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Nombre:
Fecha de Nacimiento:
Cédula de Identidad Nº:
Curso:
Escolaridad:
Profesor(a) Jefe:
Evaluador:
Fecha de Evaluación:
Ejemplos:
- Presentar bajo rendimiento escolar en algunas asignaturas, tales como:
lenguaje, Matemáticas.
- Retraso pedagógico significativo (más de dos años)
- Frecuentes inasistencias que generan lagunas pedagógicas.
- Situaciones emocionales y familiares que desfavorezcan el proceso de
aprendizaje. Entre otras.
Análisis Cuantitativo:
Pruebas Subpruebas Media Desviación Puntaje DVS Nivel de
Típica Directo Desempeño
30,33 9,67
A.- Razonamiento
Inductivo.
20,17 6,44
II.- RAZONAMIENTO B.- Razonamiento
Espacial.
10,63 6,23
C.- Razonamiento
Deductivo.
25,02 - - -
Adaptación Personal
III.-NIVELES DE 17,36 - - -
ADAPTACION Adaptación Familiar
25,15 - - -
Adaptación Escolar
26,83 - - -
Habilidades sociales
16,47 6,93
A.- Comprensión
Lectora.
19,05 8,14
IV.- LECTURA B.- Eficacia Lectora.
16,17 6,77
A.-Calculo y
VI.- APREDINZAJES Numeración
MATEMATICOS
B.- Resolución de 5,19 2,93
Problemas
Análisis Cualitativo:
IV.- Lectura
Se deberá anexar información revelante al tipo de lectura oral del alumno ( silábica,
palabra-palabra, unidades cortas o fluida), nivel lector que domina, y la presencia de errores
específicos presentes en su escritura oral.
V.- Escritura
A.- Ortografía visual y Reglada: nombre del alumno(a), presenta un nivel (alto-medio-
medio-bajo, bajo) en cuanto al dominio ortográfico reconociendo palabras bien escritas y
con errores ortográficos. Además del dictado de palabras de cierta dificultad ortográfica.
Conclusiones del diagnóstico del alumno (a). Especificar con claridad el diagnóstico
del alumno(a), motivo de Ingreso, continuidad, o egreso del PIE.
VIII.- SUGERENCIAS.
(Derivaciones, sugerencias a profesores y apoderados para ejecutar en el aula o el
hogar.)
Informa,
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Nombre y firma del Profesional
y Especialidad
N° registro mineduc.