Planificare calendaristică in conformitate cu programa școlară pentru Invatamantul Special, clasele a III-a – a X-a

Aprobata prin ordin al ministrului Nr. …….. / 2005 pe structura anului scolar 2017/2018 publicat in Monitorul Oficial, OMEN Nr. 3382/24.02.2017

Str. Anton Pann, nr. 7,Voluntari – Ilfov

Tel./Fax : 031 412 79 05
Cod fiscal: 11269080
scoala1voluntari@yahoo.com

Clasa a VIII-a Nr._______/_____________

Disciplina: Limba engleza
Viză sef catedră .................................
Nr. ore: 2 ore /sapt L1
Profesor: Fundeanu Andreea
Aria Curriculara: Limbă şi Comunicare Viză director...........................
PLANIFICAREA ESTE ORIENTATIVĂ ŞI SE ADAPTEAZĂ NIVELULUI CLASEI

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
ANUL ŞCOLAR 2017-2018

Nr UNITATEA DE OBIECTIVE DE REFERINTA CONŢINUTURI Nr. Saptămâna Observaţii

crt ÎNVĂŢARE ore
1. Initial Revision Conţinuturile din anii anteriori reluate şi 4 S1-S2 TEST
sistematizate+ test predictiv 11.09.-22.09 PREDICTIV

1
2. SPORTS 1.2 sa desprinda sensul global al
unui scrut mesaj audiat, emis cu
viteza normala ;
1.4 sa desprinda informatii
particulare dintr-un mesaj audiat ;
2.2 sa integreze cuvinte noi in
enunturi simple ;
2.4 sa vorbeasca despre sine/ alte
persoane/ activitati din universul
imediat ;
3.2 sa desprinda informatii
particulare dintr-un text citit ;
3.3 sa citeasca cu voce tare un text
scurt ;
4.1 sa reproduca litere, grupuri de
litere, cuvinte, sintagme, enunturi ;
Vocabular: sporturi, activitati sportive 6 S3-S5
Elemente de constructie a 25.09-13.10
comunicarii: adjective descriptive,
can/can’t;
Functii comunicative:
2. a se prezenta si a prezenta pe cineva
4. a identifica elemente din universal
familiar
5. a descrie persoane, animale, locuri
12. a exprima preferinte

3. MY FAMILY 1.1 identifice marci orale ale
categoriilor gramaticale
fundamentale;
1.3 sa reactioneze adecvat la
diferite tipuri de mesaje;
2.1 sa reproduce scurte mesaje/parti
ale unui mesaj;
2.2 sa integreze cuvinte noi in
enunturi simple ;
2.4 sa vorbeasca despre sine/ alte
persoane/ activitati din universul
imediat ;
4.1 sa reproduca litere, grupuri de
litere, cuvinte, sintagme, enunturi ;
Vocabular : membrii familiei, ocupatii 4 S6-S7
Elemente de constructie a comunicarii : 16.10-27.10
Present Simple, pronume personal,
adjectivul posesiv « my »
Functii comunicative :
2. a se prezenta si a prezenta pe cineva
4. a identifica elemente din universal
familiar
5. a descrie persoane, animale, locuri
11. a relata activitati la prezent

HALLOWEEN! Vocabular : traditii si obiceiuri specifice

- Dezvoltarea creativitatii prin
activitati de desenat, decupat
obiecte specifice sarbatorii de
Halloween
SAPTAMANA SCOALA ALTFEL S8: 30.10-04.11

