Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE

Física II para la Electrónica

Ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones

Informe de Laboratorio #7

Espectro atómico de líneas

Integrantes:
Balseca Wladimir
Altamirano Santiago
Nrc: 1739
 Espectro atómico de líneas

Resumen.
En esta práctica podemos observar que los átomos pueden absorber y emitir
energía electromagnética, pero cada elemento tiene diferente ondas que
pueden emitir. Mediante una fuente de voltaje se estimuló un cierto elemento
en estado de gas y que según el tipo de gas emite radiaciones en ciertas
frecuencias visibles, mediante una rejilla puesta paralelamente a este
elemento de gas podemos ver estas ondas también vimos los diferentes
colores que pueden emitir estos gases y la distancia de separación al tubo
del elemento de estos colores, para obtener estos espectro de estos elementos
deben estar suministrado una gran cantidad de tensión.

Abstract

In this practice we can see that the atoms can absorb and emit electromagnetic
energy , but each element has different waves that can emit . By a voltage
source a certain element was stimulated in a state of gas and according to the
type of gas emits radiation in certain visible frequencies , using a grid parallel
set this element of gas we see these waves also saw the different colors that
can issue these gases and the separation distance of these colors tube element
, for these spectrum of these elements must be provided a great deal of tension
Marco teórico
Reóstato
Un reóstato, también conocido como reóstato, es el dispositivo de un circuito eléctrico
que permite modificar su resistencia. A través del movimiento de un cursor o de un eje,
el reóstato permite variar el nivel de la corriente.
Además de todo lo expuesto hasta el momento sobre los reóstatos, se hace necesario
conocer que básicamente se pueden encontrar dos tipos, en base al diseño que
tienen:
-Los reóstatos deslizantes, que se identifican porque cuentan con una palanca que se
mueve hacia arriba y hacia abajo siendo la encargada de deslizar el pertinente
contacto.

Lámpara Espectral.

Son lámparas de descarga que emiten un espectro de gases nobles vapores

de metales con alta densidad luminosa. Se utilizan donde necesitan tener un
espectro de líneas.
Espectroscopio.

La espectroscopia o espectroscopio es el estudio de la interacción entre la

radiación electromagnética y la materia, con absorción o emisión de energía
radiante. Tiene aplicaciones en astronomía, física, química y biología, entre
otras disciplinas científicas.

El análisis espectral se basa en detectar la absorción o emisión de radiación

electromagnética a ciertas longitudes de onda y se relacionan con los niveles
de energía implicados en una transición cuántica.
Objetivos:
Analizar y determinar los niveles de energía de diferentes elementos químicos
gaseosos
Materiales y Equipos
 Fuente de alta tensión.
 Reóstato
 Lámparas espectrales
 Espectroscopio
 Fuente de luz.
Procedimiento

 Utilice el resorte vertical para asegurar la lámpara espectral,

cuidando de no apretar demasiado los soportes horizontales.
 Conecto los terminales de la fuente de tensión, a los del
reóstato y encienda dicha fuente.
 Coloque el colimador del espectroscopio de 0.5 a 0.10 [m] de
la lámpara espectral e igualmente la lámpara de luz respecto
del visor de escala.
 Desplazando y rotando el espectroscopio, localice al espectro
emitido y la escala. No modifique esta geometría del
experimento.
 Anote cada línea espectral, su color y su correspondiente
valor de escala repita este procedimiento con cada tabla
espectral.
Tabulación de datos:
1
𝑑=
600

𝑥 = 0,945𝑚

𝑠 = √𝑥 2 + 𝑌 2

Tubo de Hidrógeno

Color Distancia Izq. cm Distancia Der. cm

Amarillo 28 25,6
Azul 31,4 29,7
Rojo 32,2 35
 Hidrógeno
Amarillo Azul Rojo
Izquierda Derecha Izquierda Derecha Izquierda Derecha
Y(m) 0,28 0,256 0,314 0,297 0.322 0.35
S 0.9856 0,9791 0.9958 0.9905 0.9983 1.0077
𝑌
𝑠𝑒𝑛𝜃 = 𝑆 0.284090 0.261464 0.31532 0.29984 0.32253 0.34732
𝜆 = 𝑑 ∙ 𝑠𝑒𝑛𝜃 4,73E-07 4,35E-07 5,25E-07 4.99E-07 5.37E-07 5.78E-07

Tubo de Mercurio.

