UNIDAD 2: PASO 6 - TRABAJO COLABORATIVO 2

RENE ALEJANDRO QUINTERO PADILLA 7.570.522

AMALDO DARID MOLINARES MORRON 1.129.503.898
CESAR STIVEN RODRIGUEZ BASTO 1.030.619.052
CHARI PAOLA PAREDES ARIAS 1.004.373.123

TUTOR:
GABRIEL RAMÍREZ

PROYECTO DE GRADO
GRUPO: 2011014_42

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”

FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA

VALLEDUPAR – CESAR
NOVIEMBRE 2018
 a. Título de la investigación.

Soluciones de aprendizaje virtual para Normal Superior de Corozal.

b. Planteamiento del problema.

La Escuela Normal Superior de Corozal en la actualidad no posee una plataforma

virtual que brinde seguridad, confianza y sobre todo facilidad de uso al estudiante
para desarrollar de mejor manera sus cursos de forma interactiva virtual afianzando
aún más el conocimiento conseguido en la parte teórica.
En este sentido vemos una baja aplicación de medios tecnológicos dentro de los
cursos y entornos virtuales que hace que la educación no sea del todo virtual,
obteniendo un número de horas inadecuado para ejecutar un mejor proceso de
formación y comprensión de los temas abordados.
Es evidente que no existe un adecuado diseño y funcionamiento de los
componentes que contiene la plataforma actual de la Escuela normal superior de
corozal.
De acuerdo con los razonamientos que se han venido exponiendo anteriormente se
pretende dar solución a la problemática encontrada en la plataforma y de esta
manera tener un espacio más adecuados para el estudiante, en donde logre obtener
los conocimientos necesarios para su formación.
c. Justificación de la investigación.

En la actualidad existen muchas herramientas para crear y rediseñar plataformas

virtuales de alta calidad, pues con software adecuados como Macromedia
Dreamweaver y Microsoft VBScript, entre otros, se pueden crear distintos entornos
virtuales que coadyuvarían al desarrollo de las actividades propuestas en este
proyecto, cuyo software puede correrse en distintos ordenadores de bajo
rendimiento.
La escuela normal superior de corozal, posee un considerable número de
estudiantes y profesores que pueden ayudar desde sus respectivos campos de
formación o disciplinas, con propuestas y diseño ofreciendo a este proyecto distintas
perspectivas que ayuden a generar un producto de excelente calidad.
 d. Objetivos de la investigación.

Objetivo general
Implementar en la plataforma de la Escuela Normal superior de Corozal ambientes
virtuales adecuados, atractivos y que genere confianza a los estudiantes que
permita solucionar las problemáticas encontradas, que sea más amigable.

Objetivos específicos:
 Realizar la recopilación de requerimientos necesarios para el diseño y
corrección del sistema actual.
 Efectuar con el equipo de trabajo el diseño del sistema en base a los
requerimientos y hallazgos encontrados.
 Poner a prueba el su funcionalidad y desempeño para corregir posibles
deficiencias.

e. Las preguntas de investigación.

¿Cuáles son los problemas específicos y las características de los diferentes tipos
de ambientes virtuales?
¿Juega los ambientes virtuales un papel importante a la formación de los jóvenes?

f. Terminología a utilizar (Glosario de términos).

Ambientes virtuales: Un ambiente virtual es el medio en el cual se realizan

simulaciones de actividades que encontramos en la vida cotidiana.
E-Learning: cursos de formación en materia de tecnología de la información y
comunicación a través de plataformas virtuales.
Entorno virtual de enseñanza y aprendizaje (EVEA): Es la creación de un espacio
de interrelación con cabida para todos los agentes de la institución educativa
(personal administrativo y de apoyo a la docencia, profesores y estudiantes) para la
resolución de aspectos académico-administrativos y el desarrollo del proceso
educativo dentro de una comunidad virtual.

Gestión del conocimiento: se requiere investigación inductiva y propositiva,

análisis de casos, recolección de información, establecimiento de nuevas técnicas
y metodologías, a partir de los cuales se provee un servicio de calidad, permitiendo
generar ventajas competitivas.
Ingeniería de software: requiere de la elaboración de nuevos productos de
software y/o la inclusión de software existente en el campus virtual.
Internet: Red de redes con cobertura internacional; se hace posible por la
colaboración Interinstitucional.

Moodle: Sistema de Manejo de cursos, también llamado CMS (Course

Management System), también conocido como Sistema de Gestión de Aprendizaje
LMS (Learning Management System) o un entorno Virtual de Aprendizaje VLE
(Virtual Learning Environment), es sin duda la plataforma que ha triunfado como
herramienta para crear sitios web dinámicos en línea para los
estudiantes. Posiblemente su éxito está en que es una plataforma que funciona
muy bien y es muy estable y, al ser código abierto miles de programadores por todo
el mundo han ido puliendo sus defectos.

