I.E.P.

“EXITU´S” “Formadores de Nuevas Generaciones”

ÁLGEBRA
MÓDULO I
3º GRADO SECUNDARIA
I TRIMESTRE - 2018

2 ÁLGEBRA – 3º GRADO DE SECUNDARIA MÓDULO - 2018

I.E.P. “EXITU´S” “Formadores de Nuevas Generaciones”

LEYES DE EXPONENTES 2. División de bases iguales

am
Son definiciones y teoremas ligadas a las operaciones de  a m n ;a0
an
potenciación y radicación en el campo de los números reales.
320
Ejemplo: 16
 320 16  34  81
POTENCIACIÓN 3
Es la operación matemática que permite la presencia del 6n +18
exponente afectando a una expresión llamada base y cuyo n +15
 6n +18 n 15  63  216
resultado se denomina potencia. 6
an  P ; a R ; n  Z ; P  R 3. Exponente negativo
n
1 �1 �
Donde: a: Base a  n  n  � �; si a  0; n  N
n: Exponente a �a �
P: Potencia 1 1
Ejemplo: 32  
2 9
3
Definiciones Importantes: 1 1 1
1.Exponente Natural:   5 3    
Cuando “n” es un número natural y la base “a” es un número   5 3  125 125
real se define:
4. Potencia de una potencia
a n  a1��K
4a 2a43a m n
" n " veces
(a n )  (a m )  a n.m

 
2
 3 2
Ejemplos: 43 = 4 . 4. 4 = 64 Ejemplo:  2   2
3.2.2  212  4096
 
(-5)4 = (-5) . (-5) (-5) (-5) = 625
5. Potencia de un producto
a) Exponente Cero:
(a . b. c)n = an . bn . cn
si n= 0 se tiene que toda base real a 3
3 3 3
�2. 3 3 �
Ejemplo: � 2 . 3  8.3  24
excepción del cero elevada a la cero es
�
igual a la unidad.
6. Potenciación de un cociente
a0  1 , a  R  a  0 n
a an
Ejemplos: (-4)0 = 1    n ; b0
0 b b
�5 �
� � 1 44
�4 � 4 256
�4 � Ejemplo: � � 4 
5
�� 5 625
NOTA: No tiene sentido calcular 00 pues es
Indeterminado. Exponente negativo de un cociente
n n
b) Exponente Uno a b bn
     ab0
si n = 1se tiene que toda base real elevada al exponente b a an
uno es igual a la misma cantidad.
a1  a,  a  R NOTA
p
�a m � b n. p
REGLA DE SIGNOS �b n �  a m. p
(-a)# par = +a# par � �
3
(-a)#impar = -a# impar �3 � �4 � 4
3
64
3

(+a)# par = +a# par Ejemplo: � �  � � 3 

�4 � �3 � 3 27
(+a)# impar = +a# impar

Ejemplos : (-7)2 = 72 = 7 . 7 = 64 RADICACIÓN

(-2)6 = 26 = 2 . 2 . 2 . 2 . 2 . 2 = 64
(-5)3 = -53 = -5 . 5 . 5 = -125 Es una operación inversa a la potenciación, donde a partir de
dos cantidades: Índice y Radicando obtendremos otra cantidad
llamada raíz.
LEYES FUNDAMENTALES n
a  r  a  rn ; n  N  n  1
1. Multiplicación de bases iguales
am . a n . ap = am + n + p
Ejemplo: 2 . 23 . 25 = 29 = 512 Donde:
3-2 . 38 . 3-3 = 33 = 27

3 ÁLGEBRA – 3º GRADO DE SECUNDARIA MÓDULO - 2018

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Indice (n  N) Ejemplo:
n 294 249
a = r   49  7
Radicando Raíz enésima 6 6

REGLAS DE SIGNOS EN LA RADICACIÓN CASOS ESPECIALES

# impar
+ A  R+ ; # par + A  R +
p mnp
# impar
 A  R ; # par  A  imaginario
m
xa n yb z c  m x a . mn y b . zc
1)
Ejemplos:  mnp x anp . y bp . z c
4
216  {4
raíz real
 44 = 256
principal OBSERVACIÓN: Del Teorema anterior, si las bases x, y z son
iguales, se concluye a una forma práctica de reducir, veamos:
5
32 = 2  25 = 32
 125 = - 3 125 = -5  (-5) = -125
3 3
1.1) m
xa
n
xb
p
xc 
mnp (an+ b)p+ c
x

8) Exponente fraccionario Leyes

de
m m 1.2) m a n b p c

mnp (an b)p+ c
Waltor
n
a n  am
; es una fracción irreducible x : x : x x
n
n m 1
nm
Ejemplos: 2) n
a n
a n a K m rad  a n 1
1
 83  3 8  2 mn + 1
mn
m m
1 3) a: a : m a: ....m a:  a m+ 1 ; Si “n” es
 1 1
 81 4  4 81  31 
         
n radicales
3
3 impar
 55 
5 3
5  5 125
5 mn  1
 7 5
2  27
m
a : m a : m a : ....m a : 
mn
a m+ 1
4)          
; Si “n” es
n radicales
9) Raíz de una raíz par
m n p
a ; m , n, p  R
mnp
a

Si mnp > 0  a  0 5) m
xn
m
xn   
m 1
xn

Ejemplo:
34 2.3.4 24
6) m
xn 
m
xn 
m
xn    
m +1
xn
x5  x5  x5

10) Producto de radicales con índices iguales 7) a(a + 1) + a(a + 1) + a(a + 1)......�  a + 1
n
ab  n a . n b ;  n a ; n b   R
a (a + 1)  a (a  1)  a (a  1)....�  a  1

Si n es par entonces a  0  b  0
n
Ejemplo: nn
nn
n n

n
18 . 8  144  12 8) n n

nn
3 3 3 3 nn n
x8  x6 . x2  x2 . x2

11) División de radicales con índices iguales a n + bn

9) n  ab
a  n + b n
 
n
a a
n
b

n ; b0, n
a ; nb  R
b
Si n es par entonces a  0  b > 0 an  bn
10) n  ab
b n  a n

4 ÁLGEBRA – 3º GRADO DE SECUNDARIA MÓDULO - 2018

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
3 4

(ab)n + (ac )n + (bc )n Ejemplo: 43

34
11)  abc 4
3  3

a n + b n + c n
PRÁCTICA DE CLASE Nº 01
ECUACIONES EXPONENCIALES
1. Si A = 51 + 21 + 31
Una ecuación exponencial, es una igualdad literal en el cual por 1
lo menos uno de sus miembros contiene a la incógnita en el  30
N=   . Hallar A + N
exponente. Esta ecuación será elemental, si su conjunto  19 
solución se obtiene por transformaciones elementales. 5
a) b) 2 c) 1/3
3
Ejemplo:
d) 31/30 e) 19/30
5x = 125
2. Reducir:
PRINCIPALES MÉTODOS DE RESOLUCIÓN

a) Por igualdad de bases  .2.2. 2 + 2

2  .2.2. 2 + 2
 .2x
x
2
6 veces 6 veces 6 veces
Si: an = am  m = n; si a  0, a  1
Ejemplo: a) 64 b) 36 c) 192
d) 128 e) N.A.
2x – 3 = 128  2x – 3 = 27
 x – 3 = 7  x = 10
3. Reducir:
0,5
 7x  7x+ 2 + 7x+ 4 
b) Por igualdad de exponentes E=  
 x x 2 
an = an  a = b si: n  0 7 7 + 7x 4 
Ejemplo: a) 1/7 b) 7 c) 343
x4 = 1296  x4 = 64  x=6 d) 7 e) 49
c) Cuando la ecuación presenta variable tanto en la base
como en los exponentes su solución se presenta por 4. Reducir:
comparación en la igualdad.
    2n+ 3 
veces
Si: aa = bb  a=b  3n+ 6   
 x   x.x.x  x   1 
 x.x.x x     n+ 2 
Ejemplo:        x6   x 
xx = 256  xx = 44 \ X 4   4n 2 veces  
a) x b) x2 c) x3
TEOREMAS ADICIONALES d) x4 e) x5

n 5. Si: xx = 2, Calcular:
01. Si: xx
x 
 n  x  n
n x+1
x  xx 
xx + 1
 x x 1 
x
x 2x + xx +
x 
 
x 

   

a) 4 b) 16 c) 24
Ejemplo:
d) 20 e) N.A.
3
Si xx
xx
3  x  33 3n+ 3  3n+1
6. Si: E = ,
3. 3n1


02. xx
xx
x x

 x  0 x e

2n+ 90 + 2n+ 91
P= . Entonces P. E es:
donde e = número de Neperiano 2n+ 91 + 2n+ 92
e = 2,7182....
Ejemplo: a) 12 b) 24 c) 48
0,2 0,2 d) 8 e) N.A.
0,2
0,2 0,2
0,2  0,2

7. Si: xx = 5, Reducir:
x5x
 x x
+ xx + x
x y

03. y
x

 
x y
y
x  x

x xx + 4 + 1

5 ÁLGEBRA – 3º GRADO DE SECUNDARIA MÓDULO - 2018

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a) 1 b) x c) x + 1 16. Calcular el valor de

d) x2 e) x5 x+4
2 + 36(2 ) x 2
E
8. Simplificar: 2 x +5  2(2 x +3 )  4(2 x +1 )  6(2 x 1 )
5. 2x+ 2  2x+ 4 + 6 . 2x1 a) 2 b) 3 c) 4
2x+ 5
 15. 2 x
2. 2 x+ 3 d) 5 e) N.A.
216 �353 �803
a) 1 b) 2x c) 2x - 1 17. Calcular el valor de: E  4
d) 7 e) N.A.
15 �149 �302
a) 2 b) 1/2 c) 3
10
d) 4 e) N.A.
 24 x 143 x 156  4
9. Efectuar: E =  
 2 3 4  � �
 30 x 35 x 6  4
2 4
2 4 2 2
18. Simplificar: A  � �
2 4
a) 15 b) 157 c) 1510 2
� �
d) 2255 e) c y d � �
a) 2 b) 22 c) 24
10. Simplificar: 3 3
x2 x2 x2 x2
3 3 d) 4 2 e) 1
32
� �
a) x2 b) x81 c) x3 19. Reducir: P  � 2 2 2 2 2 �
80 �
� �
�
d) x4 e) x 81
a) 2 b) 8 c) 231
d) 32 e) 231/32
11. Reducir:
 