Color Distancia Izq. cm Distancia Der. cm

Morado 20,8 21,6

Verde 26,3 28
Amarillo 28 29,9

MERCURIO
Morado Verde Amarillo
Izquierda Derecha Izquierda Derecha Izquierda Derecha
Y(mm) 0.208 0.216 0.263 0.28 0.28 0.299
S 0.96762 0.96937 0.98091 0.98560 0.98560 0.99117
𝑌
𝑠𝑒𝑛𝜃 = 𝑆 0.21496 0.22282 0.26811 0.28408 0.28408 0.30166
𝜆 = 𝑑 ∙ 𝑠𝑒𝑛𝜃 3.58E-07 3.71E-07 4.46E-07 4.73E-07 4.73E-07 5.02E-07
 A. Construya una tabla de espectros para cada elemento, a colores.

B. Usando la relación de Planck, obtenga las energías respectivas

para cada nivel de todos los elementos utilizados y construya el
diagrama de niveles de energía
ℎ𝑐
𝐸=
𝜆
ℎ = 6,62 × 10−34 [𝐽𝑠] Constante de Planck
𝑚
𝑐 = 3 × 108 [ 𝑠 ] Velocidad de la luz en el vacío

Constante de Planck en electrón volts:

1 𝑒𝑉
ℎ = 6,62 × 10−34 [𝐽𝑠] |1,602×10−19[𝐽]| = 4,13 × 10−15 [𝑒𝑉 ∙ 𝑠]

Para el hidrógeno
Energía
Color Longitud de onda Energía [J] [eV]
Amarillo 4,73E-07 4,20E-19 2,62E+00
Azul 5,25E-07 3,78E-19 2,36E+00
Rojo 5,78E-07 3,44E-19 2,14E+00
Para el mercurio
Energía
Color Longitud de onda Energía [J] [eV]
Morado 3,71E-07 5,35E-19 3,34E+00
Verde 4,73E-07 4,20E-19 2,62E+00
Amarillo 5,02E-07 3,96E-19 2,47E+00
 C. Compare tres de sus niveles obtenidos experimentalmente con los
respectivos valores teóricos y explique el porqué de la diferencias.
Los datos teóricos recogidos del espectro que el hidrógeno emite, dentro del
visible,
Son: en una cierta longitud de onda del rojo (6560 A), en otra del azul (4858 A) y
otra del amarillo (4337 A).
Comparando nosotros medimos una franja de color rojo entre (6000A - 6200A),
una azul entre (4600A – 4800A) y la amarilla entre (4000A – 4200A). Lo cual nos
indica que tenemos un pequeño margen de error.

El Mercurio (Hg) emite radiación en dos longitudes de onda del visible: 5460 A
(color verde), 4600 A (color azul) y 4358 A (color amarillo).
Comparando para el Mercurio tenemos una franja verde entre (5200A -5400A) la
distinción de color era poco perceptible, por ello los valores aproximados para
estos niveles de energía concuerdan con los teóricos.
 D. ¿Por qué son tan diferente los espectros de los distintos
elementos?

Son diferentes por el hecho de que la estructura atómica de cada elemento en

la naturaleza está dada de cierta y única manera para cada uno, el efecto del
espectro se da al enviar un fotón hacia un electrón de un nivel de energía del
átomo del elemento estudiado, si utilizamos las fórmulas de Bohr, nos damos
cuenta que por el cambio entre números atómicos obtendremos una cantidad
diferente de energía.

En la práctica no existe una diferencia notable por el hecho de que los

espectros llegan a tener márgenes de error muy pequeños, que con las
fórmulas de Bohr se pueden diferenciar, y de hecho con la hipótesis de Planck
también es posible obtener energías diferentes si no fuera porque las líneas del
espectro que observamos están en rangos de 200, con un enorme margen de
error.

