UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES

FACULTAD DE CIENCIAS PURAS Y NATURALES

CARRERA DE INFORMATICA
GRAMATICA ESPAÑOLA
LIN - 116

INTEGRANTES NUMERO DE C.I NUMERO DE

LISTA
Magariños Calla Walter Mauricio 6082427 L.P 50
Medrano Callisaya Ivar Pedro 11067652 L.P 57
Sanchez Ticona Kaylen 8462960 L.P 77
Tejerina Zuleta Hans Roger 7163325 TJA 80
Villca Pacheco Magaly Carolina 9969239 L.P 83

DOCENTE: Rios Miranda Bhylenia

LA PAZ – BOLIVIA

1
 INDICE
I. Introducción……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….….……..3
II. Desarrollo………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………3
1. Definición de gramatica……………………………………………………………………………………………………………………………………..………….3
2. Tipos de gramáticas………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……4
i) Gramática descriptiva………………………………………………………………………………………………………………………..…………4
ii) Gramática tradicional……………………………………………………………………………………………………………………………………5
iii) Gramática generativa……………………………………………………………………………………………………………………………………5
iv) Gramática estructural……………………………………………………………………………..……………………………………………………5
v) Gramática sincrónica…………………………………………………………………………………………………………………………………… 5
vi) Gramática normativa…………………………………………………………………………..……………………………………………………… 6
vii) Gramática histórica o diacrónica…………………………………………..………………………………………………………………………6
viii) Gramática teórica…………………………………………………………………………………………………………………………………………6
ix) Gramática musical……………………………………………………………………………..…………………………………………………………7
3. Partes de la gramática………………………………………………….…………………………………………………………………………………..……………7
a) Semántica………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………7
i) Campo semántico…………………………………………………………………………………………………………………………………8
ii) Semántica lógica…………………………………………………………………….………………………………………………………….…8
iii) Semántico y sintaxis………………………………………………………………………………………………………………………………9
iv) Semántico y morfológico…………………………………………………………………………………….…………………………………9
v) Semántica y sintáctica……………………………………………………………………………………………………………………………9
vi) Semántica léxica y estructural………………………………………………………………………………………………………………10
vii) Semántica genérica………………………………………………………………………………………………………………………………10
b) La sintaxis …………………………………………………………………………………….………………………………………….……………………………10
c) La fonética………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………….……10
d) La fonología……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………10
e) La etimología…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………10
f) Morfología ………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………11
i) Morfología flexiva …………………………………………………….……………………………………….…………………………………11
ii) Morfología léxica………………………………………………………….………………………………………………………………………11
ii.i) La derivación …………………………………………..……………………………….…………………………………………11
ii.ii) composición…………………………………………………………………………..……………………………………………12
iii) Morfología en lingüística………………………………………………………………………………………………………………………12
iv) Morfología en biología ………………………………………….……………………………………………………………….……………12
v) Geomorfología ………………………………………………………………………………………………….…………………………………12
g) Definición de Morfema…………………………………………………………………………………………………………….……………………………13

i) Tipos de los morfemas…………………………………………………………………….……………………………………………………14

a) morfemas independientes……………………………………………………….………………………………………… 14
b) morfemas dependientes o ligados………………………………………………………………………………………15
b.i) derivativos…………………………………………………………………………………………………………15
b.ii) flexivos ………………………….………………………………………………………………………….………16
4. Lexema……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………18
4.1 lexema independiente……………………………………………………………………………..…………….……………………….………………18
4.2 lexema dependiente…………………………………………………………………………………….………………………………………….………19
5. Sintagma………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………19
5.1 Sintagma Nominal……………………………………………………………………………………………………………………………………………19
5.1.1 Estructura……………………………………………………………………………………………………………………………………19
5.1.2 funciones ……………………………………………………………………………………………………………………………………21
5.2 Sintagma Preposicional……………………………………………………………………………………………………………………………………21
5.2.1 estructura……………………………………………………………………………………………………………………………………21
5.2.2 funciones ……………………………………………………………………………………………………………………………………22
5.3 sintagma adjetival…………………………………………………………………………………………………..………………………………………22
5.3.1 estructura……………………………………………………………………………………………………………………………………23
5.3.2 funciones ………………………………………………………………………………………………….………………………………23
5.4 sintagma adverbial………………………………………………………………………………………………………..…………………………………23
5.4.1 estructura…………………………………………………………………………………………..………………………………23
5.4.2 funciones ……………………………………………………………………………………….…………………………………………24
5.5 sintagma verbal ………………………………………………………………………………………………………………………………………………24
5.5.1 estructura……………………………………………………………………………………………………………………………………24
5.5.2 función……………………………………………………………………..…………………………………………………………………26
VI. CONCLUSION …………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….………………26
V. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………… 26

2
 I. INTRODUCCIÓN

La gramática se divide en tres partes, en la morfología, que se encarga del análisis de la estructura de las

palabras; la sintaxis, que estudia las maneras en que estas se enlazan en una oración y las funciones que dentro

de ella cumplen; y finalmente, la fonética y la fonología, que analizan los sonidos del habla y su organización

lingüística respectivamente.

II. DESARROLLO

1. Definición de gramática

Se denomina gramática a la ciencia contemplada como parte de la lingüística que tiene como objeto de estudio

a los componentes de una lengua y sus combinaciones. El concepto halla su origen en el término en latín

“gramatica” y este a su vez del griego γραμματική (grammatiqué), que deriva de γράμμα (grámma), que

significa “letra”, “escrito”. Así también hace referencia, al arte de dominar una lengua de modo correcto, tanto

desde el habla como con la escritura.

Por lo tanto, se puede definir como el grupo de principios, reglas y preceptos que rigen el empleo de un lenguaje

en particular (al respecto, hay que decir que cada lenguaje posee su propia gramática). También puede referirse

al tratado o estudio sobre una lengua, que además es útil para su conocimiento y enseñanza.

