LA FORMACION EDUCATIVA Y MORAL

Fernando Fernández-Savater Martín (1997) El valor de educar.

Editorial. Ariel. Barcelona- España. Capítulo 1,2,3. (11-39)

Fernando Savater nació el 21 de junio de 1947. Fue profesor de Filosofía en diversas

universidades, y más tarde de Ética en la Universidad del País Vasco, convirtiéndose en un
referente imprescindible para toda una generación de España por su amplia labor de divulgación y
de crítica cultural. Sus comentarios críticos, sus gustos y sus claves de lectura son determinantes
para la configuración del gusto estético y de los hábitos de lectura de su multitud de seguidores.

Savater considera a la filosofía como una actividad de crítica permanente, de expresión

inalienable de la subjetividad e incluso como provocación

En su texto el valor de educar presenta unos planteamientos bastantes particulares los cuales
son muy importantes para el desarrollo de la educación

La educación es un tema importantísimo la cual tiene muchas líneas por ello se aborda
complejamente, en este libro Savater claramente nos habla del rol del docente y de la familia quien
hace parte fundamental del proceso educativo por ello divide su libro en seis capítulos en donde
enfatiza el compromiso que se tiene con la educación.

En el aprendizaje humano nos habla de la importancia del aprendizaje mutuo y este radica
en ensenar y aprender para que se establezca la humanidad, nuestros maestros son esas
experiencias, esa vinculación que tenemos al relacionarnos con el otro, Savater ve la educación
como ese proceso de relación con el otro con el objetivo de concientizarnos de la realidad que viven
los semejantes eso es lo realmente humano ya que la enseñanza es algo propio de nosotros cosa que
nos diferencian de los animales. Por otro lado Una de las principales áreas de la enseñanza es
promover modelos de autoestima a los educandos como resultado englobado de todo su aprendizaje,
de excelencia y pautas de reconocimiento que sirvan de apoyo a la autoestima de los individuos, por
ello no solo se debe formar en la parte cognitiva sino también en la formación personal y por último
el tercer capítulo se refiere a la función que cumple la familia en la educación, ella no se sustituye
por nada. En la actualidad es vital la función de los padres para ejercer la autoridad para gestionar,
es en ese ambiente afectivo donde el niño aprende a hablar, a vestirse, a asearse, a respetar, a
convivir y a participar por ello la llama “socialización Primaria” todo esto le ayudara a resistir las
situaciones y adversidades de la vida. Pero la realidad está plasmada en las escuelas en donde se
nota el grave problema de estos niños y es que carecen de esa socialización primaria, afectando así
la tarea del aprendizaje, aquí los padres delegan la función de ética y moral a las escuelas.

El autor nos menciona que es la falta de interés de los padres en la educación de los hijos se
debe a los cambios en la sociedad, las madres laborando, otro factor influyente es la falta de
madurez de los padres.

Como conclusión de lo hablado anteriormente Savater nos dice algo muy importante: “la
verdadera educación no solo consiste en enseñar a pensar sino también en aprender a pensar sobre
lo que se piensa”, Cabe anotar que no somos seres únicos en el mundo ya que la educación proviene
de los conocimientos que nuestros antepasados han querido dejarnos, los cuales son pieza clave
para la formación integral del ser humano.

Por otra parte La familia es la base de la sociedad y por ello juega un papel fundamental en la
formación de cada uno de sus miembros; en ella se da la formación en valores y moralidad
convirtiéndose esta en la socialización primaria de cada niño, para que luego en la escuela se
afiancen dichos valores siendo esta la socialización secundaria. Sin embargo, hoy en día la familia
no está cumpliendo a cabalidad esta función sobrecargando a la escuela de obligaciones que le
competen a ella.

Palabras clave: aprendizaje, ser humano, educación, enseñanza, comunicación, conocimientos,

familia, formación, valores, moralidad, socialización.

 SAVATER, Fernando. El valor de educar. 2da. ed. Barcelona: Ariel, 1997, 102 páginas.