SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

Versión: 01
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE FORMACIÓN TITULADA VIRTUAL Código: GFPI-F-011
NOMBRE DE PROGRAMA: Gestión Logística
Fase 1: ANALISIS 2018

Actividad
Actividades de
de Resultados de aprendizaje Evidencias de aprendizaje Tutor Responsable Tipo Entrega Fecha de inicio Fecha Entrega
Aprendizaje
Proyecto
Actividad de proyecto: REALIZAR UN DIAGNÓSTICO SOBRE EL SECTOR DE LA

210101008-02: Analizar el
Evidencia 1: Mapa conceptual “El sistema Tutor Emprendimiento
PERMITAN REFLEXIONAR Y VISUALIZAR SOBRE SU PROYECTO DE VIDA.

comportamiento del mercado financiero

LOGÍSTICA COMERCIAL A NIVEL INTERNACIONAL Y NACIONAL QUE LE

Individual 05/11/2018
internacional para tomar decisiones financiero colombiano” Julio Perea
frente a la importación y exportación a
Actividad de partir de la simulación de la operación Evidencia 2: Presentación “Comportamiento del Tutor Técnico
aprendizaje 1. teniendo en cuenta el comportamiento GAES 10/11/2018
mercado internacional” Adriana Pacheco
Analizar el de divisas a mediano y largo plazo.
mercado 240201501-05: Encontrar vocabulario y Evidencia 3: “Introducing yourself to a prospective Tutor Bilingüismo
financiero Individual 15/11/2018
expresiones de inglés técnico en employer” Yoliana Hernández
internacional, anuncios, folletos, páginas web, etc.
teniendo en 240201500-04: Redimensionar Tutor Emprendimiento
Evidencia 4: Cuestionario “Análisis DOFA” Individual 20/11/2018
cuenta su permanentemente su proyecto de vida Julio Perea
incidencia en de acuerdo con las circunstancias del
los procesos contexto y con visión prospectiva. Tutor Vocero
Evidencia 5: Propuesta comercial GAES 25/11/2018
logísticos Leidy Vergel 01/11/2018
internacionales
Evidencia 6: Matriz “Mi DOFA, mi proyecto de Tutor Humanística
Individual 30/11/2018
vida” Yuliana Artunduaga

Actividad de 210101024-06: Determinar las redes de Evidencia 1: Ensayo “La importancia de las redes Tutor Técnico
Individual 05/12/2018
aprendizaje 2. transporte mundial óptimas en el de transporte” Adriana Pacheco
Definir la red desarrollo de la distribución
de transporte internacional apoyadas por tecnologías Evidencia 2: Actividad interactiva “Redes de Tutor Técnico
Individual 10/12/2018
mundial, de información teniendo en cuenta la transporte” Adriana Pacheco
basado en los ubicación geográfica de los mercados y
parámetros que proveedores, según los canales de Tutor Emprendimiento
Evidencia 3: Foro “Proceso logístico colombiano” Individual 12/12/2018
determinan la distribución y el nivel de servicio Julio Perea
 ubicación asociados a los mismos.
geográfica e 210101028-01: Identificar las variables Evidencia 4: Resumen “Product distribution: the Tutor Bilingüismo
Individual
infraestructura que se deben tener en cuenta para la basics” Yoliana Hernández
de la planta. distribución de espacios en plantas o
centros de distribución de acuerdo con Tutor Vocero
Evidencia 5: Centro de distribución GAES
las estrategias de mercadeo. Leidy Vergel
210101028-02: Valorar la infraestructura
de la zona para la ubicación de la planta
en el contexto mercadológico en las
zonas geográficas acorde con los
parámetros de organización del centro
de distribución y las políticas de
Evidencia 6: Presentación “Logística para la Tutor Vocero
organización del almacén. GAES
distribución de un producto” Leidy Vergel
240201502-05: Encontrar y utilizar sin
esfuerzo vocabulario y expresiones de
inglés técnico en artículos de revistas,
libros especializados, páginas web, etc.

