POLÍTICAS Y PROGRAMAS DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA

PRIMERA INFANCIA

Unidad 2

Fundamentos políticos, técnicos y de gestión, de la estrategia nacional de

atención a la primera infancia (Colombia)

Presentado por:

GUSTAVO ADOLFO PALACIO GARCIA

1002865567

Tutor:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Licenciatura en Pedagogía Infantil – LIPI

Escuela de Educación – ECEDU

CEAD: La Dorada

2018
 INTRODUCCIÓN

El Presente trabajo tiene como propósito que los estudiantes del Programa de Licenciatura
en Pedagogía infantil mediante la respuesta a los siguientes interrogantes: (¿Qué es la
estrategia de Cero a Siempre?,Concepción del niño y niña en primera infancia desde la
perspectiva de Derechos, ¿Qué son los entornos y que promueven?, ¿Cual es el propósito
de cada entorno? ¿Qué es y cual es la importancia de la ruta integral de atención -RIA?),
logramos reconocer los fundamentos políticos, técnicos y de gestión, de la estrategia
nacional de la atención integral a la primera infancia; como parte del derecho fundamental
en formación del niño y la niña.

La Estrategia Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia "De Cero a Siempre", es

un conjunto de acciones planificadas de carácter nacional y territorial, dirigidas a promover
y garantizar el desarrollo infantil de las niñas y los niños en primera infancia, a través de un
trabajo unificado e intersectorial, que desde la perspectiva de derechos y con un enfoque
diferencial, articula y promueve el desarrollo de planes, programas, proyectos y acciones
para la atención integral que debe asegurarse a cada niña y cada niño, de acuerdo con su
edad, contexto y condición.
 ¿QUÉ ES LA ESTRATEGIA DE CERO A SIEMPRE?

La Estrategia Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia “De Cero a

Siempre”, es un programa Nacional y territorial que mediante acciones
planificadas busca promover y garantizar el desarrollo infantil de las niñas y
los niños en primera infancia, mediante un trabajo estándar e intersectorial, que
desde la perspectiva de derechos y con un enfoque diferencial, articula y
promueve el desarrollo de planes, programas, proyectos y acciones para la
atención integral que debe asegurarse a cada niña y cada niño, de acuerdo con
su edad, contexto y condición. Su Objetivo principal se puede definir en el
siguiente: La estrategia de Cero a Siempre busca asegurar el cumplimiento de
los derechos de las niñas y los niños en primera infancia, definiendo una política
pública de largo plazo que oriente al País en materia de sostenibilidad técnica y
financiera, universalización de la atención y fortalecimiento de los territorios.
Logrando así asegurar la pertinencia y calidad en la Atención Integral a la
Primera Infancia, articulando acciones desde antes de la concepción, hasta la
transición hacia la educación formal.

Esta estrategia criterios unificados conceptuales y operativos, que servirán de

referencia para el desarrollo de las atenciones dirigidas a la primera infancia, en
función de garantizar el cumplimiento de las realizaciones. Su compromiso
como gobernante es junto a los ciudadanos del territorio, crear un horizonte
deseable; definir el camino para alcanzarlo, administrar y gestionar los recursos
humanos, materiales y sociales indispensables para recorrerlo, y actuar
decididamente para su buen logro.
 CONCEPCIÓN DEL NIÑO Y NIÑA EN PRIMERA INFANCIA DESDE
LA PERSPECTIVA DE DERECHOS

Los niños y niñas, así como cualquier ser Humano tienen derechos, son seres sociales y
singulares, e inmensamente diversos, los niños y niñas se desarrollan a partir de la
interacción con otros. Como sujetos de derechos que ejercen la ciudadanía, las niñas y los
niños requieren ser reconocidos como interlocutores válidos, con capacidad de expresar y
elaborar el sentido de su propia vida, de su existencia, con formas particulares de relación
con sus pares, los adultos, las familias y los entornos de desarrollo. En conclusión se debe
reconocer que los niños y niñas tienen la capacidad de tomar decisiones sobre asuntos que
los afectan así como de expresar sus sentimientos de acuerdo con el momento del ciclo vital
por el que atraviesan. De igual manera, se entiende que estos ciudadanos y ciudadanas
tienen derecho a crecer y desarrollarse en ambientes participativos que les garanticen
óptimas condiciones para potenciar sus capacidades y lograr su bienestar.
 ¿QUÉ SON LOS ENTORNOS Y QUÉ PROMUEVEN?

Los entornos son los espacios en los que los niños y niñas se desarrollan e interactúan
entre ellos y con el ambiente que los rodea, En estos entornos es indispensable asegurar
que existan las condiciones humanas, materiales y sociales. Estos entornos promueven el
desarrollo y el pleno ejercicio de los derechos de acuerdo con el momento del ciclo vital
en el que se encuentran.

La riqueza de estos entornos esta en la capacidad que tienen para impulsar el desarrollo de
las niñas y niños, para promover la construcción de su vida subjetiva y cotidiana y para
vincularlos con la vida social, histórica, cultural, política y económica de la sociedad a la
que pertenecen.
 ¿CUÁL ES EL PROPÓSITO DE CADA ENTORNO?

ENTORNO HOGAR ENTORNO EDUCATIVO

El propósito de este entorno es acompañar a Lograr que niños y niñas se formen como
niños y niñas en su crianza, generando ciudadanos participativos, transformadores
espacios de afecto, y proporcionando de si mismo y de la realidad.
referentes sociales y culturales básicos con Este entorno permite a los infantes convivir
los cuales empiezan a moverse en la entre ellos, conocerse, respetarse, interiorizar
sociedad. Ademas de fomentar los valores en y construir paulatinamente Normas básicas
los infantes. de Convivencia.

ENTORNO SALUD ENTORNO ESPACIO PÚBLICO

Velar por preservar la vida de los niños y
niñas en condiciones de plena dignidad.
Además su objetivo se une a la promoción
del buen trato y la prevención y protección
contra la violencia intrafamiliar, el abuso y
la explotación.
Crear en los niños y niñas el valor del sentido
de pertenencia, ademas este entorno
contribuye al crecimiento de la creatividad,
el sentido estético y el gusto y disfrute del
arte y los bienes culturales.
 ¿QUÉ ES Y CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA RUTA INTEGRAL
DE ATENCIONES -RIA?

Camargo, M. y otros. (2013). Estrategia de atención integral a la primera infancia.

Fundamentos políticos, técnicos y de gestión; De Cero a Siempre. Bogotá. (Pág. 202-
208). Recuperado de:
http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/Fundamientos-politicos-
tecnicos-gestion-de-cero-a-siempre.pdf
 CONCLUSIONES

Describa la importancia de aplicar los fundamentos políticos y la estrategia

AIPI, cuáles son los obstáculos y los retos para superar los obstáculos.

(Una conclusión por estudiante).

(17-27, 99-104, 122-125, 205-206)

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS