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Pergunta 1 2 pts
II e III.
I, III e IV.
I e III.
I e II.
Pergunta 2 2 pts
“...a seguir são indicadas as grandes tendências evolutivas que diferenciam a forma de pensar
antes e depois dos seis e sete anos e que permitem entender o contraste pré-operações –
operações concretas. ” (MARTÍ, p.244, 2002.)
Com base no trecho acima, são consideradas tendências todas as alternativas abaixo, exceto:
Ausência de memória.
Pergunta 3 2 pts
https://cursos.univesp.br/courses/1846/quizzes/6844/take 1/3
21/11/2018 Teste: Atividade para avaliação - Semana 5
( ) As crianças de 6 a 12 anos têm mais recursos para planejar e utilizar, de forma eficiente,
suas aptidões quando se deparam com um problema, quando devem se lembrar de
informações ou ampliar seu nível de conhecimento sobre um tema específico.
( ) Ao somar dois números, a criança é capaz de realizar uma ação mental, portanto, realizar
uma combinação.
A, B, A, B
A, A, B, B
B, A, B, A
A, B, B, A
B, B, A, A
Pergunta 4 2 pts
“As crianças a partir de seis anos apresentam de forma clara uma série de procedimentos para
reter novas informações e para recuperá-las; são as chamadas _____________________ e
________________________.”
Pergunta 5 2 pts
https://cursos.univesp.br/courses/1846/quizzes/6844/take 2/3
21/11/2018 Teste: Atividade para avaliação - Semana 5
A,B,C
B,A,C
C,B,A
C,A,B
B,C,A
https://cursos.univesp.br/courses/1846/quizzes/6844/take 3/3