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SUMMERHILL
Matemáticas
Periodo I y II
Fig. 1: Matemáticas que divierten. Tomada de: http://matematicasquedivierten.blogspot.com.co/2016/01/acercandonos‐la‐
suma.html
Grado_______
Nombre: _____________________
GIMNASIO MODERNO SUMMERHILL
Periodo I
Temas Periodo I
El conjunto de los números enteros y las operaciones entre ellos
Suma de enteros
Sustracción de enteros
Multiplicación de enteros
División de números enteros
Operaciones combinadas
Polinomios aritméticos con números
Enteros
Ecuaciones con enteros
Polígonos
Circunferencia y circulo
Palabras clave:
Enteros: Los números son signos o conjuntos de signos que permiten expresar una cantidad con
relación a su unidad. El concepto proviene del latín numĕrus y posibilita diversas clasificaciones
que dan a lugar a conjuntos como los números naturales (1, 2, 3, 4…), los números racionales y
otros.
Polinomios: Expresiones algebraicas que se forman a partir de la unión de dos o más variables
y constantes, vinculadas a través de operaciones de multiplicación, resta o suma
Signo: Los signos matemáticos son todos aquellos que representan las acciones y operaciones
en la matemática. Es decir, se trata de aquellos signos y símbolos que trabajan como ejecutor
para las prácticas matemáticas.
Valor absoluto: La noción de valor absoluto se utiliza en el terreno de las matemáticas para
nombrar al valor que tiene un número más allá de su signo. Esto quiere decir que el valor absoluto,
que también se conoce como módulo, es la magnitud numérica de la cifra sin importar si su signo
es positivo o negativo.
Opuesto: El opuesto de un número es el número que al ser sumado con él da de resultado el
número 0.
Actividad diagnostica
¿Qué camino debe recorrer Diego para que la suma de los números sea 300?
Salida
37 123 45 42
49 51 97 15
102 99 13 102
Entrada
¿Qué operaciones no podrías realizar si no existieran los números negativos?
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GIMNASIO MODERNO SUMMERHILL
Resuelve:
Actividad 1
a) Bajamos al sótano 3
b) Nació en el año 234 antes de Cristo
c) El avión vuela a 2455 m de altura
d) El termómetro marcaba 5º C bajo cero
Resuelve:
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GIMNASIO MODERNO SUMMERHILL
2. Escribe el signo < o > según convenga:
a) –2____-6
b) –2 ____+4
c) +5____+12
d) +4____ -8
Resuelve:
4. Completa adecuadamente
a) |-5| =
b) |+7| =
c) op(+6) =
d) op(-4)=
Actividad 2
1. La suma de los 3 números de cada segmento debe ser igual a cero, completa.
Fig. 2: Números enteros. Tomada de: http://www.edu365.cat/eso/muds/matematiques/edad/eso1/1quincena3/1quincena3.pdf
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GIMNASIO MODERNO SUMMERHILL
2. Responde
a. Si a un número entero positivo le resto otro número entero negativo, ¿cuál será el resultado?
b. Si tengo dos números enteros negativos, ¿cuál será el resultado si los sumo?
c. ¿Qué número tengo que sumarle a 45 para que el resultado sea 23?
d. ¿Qué número tengo que sumarle a ‐78 para que el resultado sea 0?
e. ¿Cuál es el resultado de la operación ‐32 + (‐45) ‐2?
Resuelve:
3. El número que aparece en cada rectángulo de la figura es igual a la suma de los 2 números
ubicados en los 2 rectángulos bajo él. ¿Puedes reconstruir esta pirámide numérica?
Fig. 3: Números enteros. Tomada de: https://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/w3‐multipropertyvalues‐49416‐
49823.html
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GIMNASIO MODERNO SUMMERHILL
Actividad 3
1. Realiza las siguientes sumas y diferencias de números enteros
a) +(+3) + (-5) =
b) –(+4) – (+6) =
c) – (-5) + (+7) =
d) -(+3) + (+1) – (-4) =
e) -(+2) - (+1) – (+5) =
f) -(+2) + (-1) + (-4) – (-5) =
g) -(+1) - (+3) - (-4) – (-5) =
Resuelve:
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GIMNASIO MODERNO SUMMERHILL
4. Calcula las siguientes potencias y raíces cuadradas
a) (+3)2 =
b) (-5)3 =
c) (-3)4 =
d) (-3)5 =
e) (-2)4 =
f) √ 16 =
g) √9 =
h) √ 9=
i) √25=
a. Una persona nació en el año 17 antes de Cristo y se casó en el año 24 después de Cristo.
