ENRIQUE

CONGRAINS 1. AUTOR: Enrique Congrains Martín.
GENERALIDADES:
 3. GÉNERO LITERARIO: Narrativo.

Movimiento literario: Generación 50
Género Literario: Narrativo.
 Periodo de vida: 1932 – 2009.
 Calificativo: Uno de los primeros
escritores que trata temas humanos y
sociales de los barrios urbanos
marginales.
DATOS BIOGRÁFICOS:
 Nació en Lima, en 1932. en el seno de una familia de clase inedia,
que se preocupó en darle una esmerada educación"
 Hizo sus estudios primarios y secundarios en Lima.
 A los dieciséis años comenzó a colaborar en La Crónica.
 Congrains es una persona polifacética y sobre todo con ese espíritu
lleno de energía para impulsar la cultura en nuestro país.
 Congrains es el autor que revela ese otro rostro oculto, mágico, casi
irreal de la barriada: el rostro purulento de la corrupción moral.
 Ha ejercido el periodismo desarrollando temas sociales.
 Perteneció a la llamada generación del 50, junto con Julio Ramón
Ribeyro, Carlos Eduardo Zavaleta y Manuel Scorza, entre otros.
 Falleció el 6 de julio de 2009 a la edad de 77 años, en Cochabamba,
Bolivia.
 CARACTERÍSTICAS DE SUS OBRAS:
 Su estilo evolucionó en los últimos años hacia una técnica más libre
y con temáticas con interés por lo fantástico y futurista
 Como escritor, CONGRAINS fue primero que se internó en el análisis
de esa marginalidad; hace evidente como ningún otro escritor, el
territorio de los barios populares de la gran urbe que va creciendo.
 En el campo literario es uno de los primeros narradores en manifestar
en su obra su interés por los problemas humanos, sociales y éticos
que aquejan a la población de los barrios urbano-marginales.
 Sus textos evidencian el conflicto, lo sacan a la luz y denuncian a una
sociedad despiadada.
En el cuento El niño de junto al cielo se dan varias
2. LOCALIZACIÓN: El niño de junto al cielo,
pertenece al libro de cuentos Lima Hora Cero
(1954).
4. ESPECIE LITERARIA: Cuento.
5. FORMA DE EXPRESIÓN: Está escrito en prosa.
6. ESCUELA O MOVIMIENTO LITERARIO A LA
QUE PERTENECE EL AUTOR: Enrique
Congrains, pertenece al movimiento literario:
Narrativa urbana.
7. ESTRUCTURA DE LA OBRA: El niño de junto al
cielo carece de capítulos ya que es un cuento
corto.
8. AMBIENTE O ESPACIO: Los hechos o
acontecimientos se desarrollan en la ciudad de
Lima (la bestia del millón de cabezas),
centrándose como escenario principal la Plaza
San Martín.
9. EL TEMA: Es el engaño de un muchacho pícaro
limeño a un muchacho provinciano.
PERSONAJES:
En el desarrollo de toda la obra, participan solamente dos
personajes principales o protagonistas Esteban y Pedro.
Esteban: Niño de 10 años,
procedente de la provincia de
Tarma. Ingenuo, tímido,
confiado, ilusionado; que no
tenía experiencia de vivir en la
ciudad.
acciones importantes:
 Esteban se encuentra 10 soles, un billete
anaranjado.
 Esteban se queda observando el juego de los
niños. Hace amistad con Pedro.
 Esteban le dice a Pedro que se ha encontrado diez
soles; Pedro le propone un negocio rentable.
Esteban pensaba esconderse el billete.
 Esteban y Pedro acuerdan mutuamente efectuar
por la tarde un gran negocio.
 Esteban almuerza y regresa.
 Ambos viajan en tranvía a la ciudad de Lima.
 Esteban y Pedro instalan el negocio de las revistas
en la Plaza San Martín.
 El negocio resultó redondo. Se vendió casi todas
las revistas. -El pícaro Pedro envía a Esteban a
que compre algo para comer, pues dice no haber
almorzado.
 El niño Esteban al regresar, se encuentra con la
ingrata sorpresa de que su amigo Pedro no estaba.
Lo busca desesperadamente y espera por dos
horas y el niño Pedro, no aparece.
 Esteban pregunta varias veces la hora; pero la
ansiada espera es inútil.
 Esteban regresa a su casa.

 PRODUCCIÓN LITERARIA: Pedro: Niño de 10 años que sabía

Sus obras más importantes de Enrique Congrains son:
 Lima, hora cero (1954) * El niño de junto al cielo
 Domingo en jaula de esteras
 Kikuyo (1955)
 No una sino muchas muertes (1957)
pasar la vida, era pícaro, resuelto,
atrevido, ambicioso. Es un niño pobre,
que, habiendo vivido algún tiempo en
la ciudad, ha adquirido cierta malicia
que tendrá como víctima a Esteban.

EL NIÑO DE ACCIONES IMPORTANTES ARGUMENTO

JUNTO AL CIELO

Un día el niño Esteban llega al cerro Agustino de Lima,
procedente de Tarma. Al día siguiente baja del cerro,
para conocer la ciudad de Lima, y se encuentra junto a la
pista un billete de 10 soles. Esteban lo recoge y lo
acaricia suavemente emocionado y lo mete en uno de
sus bolsillos.
Esteban sigue su camino y se encuentra con otro niño
llamado Pedro de 10 años, sin casa y sin padres. Esteban
y Pedro se hacen amigos. Pedro es un chiquillo pícaro y
hábil y sabe ganarse la vida en la calle. Esteban le cuenta
a Pedro que se ha encontrado un billete de diez soles. La
plata despierta en Pedro una gran ambición. Pedro
convence a Esteban para emprender un gran "negocio",
comprar revistas y venderlas en la Plaza San Martín.
Ellos viajan en tranvía para allá y realizan el negocio de
las revistas. Cuando casi todas las revistas se habían
vendido y la plata estaba en poder del pícaro Pedro, éste,
dijo que no ha almorzado y le encarga a Esteban que
vaya a comprar un pan o un bizcocho. El niño Esteban
muy inocentemente obedeció y se va a comprar y, al
regresar, no encuentra ni a Pedro, ni a las revistas.
Espera un buen tiempo y no regresa Pedro. Esteban
regresa solo a su casa "de junto al cielo".
FIN
MENSAJE
 No debemos abusar de la ingenuidad de las personas
 No confiar en las personas recién conocidas.
APRECIACIÓN CRÍTICA
El cuento es una descripción realista de la ciudad de Lima.
Transmite la problemática social de los pobladores de las
barriadas de Lima.
Los hechos ocurren en Lima, en los años 50. Más
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
precisamente en la Plaza San Martín. En esos años, desde
las provincias se producía un importante movimiento DIRECCIÓN REGIONAL DE JUNÍN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE SATIPO
migratorio hacia Lima. Estas olas migratorias se empezaron
a ubicar en la periferia de la ciudad y se fue formando una
clara diferenciación social y económica: por un lado un
centro próspero y poseedor del poder, y, en la otra orilla,
una periferia excluida y pobre. En esta narración, Esteban
encarna la lucha de la periferia de encontrar un espacio en
la grande y monstruosa ciudad.
El desarrollo desigual de la ciudad y del resto del país, el
centralismo colonial subsistente, la construcción de
carreteras, la expectativa de mejora en la capital, originó el
movimiento migratorio que se aceleró en la década del 50
en el Perú. Se fueron formando así las barriadas, miles de
provincianos se ubicaron en la periferia de la ciudad,
muchos de ellos en condiciones de vida miserables. Se hizo,
entonces, ostensible la realidad del país: el desigual
desarrollo, la brecha entre ricos y pobres. Al lado de
edificios, se veía, apenas, los cerros poblados de casa
endebles.
La generación del 50 se propuso dar cuenta de esta
realidad, de esta Lima provinciana, de estos bolsones de
miseria y de exclusión, quiso dejar en evidencia lo que
muchos parecían ignoran: la agónica lucha de estos
inmigrantes por encontrar un “lugar” en la gran ciudad, una
lucha ardua ya que la ciudad no ofrecía estos espacios y, a
veces, no daba ninguna esperanza al respecto.
Los escritores sabían que el sector en el que esta realidad
se volvía trágica era la infancia, por eso, contamos con dos
personajes de la literatura peruana que encarnan la
exclusión: por un lado.
Lectura del cuento en la pág. 60,61 del 1ª Santillana Comunicación.
“Ingenuo, confiado, tímido e ilusionado… ”