Como tal, una gramática se divide en tres partes. Por un lado, está la morfología, que se encarga del análisis

de la estructura de las palabras; por otro, la sintaxis, que estudia las maneras en que estas se enlazan en una

oración y las funciones que dentro de ella cumplen; y finalmente, la fonética y la fonología, que analizan los

sonidos del habla y su organización lingüística respectivamente. No son partes de la gramática la Semántica,

que se ocupa de todo tipo de significados lingüísticos (no solo de los que corresponden a las expresiones

sintácticas), y la Pragmática que analiza el uso que hacen los hablantes de los recursos idiomáticos. Aun

así, las consideraciones pragmáticas se hacen necesarias en la descripción de numerosos aspectos de la

3
 gramática.

Para entender mejor estas acepciones podemos establecer una frase como ejemplo: “Sara se encontraba

estudiando inglés pues deseaba conseguir el First Certificated para lo cual su profesor siempre trabajaba con ella

la gramática del idioma pues era la forma de conseguir aprobar y obtener la titulación”.

2. Tipos de gramática

Entre las distintas clases de gramática o enfoques en el análisis de esta disciplina pueden mencionarse a la

gramática de tipo prescriptivo o normativo (presenta, de manera autoritaria, las reglas de uso para un lenguaje

específico, despreciando las construcciones no estandarizadas), la gramática descriptiva (describe el uso

actual de una lengua, sin juzgar en forma prescriptiva), la gramática tradicional (las ideas acerca de la

gramática que se han heredado de Grecia y Roma), la gramática funcional (que aporta una perspectiva

general en relación a la organización de la lengua natural), la gramática generativa (un enfoque formal para

el estudio sintáctico de las lenguas) y la gramática formal (que aparecen en lingüística computacional).

i) Gramática descriptiva

Como su nombre lo indica, se trata de una gramática que tiene como finalidad describir las diversas

disciplinas de que se sirve la gramática para estudiar a un idioma.

Entre esas disciplinas podemos mencionar a la fonética, la fonología, morfología y la sintaxis;

constituye una descripción minuciosa de la estructura de nuestra lengua en la que tienen igualmente a la

cabida de los análisis tradicionales y las aportaciones modernas.

La gramática descriptiva no se preocupa de elaborar normas o realizar recomendaciones para el mejor

uso del idioma. Su tarea es investigar, analizar de forma completa la estructura de una lengua en sus diversos

aspectos. Por ejemplo, si queremos estudiar la gramática en forma descriptiva, podríamos investigar los

elementos que hacen posible la existencia de una oración en una determinada lengua. Así, estamos

realizando un análisis que describe dichos elementos desde el punto de vista de la sintaxis.

4
 ii) Gramática tradicional

Como gramática tradicional se designa aquel conjunto de ideas sobre el estudio gramatical heredados

de los primeros filósofos griegos, quienes intentaron definir, clasificar y describir las normas y mecanismos

que intervenían en el funcionamiento de las lenguas. Este tipo de gramática, subordinada a los principios de la

lógica, se mantuvo vigente durante siglos, pues no fue sino hasta entrado el siglo XX que surgieron nuevas

maneras de concebir la gramática, como la gramática estructural.

iii) Gramática generativa

La gramática generativa es una teoría lingüística desarrollada por Noam Chomsky que, a partir del

estudio de la sintaxis de las lenguas, procura explicar cómo el ser humano consigue generar una serie infinita

de oraciones gramaticalmente correctas partiendo de un conjunto finito de reglas y recursos. En este sentido,

la gramática generativa sería aplicable al estudio de cualquier lengua, pues postula que todas las lenguas tienen

mecanismos básicos de funcionamiento que les son comunes, diferenciándose solo en fonología y léxico, así

como en aspectos específicos de la sintaxis.

iv) Gramática estructural

La gramática estructural se denomina el estudio de una lengua enfocado en las relaciones que se

establecen entre todos los elementos de una lengua, así como en todos sus niveles de realización (escrito o

hablado), que nos permiten entenderla como un gran sistema. Su precursor fue el lingüista Ferdinand de

Saussure.

v) Gramática sincrónica

El término sincrónico deriva de una palabra griega que significa tiempo. Estudia los fenómenos

lingüísticos tal como se presentan en un momento determinado. Es decir, estudia las diversas características

de un idioma en un periodo concreto sin tomar en cuenta su evolución posterior o las consecuencias de sus

cambios en la misma gramática. La sincronía aplicada a los estudios lingüísticos es un concepto introducido.

Su propósito es, explicar lo que es, en un particular periodo. Por ejemplo, un estudio de la gramática del idioma

español que abarque únicamente todo el significado

5
 vi) Gramática normativa

La gramática normativa o prescriptiva suele denominarse también como gramática teórica la que se

fundamenta en teoría gramatical generalmente contemporánea.

Es aquella que a través de preceptos establece las normas o los usos correctos para un lenguaje

específico. Como tal, la gramática normativa es más bien un instrumento pedagógico que intenta postular

ciertas formas de uso más aconsejables sobre otras que se encuentran estigmatizadas. En definitiva, es un

conjunto de reglas creadas para etiquetar a las construcciones gramaticales tales como “correctas” o

“incorrectas” suele usarse en pedagogía y en la enseñanza de lenguas extranjeras.

vii) Gramática Histórica o Diacrónica

Se interesa por el modo en el que evoluciona la lengua a lo largo de un cierto periodo o de la historia

de la lengua en su conjunto; tiene por objeto comprender, describir y demostrar las consecuencias de esos

cambios en las diversas etapas históricas.

La diacronía o gramática histórica se ocupa entre otras cosas de la reconstrucción del proto-castellano,

del castellano antiguo, de cambios fonológicos importantes como el reajuste de las sibilantes del idioma

español (que alejaron a la lengua de otras lenguas romances de la península ibérica como el portugués o del

catalán), y de cambios sucesivos que han dado lugar a las diferentes variedades del español tal como hoy en

día.

Una forma de estudiar de manera histórica es realizando un minucioso análisis de cómo un

determinado idioma fue cambiando en su gramática y ortografía con el correr de los años.

Ejemplo: El Manual elemental de gramática histórica española, de Ramón Menéndez Pidal.

viii) Gramática teórica:

Existen estudiosos de la lengua que se encargan de realizar un estudio propio de la gramática. Elaboran

una teoría particular acerca de la misma. Un ejemplo conocido lo encontramos en la gramática generativa

desarrollada por el lingüista Noam Chomsky. La misma es una determinada gramática teórica porque tiene

como su fundamento las teorías y los argumentos propuestos por su autor. Otro ejemplo que podemos

mencionar es la gramática funcional, formulada por el lingüista holandés Simon Dik.