¿A qué edad se casó?
b. En el año 31 después de Cristo una persona cumplió 34 años. ¿En qué año nació?
c. Una persona nació en el año 2 antes de Cristo y se casó a los 25 años ¿En qué año se
casó?
d. El termómetro marca ahora 7ºC después de haber subido 15ºC. ¿Cuál era la temperatura
inicial?
e. Una persona vive en la planta 2 de un edificio y su plaza de garaje está en el sótano 1.
¿Cuántas plantas separan su vivienda de su plaza de garaje?
f. El saldo de ahorros de Elena es hoy $154.000. Le cargan una factura de $313.000. ¿Cuál
es el saldo ahora?
Resuelve:
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Actividad 4
1. Observa la secuencia luego halla el valor indicado
Resuelve:
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4. Resuelve:
Resuelve:
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GIMNASIO MODERNO SUMMERHILL
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GIMNASIO MODERNO SUMMERHILL
Actividad 1
1. Clasifica los polígonos como cuadrilátero, pentágono, hexágono u octágono.
3. Clasifica los siguientes triángulos según sus lados y según sus ángulos
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Actividad 2
1. Dibuja con regla y compás una circunferencia de 3 cm de radio con centro en el punto A y
traza sobre ella los siguientes elementos: un radio, un diámetro, una cuerda y un arco.
Resuelve:
2. Identifica en la figura el nombre de los distintos elementos que aparecen coloreados en rojo.
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Resuelve:
4. Indica la posición relativa de las rectas que aparecen en la figura, con respecto a la
circunferencia.
Resuelve:
Prueba saber
1. La ampliación del conjunto de los números naturales para representar el conjunto de los
números enteros implica en la recta numérica la consideración de:
A. otra dirección B. otro sentido
C. otra dirección y otro sentido D. ninguna de las anteriores
A. -2 B. 14 C. 3 D. -4
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5. El valor de (-4) + (-12) es:
A. -8 B. -16 C. 8 D. 16
I. 18 = 80
II. 24 = 42
III. (-1) 2 = 12
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14. En el dibujo...
A. Están dibujadas todas las diagonales del polígono. B. Falta una diagonal.
C. Faltan dos diagonales. D. Faltan tres diagonales
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A
B
C
D
Fast activity
Mathsquares: Use digits 1 through 16 to complete the following equations. Each number must
be used just once. Each column and row is an equation. Work from left to right and from top to
bottom. Respect the natural operator precedence.
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Periodo II
Temas Periodo II
Números racionales
Simplificación y complicación de fracciones
Operaciones con racionales: operaciones básicas, potenciación y radicación
Polinomios aritméticos con racionales
Ecuaciones en los números racionales
Longitud
Perímetro
Palabras clave:
Racional: Número racional es todo número que puede representarse como el cociente de dos
números enteros o, más precisamente, un entero y un natural positivo; es decir, una fracción
común a / b con numerador a y denominador b distinto de cero.
Simplificación: La etimología del término simplificar nos lleva al latín. En concreto, podemos
establecer que se trata de un verbo que es fruto de la suma de dos componentes del latín: el
adjetivo “simplex”, que puede traducirse como “simple”, y el verbo “facere”, que es sinónimo de
“hacer”.
Complificar: Es el proceso de escribir una fracción equivalente a otra, con números mayores,
multiplicamos el numerador y el denominador de la fracción por el mismo número.
Hectómetro: El hectómetro, abreviado como hm, es una unidad de longitud. Equivale a 100
metros. Hecto es el prefijo para 100 en el Sistema Internacional de Unidades.
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Actividad Diagnostica
Uno de los objetos de la balanza pesa 2/5 Kg y el otro pesa 5/10 Kg ¿Cuál es el peso de
cada objeto?
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Numeros Racionales
Fig. 6: Números Racionales. Tomada de: https://matquiz.wordpress.com/numeros‐racionales/
Actividad 1
2. Coloque los signos >, < o = entre cada pareja de números racionales:
Resuelve:
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Fig. 7: Complificación y simplificación de fracciones. Tomado de: http://nivel5lengua.blogspot.com.co/2013/12/matematicas‐
ud‐6‐las‐fracciones.html
Actividad 2
Resuelve:
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Fig. 8: Caminos del saber 7. Afianzo competencias. Pag 56
3. Al simplificar una fracción se obtiene 2/3. Si antes de simplificarla la suma de sus terminos
era 30. ¿ cual era la fraccion?
