Las diferencias entre estos tres conceptos varían de un autor a otro.

Depende de quién tomemos,

tendremos una definición que variará en algún grado cualitativo. Sin embargo la mayoría de ellas
coincide en que la diferencia más importante que hay entre estos conceptos es de grado, escala o
si se quiere , abarcabilidad. Las definiciones que tomaremos como referentes aquí remiten a estos
conceptos en grado decreciente de generalidad.

De este modo un Plan corresponde a un nivel superior de generalidad que engloba varios
programas. Por ejemplo podría elaborarse desde el gobierno un PLAN NACIONAL DE
ALFABEETIZACION que englobe:

1. Un programa de inegración educativa para la tercera edad

2. Un programa de recuperación de adolescentes que abandonaron la escuela
3. Un programa de educación no formal para adultos, etc.

Los Programas suelen definir aquel ámbito que agrupa a varios Proyectos específicos, cuya
interrelación está dada por la relación que las partes tienen con el todo que es el tema eje del
programa. E éste a su vez será el ámbito que contendrá proyectos. Los Proyectos , en este
esquema son una parte pequea que pertenece a una totalidad mayor y en el caso con que se
ejemplifica, estaíamos en presencia de los proyectos educativos que cada institución escolar
implemente, dentro de lso límites de ese Plan Nacional.

Entre las condiciones básicas que debe reunir todo proyecto se puede mencionar:

1. Tiene límites y por ente “encierra cosas”, en este caso objetivos concretos a lograrse, y no
otros o todos los posibles, sino sólo aquellos porpuestos en él.
2. Implica tomar opciones lo que implica que hay sujetos encargados del proyecto que son
quines ponen los límitoes. Un proyecto es una intervención deliberada en la realidad e
implica tomar opciones: elegir que se hará a y no b.
3. Encierra la idea de algo que se quiere hacer. Concretar la idea general y precisar
procedimientos que articulen medios para lograr un fin que es hacer un proyecto.