5 6x 20. Simplificar
x +3
2  2 x +1  2 x
5 6
x + 6 7 x + 7 8 x + ... + 121 122 x
a) 3 x
b) 6 c) 2 M  5
, x �0
d) 1 e) 8 x 6x 7x 121
x
6
+ + + ... + 122
x 7x 8x x
6 4 9 3
15  12  5  6 1
12. Simplificar: 11 13 4 a) x 2 b) x c) 2
10 3 5 x
a) 2 b) 3 c) 1 1
d) 4 e) 5 d) e) 1
x
13. Realizar: M  x x x x y ver su exponente TAREA DOMICILIARIA
de x.
a) 7/8 b) 8/7 c) 16/15 1. Hallar el equivalente reducido de:
x.x.x.x ....... " n" veces
d) 15/16 e) N.A.
2
a x .x 2.x 2......." n" veces
14. Si: a a  2 , calcular el valor de: n
a) x b) x3n c) x4n
a +a d) xn e) x 2n
2a 2 a
Ea 2. Efectuar:
a) 64 b) 128 c) 256 1
 (4)3(5)2(3)5(52) 
d) 16 e) 32  
 6 3 2 2
 (2) {(9) 
}{ (5) } 
a) 1 b)  2 c) 3
712  7 x +9 d)  4 e)  5
15. Hallar “x” si: 7 7
7 x  73
a) 1 b) 2 c) 3 3. El valor de “x” en la igualdad:
..
d) 4 e) 5 x.
xx 2
a) Infinito b) 2 c) 2
d) 4 e) Indefinido
2

6 ÁLGEBRA – 3º GRADO DE SECUNDARIA MÓDULO - 2018

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4. Calcular el valor reducido de:

a a 1 a a +1
a  a
3 3
3
 3 

E
3 3

M  33

3 33
. 3



11. Reducir :
 
a
a
a) 1 b) 27 c) 9
d) 3 e) 81 a) a b) a 2 c) a d) a a e) a 3
5. Efectuar:
a a
2 a
 (3n+ 6  (n+ 3) veces

  ) veces
   
 1 
 a
a
a
a
 1
H = 
z.z.z...z  z.z.z...z 
 
12. Efectuar : P a  
 z .z.z...

 z  z6
  n+ 2   a
  z   
 (4n 2) veces 
Para a  0 .
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4 1
a) 10 b)1 c) a d) -1 e)
a+ 1 a+1
a
6. Si a  2 . Hallar el valor de: aa+ a + aa a

a) 27 b) 81 c) 108 mm+1 2
d) 12 e) 125 13. Si : m m 1  3 . Calcular : E 27 m
7. Reducir: a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
2
4 21
22
R 2
17
77 1
 7 
2 1
a) b) 2 c)
7 
7
2
2 14. Reducir : 7 77
d) 2 1
e) 2 2
   
23
5
3n
3
a) 0 b) 1 c) 7 2 d) 7 1 e) 7
8. Si A = 
 22

 35 



  33

 n3 


   
14

B=

 
 
 2
2 4

6

 



15. Simplificar :
  
 

1
2 3 24 6 2
Hallar el valor de: Bn
E a 8
a a12 a12 2
 A
7
2
2
Dónde: 1 x 2 x 3 x……x7 = n a) a b) a12 c) a10 d) a 8 e) a 5

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 8
16. Si : x  3+ 3 + 3 + ......... entonces se
9. La simplificación de : cumple que :
2 6 5 1
 2  a) x  3 b) x  c) 2  x  3
 2 
 8
8
   2
E  8  d) 3  x  4 e) x  3.5

 
a) 1 b) 2 c) 4 d) 8 e) 2 2
2n +1
17. Efectuar : E n
n+ 2
 2
2
2
2 2 +1 
2
4  2n
10. Efectuar : E  2 
  a) 1 b) 2 c) 3 d) 1/2 e) 1/4
 
a) 2 b) 4 c) 8 d) 2 e) 1/2

7 ÁLGEBRA – 3º GRADO DE SECUNDARIA MÓDULO - 2018

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5
93  15 3  3 9
18. Efectuar : P a)
2
b) c) 3 d)
3
e) 3 3
2
6
3  3
2 5 3
2 3

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 PRÁCTICA DE CLASE Nº 02
19. Calcular : 1. Calcular el valor de:
N N N N
32 + 8 + 18
3 5 7
2 3 5 7
S 2 +33 +55 +77 E
50  18
a) 8 b) 18 c) 15 d) 12 e) 17
a) 3,5 b) 4,5
c) 5,5 d) 6,5 e) 7,5
20. Simplificar : mn
20mn +1
2. Simplificar:
22 mn + 4 + 22 mn + 2
104 �303 �423
H=
a) 2 b)4 c)5 d)10 e)12 54�250�602 �702
x 13 x
 x   
3

 x 
xx a) 28 b) 38
21. Mostrar el equivalente de :
 c) 74 d) 84 e) 54
 
a) x b) x 2 c) x 3 d) x 1 e) x 2
3. Reducir:
85
P2  +3 
58
7 x 85 58
22. Si :
x 7 7, a) 2 b) 3
1 x
c) 4 d) 5 e) 6
Hallar el valor de :
Ex x x
4. Efectuar:
2n +5  2 n +3  2 n +1
E
1

c)  1 
7
a) 77 b) 7 7
  d) 7 e) 7 7 2n + 4  2n + 2
7
11 11
a) b)
23. Hallar el valor de : f  x x x.............. 2 3
11 11 11
326 c) d) e)
si : x  4 0
x 4 5 6
x
5. Efectuar:

( )
n n
a) 9 b) 4 c) 3 d) 1/9 e) 1/3 +3
3n - 3 3n
S=
24. Si a a  a + 1 . Calcular el valor de : 3( 3 ) nn - 1

 a +1
 a + 1
a
aa a) 22 b) 23
E c) 24 d) 25 e) 28

a) a a b) a c) a a 1 d) a a +1 e) a  a 6. Hallar el valor de “M” en:

25. Hallar " x " en : 3a

b
+4 b
 2(3a +3 ) + 4(3a +1 )
b

2 x2 M 
x x  2 b b

2 5(3a +1 )  2(3a )

8 ÁLGEBRA – 3º GRADO DE SECUNDARIA MÓDULO - 2018

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a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 a) x10 b) x 20
c) x 10 d) x 25 e) x 5
7. Simplificar:
6  2 x 1  + 5  2 x + 2   2 x +4 15. Simplificar:
S
2 x +5  15  2 x   2  2 x +3 
2 1
25
55 .55 .55 .55 .55 .55
E  55

a) 5 b) 6
c) 7 d) 9 e) 15 a) 625 b) 25 c) 55
d) 5 e)
3125
8. Simplificar:
1 + 81m 16. Simplificar:
T 4
1 + 81 m
2 3 6 10
1  3 3 3 4 5 5 5
a) 81 m
b) -81 m
J 3 6
       
c) 3m d) -3m e) 1 5 5  3  3
a) 56
b) 35
c) 65
d) 63
e)
n n n 53
2 +3 +4
9. Simplificar: Q  n n n n
6 + 8 + 12 17. Simplificar:
a) 3 b) 8 4 2

c) 12 d) 24 e) 64  
8a
1
 8 2a 
a
 8 4a 
a
1 8    
E  2a   a  + a 
 a2     
 
10. Reducir la expresión:    

mn m mn n a) 1 b) a c) a8 d) a16 e) 256

9 +6 9
R
m  n m+n 18. Calcular:
3 5n
64
1285n 
a) 3 b) 6 c) 9 d) 5 e) 8 A 
4
72
5n +3


 

11. Hallar “n” si: 3n + 3n-1 + 3n-2 + 3n-3 + 3n-4 = 363 a) 1 b) 7 c) 49 d) 343 e) 241

a) 1 b) 2 c) 3 d) 5 e) 6 19. Hallar:

12. Señale el valor de " x" que cumple:

2 8 3 24 6 2
1 1 1 1 N= a a a12 a12 2

x
+ x +1 + x + 2 + x +3  15
2 2 2 2 a) a b) a12
a) 2 b) – 3 c) 4 d) 5 e) 6
c) a10 d) a 8 e) a 5

13. Si: 2 x + 2 x +1 + 2 x + 2  56 20. Encontrar el valor de " x " :

2 3
x �x � �x �
Halle: 1 + + � �+ � �+ ... x  12 + 12 + 12 + ... �veces
5 �5 � �5 �
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
5 3 6 8 2
a) b) c) d) e)
2 5 5 6 4
21. Calcular: P = 3 6 + 3 6 + 3 6 +...
14. Simplificar:

3 5 7 2 a) 1 b) 2
�x + x + x � c) 3 d) 4 e) 6
� 3 5 7 �
�x + x + x �
22. Determinar el valor de " x " :

9 ÁLGEBRA – 3º GRADO DE SECUNDARIA MÓDULO - 2018

I.E.P. “EXITU´S” “Formadores de Nuevas Generaciones”

2 x2 + 1 2
x xx 
2x2 + 1 �5 � 2
2+
2x2 + 1 ��  1, x �1/ 4
2+
2 + ... �3 �
a) 2 b) 1/2
a)1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
c) 1/4 d) 2/3 e) 3
23. Encontrar el valor que se obtiene al simplificar:
30. Hallar " n " si:

E  9 x 4 9 x 4 9 x 4 ...�
A3 . n A5 n + 7  n A23
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
a) x b) 3
x c) 8
7 d) 6
x e) x 4 / 9

24. Encuentre la suma de exponentes de " x e y " :

31. Hallar " x " en:

E7x 3
y 7
x 3 y ...�rad
516 + 5x
7
x 2
=5
a) 1/4 b) 1/5 c) 1/6 d) 1/7 e) 1/8 5 +5
m a) 3 b) 9
25. Calcular " L  " si: c) 5 d) 7 e) 8
n
32. Encontrar el valor de " n " :
N� N�
x19  x n
10 5
10 5
m  10 10
n 5 5
11
n 5
x
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 x x 2

26. Hallar “x” en: a) 11 b) 12 c) 13 d) 14 e) 15

52 . 54 . 56 … 52x = (0,04)-28

a) 16 b) 15 c) 13 d) 17 e) 7 33. Resolver: 9 x+1 + 3x+2 = 810

a) 1 b) 2
27. Resolver:
c) 3 d) 4 e) – 2

 4 x +1   8x 1   16 x +3 34. Resolver: 4x + 8  6  2x 
a) 13 b) 12 c) 11 d) 10 e) 9
a) 2,3 b) 1,2 c) 4,2 d) 1,3 e) 2,3
28. Resolver:
35. En la siguiente ecuación:

 
x
3 3
3  27
1
16 x
 256  60 4 x

a) -4 b) 2 c) 3 d)  e) 6
2
Hallar: x
29. Hallar " x " en: a) 3 b) 5
c) 6 d) 8 e) 9

10 ÁLGEBRA – 3º GRADO DE SECUNDARIA MÓDULO - 2018

I.E.P. “EXITU´S” “Formadores de Nuevas Generaciones”

EXPRESIONES ALGEBRAICAS que poseen parte literal afectada de exponente

fraccionario o tienen letras dentro de un radical.
Ejemplos:
Es el conjunto de letras y números relacionados entre sí x3 y 2
por las diferentes operaciones aritméticas (suma, resta, *C  x, y   24 x 2 y E. A.R.E * F  x, y   E. A.R.E
multiplicación, división, potenciación o radicación) en un 3
número limitado de veces. 7ab 2
*S  a, b, c   E. A.R.F * A  a, b   2a 2b 5 E. A.R.F
c
TÉRMINO ALGEBRAICO 1
*F  x   48 ax 5
E. A.I * D  x, y, z   5 x y z E. A.I
3 2 2

Es aquella expresión en la que no se encuentran C. EXPRESIONES TRASCENDENTES.- Son

presentes las operaciones de adición y sustracción. aquellas expresiones que poseen funciones
 
3
Ejemplo: x8 y 7 z 2 ; 5
xy 2 4
xy8 trigonometricas,logaritmicas o exponenciales y las
series infinitas.

ELEMENTOS DE UN TÉRMINO ALGEBRAICO

NOTA: “Para clasificar una E.A. tiene que estar
simplificada, es decir efectuar las operaciones
indicadas”.

II. POR SU NÚMERO DE TÉRMINOS

TÉRMINOS SEMENJANTES
1 término ………….. monomio
Dos o más términos son semejantes cuando poseen 2 términos ………… binomios
las mismas variables afectadas de los mismos 3 términos ………… trinomios
exponentes. Ejemplo: .
. .
F  x, y   xy 3 ; D  x, y   32 xy 3 Son semejantes .
1 n términos ……… expresión algebraica de n
S  m, n   3n 4 m5 ; A  m, n   m 4 n 5 No son términos
2
semej.
GRADO ABSOLUTO Y GRADO RELATIVO
CLASIFICACIÓN DE LAS EXPRESIONES
ALGEBRAICAS MONOMIO:
I. POR SU NATURALEZA.- Pueden ser:
A. EXPRESIONES ALGEBRAICAS RACIONALES * 5 x 5 y 2 z 3 w8 � G. A.  5 + 2 + 3 + 8  18
(E.A.R).- Son aquellas expresiones algebraicas
125 p12 q 3r 6
3
en las cuales no hay parte literal afectada del * � G. A.  12 + 3  6  8 + 2 + 1  4
símbolo radical. A su vez las expresiones u 8v 2 w1
algebraicas racionales se subdividen en: 4
16 s 45 a 23 fd 4
A.1. EXPRESIONES ALGEBRAICAS * 2
� G.R.  s   20; G.R.  a   23
RACIONALES ENTERAS (E.A.R.E) .- Aquellas 25 3
s f wq 3
que no poseen parte literal en el denominador, ó
están afectadas de exponentes enteros y POLINOMIO:
positivos.
A.2. EXPRESIONES ALGEBRAICAS
RACIONALES FRACCIONARIAS (E.A.R.F) .-
Aquellas que poseen parte literal en su
denominador o poseen exponentes negativos.
B. EXPRESIONES ALGEBRAICAS
IRRACIONALES (E.A.I).- Son todas aquellas
11 ÁLGEBRA – 3º GRADO DE SECUNDARIA MÓDULO - 2018
I.E.P. “EXITU´S” “Formadores de Nuevas Generaciones”

4 5 El polinomio P es completo con respecto a " x " ,

*Y  d , c, j   7 w j d + q z c d 5  d 5c 1 j 3r +  2  sdc 9 j 6
3 3 4 3 2 8 6 3

9 pero desordenado.
G. A.  7 G. A.  11 G. A.  7 G. A.  16 PLONOMIOS IDENTICOS : Dos polinomios
� G. A.  y   16 reducidos son idénticos cuando los coeficientes que
afectan a sus términos semejantes son iguales.
* A  x, y, z   2 x 4 y 9 + 8 x 7 y 4 z 2  3xy 8 z 6 Ejemplo: Si se tiene:
G.R.  x   7; G.R.  y   9; G.R.  z   6 Ax5 + Bx 2 + C �ax5 + bx 2 + c
Se debe cumplir que: A  a, B  b y C  c
POLINOMIOS Nota: Sólo en polinomios idénticos podemos asignarle
cualquier sistema de valores a la variable o variables
Un polinomio es toda expresión algebraica que tiene con las cuales se esté trabajando y tendremos el
dos o mas terminos algebraicos. Es decir viene a ser mismo valor numérico en ambos miembros.
cualquier adición o sustracción de monomios no
semejantes. POLINOMIO IDÉNTICAMENTE NULO : Un
Ejemplo: polinomio reducido es idénticamente nulo, cuando los
coeficientes de todos sus términos son nulos o ceros.
P  x   x 3 + 2 x; se lee: “Polinomio en variable x ”
Ejemplo: Si se tiene que: Sx 7  Ax5 + Fx 3 + D �0
ó “Polinomio de x ” Se debe cumplir que: S  A  F  D  0
P  x, y   x 2  xy + y 2 ; se lee: “Polinomio en En general todo polinomio de grado " n " que se
variable x e y ” ó “Polinomio de x, y ” anula para más de " n " valores será idénticamente
POLINOMIOS ESPECIALES nulo.

Son polinomios con características propias, resaltando Propiedades:

por la forma como se encuentran ubicados sus
términos o por el comportamiento de los exponentes 1.- Para calcular la suma de coeficientes de un polinomio
que afectan a sus variables. Entre los más hay que asignarles a cada una de las variables el valor de
importantes tenemos: 1. Para un polinomio P(x) se tiene:

POLINOMIO HOMOGÉNEO : Es aquel de dos o  coef .de  P  x    P  1

más variables que se caracteriza por poseer sus 2.- Para hallar el término independiente T .I . respecto a
términos de igual grado. una variable, a este hay que asignarle el valor de 0. Para
Ejemplo: un polinomio P(x) se tiene.
P  x, y   {x 7  8{ x5 y 2 + 5{
x3 y 4  {
4
5 y7 T .I .de  P  x    P  0 
G . A  7º G . A 7º G . A  7º G . A 7º

Nota : Debe de tener en cuenta que los valores que

POLINOMIO ORDENADO : Caracterizado porque asume " x " en cada caso depende exclusivamente de la
los exponentes de una de sus variables (llamada letra expresión dada dentro del parentesis del Polinomio.
ordenatriz), están dispuestas de modo tal que tienen
un solo tipo de comportamiento (ascendente o
PRÁCTICA DE CLASE Nº 01
descendente)
Ejemplo:
1. Clasifique la siguiente expresión algebraica:
P  x, y   x 9 + 47 x 3 y + 210 x 2 y 3 + 6 xy 2  9
Con respecto a " x " está ordenado en forma x 4 y 7 8 x 2/6 y 8 4
descendente. P  x, y , z   3 4 a +  2 y 24
z 5 4 6 x 4
Con respecto a " y " está desordenado.
x 2 yz
 + a 3 x 4 y 6 + pq 4
POLINOMIO COMPLETO : Un polinomio es w
completo con respecto a una de sus variables, cuando a) E. A. R. F b) E. A. I c) E. Trig.
contienen todos los exponentes desde el mayor en d) E. Log. e) E. A. R. E
forma consecutiva, hasta el exponente cero inclusive,
llamado a este último término independiente. 2. Indicar verdadero o falso en ese orden:
Ejemplo: P  x, y   2 x  5 x + 3x  7 x + 1
2 4 3

12 ÁLGEBRA – 3º GRADO DE SECUNDARIA MÓDULO - 2018

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 x + 2   x 2 + 1
3 2

I.
 x + 7
3
, tiene como grado absoluto 2 W  x, y   7 x 2 p + q 4 y p + q + 2 + 9 x 2 p + q 3 y p + q +1

II.  x + 1
5
 x + 7
4
x 2
+ 9  , tiene como grado
3  2 x 2 p+ q2 y p+ q
Es de grado 10 y la diferencia entre los grados
absoluto 15
relativos de " x " e " y " es 4.
 
6
III. x 2 + 3x + 2 x 5 ,tiene como grado absoluto 30
a) 1 b) 2 c) 3
x5 y 2 z 6 d) 4 e) 5
IV. 2 2 , tiene como grado absoluto 8
x yz
a) FVVV b) VFFV c) VVFF 7. Sea : P  x2 + 2  2x2 + 1
d) FFVF e) VVVV
Calcular: Z  P  1 + P  0  + P  1
3. Dadas las siguientes expresiones, ¿Cuáles son las
expresiones algebráicas?: a) – 5 b) – 9 c) 2
d) 1 e) 0
I. P  x   2 x + Ctg  x 
2

II. Q  x   x  2Sec  z 
3
8. Hallar el valor de " m " para que la expresión sea de
x2 3
III. R  x  
5 x
+ 3  3 x5 x �0 Sexto Grado:
J  3
x2m 4
xm
IV. S  x   1 + x + x + x + ...
2 3

a) 10 b) 9 c) 8
¿Cuáles son expresiones algebráicas? d) 6 e) 7

a) II y III b) I y II c) III y IV 9. ¿Cuáles son expresiones algebraicas?

d) IV y II e) I y IV I. x3 + 5x 2  7 x
II. y + y 2 + y 3 + y 4 + ...
4. Hallar " m " para que el monomio:
III. n 4 + 4n  3n5 + 7
3
x m 1 4 x10 m 1
+ 8 xy + 3 + 5x
N  x  IV.
x
6
x5 m4 V. y 3/4 + 9 y 9 + 9
sea de primer grado.
a) I, II b) I, III, V c) IV
a)1 b)2 c)3 d) II e) III, V
d)4 e)5

�D  x, y   x y
2 b 1 b 3 10. ¿Cuáles son expresiones trascendentales?
�
I. P  x   2 x + Ctg  x 
2
5. Sea: �
�A  x, y   2 x y
b +c c + 2 c + 4
II. Q  x   x  2Sec  z 
3

G. A  D  =8 x2 3
�
� III. R  x   + 3  3x5 x �0
Donde � hallar el coeficiente de A 5 x
G.A  A   4
�
IV. S  x   1 + x + x + x + ...
2 3

a) 4 b) 6 c) 8
V. T  x   log x + 4 x + w
3
d) 10 e) 12

6. Calcular " p + q " si el polinomio: a) I, IV , V b) I, III c) I, II, III

d) Solo V e) Solo I

11. Si el monomio :
13 ÁLGEBRA – 3º GRADO DE SECUNDARIA MÓDULO - 2018
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2 E  x u . y n . z p es 10. Hallar u + n + p
N  7 a xb y b x a y b
a) 15 b) 20 c) 18
es de grado absoluto 4 y los grados relativos de " x " d) 22 e) 30
e " y " son iguales, hallar: "7b  5a "
18. Si el polinomio:
a) 1 b) 7 c) 5 d) 12 e) 2 P  x, y   ax a +1 y b  2 + bx m 3 y n +1  abmx 4 y es
homogéneo, calcular el valor de: " a + m + b + n "
12. Si el GA( E )  45 y el GR( x) es al GR( y ) como
ay b :
2 es a 3 , hallar a) 13 b) 12 c) 11
d) 10 e) 9
E ( x, y )  ( a + b)abx 2 a +b . y a + 2b
19. Sabiendo que: P  x   2 x + 1; Q  x   3x  2;
a) 2, 6 b) 3,12 c) 4,16
d) 2, 8 e) 3,15 R  x  4x + 3

13. Si el GA(T ) = 17 y su coeficiente tiene el mismo

Calcular: P Q R  2    
a) 64 b) 63 c) 62
valor que el GR( x) , hallar: "3b - 2a "
d) 61 e) 60
T  (a + b) x 2( a 1) y 3b
20. Si P  x   x  1
a) 1
d) – 1
b) 5
e) – 2
c) – 4
  
Calcular: P P P P P  x + 4   
a) x+2 b) x + 1 c) x
d) x  1 e) x  2
� 1  x n � 2 n n
14. Si : B �
n � x  2 x + 1 21. Hallar los valores de m y n en el siguiente
�x � polinomio homogéneo:
Hallar: B ( x ) P  x, y   5 x 2 m  4 x m y n 1  y15 m
a) 5;4 b) 6 ; 4 c) 5 ;
a) x 3
b) x c) 5x 6
d) 2 ; 6 e) 5 ; 7
d) x2 e) x
22. Hallar el grado absoluto de la expresión:
x + 1 .  x 2 + 2 
2
15. Se tiene las expresiones: 2

A  x   2x + 4
x 3
 1
S  x   x 1 a) 1 b) 3 c) 2

  
d) 4 e) 5
Halle: A S A  S  4 
23. Dadas las siguientes expresiones ¿Cuáles son
algebraicas?
a) 20 b) 22 c) 23
d) 24 e) 25
I. P  x   x 2 + Tgx
16. Si el grado absoluto del polinomio es 10. Hallar b 2 II. Q  x   1 + x + x 2 + x 3 + ...
P  x, y   3 x b y 5 + 7 x 7 + 2 x 2 y 6 x3 3
III. R  x   + 2 ; x �0
a) 25 b) 20 c) 10 3 x
d) 5 e) 30 IV. S  x   x 4  2 Sen y
17. Si el grado absoluto del monomio:

14 ÁLGEBRA – 3º GRADO DE SECUNDARIA MÓDULO - 2018

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a) II y III b) III y IV 7. Hallar el grado absoluto de P  x; y  si los

c)Sólo III grados relativos de x e y son 5 y 3 respectivamente,
d) II y IV e) Sólo I siendo:
P  x; y  �5 x 2 m y n + 2  x n +3 y m 2 + x 2 m+1 y n
24. Señalar: ¿Cuáles son expresiones trascendentales?
I. Log x3 + 3x + 2 a) 7 b) 5 c) 8 d) 4 e) 17
II. 1/x + 2x + 4x
1 1 1 8. Sabiendo que: P  5 x + 4   10 x  3 , encontrar
+ 2 + 3 +
III. x x x P  3 x  5
IV. 3/x + 9/x + 15/x a) 6 x  21 b) 6 x + 16 c)
V. x2 + x3 + x4 6 x + 21
d) 2 x + 1 e) 2 x  11
a) I, V b) I, III c) I, II, III
d) Solo V e) Solo I 9. Si el grado del siguiente polinomio homogéneo:
M  a, b; c   xa 3b x c 2 + ya y b 6c  zabc z
es 10, entonces la suma de los coeficientes es:

a)-4 b) -3 c) 0
PRÁCTICA DE CLASE Nº 02 d) 8 e) 5
10. Si el polinomio idénticamente m( x; y ) nulo,
1. Dado el siguiente polinomio: calcular el valor de: u v
P( x; y ) �x 4 y 3 + x 2 y 2  4 xy 3
Determinar el valor de: m( x; y )  (10  u ) x 2 y + vxy 2 + 5 x 2 y  2 xy 2
k  GR ( x ) + GR ( y ) + GA
,
a) 12 b) 7 c) 4 d) 15 e) 14
a) 225 b) 625 c) 125
d) 30 e) 15
2. Si P x   3 x + 2 , P G  x    3x 2  x + 2
Calcular G  2  11. Si el polinomio:
a) 2/3 b) 10/3 c) 4 d) 1 e) 5 n( x; y )  3x p 2
y q 1
(x + y
7 2 q 3
)
Es homogéneo, con grado de homogeneidad 16,
3. Si se cumple:
evaluar: p  q
  f  x   2  3x + 1 , además   x + 1  x + 3 .
Hallar:   f  2   . a) 4 b) 1 c) 5
a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 11 d) 3 e) 2

4. Hallar  a + b  ab  sabiendo que el polinomio: 12. Clasifique la siguiente expresión algebraica:

P( x; y )  x a 2b y a +b  15 x b y 2b + a + 2 x a b y 8
es homogéneo x 4 y 7 2 x1/ 5 y 8 4
a) 160 b) 150 c) 140 d) 130 e) 120
P  x, y , z   5 a 5
+  2 y 24
z  5
x 4

5. Si P ( x)  x a + b + 2 x b + c + 3 x c + d + 4 x d + 4 , es x 2 yz
+  a 3 x 4 y 6
un polinomio completo y ordenado ascendentemente; w
calcular : abcd
a) -12 b) 12 c) 4 d) 360 e) -360 a) E. A. R. F b) E. A. I c) E. A. I. F
d) E. A. F e) E. A. R. E
6. Si
P (2  x )   3 x + 1 2 x  1  x + 1 + 7 x + 4 ,
2
13. Clasifique la expresión algebraica:
proporciona la suma del término independiente con la
suma de coeficientes del polinomio P  x  . P  x, y, z   2 xy 4 z 2 + 5 xy1/ 4 z + 4 x 2 y 3 z 4
a) 207 b) 204 c) 219 d) 226 e) 200
a) E. A. I b) E. A. R. F c) E. A. I. F
d) E. A. F e) E. A. R. E

15 ÁLGEBRA – 3º GRADO DE SECUNDARIA MÓDULO - 2018

I.E.P. “EXITU´S” “Formadores de Nuevas Generaciones”

d) – 23 e) – 20
14. Dada la expresión: 8 x + 7 x + 9 x + 3log x .
3 2 5

Podemos afirmar que es: 21. Hallar el grado de “ P ( x ) ”, si los grados de los
a) Racional Entera P3 ( x)
b) Racional fraccionaria polinomios: P 2 ( x).Q ( x ) y son 27 y 23,
Q( x)
c) Irracional
d) Trascendente respectivamente
e) Irracional fraccionaria
15. Dada la expresión algebraica: a) 7 b) 12 c) 10
1 d) 9 e) 8
3 x 3 y 5 5 x y 1 3 Podemos afirmar que:
3
 2 / 3 + y
2 z 2 x 4 22. Si F ( x)  ax + b . Además:
a) Racional fraccionaria
b) Racional entera F (1)  2 , F (2)  3 . Hallar F (6) + F (3)
c) Irracional
d) Irracional entera a) – 43/2 b) – 43/3 c) – 2
e) Irracional fraccionaria d) 8 e) – 8

23. Hallar el valor que debe darse a “ m ” para que la

expresión:
16. Dada la expresión:
P ( x )  8 x 2 + 2 x + Cos x + log x + 2 x x m 1 4 x m
Podemos afirmar que es:
M 3

a) Racional entera
6
x5m4
b) Racional fraccionaria Sea de 6to grado
c) Irracional
d) Homogénea a) 44 b) 34 c) 45
e) Trascendente d) 46 e) 24

17. Hallar el grado de la expresión: DIVISIÓN ALGEBRAICA

m +1 n4 m 1 n2
5x y  2x y Es una operación algebraica que nos permite encontrar un
Si el grado respecto a “ x ” es 8 y el grado respecto a “ cociente y residuo de otra llamada dividendo y divisor.
y ” es 5.
D(x) d(x)  D(x) = d(x) . Q(x) + R(x)
a) 9 b) 11 c) 13
(r(x)) q(x)
d) 15 e) 12 donde: D(x) : Dividendo Q(x) : Cociente
d(x) : Divisor R(x) : Resto
18. Hallar “ a + b ” si el polinomio es homogéneo:
P ( x, y )  3 x 2 a  5 y 4 b + 5 x 2 a  4 b y 3 + x 4 y 9 Si: R(x) = 0, Se obtiene un cociente exacto
D(x) = d(x).Q(x),
dividiendo entre el divisor :
a) 8 b) 9 c) 10 D d.Q
d) 7 e) 5 
d d

19. Calcular “ E  a + b + c + d ” si el polinomio es D

Q COCIENTE EXACTO
completo, ordenado descendentemente: d
P ( x)  2 x c + d 1 + 5 x b c +1 + 7 x a +b  4 + 8 x a 3 Si R  0, Se obtiene cociente completo .

D = d . Q + R, dividiendo entre el divisor:

a) 5 b) 9 c) 4
D d.Q + R
d) 3 e) 2 
d d
20. Calcular “ A + B + C + D ”. Si: D d.Q R
 +
d d d
Ax3 + Bx 2  5Cx + D �5 x 3  8 x 2  20
D R
 Q+
a) – 13 b) – 25 c) – 21 d d COCIENTE INEXACTO

16 ÁLGEBRA – 3º GRADO DE SECUNDARIA MÓDULO - 2018

I.E.P. “EXITU´S” “Formadores de Nuevas Generaciones”

Propiedades: 2. Los coeficientes del divisor se escriben verticalmente con el

signo cambiado excepto el “primero” que va en el círculo con su
1. El dividendo y el divisor deben ser polinomios ordenados y propio signo.
completos.

2. El grado del cociente se obtiene restando el grado del d DIVIDENDO

dividendo y el grado del divisor.
iviso
(q(x))0 = [D(x)]0 – [d(x)]0 r

3. (r(x))0 < [d(x)]0 Signo

cambiado
4. El grado del residuo máximo es una unidad menor que el La línea indica el
grado del divisor. grado del divisor
Grado ( R(x) )  Grado (d(x)) – 1
Cociente residuo
5. Cuando el resto es idénticamente nulo, existe divisibilidad
entre el dividendo y el divisor.
D(x)  d(x) . Q(x)  R(x)  0
6. Si el dividendo y divisor se multiplican por una misma 3. La línea punteada vertical se traza tomando en
expresión, el cociente no se altera, pero el resto queda cuenta el grado del divisor, contando a partir
multiplicado por la misma expresión. de la derecha.

DIVISIÓN DE POLINOMIOS 4. Se divide el primer coeficiente del dividendo, entre el primer

Para todos los métodos es necesario que el dividendo y divisor coeficiente del divisor, obteniéndose así el primer coeficiente del
estén ordenados y completos. Antes debemos tener en cuenta cociente.
las propiedades a aplicarse en la división de polinomios. 5. Este coeficiente se multiplica por los coeficientes del divisor a
partir del segundo, y el resultado se escribe dejando una
MÉTODO CLÁSICO
columna.
Se ordena el dividendo y el divisor con respecto a una misma
letra, después de lo cual se divide el primer término del
6. Se suman los coeficientes de la segunda columna y se divide
dividendo entre el primer término del divisor, obteniéndose así el
entre el primer coeficiente del divisor obteniéndose el segundo
primer término del cociente, que multiplicado por cada uno de los
coeficiente del cociente, luego se procede como el paso 5.
términos del divisor se resta del dividendo, cancelándose
necesariamente el primero. Luego se baja el término que sigue 12x 4  13x 3  57 x 2 + 32x + 8
Ejemplo: Dividir:
en el dividendo y se procede de igual forma. 4 x 2 + 5x  6
Solución:
Ejemplo: 
6 x 5 + 5x 4 + 38x 2  22 x + 6
Dividir:
2x 2  3x + 1 (4) 12 -13 -57 32 8
-5 -15 18
Solución 6 -28 35 -42
-4 5 -6
6x5 +5x4 + 0x3 + 38x2 – 22x + 6 2x2 – 3x + 1
-6x5 + 9x4 – 3x3 3 -7 -1 -5 2
3x3+7x2+9x+29 q(x) r(x)
2
14x4 – 3x3 + 38x2 q(x) = 3x – 7x – 1
-14x4 + 21x3 – 7x2 r(x) = -5x + 2
18x3 + 31x2 – 22x
-18x3 + 27x2 – 9x MÉTODO DE PAOLO RUFFINI
58x2 – 31x + 6 Se utiliza cuando el divisor es de la forma:
-58x2 + 87x – 29 ax + b. Se trabaja sólo con coeficientes.
56x – 23
Luego: ESQUEMA
q(x) = 3x3 + 7x2 + 9x + 29 D I V I D E N D O
r(x) = 56x – 23 n
C O C I E N T E Residuo
MÉTODO DE GUILLERMO HORNER
1. Los coeficientes del dividendo se escriben horizontalmente Donde “n” es el valor de la variable que se obtiene al igualar el
con su mismo signo. divisor a cero.

17 ÁLGEBRA – 3º GRADO DE SECUNDARIA MÓDULO - 2018

I.E.P. “EXITU´S” “Formadores de Nuevas Generaciones”

EJEMPLOS ordenando el numerador y luego reemplazando:

4 3 2
5x  9 x + 7 x + 3
Dividir:
x2 R = x(x2)6 + 2(x2)4 + 3x(x2)3 + x(x2)2 + 2x + 1
Solución: R = x(-1)6 + 2(-1)4 + 3x(-1)3 + x(-1)2 + 2x + 1
5 -9 7 0 -3 R = x + 2 – 3x + x + 2x + 1 = x + 3
x-2=0
Ejemplo3: Hallar el resto en:
x= 2 10 2 18 36 27 x 4  6 x 2 + x + 15
5 1 9 18 33 3x  1
q(x) = 5x3 + x2 + 9x + 18 Solución:
r(x) = 33 3x – 1 = 0  x = 1/3
Reemplazando:
4 2
6 x 5 + 5x 4  7 x + 4 1 1 1
Dividir: R  27   6  + + 15
2x  1  3  2 3
\ R = 15

Solución:
PRÁCTICA DE CLASE Nº 01
6 5 0 0 -7 4

"2  B  A  " ,
2x1=0
1. Calcular si la división:
x=½ 3 4 2 1 -3
6 8 4 2 -6 1 12 x 4  7 x 3 + x 2  Ax  B es
Para obtener el verdadero cociente se divide al cociente 4 x2  5x  3
obtenido entre “2”. exacta.
 q(x) = coeficientes entre “2”
q(x) = 3x4 + 4x3 + 2x2 + x – 3
a) 30 b) 32 c) – 32
r(x) = 1
d) 36 e) – 40
NOTA: El método de Ruffini es un caso particular del método de
 p + q
2
Horner. 2. Hallar si la división:

TEOREMA DEL RESTO px 3 + qx 2 + 7 x - 2

Teorema de Renato Descartes Admite como residuo:
Este teorema se utiliza para calcular el resto sin necesidad de x2 - 1
efectuar la división.
Se aplica para divisores de la forma (ax+b), o para aquellos que R ( x) = 9 x + 2
adopten dicha forma.
ax + b se iguala a cero  ax + b = 0 a) 36 b) 49 c) 64
b d) 16 e) 25
x =  , se reemplaza en el dividendo y el valor numérico
a
obtenido es el “resto”. 3. Hallar el resto de dividir:
Ejemplo 1: Hallar el resto de:  x + 1  x + 2   x + 3  x + 4  + 5
7 2 8
( x + 3) + ( x  x  7)  x  2
x2 + 5x + 5
x+2
Solución: a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
x +2 =0  x = -2
Resta: (1)7 + (-1)8 – (-2) – 2 = 2 4. Hallar el resto de dividir:
Ejemplo 2: Hallar el resto de: 3x + 6 x + 3x + x  3
40 16 13 4

x13 + 2x8 + 3x 7 + x 5 + 2x + 1
x2 + 1
x2 + 1
Solución: a) 2 x + 5 b) 2 x + 6 c) 2 x + 7
x2 + 1 = 0  x2 = -1 d) 3 x + 5 e) 3 x + 7
18 ÁLGEBRA – 3º GRADO DE SECUNDARIA MÓDULO - 2018
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11. "a + b + c"

Encuentre el valor de si al dividir:
5. Calcular "k " , para que el polinomio
9n 4 + 6n 3 + 2an 2 + bn + c
5 x3  k  x 2 + x  1 tenga como divisor a se conoce:
3n 2 + 2n  1
5x2 + 2 x  4 : �R  n   3n + 8
�
�
a) 3 b) 5 c) – 3 d) 6 e) 8 ��Cof . del Coc.  8
6. Sabiendo que la siguiente división es exacta: a) 18 b) 19 c) 20
ax + bx 4 + 1
5
d) 21 e) 22
; x �R   1
 x  1
2
6 x 4 + ax3  14 x 2 + bx  5
12. Si la división: deja
Hallar a  b
5 + x + 2 x 2
a) – 9 b) 1 c) – 2 d) 9 e) 4
como R  x   3x + 5
7. " m  n + 1" si:
Encuentre el valor de 1
nx 5 + mx 4 + 16 x3  9 x 2 + x + 10 Hallar:  a + b  1 4

entre  x  1  3 x + 2  es una división exacta. a) 0 b) 2 c) 4

d) 6 e) 8
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 13. Encontrar el cociente de dividir:

8. Si la siguiente división es exacta 28 x + 51x + 74 x + 55 x  12

4 3 2

y 4  2 y 3 + ny 2 + y + n 4x2 + 5x + 6
y+2 a) 7 x 2  89 x + 45 b) 7 x 2 + 4 x + 3

 n + 4 c) 7 x 2 + 86 x + 546 d) 7 x 2 + 16 x  48
2
Hallar
e) 7 x 2  4 x + 16
a) 0 b) 2 c) 4
d) 6 e) 8 14. Hallar el resto de dividir:

 x  y + 7   x  y + 5
38 25
9. Hallar la suma de coeficientes del resto en la división: 2
5 4 2
x - 2 x + 3x - 3x +1 x y+6
x3 - 3x 2 + 2 x a) 0 b) 1 c) 3
d) 5 e) 7
a) 3 b) 2 c) 1
d) 0 e) 5
15. Si nx 2 y mx 3 pertenecen al cociente de la
10. Dada la siguiente identidad: siguiente división :
3z + 6 A B C 15 x 4  8 x3  9 x 2 + 7 x + 1
� + +
z 3 + 2 z 2  3z z z  1 z + 3
Hallar: 2 A + 3B  C
x 1
Calcular m  n :
a) 7 b) 6 c) 5
a) 0 b) 2 c) 4
d) 4 e) 3
d) 6 e) 8

19 ÁLGEBRA – 3º GRADO DE SECUNDARIA MÓDULO - 2018

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16. Si la siguiente división es exacta 21. En el polinomio:

y  2 y + ny + y + n
4 3 2 15
D  y   y 4 + 3 y 3 + 2 y 2  ny +
y+2 4
¿Cuál es el valor de "8n " para que: M  y  sea
 n + 4
2
Hallar
divisible por 2 y 1 ?
a) 0 b) 2 c) 4
d) 6 e) 8 a) 75 b) 76 c) 77
d) 78 e) 79
17. Hallar la suma de coeficientes del cociente en la
división: 22. Hallar el resto de:
ax 4 +( 3 - a 2 - a) x 3 +( 5a - 3) x 2 - 8ax - 8a 2 102 53
�x  3x + 6 �
� � +�
�x  3x + 4� �  2 x + 6 x  14
4 4 4

x- a- 1
x 4  3x + 5
si R( x)  64 a) 12 b) – 6 c) – 4
a) 23 b) 43 c) 53 d) 1/2 e) 4
d) 63 e) 73
23. Hallar el resto de dividir:
18. Encuentre el valor de"a + b + c" si al dividir:
 n + 1  n + 2   n + 3  n + 4  + 6
9 z 4 + 6 z 3 + 2az 2 + bz + c
se conoce: n 2 + 5n + 5
3z 2 + 2 z  1 a) 2 b) 3 c) 4

�R  z   3z + 8
d) 5 e) 6
�
� Proporcionar el residuo e dividir:
�Cof . del Coc.  8
24.
�
 
3  2 x5  2 3 x3 + 2 3 x + 13
a) 18 b) 19 c) 20
d) 21 e) 22 x 3 2
a) 15 b) 14 c) 13
6 x 4 + ax 3  14 x 2 + bx  5 d) 2 3 e) 3 2
19. Si la división:
5 + x + 2 x 2
deja como R  x   3 x + 5 "n"
25. Calcular para que el residuo de la división sea:
3n + 2
1
Hallar:  a + b  1 4 x 3  nx 2  nx  n 2
a) 0 b) 2 c) 4 xn2
d) 6 e) 8
a) -2 b) -1 c) 2 d) 1 e) 3
20. Dividir y hallar la suma de los exponentes del cociente
respecto a " b " 26. Para que la siguiente ecuación:
3b x +5
- 8b x +2
+19b - 10b x +3 x +4
+ 5b x +1
x4  5x2 + 4 x  m
b 2 - 3b + 5 Sea divisible por: x + 1 , el valor de " m " debe
a) 2 x  2 b) 2 x + 2 c) 3 x + 6 ser:
d) x e) x + 6
a) -8 b) -4 c) 1 d)-1
e) 9

20 ÁLGEBRA – 3º GRADO DE SECUNDARIA MÓDULO - 2018

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27. Hallar el residuo de dividir:

8 x5 + 4 x3 + px 2 + qx + r
12 x  9 x  x + x
5 3 2

2 x3 + x 2 +3
6 x3 + 3x 2 + 1
es: 5 x 2 + 11x + 7 .Calcular: p.q.r
a) 2 x + 1 d) x 2 + 2 x + 1
a) 30 b) 20 c) 40 d) 60 e) 50
b) 2 x + 1 e)  x 2 + 2 x  1
c)  x 2 + 2 x 34. Si el residuo de la división :

28. Hallar el resto de dividir mx8 + nx 6  3 x5  1

3x 5 - x 4 +12 x 3 - 9 x 2 + 7 x + 22 entre x +1 x3 + 1
es 8 x 2  px  5 ; calcule : m + n + p
a) 9 b) 10 c) 8 d) -8 e)-10
a) 0 b) 1 c) -1 d) 2 e) 3
29. Determinar el valor de "k " para que el polinomio: 35. Hallar el resto de dividir:
p  x   x + 2x  x + k ,
3 2
sea divisible  x + 1
35
+ 7  x + 1
28
+ 3  x + 1 +  x + 1 + 3
17 6

Entre: x 2 + 2 x + 2
entre: x2 a) 4 x + 5 b) 2 x + 11 c) x + 3
d) x + 11 e) 2 x + 5
a) 15 b) 13 c) -14 d) -15 e) -13

30. En una división por el método de Ruffini se conoce 36. El resto de dividir :
parte del esquema utilizado: 2 b5 + (1  10)b 4 + 2 5 b3  3 5 b + 3 10
b 5+ 2

a) 6 b) 3 2 c) 2
d) 1 e) 5  2 2

37. El resto obtenido en:

Hallar: a+bc+d e  
3x 4  1  3 x 3  2 3  x 2 + 1 + A  2 x
es 2.
a) -11 b) 13 c) 18 d)19 e) -15 x +1 3
Hallar A .
31. El cociente de dividir:
a) 18 b) -6 c) 9 d) 6 e) 8
p ( x) = 2 x 6 - x 5 - 9 x 4 + 5 x3 + 3 x 2 - 4 x + 4
2
 2

entre x  1 x  4 es:  38. Hallar el resto en:
7

a) x 2  2 x + 2 b) x 2 + 1 c) 2 x 2  x + 1
( x + n) - x 7 - n 7
d) x 2 + x + 1 e) x 2 + x + 2 x + 2n
a) 0 b) 126n 7 c) 3n 7
32. Dados los polinomios x 4 + px 2 + q y d) 62n 7 e) 128n 7
x + 2 x + 5 determinar p + q de tal manera que el
2
39. Hallar el resto en:
primero sea divisible por el segundo.
x  3 x  1 + 2  x  3 + x
2 4 5
a) 29 b) 33 c) 19 d) 31
e) 41 x4
33. El residuo de dividir:
21 ÁLGEBRA – 3º GRADO DE SECUNDARIA MÓDULO - 2018
I.E.P. “EXITU´S” “Formadores de Nuevas Generaciones”

a) 95 b) 88 c) 98 d) 87 e) 89
(a  b)2  2
  2ab
a   + b
2
40. Al dividir el trinomio: ax 2 + bx + 2 entre  x  1 y trinomio

cuadrado
 5 x  13 dio como resto 1 y 15 , petrfecto
respectivamente.
Hallar el valor de:  a  b  02. Suma por diferencia:
(a + b)(a – b)=
2
b2
 
a
a) 13 b) -10 c) 10 d) -13 e) -1
Diferencia
de Cuadrados
03. Binomio al cubo:
41. 
Si al dividir P( x) entre x  x
2
  x  3 , se halla
* (a + b)  a + 3a b + 3ab2 + b3
3 3 2
por resto  6 x + 5  ,hallar el resto de dividir P( x ) forma
3 3 2 2 3
entre  x  3 * (a  b)  a  3a b + 3ab  b 
desarrollada
a) 25 b) 23 c) 2 d) 12 e) 18