6
 ix) Gramática musical

Como gramática musical se conoce el conjunto de reglas y principios que rigen el funcionamiento del

lenguaje musical. Como tal, la música se halla representada gráficamente por una serie de signos cuya

combinación da como resultado una melodía. El pentagrama, las notas musicales, las claves, las alteraciones,

las figuras, los silencios y los compases, así como lo relativo a la expresión (tempo, carácter y matices), forman

parte de los elementos que componen el lenguaje musical. En este sentido, la gramática musical permite

interpretar, comprender y escribir, a nivel auditivo, mental y composicional, una partitura.

3. Partes de la gramática

La gramática, se describe como el conglomerado de reglas y normas que mandan en la utilización de

un lenguaje específico, porque cada lenguaje tiene una exclusiva y característica gramática. A través estas

normas especifican la existencia de una lengua determinada, es posible decir que hay tantas gramáticas como

lenguas, y entre sus partes se encuentran: Morfología, Sintaxis, Fonética, Fonología, Semántica y Etimología.

a) Semántica

Se denomina como semántica a la ciencia lingüística que estudia el significado de las palabras y

expresiones, es decir, lo que las palabras quieren decir cuando hablamos o escribimos. Término acuñado por

Michel Bréal en 1833.

La semántica consiste en todo lo que está relacionado o es parte de la significación de las palabras.

La misma está vinculada al significado, interpretación y sentido de los términos, expresiones o

símbolos. Por esto es que la semántica se conoce también como la fracción de la lingüística que se

encarga de estudiar el significado de los signos lingüísticos y sus respectivas combinaciones. Es decir,

se refiere a la ciencia o área de estudio que trabaja el significado de las palabras, sus modificaciones a

través del tiempo y aún sus cambios por nuevos significados. Vinculado a los signos, la semántica

analiza el surgimiento y el significado de los términos y de otros tantos símbolos en

correspondencia a los elementos que representan. La sintaxis estudia sólo las reglas y principios sobre

cómo construir expresiones interpretables semánticamente a partir de expresiones más simples, pero

en sí misma no permite atribuir significados. La lexicografía es otra parte de la semántica que trata de

7
 describir el significado de las palabras de un idioma en un momento dado, y suele exhibir su

resultado en la confección de diccionarios.

La finalidad de la semántica es descomponer el significado en unidades más pequeñas, llamadas

semas o rasgos semánticos, estos permiten segmentar el significado de las palabras, y diferenciar palabras de

significado parecido y palabras de significado opuesto.

Por otro lado, la semántica lingüística se encarga de estudiar la denotación y connotación de las

palabras, cuando el mensaje se expresa objetivamente, se dice que su significa es denotativo y, cuando a la

comunicación objetiva se le añade alguna valoración personal mediante gestos o entonación, se habla de que

su significado es connotativo.

El estudio de las palabras puede estar dividido en:

1) Sinonimia se produce cuando un mismo significante se puede expresar con

varios significantes, por ejemplo: desplomarse, caerse, derrumbarse, entre otros.

2) Antonimia se caracteriza porque el significante tiene el significado opuesto al

de otro, por ejemplo: frío – caliente.

3) Polisemia se origina cuando un significante le corresponde varios significados,

es el caso de la palabra pata, le corresponde tanto a un animal como a la pata del

mueble.

4) Homonimia, es la semejanza de significados, las palabras homónimas presentan

variación en la escritura, por ejemplo: tuvo (verbo tener) y tubo (objeto

cilíndrico).

i) Campo semántico

Un campo semántico es un conjunto de palabras o de expresiones que tienen un significado similar

porque poseen una unidad básica funcional común, denominada sema (signo) o raíz lingüística.

ii) Semántica lógica

La semántica lógica, utilizada en las ciencias, es el estudio de la relación entre un signo y su

realidad. Por otro lado, la semántica en ciencias cognitiva estudia la relación que la mente de una persona

8
atribuye a los signos, y analiza el mecanismo psíquico entre el hablante y oyente.

Existen palabras adoptadas de otras lenguas, es lo que se denomina calco semántico. Por otro lado,

la ciencia semiótica se encarga de estudiar los signos, sus relaciones y significado.

En informática, la semántica se encarga de estudiar desde un punto de vista matemática, el

significado de los programas o funciones.

Etimológicamente, el término semántica proviene del griego “semantikos”, que significa “algo que

tiene un significado relevante o significativo”.

iii) Semántico y sintaxis

La sintaxis tiene como función ofrecer pautas o normas para crear oraciones de forma coherente, con

el objetivo de expresar o enunciar el significado correcto de las palabras, pudiendo ser supervisado por la

ciencia lingüística semántica que como bien se identificó anteriormente se encarga de estudiar el significado

de las palabras.

iv) Semántico y morfológico

La morfología es la disciplina lingüística encargada de estudiar la forma y las combinaciones de los

componentes internos de las palabras. La morfología estudia a través de los monemas y, estos se dividen en:

lexemas y morfemas.

Los lexemas aportan el significado léxico a la palabra, esto es, la raíz de los sustantivos, verbos,

adjetivos y adverbios, por ejemplo: panadero, el lexema es pan, azulado el lexema es azul. Por su parte, los

morfemas aportan el significado gramatical, como: los artículos determinantes, preposiciones, conjunciones,

desinencias o afijos.

v) Semántica y sintáctica

La función sintáctica es el tipo de relación que se establece entre las distintas clases de sintagmas.

Las funciones sintácticas pueden clasificarse en 3 categorías:

• Primarias, sujeto y predicado.

• Secundarias, desempeñadas por los complementos verbales.