2
4. MY FAVOURITE FOOD 1.1 identifice marci orale ale
categoriilor gramaticale
fundamentale;
1.3 sa reactioneze adecvat la
diferite tipuri de mesaje;
1.4 sa desprinda informatii
particulare dintr-un mesaj audiat ;
2.2 sa integreze cuvinte noi in
enunturi simple ;
2.3 sa produce mesaje scurte in
situatie de interactiunel
2.4 sa vorbeasca despre sine/ alte
persoane/ activitati din universul
imediat ;
4.1 sa reproduca litere, grupuri de
litere, cuvinte, sintagme, enunturi ;
MY HOUSE 1.2 sa desprinda sensul global al
5. unui scrut mesaj audiat, emis cu
viteza normala ;
1.4 sa desprinda informatii
particulare dintr-un mesaj audiat ;
2.1 sa reproduce mesaje/parti ale
unui mesaj ;
2.2 sa integreze cuvinte noi in
enunturi simple ;
2.4 sa vorbeasca despre sine/ alte
persoane/ activitati din universul
imediat ;
3.2 sa desprinda informatii
particulare dintr-un text citit ;
3.3 sa citeasca cu voce tare un text
scurt ;
4.1 sa reproduca litere, grupuri de
litere, cuvinte, sintagme, enunturi ;
6 MERRY CHRISTMAS! 1.3 sa reactioneze adecvat la
diferite tipuri de mesaje;
Vocabular :fructe, legume, bauturi 4 S9-S10
Elemente de constructie a comunicarii : 06.11-17.11
numarul substantivelor
Functii comunicative :
4. a identifica elemente din universal
familiar
11. a relata activitati la prezent
12. a exprima preferinte
Vocabular : incaperile casei, mobila, 6 S11-S13
aparatura electrocasnica 20.11-08.12
Elemente de constructie a comunicarii :
there is/there are, prepozitiile de loc, How
does it work ?, Put the table in the right
corner !, Where is the kitchen ?
Functii comunicative :
3. a angaja si a incheia un schimb verbal
4. a identifica elemente din universul
familiar
8. a localiza persoane, obiecte, actiuni
10. a propune si a cere cuiva sa faca ceva
13. a da si a urma instructiuni tehnice
- Dezvoltarea creativitatii prin
crearea, in grupuri, a proiectului
« Casa mea » ;
Vocabular : traditii si obiceiuri specifice, 4 S14-S15
colinde 11.12-22.12
- Dezvoltarea creativitatii prin
3
 2.1 sa reproduce mesaje/parti ale realizarea unei felicitari cu tema
unui mesaj ; Merry Christmas !
2.2 sa integreze cuvinte noi in
enunturi simple ;
2.4 sa vorbeasca despre sine/ alte
persoane/ activitati din universul
imediat ;
3.2 sa desprinda informatii
particulare dintr-un text citit ;
3.3 sa citeasca cu voce tare un text
scurt ;
4.1 sa reproduca litere, grupuri de
litere, cuvinte, sintagme, enunturi ;
VACANTA DE IARNA 23.12.2017-14.01.2018
7. 1.1sa identifice marci orale ale Vocabular : partile corpului, imbracaminte,
LET’S TALK ABOUT ME! categoriilor gramaticale adresa locuintei, insusiri fizice si morale S16-S17
fundamentale; Elemente de constructie a comunicarii : 4 15.01-26.01
1.2 sa desprinda sensul global al adjectivul posesiv « my » singular si plural,
unui scrut mesaj audiat, emis cu adjectivul demonstrativ 24 ianuarie-
viteza normala ; Functii comunicative : Ziua Unirii
1.4 sa desprinda informatii 1.a saluta si a raspunde la salut Principatelor
particulare dintr-un mesaj audiat ; 2.a se prezenta si a prezenta pe cineva Romane ( zi
2.1 sa reproduce mesaje/parti ale 3. a angaja si a incheia un schimb verbal libera)
unui mesaj ; 4. a identifica elemente din universul
2.2 sa integreze cuvinte noi in familiar
enunturi simple ; 6. a cere si a da informatii de ordin
2.4 sa vorbeasca despre sine/ alte personal, despre mediul inconjurator
persoane/ activitati din universul
imediat ; Proiect : Talk about yourself !
3.3 sa citeasca cu voce tare un text
scurt
4.1 sa reproduca litere, grupuri de
litere, cuvinte, sintagme, enunturi ;