42. ¿Para qué valor de " m " la expresión * (a + b)3  a3 + b3 + 3ab(a + b)
forma
 x + 2y
5
 x 5 + my 5 * (a  b)3  a3  b3  3ab(a  b)
será divisible entre  x + y  ? semidesarr ollada
a) 3 b) 2 c) – 2 d) – 1 e) – 3 04. Binomio por trinomio:
Sumade cubos

 
  
43. Al dividir P  x  /  x + 3 el cociente resultó: (a + b) a  ab + b  a3 + b3
2 2

5 x 3  2 x 2 + 7 x + 3 , de resto 7. Hallar la suma de 

(a  b) a2 + ab+ b2  a3
 b
3
coeficientes del dividendo. diferenciade cubos

a) 55 b) 5 c) 57 d) 58 e) 59
05. Multiplicación de binomios con un
término común:
44. Se divide P( x ) entre  x + 1 y  x  1 , los (x + a) (x + b) = x2 + (a + b)x + ab
restos respectivos son 2 y 4. Hallar el resto de dividir
dicho polinomio entre x 2  1 . 06. Producto de binomios:
(ax + b)(cx + d)=acx2+(ad + bc)x + bd
a) x + 2 b) x c) 2 07. Trinomio al cuadrado:
d) x + 3 e)  x + 3
(a + b + c)2  a2 2 2
  +b  + c  + 2ab
 + 2ac
 + 2bc
*
Formadesarrolla
da
PRODUCTOS NOTABLES
Son los resultados de ciertas multiplicaciones que por la forma
(a + b + c)2  a2 2 2
  +b  + c +  + ac
 2(ab  + bc
 )
que presentan se pueden obtener directamente. Los principales *
Formasemidesarr
ollada
productos notables son:

01. Binomio al cuadrado: 08. Trinomio al cubo:

* (a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 + 3a2b + 3a2c
+3b2a + 3b2c + 3c2a + 3c2b + 6abc
(a + b)2  2
 + 2ab
a   + b

2
trinomiocuadrado * (a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 + 3(a + b) (a + c)
petrfecto (b + c)
; 09. Identidades de Legendre:
* (a + b)2 + (a - b)2 = 2(a2 + b2)
* (a + b)2 - (a - b)2 = 4ab
Corolario:

22 ÁLGEBRA – 3º GRADO DE SECUNDARIA MÓDULO - 2018

I.E.P. “EXITU´S” “Formadores de Nuevas Generaciones”

(a + b)4 - (a - b)4 = 8 ab(a2 + b2)

a) 6 b) -4 c) -6 d) -3 e) 2
10. Identidades de Lagrange:
* (a2 + b2) (x2 + y2) = (ax + by)2 + (ay - bx)2 3. Hallar el valor numérico de:
* (a2 + b2 + c2) (x2 + y2 + z2) = (ax + by + R   a + b +  a + c +  b + c   a + b + c 
2 2 2 2

cz)2 + (ay - bx)2 + (az - cx)2 + (bz - cy)2

para:
11. Identidad de Argand: a 5 + 3; b = 5 + 7; c  40  2 5 ,
(x2 + x + 1) (x2 – x + 1) = x4 + x2 + 1

 Identidades auxiliares: a) 0 b) 10 c) 47 d) 50 e) 40

* a3 + b3 + c3 - 3 abc = (a + b + c)(a2 + b2 + c2
- ab - ac - bc)
2 2

4. Si:  x + y   2 x + y , el valor de:
2

3x3 - y3 3x + 2 y 6y
1 E= + + es:
* a3 + b3 + c3 - 3 abc = (a + b + c)[(a - b)2 x2 y 5x 2x + y
2
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 2
+ (c - a)2 + (b - c)2
x2 + y 2 x + 2 y 2y
* (a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 + 3(a + b + c) 5. Calcular: F  + +
(ab + ac + bc) - 3 abc xy 2x x + 3y
1 1 4
* (a + b + c)3 + 2(a3 + b3 + c3) = 3(a + b + c) Si: + 
x y x+ y
(a2 + b2 + c2) + 6 abc

 Identidades condicionales: a) 3 b) 6 c) 1 d) 2 e) 4

I. Si a + b + c = 0; se demuestra que:
* a2 + b2 + c2 = - 2(ab + bc + ac) 6. Efectuar:
* a4 + b4 + c4 = 2(a2b2 + a2c2 + b2c2)
* a3 + b3 + c3 = 3 abc
* (ab + ac + bc)2 = a2b2 + a2c2 + b2c2
x 2
+ x + 6   x 2 + x  3   x 2 + x + 9   x 2 + x  6 
* (a2 + b2 + c2)2 = 2 (a4 + b4 + c4)
* a5 + b5 + c4 = - 5 abc (ab + ac + bc) a) 12 b) 18 c) 15 d) 36 e) 45
 a3 + b3 + c3  a2 + b2 + c2  5 5
a +b +c 5
  
*  3  2 

5 7. Hallar el valor de:  a + b   b + c   a + c  ,
  
 a5 + b5 + c5  a2 + b2 + c2  a7 + b7 + c7 a partir de estas condiciones:
  
*  5  2  7
a+b+c  6
  
a 3 + b3 + c 3  24
2 2 2
II. Si a + b + c = ab + bc + ac,
Donde a, b, c  R. a) 64 b) 32 c) 16 d) 8 e) 4
Se demuestra que: a = b = c
8. Sabiendo que:
PRÁCTICA DE CLASE Nº 01
2 2 2
1. Si: ( x - y ) +( x - z ) + ( y - z ) = 0
x 3 + y 3  20; xy  5
Calcular: H   x + y   15  x + y  + 15
3 Calcular:
x5 + y 5 + z 5
5
a) 40 b) 35 c) 20 d) 30 e) 15 ( x + y + z)
2. Si: x + y  4 ; calcular: 1 1
x 3 + y 3  64 a) b) 1 c) d) 9 e) 3
F 2 9 3
x + y 2  16

23 ÁLGEBRA – 3º GRADO DE SECUNDARIA MÓDULO - 2018

I.E.P. “EXITU´S” “Formadores de Nuevas Generaciones”

9. Si: a 3 + b3  18 08. Si: a + b + c = 3 , a 2 + b2 + c2  9 .

ab  1 ; Hallar: a 2 + b 2 Calcular: E = (a + b)2 + (a + c)2 + (b + c)2
a) 9 b) 12 c) 15
a) 8 b) 7 c) 9
d) 18 e) 21
d) 10 e) 3

10. Si: x + y  4 ; calcular:

09. Calcular:  2+ 3+ 5  2+ 3 5 
a) 2 2 b) 2 3 c) 2 5
x 3 + y 3  64
F d) 2 e) 2
x 2 + y 2  16 6

a) 6 b) -4 c) -6 d) -3 e) 2 10. Calcular el valor numérico de:

N = 3x 2  5xy + 3y2 .

EJERCICIOS PROPUESTOS Nº 01 Si: x = 2 +1 ; y = 2 1

a) 5 b) 0 c) –3
01. Efectuar: 1 + 3  2 + 1  2 + 1  2 + 1 d) -9 e) 13
2 4 8

a)28 b)29 c)412

32 4
d)2 e)16 TAREA DOMICILIARIA Nº 01
02. Simplificar:
1. Si: x 2  3x + 2  (x  K)2 + p . ¿Cuál es el valor
[(x + a)(x  b) + ab][(x + b)(x  a) + ab] + (ax bx)2 de P?
a) x 4 + a2 + b2 b) x 4 + a2 a) – 1/4 b) 2 c) 3
d) -2 e) 1
c) x 4  b2 d) x4 e) N. A.
03. Si: a + b + c = 0.
03. Si: x + y = 6, el valor de: 3 3 3
M = 3x 2 + 3y2 + 6xy 12x  12y , es: Calcular: E = a + b + c
9abc
a) 48 b) 36 c) 30 a) 0 b) 1 c) 3
d) 28 e) N. A. d) 1/3 e) 1/9
04. Si: a + b = ab = 3. Obtener: a3 + b3
a) 0 b) 3 c) 9 04. Efectuar:
d) 27 e) 81 (x 2 + x + 6)(x 2 + x  3)  (x 2 + x + 9)(x 2 + x  6)
a) 12 b) 18 c) 15
05. Evaluar: (m  3n)2  4n(2n  m) + 8 , si d) 36 e) 45
sabemos que: m – n = 8.
05. Conociendo que: ax + by = 8
a) 32 b) 40 c) 72 ay – bx = 6
d) 64 e) 90 a 2 + b2  5
Calcule: x 2 + y2
06. El resultado de:
a) 16 b) 18 c) 20
(2n + 1)3 + 3(2n + 1)2 + 3(2n + 1) + 1 d) 24 e) 25
es equivalente a:
a) 2n + 8 b) 8n + 8 c) (2n + 2)3 06. Si: ab = 4; a + b = 3. Calcular: a 2 + b2
d) 6n + 6 e) N. A. a) -1 b) 1 c) 2
d) -2 e) 6
a 4b a + 6b
07. Si: + 4 , Calcular: S  3 07. Si: a + b = 6 ; a 2 + b 2  30 .
b a 3b  a
a2 b2
a)3 b)6 c)2 Hallar: + .
b a
d)1 e)4
a) 54 b) 52 c) 48

24 ÁLGEBRA – 3º GRADO DE SECUNDARIA MÓDULO - 2018

I.E.P. “EXITU´S” “Formadores de Nuevas Generaciones”

d) 36 e) 45 Término
Caso Condición Desarrollo
general
xn  an xn-1+xn-2a1+xn-
08. Simplificar: nN t =xn-k.ak-1
x a a +…+an-1 k
3 2