Resuelve:
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4. Halla fracciones equivalentes a 1/6, 3/4 y 5/8 que tengan el mismo denominador
Resuelve:
Fig. 9: Operaciones de racionales. Tomada de: http://aula6herencia.blogspot.com.co/2014/01/
Actividad 3
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2. Efectué la operación correspondiente y expresé el resultado en la forma más simple.
a.
b. 𝑥
c. =
4. Un ciclista tiene que recorrer 18 km que separan dos pueblos. Si han recorrido 2/3
¿Cuántos km le faltan todavía?
Resuelve:
Actividad 4
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Resuelve:
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3. Resuelve las ecuaciones y completa la tabla con las letras según su valor numérico para
encontrar un parque colombiano patrimonio de la humanidad
Resuelve:
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Fig. 10: Operaciones de racionales. Tomada de: https://bloggeometria.wordpress.com/recursos‐longitud/
Actividad 5
El concurso de pinturas
El colegio Soy Feliz, en su semana aniversario, ha organizado un concurso de pinturas por
nivel. Las pinturas deben cumplir las siguientes condiciones:
El tema de la pintura debe estar relacionado con el colegio.
La hoja que se utilice debe ser de forma rectangular.
Las medidas de la hoja deben ser 30cm de largo por 20cm de ancho.
Los profesores del colegio han decidido enmarcar la pintura que obtenga el primer lugar. Pero
tienen algunas discusiones. Ayúdeles usted a resolverlas.
1. ¿Cuántos centímetros de madera necesitan para enmarcar la pintura ganadora?
Resuelve:
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Resuelve:
6. Una empresa decide contratar un mensajero que tenga moto, asignándole un sueldo mensual
de $ 800 000 y una prima adicional de $ 500 por km recorrido en la moto en el cumplimiento de
su trabajo. La primera semana debe recorrer 150 Km. La segunda semana recorrerá 1200 hm.
La tercera semana recorrerá 90 000 m. Y la cuarta semana recorrerá 6 000 Dam. ¿Qué salario
recibirá el mensajero? Utilice el espacio para hacer el proceso.
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Resuelve:
Actividad 6
1. Halla el perímetro de un rectángulo cuyos lados miden 4,5 m y 7,9m respectivamente
2. Halla el perímetro de un rectángulo cuyos lados miden 6,3 dm y 48 cm respectivamente.
3. El área de un rectángulo es 6384 decímetros cuadrados. Si la base mide 93 cm, ¿cuánto
mide la altura? y ¿cuál es su perímetro?
Resuelve:
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Resuelve:
Pruebas saber
1 5 2 4 1 2 3 5
A. Y B. Y C. Y D. Y
2 6 3 5 4 8 2 6
1 1 1
2. Al realizar la operación: , se obtiene:
2 3 6
7 5 1 2
A. B. C. D.
6 6 6 3
3
3. Pedro vende los de un terreno de 2800 mts2. ¿Cuántos metros cuadrados vendió?
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5. Una camioneta transporta 4/5 de tonelada de arena en cada viaje. Cada día hace cinco
viajes. ¿Cuántas toneladas transporta al cabo de seis días?
A. B. C. D.
Dos automóviles a y b hacen un mismo trayecto de 572 km. El automóvil a lleva recorridos los
5/11 del trayecto cuando el b ha recorrido los 6/13 del mismo.
10. ¿Cuál de los dos va primero?
A. El auto a B. Los autos van igual
C. El auto b D. a va a la mitad de b
11. ¿Cuántos kilómetros lleva recorridos cada uno?
A. a= 260 KM y b= 264KM B. a= 268 KM y b= 250KM
C. a= 273 KM y b= 280KM D. a= 243KM y b= 268KM
1 4 3 5
12. ¿Cuál es el resultado de: ?
3 5 7 6
A. B. C. D.
1 1 1
13. ¿Cuál es el resultado de: ?
3 4 5
A. B. C. D.
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A
B
C
D
Fast activity
Solve the following number blocks according to the rules:
Missing numbers are 1 through 9.
The sum of the numbers in each row amounts to the number at the right.
The sum of the numbers in each column amounts to the number at the bottom.
The sum of the numbers in each diagonal amounts to the number at the corner.
Ciber-biografia
http://www.ejemplos.co
http://www.cptm.ula.ve
http://recursostic.educacion.es
http://www.glencoe.com/sec/math/t_resources/spanish_diagnostic/pdfs/34-39.pdf
https://es.scribd.com/document/341251309/Evaluacion-sobre-conversion-de-unidades
https://www.libredisposicion.es/index.php/recreational-mathematics/math-pastimes/225-
number-blocks-mathsquares-and-sudoku.html
Bibliografia
Hipertexto Santillana
Los caminos del saber 7 Santillana
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