210101001-01: Interpretar los diferentes

tipos de proyecciones en la
determinación de los pronósticos Evidencia 1: Actores de la cadena de Tutor Técnico
mediante la aplicación de simuladores GAES Enero/Marzo
abastecimiento Adriana Pacheco
Actividad de para determinar la oferta y la demanda 2019
aprendizaje 3. del mercado de bienes y servicios según
Realizar un los objetivos de la organización.
diagnóstico de 210101001-02: Analizar la relación entre Tutor Vocero
Evidencia 2: Evaluación "La oferta y la demanda" GAES
las necesidades las políticas de producción y las Leidy Vergel
de los clientes proyecciones de la oferta y la demanda
en la cadena de del mercado potencial, real, los Evidencia 3: Análisis de caso “Generalidades de la Tutor Humanística
Individual
abastecimiento inventarios, tipos de stock, ciclos de oferta y la demanda” Yuliana Artunduaga
para proyectar pedidos y la capacidad de producción de
la oferta y la la empresa. Evidencia 4: Diagnóstico de necesidades de los Tutor Emprendimiento
Individual
demanda, de 210101007-01: Diagnosticar las clientes. Julio Perea
acuerdo con los necesidades de los clientes en los
objetivos de la distintos eslabones de la cadena de
organización. suministros considerando la relación de
Evidencia 5: Ejercicio práctico “Proyección de la Tutor Vocero
la empresa y el sector externo apoyado GAES
oferta y la demanda” Leidy Vergel
en las tecnologías de información y
comunicación para comparar sus
resultados con los objetivos propuestos.
Actividad de 260101027-01: Clasificar los datos
aprendizaje 4. obtenidos mediante la asignación de Evidencia 1: Evaluación "Herramientas para la Tutor Humanística
Individual
Interpretar la números de formularios de estudio y definición de proyectos" Yuliana Artunduaga
información códigos según respuestas de los
 proveniente de diferentes ítems de acuerdo con las
los clientes de variables y parámetros requeridos en la Tutor Bilingüismo
Evidencia 2: “Business meeting workshop” Individual
la cadena de investigación. Yoliana Hernández
abastecimiento, 260101027-02: Procesar el conjunto de
utilizando las datos con el apoyo de tecnologías de la
tecnologías de información teniendo en cuenta la
la información. amplitud, profundidad de contenidos, el Evidencia 3: Taller "Caso laboratorio Tutor Técnico
Individual
problema y objetivos de investigación farmacéutico" Adriana Pacheco
según al plan esquema básico de
publicación de resultados.
260101027-03: Registrar la información
apoyado por tecnologías de información
aplicando el inglés al manejo informático
de datos dentro del tiempo establecido
según el plan de investigación y los
resultados obtenidos.
260101027-04: Analizar la información a
partir del desarrollo de elementos de
lógica matemática y la aplicación de
métodos de inferencia estadística para Tutor Vocero
Evidencia 4: Informe "Actividad de Investigación" GAES
proyectar los datos cuantitativos según Leidy Vergel
técnicas proyectivas.
240201502-04: Identificar formas
gramaticales básicas en textos y
documentos elementales escritos en
inglés.

 SESIÓN SINCRONICA SEMANAL MIERCOLES 9:00 pm.

Nota: las evidencias son recolectadas en el proceso de formación con la orientación y asesoría permanente del instructor/tutor, utilizando métodos, técnicas e instrumentos de evaluación seleccionados (para este
caso foros, evaluaciones, talleres autónomos, trabajos colaborativos, etc.), pueden ser evidencias de conocimiento o desempeño (de proceso y de producto), las cuales permiten reconocer los resultados de
aprendizaje alcanzados por el aprendiz acorde a lo planteado en el Diseño Curricular del programa de formación.