• Terciarias, inciden en las secundarias, es decir, complemento del nombre,

9
 complemento del adjetivo, complemento del adverbio.

vi) Semántica léxica y estructural

La semántica léxica consiste en el estudio de las palabras sin ningún tipo de vinculación con el

contexto en donde se desenvuelve. Por su parte, la semántica estructural, tal como lo indica su nombre consiste

en construir y analizar las unidades elementales para comprender tales significados.

vii) Semántica generativa

En la teoría lingüística generativa, la semántica es el componente de la gramática que interpreta la

significación de los enunciados generados por la sintaxis y el léxico. Pues bien, la semántica generativa es la

teoría lingüística que proviene de la gramática generativa, y establece que toda oración realizada procede, por

transformaciones, de una estructura semántica y no sintáctica

b) La sintaxis

Es una sub-disciplina de la lingüística y parte importante del análisis gramatical que se encarga del

estudio de las reglas que gobiernan la combinatoria de constituyentes y la formación de unidades superiores a

éstos, como los sintagmas y oraciones, por ejemplo, la ubicación del sujeto y el predicado dentro de una

oración.

Por tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras, así como las relaciones sintagmáticas y

paradigmáticas existentes entre ellas.

c) La fonética

Es la rama de la lingüística que estudia la producción y percepción de los sonidos de una lengua en

sus manifestaciones físicas. Sus principales ramas son: fonética experimental, fonética articulatoria,

fonemática y fonética acústica, por ejemplo, los sonidos de la [b] si son suaves o fuertes.

d) La fonología

Estudia los cambios de sonidos en las palabras y se interesa por saber si ese cambio de sonido provoca

un diferente significado.

e) La etimología

Es el estudio del origen de las palabras, razón de su existencia, de su significación y de su forma, según

10
La Real Academia Española. Se estudia el origen de las palabras, cuándo son incorporadas a un idioma, de qué

fuente, y cómo su forma y significado han cambiado.

En idiomas con una larga historia escrita, la etimología se trata de una disciplina relacionada con la

lógica y la lengua histórica que estudia el origen de las palabras estudiando su significación originaria y su

forma, así como los posibles cambios sufridos a lo largo del tiempo. Además, utilizando métodos de lingüística

comparativa, se puede reconstruir información de lenguas que son demasiado antiguas como para obtener

alguna fuente directa, como escritura. Así, analizando otros idiomas relacionados, los lingüistas pueden

hacer inferencias acerca de la lengua de la que son originarias, y su vocabulario.

f) Morfología

Como morfología se denomina la rama de una disciplina que se ocupa del estudio y la descripción de

las formas externas de un objeto. En este sentido, se puede aplicar al estudio de las palabras (Lingüística), los

seres vivos (Biología) o la superficie terrestre (Geomorfología). La palabra se compone de los vocablos griegos

μορφή (morphé), que significa ‘forma’, y λóγος (lógos), ‘tratado’.

Además, se ocupa de los elementos significativos mínimos y de cómo estos se combinan para

formar palabras, así como del significado resultante de estas combinaciones. Las unidades básicas con que

trabaja la morfología son los morfemas, las unidades más pequeñas con significado. Las ramas de la morfología

son las siguientes: morfología flexiva y la morfología léxica. Los monemas son las partes más pequeñas de

una palabra que poseen significado estos son los Lexemas y los morfemas.

i) Morfología flexiva

Estudia la variación de las formas de las palabras al combinarse un lexema con diferentes morfemas

flexivos tales como el número, el tiempo, la persona, etc. Así la morfología flexiva estudia la estructura

semántica y la forma de los paradigmas.

ii) Morfología léxica

Se ocupa de los recursos que poseen las lenguas para formar palabras a partir de las formas ya

existentes. Los procesos de formación de palabras se dividen en derivación y composición.

ii.i) La derivación

11
 Es el procedimiento de formación de palabras por medio de la adición de afijos de morfemas

derivativos de una palabra primitiva (base de derivación), existen dos tipos de derivación la apreciativa cuyo

valor tiene el mismo valor de la base como por ejemplo (perro /perrito) y la significativa en base a la derivación

de entidades distintas (perro/ perrera).

ii.ii) Composición

Es el proceso de creación de nuevas palabras por medio de concatenación de dos o más lexemas como

por ejemplo limpia-cristales, hoja-lata, estos ejemplos dan cuenta de las combinaciones.

iii) Morfología en Lingüística

En Lingüística, la morfología comprende la parte de la gramática que se ocupa de clasificar y explicar

el funcionamiento y significado de las variaciones de forma en las palabras dentro de la estructura de

la lengua. En este sentido, la morfología cumple tres funciones específicas: categoriza las palabras de

acuerdo con su función (sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio, etc.); estudia las variaciones de sus

formas, es decir, sus flexiones; y explica los procesos que intervienen en la derivación y

composición de las palabras. Para explicar de manera más completa el funcionamiento de una lengua,

la morfología también puede integrarse a la sintaxis en una disciplina de estudio conocida como la

morfosintaxis.

iv) Morfología en Biología

En Biología, la morfología se ocupa del estudio de las formas y estructuras que constituyen a los seres

vivos en general, como células, bacterias, virus, vegetales, hongos o animales. Su abordaje puede tener

un interés específicamente descriptivo, en atención a la funcionalidad y características de determinada

estructura o sistema, o comparativo, en el contraste entre diferentes especies, o, incluso, de una misma

especie a lo largo del tiempo. De esta manera, sus análisis contribuyen a explicar las transformaciones

y modificaciones que se producen en las estructuras de un organismo en función de su entorno

(adaptación), y, desde un punto de vista histórico, aporta enfoques que nutren la comprensión de los

procesos evolutivos.

v) Geomorfología

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 Dentro de la Geografía Física, la rama de la Geomorfología es la que se encarga del estudio y la

descripción de las formas externas de la corteza terrestre, en función de los procesos endógenos (propiamente

geológicos) que han intervenido en su origen y formación, así como de los exógenos (clima, aguas, seres vivos,

etc.), que han definido su aspecto.