MySQL: Es la base de datos más popular de código fuente abierto del mundo,
reconocida para su velocidad y confiabilidad.

Objeto virtual de aprendizaje (OVA): Hace referencia a todos los materiales

audiovisuales estructurados de una manera significativa, los cuales tienen un
propósito educativo y corresponden a un recurso de índole digital que puede ser
distribuido en medio magnético y/o consultado en el aula virtual. Algunas muestras
de ovas pueden ser las animaciones, videos, audios, simuladores, entre otras.

Plataforma: Sistema que sirve como base para hacer funcionar determinados
módulos de hardware o de software con los que es compatible.
Software: Parte lógica de equipo de cómputo
Tecnologías para la educación: es imperativo incluir las nuevas tecnologías de la
información y comunicación en los ambientes educativos, y que mejor que incluirlas
en ambientes virtuales para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
Tutor virtual: Es un facilitador en un proceso de enseñanza-aprendizaje, un
mediador, un motivador, un dinamizador y un guía de las diferentes fuentes de
información en un ambiente virtual.
Un docente virtual debe poseer la capacidad de motivar, dinamizar los espacios
comunitarios, valorar las contribuciones personales de los estudiantes, favorecer el
trabajo en equipo y realizar un seguimiento personalizado de todos y cada uno de
los estudiantes.
El profesor virtual debe ajustarse al perfil de cada estudiante porque cada uno
impone su propio ritmo de aprendizaje.
 g. Imagen del Mapa Conceptual

h. La Planeación de la solución.

CONCEPTO DESCRIPCION
La historia de la aplicación de las computadoras a la
educación está llena de términos genéricos como la
instrucción de computadora basado en la instrucción
asistida por computadora, y el aprendizaje asistido
por ordenador, por lo general describen ejercicios y
programas de prácticas, tutoriales más sofisticados, y
la enseñanza más individualizada, respectivamente.
LMS tiene su historia en otro, el sistema de
aprendizaje integrado término que ofrece una
funcionalidad adicional además de contenido
Cronología (¿Cuándo?) educativo, como la gestión y el seguimiento, la
instrucción más personalizada, y la integración de
todo el sistema. El ILS término fue acuñado
originalmente por Jostens Aprendizaje y LMS se
utilizó originalmente para describir la parte del
sistema de gestión del sistema de aprendizaje
PLATO K-12, libre de contenido y separado de los
manuales. El LMS término se utiliza actualmente para
describir un número de diferentes aplicaciones
informáticas educativas la cual puede ser atizada
para dar solución al problema de la Escuela Normal
Superior de Corozal
Axiomas (¿Quién?) Encaminado para que cualquier alumno refuerce sus
conocimientos a través de la realización de cursos y
 actividades puede ser utilizada para dar solución al
problema de la Escuela Normal Superior de Corozal.
Método ( ¿Cómo?) Se implementarán curso que ayuden a reforzar los
conocimientos que se han desarrollado de manera
presencias, son de cursos de menor impacto, luego
progresivamente se van añadiendo cursos y se va
capacitando en el uso de la plataforma para dar
solución al problema de la Escuela Normal Superior
de Corozal
Ontología (¿Qué?) Se pretende mejorar la capacidad de aprendizaje de
los estudiantes de la Escuela Normal Superior de
Corozal
Tecnología (¿Con que?) Se empleará un servidor de base de datos, se
empleará mysql como motor de base de datos, y se
instalará un LMS llamado Moodle
Teleología (¿Para qué?) Se quiere preparar a la nueva sociedad en el uso de
las nuevas tecnologías de la información y así mismo
es una preparación a un ámbito virtual donde se
encamina la manera de adquirir conocimiento
Topografía (Dónde?) Escuela Normal Superior de Corozal
Ecología (¿ Contra qué Se realizará la prueba con alumnos de cada curso de
¿) la Escuela Normal Superior de Corozal
Etiología (¿Por qué?) El avance de las nuevas tecnologías ha cambiado la
forma de aprender de la humanidad, se deben
preparar a los estudiantes con el fin que se asuman
nuevos retos.
Experiencia (¿Cuánto?) Los modelos educativos virtuales, se han probado
con eficiencia en poblaciones adultas, se
implementará en estudiantes de la Escuela Normal
Superior de Corozal

2. Archivo fuente del Mapa conceptual realizado en Cmaptools.

Link: https://www.goconqr.com/es-ES/p/15804527