TEMA 1: LA MOTIVACIÓN COMO UNA VARIABLE HIPOTÉTICA

En el ambiente de la psicología se encuentran diferentes tipos de variable, que se utilizan para explicar
la conducta: las empíricas y las hipotéticas.

 Las empíricas son las dos en las que se basó el conductismo, estímulo y respuesta. Su existencia
se observa directamente.
 Las hipotéticas comprenden todos los procesos psicológicos. Su existencia debe ser deducida,
no se observan ni se manipulan directamente, sino que hay que hay que inferirlas sobre la base
de las conductas observables del organismo. No tienen entidad real.

La motivación como variable hipotética sitúa su efecto entre las VE, estímulo y respuesta.

Las reacciones diferentes, lógicamente, no pueden venir explicadas por una misma situación estimular,
por lo que tienen que intervenir otras variables, que dan lugar a estas diferencias conductuales.

Motivación y niveles de actividad

Nivel de actividad Nivel de motivación Estructuras Funciones

Cognitiva (mental) Cognitiva Sist reticular Ajuste dentro del
Activador (SRA) sujeto
Estruc corticales
Física Fisiológica SRA Adaptación del sujeto
Hipotálamo al medio físico
SN autónomo
Sist endocrino
Social Social (mot 2arios) ej: la SRA Adaptación del sujeto
moda Sist límbico (func en al medio social
relación con no
emociones)

Disonancia cognitiva: Cuando tenemos elementos de información contradictorios, nos podemos

encontrar en una situación desagradable.

Para cada actividad tenemos diferentes niveles de motivación.

Motivación y mecanismos de regulación de la acción

Integramos dos tipos de mecanismos de regulación de la acción:

 Retroacción negativa, feedback. A través de ellos los seres vivos regulamos nuestros
 Proacción anticipada, feeforward. comportamientos

Retroacción negativa Proacción anticipadora

Est desajustado Representación cognitiva de un resultado

anticipado, no existente en ese momento
(alteraciones esperadas)
Percepción de estado deseado Estado actual

Est deseado  homeostasis Actividad

Negativa: disminuye la discrepancia entre el
estado actual y un futuro estado estable.
Mantenimiento de organización funcional.
Positiva: aumenta la discrepancia entre un
estado estable previo y el estado actual.
Fuente de desorganización.
Preparación para prevenir alteraciones, para
afrontarlas, o para producir otros resultados
deseables.
Reduce la discrepancia existente entre el
futuro y el presente

Clasificación de los motivos

Motivos primarios

Hambre, sed, impulso sexual, impulso maternal, motivos de temperatura, evitación del dolor, impulso
de la actividad, impulso de descansar, impulso de oxigenarse, impulso de excretar (micción y
defecación).

Para definirlos se utilizan cuatro criterios:

1. El criterio fisiológico
2. El criterio comparativo-psicológico
3. El criterio de señal
4. El criterio de supervivencia

Los motivos 1arios son variables motivacionales: determinadas orgánicamente (1), que determinan actos
universales de conducta (2), determinados de forma innata (3), y que determinan conductas que
posibilitan seguir viviendo (4).

Con estos 10 motivos se explican todos aquellos comportamientos que se tienen de manera innata, de
acuerdo con Madsen.
Motivos secundarios

No tienen una base innata, ejercen efecto tras un proceso de aprendizaje. No están necesariamente
vinculados con la supevivencia.

Para Madsen, a través de cuatro motivos sociales y dos primario-secundarios, junto a los diez primarios,
se puede explicar toda la complejidad de la conducta.

1. Motivo de afiliación o contacto social: base de las conductas de cooperación.

2. El motivo de logro o rendimiento: base de los grupos competitivos (juegos, deportes…). La
actuación se confronta con un criterio. Está vincula a la superación.
3. Motivo de prestigio: vinculado al status.
4. Motivación de posesión: tendencia a tener gran cantidad de bienes.

Los otros motivos poseen una base social o cultural, y también una base fisiológica:

1. Motivo de seguridad: vinculado a situaciones de peligro o temor. Hay evidencia de una base
innata, pero también se aprende.
2. Motivo de aprensión: se manifiesta en situaciones de ira o cólera.

Conceptos motivacionales en psicología científica

Impulso, incentivo, activación, refuerzo, expentancia-valencia

Hull, para explicar la conducta, recure al impulso o pulsión. Es una forma de motivación vinculada a
procesos fisiológicos, innata. Ejerce una acción desde el interior del sujeto.

Hablamos de incentivo a algo que ejerce su efecto motivacional después de un aprendizaje. No posee
base física o fisiológica. Está relacionado con aspectos sociales, culturales, educativos.

La valencia es el poder de atracción o repulsión que las situaciones estimulares ejercen sobre el sujeto.
Viene dada por nosotros, socialmente.

La activación hace referencia a procesos fisológicos que subyacen a la conducta. Tienen poder
motivacional.

El refuerzo tiene funciones motivacionales.

La expectancia tiene procesos cognitivos que llevan a establecer la relación de que si quiero algo tengo
que hacerlo.