Ejemplos de morfemas

 ‘arquía’: se agrega como sufijo a sustantivos abstractos para referir a formas de gobierno
(monarquía, oligarquía)
 ‘ísimo’: se añade a adjetivos e indica grados superlativos (buenísimo, altísimo)
 ‘terapia’: al final de sustantivos para indicar formas de tratamiento de enfermedades (radioterapia,
antibioticoterapia)
 O: Refiere al género masculino.
 Auto: este prefijo señala que es “de uno mismo” o “por uno mismo”: autónomo, autodidacta,
autocomplaciente, autocrítico, automóvil, autómata, autodestructivo
 I, in, im: estos prefijos dan lugar al significado inverso de lo que lo proseguirá: inmortal, impostor,
iluso, improbable, inmoral, innato, ingenuo, ilegible, infaltable, ilegal.
 An, a: este prefijo indica la negación de algo: anomia, analfabeto, acéfalo, amorfo.
 Anti: contrariedad u oposición, como: antinomia, antisemita, anticlerical, antídoto, antípodas.
 S: indica pluralidad.
 ‘logía’: se agrega a sustantivos para indicar ‘ciencia’ (inmunología, psicología)
 ‘ítis’: se agrega a sustantivos indicar inflamación u otra afección (artritis, gastritis)
 ‘ismo’: se agrega a sustantivos para indicar a una doctrina política, religión, corriente artística,
(budismo, fascismo, cubismo)
 A: Indica género femenino.
 Super: por medio de este prefijo se puede indicar que algo es superior o está en exceso, como en:
supersónico, superhombre, supermercado, superdotado, superior.
 Hipo: este elemento gramatical señala que algo se encuentra por debajo o que es escaso y se usa
de la siguiente manera: hipotermia, hipotiroidismo, hipócrita, hipotensión, hipocampus,
hipocrático.
 ‘cida’ o ‘cidio’: se agrega a sustantivos para acciones cercanas al acto de matar (insecticida,
genocidio)
 Bi: con este prefijo se antepone “dos”. Por ejemplo: bicicleta, binario, bidireccional, bisexual.
 Hemi: este prefijo se utiliza cuando se intenta señalar “la mitad de algo”. Por ejemplo: hemistiquio,
hemisferio, hemiciclo, hemiplejia.
 Intro, Intra: al usar este prefijo lo que se está indicando es que es “hacia adentro” como en
introvertido, intramuros, intromisión, introducción.
 Co: este prefijo señala participación o unión. Ejemplos: coautor, cooperar, covalente, coadyuvante.

g) Definición de Morfema

Tradicionalmente, se ha señalado que el “morfema es la unidad más pequeña con significado de la

lengua” aunque dicha definición no es demasiado útil porque no aclara qué debe entenderse por significado,

ni establece qué es una unidad relevante.

13
  En gramática, los morfemas son las unidades mínimas que tienen significado, que se unen

conformando las palabras. Los morfemas, un punto intermedio entre las letras y las palabras,

son combinaciones de letras que ya dan a entender una significación.

 En morfología, un morfema es un monema independiente, es decir, un fragmento mínimo

capaz de expresar un significado, y que unido a un lexema modifica su definición.

 En las lenguas flexivas los morfemas constituyen la parte variable de la palabra. En muchas

lenguas los morfemas generalmente están constituidos por una secuencia de fonemas, aunque

en otras lenguas algunos elementos fonéticos como el tono, el acento o la nasalidad pueden

constituir una diferencia fonética que realiza un fonema (en estos casos los morfemas no son

un fragmento separable de la palabra).

El morfema, con valor gramatical, aparece siempre asociado al lexema, con valor semántico. Ambos

pueden descomponerse en unidades menores: los fonemas, que no tienen significado gramatical ni

semántico, y que son las unidades mínimas de la fonología. Informalmente los morfemas se clasifican

en varios tipos: morfemas léxicos o lexemas, morfemas gramaticales que a su vez se clasifican en

derivativos y flexivos.

i) Tipos de los morfemas

De acuerdo con el grado de anexión a la palabra, los morfemas pueden dividirse en:

a) Morfemas independientes: conocidos también como morfemas clíticos. Es el morfema libre

que puede aparecer como una palabra independiente, además que admiten cierta

independencia fonológica del lexema. Este tipo de morfemas permiten la inclusión entre el

lexema de otros morfemas y palabras, no provocan ciertos cambios fonéticos, evidenciando la

presencia de una barrera para dichos cambios.

En español, estos morfemas independientes o clíticos están formados por elementos como los

determinantes, las preposiciones y las conjunciones.

Ejemplo:

Reloj, árbol, pared

14
 El perro ladra / el mejor perro ladra - el Ø ladra

Estoy en casa / estoy en mi casa - estoy en

El pronombre personal "se", presenta independencia fonética:

vay – a – se / vay – a – n – se muestra claramente la inclusión del

morfema de número antes del clítico.
b) Morfemas dependientes o ligados: son unidos o fusionados a otro monema para completar
su significado. En ciertos casos provocan cambios de acento, cambios fonéticos en los
fonemas adyacentes y solos pueden aparecer en un orden secuencial concreto, no permitiendo
la interposición de ciertos elementos entre ellos y la raíz o morfema adyacente. Existen dos
tipos:
b.i) Derivativos, son facultativos y añaden matices al significado del lexema.

Estos matices y significados derivados son sistemáticamente relacionables a partir del

significado del lexema si se compara el mismo morfema actuando en diferentes Campos

semánticos. Generalmente estos morfemas están más cerca de la raíz que los morfemas

flexivos.

Los morfemas derivativos en español pueden clasificarse además en:

 Prefijos, cambian el significado de la palabra anteponiéndose al lexema y a menudo

tienen origen griego o latino.

 Sufijos, cambian el significado de la palabra posponiéndose al lexema.

 Interfijos, son elementos átonos sin contenido semántico (carecen de función

gramatical y significativa). Sirven para unir el lexema y el sufijo de algunos derivados

de forma que no quede con malformaciones.

Además, que los interfijos por otra parte son alargamientos que en sí mismo no pueden

considerarse morfemas con significado gramatical ya que puede argumentarse que

todo el significado recae en los afijos a los que alarga. Podemos encontrar dos tipos

de interfijos:

 De carácter antihiático: para evitar la formación de hiatos.

Ejemplo:

15
 Cafecito para evitar la formación de un hiato en cafeito.

 De carácter diferencial: para distinguir entre dos palabras de significado

distinto.

Ejemplo:

Carnicero (persona) para diferenciarlo de Carnero (animal).

Muy importante:

No debe confundirse un interfijo con un infijo. Muchos interfijos (los antihiáticos, por

ejemplo) no aportan ningún cambio de significado gramatical o referencial, mientras

que los infijos siempre lo hacen (al igual que los prefijos y sufijos).

