCIÓN
AL AMBIENTE/ Art. 3º fracción XXXII.- Residuos.
 Tapachula; Turismo en Chiapas. Tapachula; (en línea);
http://www.turismochiapas.gob.mx/sectur/tapachula
 Ecología Infochiapas.com Julio 28, 2011 12:13 am
 https://hogar.uncomo.com/articulo/como-clasificar-la-basura-
correctamente-6966.html
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ANEXOS
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GRAFICA No. 1

GRAFICA No. 2
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GRAFICA No. 3

GRÁFICA No. 4

GRAFICA No. 5

GRÁFICA No.6
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GRÁFICA No.7

GRÁFICA No.8

GRÁFICA No. 9
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GRÁFICA No. 10