E. Para el espectro del hidrogeno, establezca el error experimental

respecto a los valores teóricos en su longitudes de onda.
𝐯𝐚𝐥𝐨𝐫 𝐭𝐞ó𝐫𝐢𝐜𝐨 − 𝐯𝐚𝐥𝐨𝐫 𝐦𝐞𝐝𝐢𝐝𝐨
𝐄𝐫𝐫𝐨𝐫 = ∗ 𝟏𝟎𝟎%
𝐯𝐚𝐥𝐨𝐫 𝐭𝐞ó𝐫𝐢𝐜𝐨

307−322
 𝐸(𝑟𝑜𝑗𝑜) = ∗ 100%
307

𝐸(𝑟𝑜𝑗𝑜) = 4.88%

253−256
 𝐸(𝑎𝑚𝑎𝑟𝑖𝑙𝑙𝑜) = ∗ 100%
253

𝐸(𝑎𝑚𝑎𝑟𝑖𝑙𝑙𝑜) = 1.18%

215−297
 𝐸(𝑎𝑧𝑢𝑙) = ∗ 100%
215

𝐸(𝑎𝑧𝑢𝑙) = 38.13%

𝑬(𝒓𝒐𝒋𝒐) + 𝑬(𝒂𝒎𝒂𝒓𝒊𝒍𝒍𝒐) + 𝑬(𝒂𝒛𝒖𝒍)

𝑬(𝒑𝒓𝒐𝒎𝒆𝒅𝒊𝒐) =
𝟑

4.88 + 1.18 + 38.13

𝐸(𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜) =
3

𝐸(𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜) = 14.73%
 F. ¿El espectro que usted observo es de absorción o de emisión?
Cuando la radiación atraviesa un gas, este absorbe una parte del espectro. El
resultado es un espectro característico de absorción donde faltan las bandas
absorbidas, apareciendo en su lugar líneas negras.

En cambio la excitación de un gas le hace emitir radiación, pero solo en ciertas

longitudes de onda. Es su espectro de emisión, característico de cada
sustancia.

En conclusión en la práctica se observó un espectro de emisión de las dos

sustancias analizadas (hidrógeno y mercurio).

G. ¿A qué se debe la existencia de ciertos valores de energía (colores)

que no concuerdan con la teoría desarrollada?
Se debe a que en la medición de los valores existe un error que ya lo hemos
podido calcular, éste error se produce por un sin número de situaciones dadas
en el laboratorio, ángulos de enfoque, apreciación visual de la escala, la
apertura del ojo del espectrómetro, etc.

H. Suponga que usted no tuviera ningún dato de referencia inicial para

relacionar longitud de onda con escala. Sugiera algún método para
relacionar la lectura de escala con la longitud de onda
correspondiente.
Un método puede ser relacionando el voltaje aplicado y sacar la frecuencia,
con la cual ya se podría obtener la longitud de onda.

Conclusiones:
 En la práctica se observó un espectro de emisión de las dos sustancias
analizadas (hidrógeno y mercurio).
 Los espectros de los distintos elemento son diferentes por el hecho de
que la estructura atómica de cada elemento en la naturaleza está dada
de cierta y única manera para cada uno.
 Los errores que se generados en la práctica depende de factores como
la apreciación visual de cada estudiante y la distancia con la que fueron
observados estos espectros.
Recomendaciones:
 Calibrar los equipos utilizados antes de utilizar la práctica de laboratorio.
 Verificar que este bien colocados la lámpara espectral
 Evitar tocar en lo posible el espectroscopio ya que fue calibrado
previamente.
 Tener las medidas de seguridad necesarias ya que se está trabajando
con KVolts

Bibliografía
http://www.monografias.com/trabajos84/espectro-atomico-lineas/espectro-
atomico-lineas.shtml

http://www.lamps-aldama.com/portfolio/lamparas-espectrales-y-de-analisis-
bioquimico-para-aplicaciones-cientificas/

http://definicion.de/reostato/