Ejemplos:

Panadería
Pan- Lexema
-ad Morfema dependiente derivativo Interfijo
-ería. Morfema dependiente derivativo Sufijo

Libr
Libr- Lexema
-o-s Morfemas dependientes flexivos de masculino y plural
-eta Morfema dependiente derivativo sufijo
-ería Morfema dependiente derivativo sufijo
-ito Morfema dependiente derivativo sufijo
-eto Morfema dependiente derivativo sufijo.

Gato
-Gat Lexema
-o Morfema
Avioneta
-Avio Lexema
-Neta Morfema
Leonas
-león conlleva el significado y es llamado Lexema
-a-s Morfemas dependientes de género femenino y morfemas
dependientes de número plural
Aleonado
a- Morfema con prefijo que sí conlleva un significado

16
 b.ii) Flexivos, son constitutivos. Marcan relaciones gramaticales y accidentes

gramaticales entre los diferentes participantes de una acción verbal o expresión nominal. No

comportan un cambio de significado referencial básico, y generalmente se interponen entre

ellos y el lexema básico otros morfemas de tipo derivativo. Por ejemplo, en español; este tipo

de morfemas son los encargados de marcar en el nombre y el adjetivo (género y número), y

en el verbo indican tiempo gramatical, modo, persona, número, etc.

Ejemplos:

Persona: cant - aba - mos indica modo indicativo y tiempo futuro

cant - ar - e indica modo indicativo y tiempo futuro

Numero: gat - a - s, niñ – o - s, conej-o-s
Otros ejemplos de Morfemas

‘arquía’ Se agrega como sufijo a sustantivos abstractos para referir a formas de gobierno
(monarquía, oligarquía)
‘ísimo’: Se añade a adjetivos e indica grados superlativo (buenísimo, altísimo)
‘terapia’ Al final de sustantivos para indicar formas de tratamiento de enfermedades
(radioterapia, antibioticoterapia)
O Refiere al género masculino.
Auto Este prefijo señala que es “de uno mismo” o “por uno mismo”: autónomo,
autodidacta, autocomplaciente, autocrítico, automóvil, autómata, autodestructivo.
I, in, im Estos prefijos dan lugar al significado inverso de lo que lo proseguirá: inmortal,
impostor, iluso, improbable, inmoral, innato, ingenuo, ilegible, infaltable, ilegal.
An, a Este prefijo indica la negación de algo: anomia, analfabeto, acéfalo, amorfo.
Anti Contrariedad u oposición, como: antinomia, antisemita, anticlerical, antídoto,
antípodas.
S Indica pluralidad.
‘logía’ Se agrega a sustantivos para indicar ‘ciencia’ (inmunología, psicología)
‘ítis’ Se agrega a sustantivos indicar inflamación u otra afección (artritis, gastritis)
‘ismo’ Se agrega a sustantivos para indicar a una doctrina política, religión, corriente
artística, (budismo, fascismo, cubismo)
A Indica género femenino.
Super Por medio de este prefijo se puede indicar que algo es superior o está en exceso, como
en: supersónico, superhombre, supermercado, superdotado, superior.

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 Hipo Este elemento gramatical señala que algo se encuentra por debajo o que es escaso y
se usa de la siguiente manera: hipotermia, hipotiroidismo, hipócrita, hipotensión,
hipocampus, hipocrático.
‘cida’ o Se agrega a sustantivos para acciones cercanas al acto de matar (insecticida,
‘cidio’ genocidio)
Bi Con este prefijo se antepone “dos”. Por ejemplo: bicicleta, binario, bidireccional,
bisexual.
Hemi Este prefijo se utiliza cuando se intenta señalar “la mitad de algo”. Por ejemplo:
hemistiquio, hemisferio, hemiciclo, hemiplejia.
Intro, Al usar este prefijo lo que se está indicando es que es “hacia adentro” como en
Intra introvertido, intramuros, intromisión, introducción.
Co Este prefijo señala participación o unión. Ejemplos: coautor, cooperar, covalente,
coadyuvante.

4. Lexema
El lexema es la raíz de una palabra. Es una unidad léxica, es decir, un constituyente o sección de una palabra,
que contiene una parte o la totalidad del significado. l lexema, también conocido como morfema léxico, es la
unidad mínima de una palabra con valor léxico, es decir, con significado.

El lexema es la raíz de una palabra sin morfemas gramaticales. En este sentido, es la parte de la palabra
que se mantiene igual en todas sus variaciones y derivaciones.

Es, pues, al lexema al que se le añaden otros morfemas que son los que contienen la información gramatical
como, por ejemplo, género, número, persona, tiempo o modo.

Ejemplos de lexemas (en negritas)

 Libr-o
 Libr-ito
 Libr-os
 Libr-ería
 Libr-ero
 Libr-esco

4.1 Lexema Independiente

El lexema libre o independiente es aquel lexema que coincide, en su totalidad, con la forma de la palabra en
sí, de modo que no necesita de morfemas gramaticales para completar su sentido.

Por ejemplo:

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  Árbol
 Azul
 Luz
 Mar
 Pan
 Pared
 Reloj
 Sal
 Sol

4.2 Lexema dependiente

El lexema trabado o ligado es aquel que necesita de otro u otros morfemas para completar su sentido. Estos
morfemas pueden aportar información gramatical tal como el número, género, persona, tiempo o modo.

Por ejemplo:

 Número: carr-o (singular), carr-os (plural).

 Género: muchach-o (masculino), muchach-a (femenino).
 Persona: entiend-o (primera persona), entiend-es (segunda persona),entiend-en (tercera persona).
 Tiempo: am-o (presente), am-é (pretérito perfecto), am-aré (futuro).
 Modo: am-ába-mos (modo indicativo), am-ára-mos (modo subjuntivo).

5. Sintagma

Un sintagma es una palabra o un grupo de palabras conectadas entre sí que constituyen una unidad dotada de
sentido y desempeñan la misma función sintáctica en la oración. Los sintagmas pueden ser de diferentes tipos
y relacionarse de modo diverso en la oración.

Estructura

Todo sintagma consta al menos de una palabra que constituye su núcleo, pero habitualmente se compone
además de otros elementos que determinan, complementan o modifican a ese núcleo y se
denominan adyacentes.

Entre el núcleo y los adyacentes de un sintagma se establecen relaciones sintácticas que se manifiestan
fundamentalmente en la concordancia.