4
 Toate Conţinuturile anterioare reluate şi 2 S18
6. REVISION sistematizate 29.01-2.02
VACANTA INTERSEMESTRIALA 3.02-11.02
7. SEMESTRUL II 1.3 sa reactioneze adecvat la Vocabular : obiecte scolare, activitati
diferite tipuri de mesaje; scoalare
1.2 sa desprinda sensul global al Elemente de constructie a comunicarii : 14.02
TIME FOR SCHOOL unui scrut mesaj audiat, emis cu recapitulare adjectiv posesiv si S1-S2 VALENTINE’S
viteza normala ; demonstrativ, prepozitiile de loc, Present DAY
1.4 sa desprinda informatii Simple 4 12.02-23.02
particulare dintr-un mesaj audiat ; Where is my pen ?
2.1 sa reproduce mesaje/parti ale It’s on the desk !
unui mesaj ; This book is mine !
2.2 sa integreze cuvinte noi in Functii comunicative :
enunturi simple ; 4. a identifica elemente din universul
2.4 sa vorbeasca despre sine/ alte familiar
persoane/ activitati din universul 8. a localiza persoane, obiecte, actiuni
imediat ; 11. a relata activitati la prezent
4.1 sa reproduca litere, grupuri de
litere, cuvinte, sintagme, enunturi ;

8. I LOVE ANIMALS ! 1.2 sa desprinda sensul global al
unui scrut mesaj audiat, emis cu
viteza normala ;
1.3 sa reactioneze adecvat la
diferite tipuri de mesaje;
1.4 sa desprinda informatii
particulare dintr-un mesaj audiat ;
2.1 sa reproduce mesaje/parti ale
unui mesaj ;
2.2 sa integreze cuvinte noi in
enunturi simple ;
2.4 sa vorbeasca despre sine/ alte
persoane/ activitati din universul
Vocabular : animale domestice si salbatice,
actiuni ale animalelor S3
Elemente de constructie a comunicarii : 2 26.02-02.03
can/can’t
This is a dog.
Functii comunicative :
4. a identifica elemente din universul
familiar
5.a descrie persoane, animale, locuri
11. a relata activitati la prezent

5
 imediat ;
4.1 sa reproduca litere, grupuri de
litere, cuvinte, sintagme, enunturi ;
9. HOW’S THE WEATHER ? 1.3 sa reactioneze adecvat la
diferite tipuri de mesaje
2.1 sa reproduca scurte mesaje/parti
ale unui mesaj
2.2 sa integreze cuvinte noi in
enunturi simple
2.4 sa vorbeasca despre sine/alte
persoane/activitati din universul
imediat
4.1 sa reproduca litere, grupuri de
litere, cuvinte, sintagme, enunturi
10. HOW LONG IS AN YEAR? 1.2 sa desprinda sensul global al
unui scrut mesaj audiat, emis cu
viteza normala ;
1.3 sa reactioneze adecvat la
diferite tipuri de mesaje;
2.1 sa reproduca scurte mesaje/parti
ale unui mesaj
Birthdays! 2.2 sa integreze cuvinte noi in
enunturi simple
2.4 sa vorbeasca despre sine/alte
persoane/activitati din universul
imediat
4.1 sa reproduca litere, grupuri de
litere, cuvinte, sintagme, enunturi
11. SHOPPING 1.2 sa desprinda sensul global al
unui scurt mesaj audiat, emis cu
viteza normala
2.1 sa reproduca scurte mesaje/parti
Vocabular : anotimpurile, caracteristici 2 S4
climatice 05.03-09.03 8.03-
Elemente de constructie a comunicarii : Mother’s Day
adjectivul, Present Simple activities
How’s the weather ?
It’s sunny.
It’s winter.
Functii comunicative :
3.a angaja si a incheia un schimb verbal
4. a identifica elemente din universul
familiar
8. a localiza persoane, obiecte, actiuni
11. a relata activitati la prezent
Vocabular : momentele zilei, zilele
saptamanii, lunile anului, urari « La Multi 4 S5-S6
Ani ! » 12.03-23.03
Elemente de constructie a comunicarii :
numeralul ordinal, Present Simple
It’s morning !
Monday is the first day of the week !
Functii comunicative :
3.a angaja si a incheia un schimb verbal
4. a identifica elemente din universul
familiar
6. a cere si a da informatii de ordin
personal, despre mediul inconjurator
7. a multumi si a raspunde la multumiri
11. a relata activitati la prezent
12. a exprima preferinte
Vocabular: hrana, imbracaminte, numerele 2 S7
1-20 26.03-30.03
Elemente de constructie a comunicarii:
numeralul cardinal
6
 ale unui mesaj Functii comunicative:
2.2 sa integreze cuvinte noi in 3.a angaja si a incheia un schimb verbal
enunturi simple 4. a identifica elemente din universul
2.3 sa produca mesaje scurte in familiar
situatie de interactiune 6. a cere si a da informatii de ordin
2.4 sa vorbeasca despre sine/alte personal, despre mediul inconjurator
persoane/activitati din universul 12. a exprima preferinte
imediat
3.2 sa desprinda informatii
particulare dintr-un text citit ;
3.3 sa citeasca cu voce tare un text
scurt ;
4.1 sa reproduca litere, grupuri de
litere, cuvinte, sintagme, enunturi ;
VACANTA DE PRIMAVARA 30.03.2018-10.04.2018
12. CARTOONS ! 1.2 sa desprinda sensul global al Vocabular: anterior 4 S8-S9
unui scrut mesaj audiat, emis cu Elemente de constructie a comunicarii: 10.04-20.04
viteza normala ; there is/ there are, prepozitii de loc,
1.4 sa desprinda informatii numeralul cardinal, adjectival posesiv,
particulare dintr-un mesaj audiat ; numarul substantivelor
2.1 sa reproduca scurte mesaje/parti Functii comunicative:
ale unui mesaj ; 4. a identifica elemente din universal
2.3 sa produca mesaje scurte in familiar
situatie de interactiune ; 5. a descrie persoane, animale, locuri
3.2 sa desprinda informatii 8. a localiza persoane, obiecte, actiuni
particulare dintr-un text citit ; 11. a relata activitati la prezent
3.3 sa citeasca cu voce tare un text
scurt ;
4.1 sa reproduca litere, grupuri de
litere, cuvinte, sintagme, enunturi ;

TV, INTERNET AND 1.2 sa desprinda sensul global al Vocabular: radio, televizor, internet, 4 S10-S11 1 mai-Ziua
COMPUTE unui scrut mesaj audiat, emis cu computer, telefon, 23.04-04.05 Muncii (zi
RS viteza normala ; Functii comunicative: libera)
2.1 sa reproduca scurte mesaje/parti 4. a identifica elemente din universul
ale unui mesaj ; familiar
2.4 sa vorbeasca despre sine/alte 6. a cere si a da informatii de ordin
persoane/activitati din universul personal, despre mediul inconjurator
imediat 8. a localiza persoane, obiecte, actiuni

7
 3.2 sa desprinda informatii 11. a relata activitati la prezent
particulare dintr-un text citit ; 12. a exprima preferinte
3.3 sa citeasca cu voce tare un text 13. a da si a urma instructiuni tehnice
scurt ;
4.1 sa reproduca litere, grupuri de
litere, cuvinte, sintagme, enunturi

GETTING TO KNOW 1.2 sa desprinda sensul global al
ENGLAND unui scrut mesaj audiat, emis cu
viteza normala ;
1.4 sa desprinda informatii
particulare dintr-un mesaj audiat ;
3.2 sa desprinda informatii
particulare dintr-un text citit ;
3.3 sa citeasca cu voce tare un text
scurt ;
4.1 sa reproduca litere, grupuri de
litere, cuvinte, sintagme, enunturi ;
Vocabular: orase, cladiri, statele Marii 4 S12-S13
Britanii, traditii, personalitati representative 07.05-18.05
Functii comunicative:
5. a descrie persoane, animale,locuri
6. a cere si a da informatii de ordin
personal, despre mediul inconjurator
8. a localiza persoane, obiecte, actiuni
12. a exprima preferinte

13. REVISION Toate Conţinuturile anterioare reluate şi 2 S14

Units 9,10,11 sistematizate 21.05-25.05
14. CHILDREN’S DAY 1.2 sa desprinda sensul global al Vocabular: timp liber 2 S15 28 mai-
unui scrut mesaj audiat, emis cu Alice in Wonderland 28.05-01.06 Rusaliile (zi
viteza normala ; libera)
1.4 sa desprinda informatii 1 iunie-Ziua
particulare dintr-un mesaj audiat ; Copilului (zi
3.2 sa desprinda informatii libera)
particulare dintr-un text citit ;
3.3 sa citeasca cu voce tare un text
scurt ;
4.1 sa reproduca litere, grupuri de
litere, cuvinte, sintagme, enunturi ;

12. FINAL REVISION Toate Continuturile semestrului II 4 S16-S17

04.06.-16.06