SATIPO – PERÚ
I.E.”RAÚL PORRAS BARRENECHEA” Área de Comunicación Docente: Lic. CARMEN MENA ALVAREZ
CUESTIONARIO DEL CUENTO “EL NIÑO DE JUNTO AL CIELO”
(Desarrolla en tu cuaderno)

1. ¿Quién es el autor del cuento “El niño de 12. ¿Cómo le engaño Pedro a Esteban?
junto al cielo” y cuáles son sus obras? 13. ¿Qué te pareció el comportamiento de Pedro?
2. ¿A qué género literario pertenece el cuento ¿Era realmente un amigo?
“El niño de junto al cielo”? 14. Si te encontraras con Pedro ¿Qué le dirías?
3. ¿Qué ambiente o escenario trata el cuento 15. ¿Qué le aconsejarías a Esteban después de lo
“El niño de junto al cielo”? que le pasó?
4. ¿Cuál es el tema de el cuento “El niño de 16. ¿Cuál es el mensaje del cuento “El niño de
junto al cielo”? junto al cielo”?
5. Describe a los personajes del cuento “El niño 17. ¿Por qué crees que el cuento se llama “El
de junto al cielo” niño de junto al cielo”?
6. ¿Qué le advirtió su madre a Esteban? 18. ¿Qué crees que pasaría si se volvieran a
7. ¿Qué era “la bestia de un millón de cabezas”? encontrar Esteban y Pedro?
8. ¿Qué se encontró Esteban? 19. ¿Es cuento “El niño de junto al cielo” qué
9. ¿De dónde había venido Esteban a Lima y realidad refleja?
cuántos años tenía? 20. ¿Qué es la migración?
10. ¿Cómo conoció a Pedro? DIBUJA 8 escenas DE el cuento “El niño de junto
11. ¿Dónde vendieron Esteban y Pedro las al cielo”.
revistas?

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I.E. “RAÚL PORRAS BARRENECHEA” Área de Comunicación Docente: Lic. CARMEN MENA ALVAREZ
CUESTIONARIO DEL CUENTO “EL NIÑO DE JUNTO AL CIELO”
(Desarrolla en tu cuaderno)

1. ¿Quién es el autor del cuento “El niño de 15. ¿Qué le aconsejarías a Esteban después de lo
junto al cielo” y cuáles son sus obras? que le pasó?
2. ¿A qué género literario pertenece el cuento 16. ¿Cuál es el mensaje del cuento “El niño de
“El niño de junto al cielo”? junto al cielo”?
3. ¿Qué ambiente o escenario trata el cuento 17. ¿Por qué crees que el cuento se llama “El
“El niño de junto al cielo”? niño de junto al cielo”?
4. ¿Cuál es el tema de el cuento “El niño de 18. ¿Qué crees que pasaría si se volvieran a
junto al cielo”? encontrar Esteban y Pedro?
5. Describe a los personajes del cuento “El niño 19. ¿Es cuento “El niño de junto al cielo” qué
de junto al cielo” realidad refleja?
6. ¿Qué le advirtió su madre a Esteban? 20. ¿Qué es la migración?
7. ¿Qué era “la bestia de un millón de cabezas”?
8. ¿Qué se encontró Esteban? DIBUJA 8 escenas el cuento “El niño de junto al
9. ¿De dónde había venido Esteban a Lima y cielo”.
cuántos años tenía?
10. ¿Cómo conoció a Pedro?
11. ¿Dónde vendieron Esteban y Pedro las
revistas?
12. ¿Cómo le engaño Pedro a Esteban?
13. ¿Qué te pareció el comportamiento de Pedro?
¿Era realmente un amigo?
14. Si te encontraras con Pedro ¿Qué le dirías?