5.1 Sintagma Nominal (SN): Llamamos SN a un grupo de palabras que se articulan alrededor
del sustantivo, que es el núcleo de este sintagma.

5.1.1. Estructura:

(DETERMINANTE) + NÚCLEO + (ADYACENTE)

19
Sólo es imprescindible el núcleo, el determinante y el adyacente pueden faltar.

Ø Determinante: Sirve para actualizar al nombre o para delimitar su extensión significativa. Hay
varios tipos:

- Artículo: el, la, los, las.

- Adjetivo determinativo:

· Demostrativo: este, ese, aquel…

· Posesivo: mi, tu, su…

· Numeral:

o Cardinal: uno, dos, tres…

o Ordinal: primero, segundo, tercero…

· Indefinido: un, todo, mucho, bastante, otro, varios…

· Interrogativo: qué, cuánto…

· Exclamativo: qué cuánto…

Ø Núcleo:

- Sustantivo.

- Pronombre (sustituye al nombre).

- Cualquier palabra sustantivada (que lleve delante un determinante): El azul es mi color

preferido.

Ø Adyacente: Añade al sustantivo notas significativas con las que precisa y concreta la realidad
nombrada por él. Clases:

- Adjetivo: La camisa blanca.

- Sintagma Preposicional: En este caso se llama Complemento del Nombre (CN): La camisa
de rayas.

- SN: En este caso se llama Aposición (Ap). Puede ser de dos tipos:

· Especificativa: Distingue a un sustantivo de entre otros de su clase o grupo; no va

nunca entre comas: Mi primo Pedro llegará hoy.

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 · Explicativa: Destaca una característica del sustantivo, sin distinguirlo de otros;
siempre va entre comas: Pedro, mi primo, llegará hoy.

- Proposición subordinada adjetiva: El libro que leí la semana pasada es muy interesante.

- Proposición subordinada sustantiva: En función de CN, precedida de una preposición: La

idea de que te vayas mañana me llena de tristeza.

5.1.2. Funciones:

Ø Sujeto: Es la función fundamental del SN. Se define como: el constituyente de la oración que
concuerda en número y persona con el núcleo del predicado. El jardín de mi casa está precioso.

Ø Si está dentro del SV / PRED, el SN desempeña diversas funciones que ahora nombramos y que
explicaremos con más detalle al estudiar el SV.

- Complemento Directo (CD): Tengo un precioso jardín.

- Complemento Circunstancial (CC): Aquella tarde de abril nos enamoramos.

- Atributo (At): En un Predicado Nominal: Luis es profesor de literatura.

- Complemento Predicativo (CPVO): En un predicado verbal. Se refiere al sujeto de la

oración: La muerte entró señora en el ruedo.

- Complemento Predicativo del CD: En un predicado verbal. Se refiere al CD de la

oración: Nombraron a Juan alcalde de la ciudad.

- Vocativo: Pablo, acércame el salero, por favor.

Ø El SN también puede aparecer dentro de un SPREP; en este caso realiza la función

de Término que explicamos en el apartado siguiente.

5.2. SINTAGMA PREPOSICIONAL (SPREP): Es el único sintagma que no toma el nombre de su núcleo,
se llama así porque va introducido por una preposición:

5.2.1. Estructura:

ENLACE + TÉRMINO

Ø Enlace: Puede ser:

- Preposición.

21
 - Locución preposicional.

Ø Término: Esta función la desempeñan:

- SN: Es el que con más frecuencia nos encontraremos como término de un SPREP: Cuchara
de palo.

- S Adjetival: por ingenuo.

- S Adverbial: hasta arriba.

- S Preposicional: Se escapó por entre los matorrales.

- Proposición subordinada sustantiva: La costumbre de no escribir el nombre.

5.2.2. Funciones: El SPREP realiza diferentes funciones según el lugar de la oración en el que se
encuentre:

Ø Si está dentro de un SN, un SADJ o un SADV, su función es la de complementar al núcleo del

SN, SADJ o SADV:

- CN: Realiza esta función el SPREP que está dentro de un SN: Café sin azúcar.

- CADJ: Muy próximo a la capital.

- CADV: Lejos de aquí.

Ø Si está dentro del SV / PRED, el SPREP desempeña diversas funciones que ahora nombramos y
que explicaremos con más detalle al estudiar el SV.

- CD: He visto a Juan.

- CI: Regalaron un perro a mi prima.

- CC: Llegó a la estación.

- Complemento Régimen o Suplemento: Me he acordado de nuestra última conversación.

- Complemento Agente: Los juguetes fueron recogidos por los niños.

5.3. SINTAGMA ADJETIVAL (SADJ):

5.3.1. Estructura:

22
 (CUANTIFICADOR) + NÚCLEO + (COMPLEMENTO DEL ADJETIVO)

Sólo es imprescindible el núcleo, el cuantificador y el CADJ pueden faltar.

Ø Cuantificador: Puede aparecer modificando al adjetivo. Es un adverbio de cantidad con el que se

expresa el grado o la intensidad de la cualidad indicada por el adjetivo: Muy cansado.

Ø Núcleo: Es siempre un Adjetivo Calificativo y le da nombre al sintagma: Está cansado.

Ø Complemento del adjetivo: Es un sintagma preposicional que complementa al adjetivo y tendrá la

estructura que hemos estudiado antes en los SPREP (Enlace / Preposición + Término / SN – SAJ
–SADV – SPRE – PROP SUB SUST).

5.3.2. Funciones:

Ø Si se encuentra dentro de un SN, la función del SADJ es la de Adyacente del núcleo, tal como
hemos explicado al hablar del SN: Ponte la camisa nueva.

Ø Si está dentro del SV / PRED, el SADJ desempeña diversas funciones que ahora nombramos y que
explicaremos con más detalle al estudiar el SV.

- Atributo (AT): En un Predicado Nominal: Paco está enfermo.

- Complemento Predicativo (CPVO): En un predicado verbal. Atribuye una cualidad al sujeto

de la oración: Vivo muy feliz contigo.

- Complemento Predicativo del CD (CPVO de CD): En un predicado verbal. Atribuye la

cualidad al CD de la oración: El coche tiene pinchada una rueda.