E  x  x 2  4   x + 4    x 2 + 2 x  4  + 18
2

xn + an xn-1-xn-2a1+xn- tk =
a)20 b)10 c)4 n: impar
x+a
3 2
a -…+an-1 (signo)xn-k.ak-1
d)2 e)18 * Lugar par (-)
xn  an xn-1-xn-2a1+xn- * Lugar impar
n: par 3 2
x+a a -…-an-1 (+)
09. Si: a – b = b – c = 2, hallar el valor de:
xn + an
a 2 + b2 + c2  ab  bc  ac xa
R0 No es C. N NO
a) 4 b) 8 c) 12
d) 16 e) 20
Ejemplos:
x 2y x 5  y5
10. Si se cumple que: + = 2. Efectuar:
xy
2y x
Solución:
8
  1er caso: x4 + x3y + x2y2 + xy3 + y4
Calcular:  x 
 y
a) 1 b) 256 c) 1256 Hallar “n”, si E es cociente notable:
d) 216 e) 0 x 3+5n  y 5n +30
E=
x n 1  y n + 2

Solución:
COCIENTES NOTABLES
Son divisiones algebraicas exactas, en las cuales es posible Como es C.N , se cumple que:
deducir el cociente sin necesidad de efectuar la operación.
3 + 5n 5n + 30
OBSERVACIONES: # términos = 
n 1 n+2
Término general:
(3 + 5n)(n + 2) = (5n + 30)(n – 1)
Dado:
3n + 6 + 5n2 + 10n = 5n2 – 5n + 30n – 30
xn  an t k  (Signo ) x n  k .( a ) k 1 36 = 12n

xa 3=n
NOTA PRÁCTICA DE CLASE Nº 01
La fórmula anterior es válida para el término que se cuenta a
partir de la izquierda o a partir del desarrollo del cociente
notable. Si en caso se nos pidiera un término k – ésimo contado 1. En el Cociente Notable:
a partir de la derecha, se tendría que utilizar la siguiente fórmula:
a 6 m  3  b8 m + 3
E  m 1 m +1
T k = Signo a n-k x k-1, nótese que con referencia a la fórmula
original, solo se han cambiado de bases.
a b
x p �a q
Para que:
x r �a s
sea un cociente notable, debe cumplir
Hallar  tc  , “c” termino central:
p q
que:  = # de términos.
r s a) a 9b15 b) a 3b9 c) ab
tk   signo  x p  kr a s  k 1 d) a 5b9 e) a 9b3

Los exponentes de la variable “x” disminuye de “p” en “p” 2. Si la expresión dada es un C.N, indique el
mientras que la variable “y” aumenta de “q” en “q”. Número de términos:

CASOS:

25 ÁLGEBRA – 3º GRADO DE SECUNDARIA MÓDULO - 2018

I.E.P. “EXITU´S” “Formadores de Nuevas Generaciones”

x 5 n+3 - y (
5 n +6)
x 75  x 30
B= I 
x n- 1 - y n+2 x 5  x 2
a) 3 b) 14 c) 6 a) 5 b) 10 c) 11
d) 7 e) 9 d) 12 e) 13

3. Si un término del desarrollo de: 8. En el Cociente Notable:

xm  y n p 7 m+ 2  q9m+6
A 2 es: x6 y 4 J  m +1
x + y2 p  q 2 m 1
Hallar: m  m + n  .21 Hallar m2 + 1
a) 140 b) 144 c) 143 a) 2 b) 10 c) 17
d) 142 e) 145 d) 26 e) 37

4. En el Cociente Notable: 9. Si un término del desarrollo de:

S
p 5 m 1  q12 m 5 xm  yn
 q m 1 + p m 5 A 2 es: x6 y 4
Hallar la diferencia del G. A  t9  y G. A  t 2  :
x + y2
a) 26 b) 24 c) 22 Hallar: m  m + n  .21
d) 20 e) 28 a) 140 b) 144 c) 143
d) 142 e) 145
5. Simplificar:
x 78 + x 76 + x 74 + L + x 4 + x 2 + 1
T  38 10. Al desarrollar N , se obtiene : bn3 + cn
x + x 36 + x 34 + L + x 4 + x 2 + 1
a) x 40 + 1 b) x 40  1 c) x 41 + 1 n5  1 n5 + 1
d) x 41  1 e) x 42  1 N 
n 1 n +1
6. Hallar el C.N que da origen al siguiente Hallar 2c + b
desarrollo: a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 10
a 24  a 21b4 + a18b8  a15b12 +
a12b16  a 9b20 + a 6b24  a 3b28 + b32 11. Hallar el C.N que da origen al siguiente
desarrollo de T :
a 27  b36 a 27 + b36 a 27  b36
a) b) c)
a3  b4 a3  b4 a3 + b4 T  a50  a 45b2 + a 40b 4  ... + b 20
a 27 + b36 a 24  b32 a 55  b 22 a 50 + b 22 a 25  b12
d) 3 e) 24 a) b) c)
a + b4 a + b32 a5  b2 a5  b2 a5 + b2
a 55 + b 22 a 55  b 22
7. Calcular el número de términos algebraicos d) 5 e) 5
enteros en el cociente notable: a + b2 a + b2

12. Si el desarrollo de H tiene n 2  20

términos, calcular el valor de n :

26 ÁLGEBRA – 3º GRADO DE SECUNDARIA MÓDULO - 2018

I.E.P. “EXITU´S” “Formadores de Nuevas Generaciones”

16 n  2 16 n  4 16 n 6 2 8 n 1 18. Hallar el número de términos en el desarrollo del

H a +a b+a b + ... + b C.N.; sabiendo que G  t33   309
a) 5 b) 10 c) 11
d) 12 e) 13 a5n  b7 m
B
13. Indicar el término Idéntico en ambos desarrollos:
a5  b7
x 75  y100 x102  y 68 a) 50 b) 51 c) 52
; d) 53 e) 54
x3  y 4 x3  y 2
19. Simplificar:
a) x15 y 9 b) x 9 y15 c) x16 y19
x138 + x136 + x134 + L + x 4 + x 2 + 1
d) x 45 y 36 e) x 36 y 45 A  68 66 64
x + x + x + L + x4 + x2 + 1
14. Indique el grado del t10 en el cociente notable: a) x 41 + 1 b) x 41  1 c) x 70 + 1

a 38  b57 c19 d) x 70  1 e) x 35  1

20. Hallar el C.N que da origen al siguiente

a 2  b 3c desarrollo de:

a) 54 b) 55 c) 56
S  a 75  a 70b 2 + a 65b4  ... + b30
d) 57 e) 58 a80  b32 a 50 + b 22 a 75  b30
a) b) c)
15. Hallar el valor numérico del t 29 del cociente a5  b2 a5  b2 a5 + b2
notable: a80 + b32 a 80  b 32
d) 5 e) 5
 x + 3 a + b2 a + b2
36
 x36
, Para x  1 Coef .  t3  del desarrollo de:
2x + 3 21. Hallar el
a) 24
d) 100
b) 36
e) 128
c) 64
y12  16
2 y3 + 4
16. Hallar m + n si t25  x 270 a 288 en el
siguiente C.N : a) – 2 b) – 6 c) – 4
d) 2 e) 4
x129 m  a 86 n
22. En el cociente notable:
x3m  a 2 n x3n +9
+ y 3n
a) 9 b) 10 c) 11
d) 12 e) 13
x3 + y 2
17. En el Cociente Notable: Calcular el V.N. del término Central para:
7 n+2 9n+6
m a x  1, y  2
S  n +1 a) 252 b) 254 c) 256
m  a 2 n 1 d) 251 e) 260

Hallar:  n1 + n2   5 23. Se sabe que el G  tc   56 (término Central).

a) 19 b) 18 c) 17 ax + by
d) 16 e) 15
a 3 + b5
27 ÁLGEBRA – 3º GRADO DE SECUNDARIA MÓDULO - 2018
I.E.P. “EXITU´S” “Formadores de Nuevas Generaciones”

"# de tér."
x129 m  a 86 n
Hallar:
a) 15 b) 17 c) 19
d) 21 e) 23
x3m  a 2 n
24. Indicar si las proposiciones son verdaderas o a) 9 b) 10 c) 11
falsas respecto al siguiente cociente notable: d) 12 e) 13
n m
160 120
H 29. Dado el cociente notable:
m3 + n 4 x 3a 1
y 3a 1
I. El número de términos es 40
2b 2b
II. El primer término es n 40 x y
117
III. El último término es m
Hallar " a + b + # de tér." sabiendo que el
IV. Los signos de sus términos son alternados.
a) VVVF b) FVVF c) VFVF t2  x 22 y 2 .
d) VFFV e) VVFV
a) 17 b) 18 c) 19
d) 20 e) 21

25. Hallar el valor numérico del t 29 del cociente

notable:

 q + 3
36
 q36
, Para q  1
2q + 3
a) 24 b) 36 c) 64
d) 100 e) 128
26. Hallar el valor numérico del t4 del cociente
notable:

 2 x + 1   x + 1
6 6

, Para x  1
x
a) 47 b) 258 c) 16
d) 10 e) 72

27. Dado el siguiente C. N. se sabe:

�# de tér.  12
x p  yq �
; �r +t  6
xr  yt
�q  48
�
Hallar: " p t"
a) 10 b) 15 c) 18
d) 20 e) 24

28. Hallar m + n si t25  x 270 a 288 en el

siguiente C.N :

28 ÁLGEBRA – 3º GRADO DE SECUNDARIA MÓDULO - 2018