5.4. SINTAGMA ADVERBIAL (SADV)

5.4.1. Estructura:

(CUANTIFICADOR) + NÚCLEO + (COMPLEMENTO DEL ADVERBIO)

Sólo es imprescindible el núcleo, el cuantificador y el CADV pueden faltar.

Ø Cuantificador: Puede aparecer modificando al adverbio. Es otro adverbio (de

cantidad): Llegó bastante tarde.

Ø Núcleo: Es siempre un adverbio con contenido léxico. Según criterio semántico, los adverbios se
clasifican en varios grupos: lugar, tiempo, modo, cantidad, negación, etc. Llegó pronto.

Ø Complemento del adverbio:

23
 - Es, en la mayoría de los casos, un sintagma preposicional que complementa al adverbio y
tendrá la estructura que hemos estudiado antes en los SPREP. Vivo lejos de la costa.

- Otro adverbio: hoy lunes.

- PROP SUB: Allí donde se cruzan los caminos.

- Indefinido mismo: Con cierto valor enfático: Ahora mismo.

- Algunos adverbios de lugar y tiempo admiten un SN

antepuesto: río arriba, cuesta abajo, mar adentro, muchos años después, dos metros más.

5.4.2. Funciones:

Ø CC: Hemos quedado demasiado temprano.

Ø CADJ: Es fácilmente irritable.

Ø CADV: Es muy poco solidaria.

Ø Atributo: Eso está muy bien.

Ø Complemento oracional: Algunos adverbios actúan cambiando la modalidad

oracional: Quizás llueva esta tarde.

5.5. SINTAGMA VERBAL (SV)

El SV es, junto con el SN, constituyente inmediato de la oración. Está formado por el verbo –que es el
núcleo y que, por tanto, le da nombre al sintagma- y por los complementos verbales (que, si el verbo es
intransitivo, pueden faltar). Su función es la de predicado porque indica lo que se dice o se predica del
sujeto, con el cual concuerda en número y persona. El verbo conjugado es el único elemento indispensable
de la oración (pues el sujeto puede faltar). A veces el predicado puede ser una locución verbal como: darse
cuenta, echar en falta, ponerse de acuerdo, hacerse cargo… Todas ellas se analizan como un único verbo.

5.5.1. Estructura:

Ø Predicado nominal:

NÚCLEO (VERBO COPULATIVO O SEMICOPULATIVO) + ATRIBUTO +

(COMPLEMENTOS)

- Núcleo:

24
 · Los verbos copulativos son: ser, estar y parecer. Ser: Señala una cualidad en sentido
amplio: La película es agradable. Estar: Refiere una cualidad adquirida que puede
cesar: Su madre está enferma. Parecer: Indica la apariencia de la realidad: Parece triste.

Los verbos que normalmente funcionan como copulativos, pueden tener usos predicativos
en determinados contextos, en los cuales se cargan de significado (en estos casos no llevan
atributo): Ser: ‘existir, tener lugar, suceder’: El concierto fue en el teatro central. Estar:
‘permanecer, estar presente’: El libro no está en la biblioteca. Parecer: ‘tener parecido o
apariencia’: El niño parece hablar.

· Los verbos semicopulativos son: resultar, ponerse, sentirse…

- Atributo: Completa el significado del sujeto. Puede sustituirse por lo. Es imprescindible en la
oración, sin el cual sería agramatical. Estas oraciones se llaman atributivas o copulativas

- Estas oraciones, además pueden llevar otros complementos:

· CC: Esta tarde estoy contenta.

· CI: Tu dibujo me pareció precioso.

Nunca pueden llevar CD, SUP, CAG, CPVO.

Ø Predicado Verbal:

NÚCLEO (VERBO PREDICATIVO) + (COMPLEMENTOS)

- Núcleo: En este caso el verbo puede constituir por sí mismo el predicado, porque tienen una
significación plena.

- Complementos: Ahora bien, el verbo puede ir acompañado de complementos que precisen su

significación. En este predicado no podrá aparecer el AT, pero sí cualquier otro
complemento:

· CI: Dimos un premio al vencedor.

· CC: Al octavo mes ríes con cinco azahares.

· CD: Tenía un canario amarillo.

· SUP: Me dedico a la enseñanza.

· CPVO: Mi hijo ha dormido tranquilo.

· CAG: Los exámenes serán corregidos por la profesora.

25
 4.5.2. Función: Siempre funciona de Predicado de la oración: “Constituyente de la oración que
expresa lo que se dice del sujeto y cuyos núcleos concuerdan en número y persona”.

IV. CONCLUSION
Llegamos a la conclusión, que el tema del que hablamos tiene mucha importancia en respecto en el uso de la
lengua, ante todo nos ayuda a expresarnos de manera correcta, en los análisis. Y por ende la gramática tiene
mucha importancia para nuestras vidas.
En las bases del Morfema y Lexema, es la parte mínima de una variedad lingüística, con fines de tener una
comunicación adecuada, cada uno tiene la finalidad de estudiar los sonidos del habla y su organización,
respectivamente cada uno, con respecto al ser humano necesitamos de estas normas para poder comunicarnos
adecuadamente.
V. Referencia Bibliográfica

Alarcos, E. (1999). Gramática de la lengua española. Madrid España: EPASA CALPE. 406 PP Borrego,

J., & Di Tullio, A. (2010). Nueva Gramática de la lengua española. Madrid –España: Espasa
libros. 1049 PP.

Di Tullio, A. & Malcuori, M. (2012). Gramática del español para profesores del Uruguay. Montevideo-
Uruguay: ANE.ProLee. 444 PP.

Di Tullio, A. (1997). Manual de gramática en español. Buenos Aires-Argentina: Edicial S.A. 316 PP.
Disponible en: https://Free.libros.org

Gómez, M., Zalba, E., Arenas, N., Farina, M., Parraga, C. & Gantus, V. (2005). Gramática para todos.
Mendoza-Argentina: Editorial de la Universidad Nacional del cuyo. 133 PP.

Gramaticas.net. (2013). Gramática, morfema, lexema y sintagmas: disponible en:

http://www.gramaticas.net/ fecha de consulta: 28/10/2016.

Microsoft Encarta. (2009). Gramática, morfemas, lexemas y sintagmas: Microsoft Corporatión DVD 2008.

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